暑期急救培訓總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的暑期急救培訓總結，歡迎大家分享。
暑期急救培訓總結1
急救知識和技能是保障人身安全的必要技能，是學(xué)生就業(yè)的必備知識和技能，是學(xué)生自我保護的隨身武器，也是教師見(jiàn)義勇為的保障。
急救知識和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復蘇。
我校急救知識和技能培訓分為三大類(lèi)：學(xué)生急救知識和技能培訓、教師急救知識和技能培訓、紅十字會(huì )急救隊隊員急救知識和技能培訓。
學(xué)生急救知識和技能培訓：
我校學(xué)生結構特點(diǎn)：我校20__年在校生1600余人，20__年在校生1700余人。其中幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生占70%多。幼兒教育專(zhuān)業(yè)有一門(mén)專(zhuān)業(yè)課------幼兒衛生保健，其中第五章內容為幼兒意外事故的防護和急救，大約在每年的3月份講這部分內容，五課時(shí)結束。所以我校學(xué)生具有良好的急救基本知識基礎。
1、一年級學(xué)生主要以理論學(xué)習為主，幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)這些知識;培訓的重點(diǎn)是音樂(lè )、美術(shù)、室內設計等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
培訓地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。
培訓形式：急救知識講座，適時(shí)播放急救的視頻片段。
培訓課時(shí)：幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生培訓一課時(shí)，相當于復習;其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培訓三課時(shí)。
培訓教師：吳國富劉旭楠(初級急救員)代萍(學(xué)校校醫)
2、二年級學(xué)生主要以實(shí)際操作技能練習為主，同時(shí)復習理論知識。
培訓地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳、綜合排練廳。
培訓形式：播放急救的視頻片段，實(shí)際操作。
培訓課時(shí)：四課時(shí)。
培訓教師：段老師(鄭州市紅十字會(huì )負責急救知識傳播)
鄭州二院、九院的專(zhuān)業(yè)急救大夫
吳國富劉旭楠(初級急救員、急救隊隊員)
代萍(學(xué)校校醫)
3、三年級學(xué)生大部分在外實(shí)習，不組織大規模的培訓。培訓對象采用抽查的方式，需要參加培訓的同學(xué)可以穿插到一、二年級的培訓當中。
4、近幾年，我校在鄭州市職業(yè)教研室主辦的技能競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我們聯(lián)系了鄭州市職業(yè)教研室的陳平主任，正計劃把急救技能列為技能競賽的比賽項目。如果急救列為比賽項目，將大大提高同學(xué)們的`重視程度，促進(jìn)學(xué)習熱情。
教師急救知識和技能培訓：
我校有教師110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。
我校教師急救知識和技能培訓分為兩部分。急救知識和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復蘇。
1、外出學(xué)習。每年至少派出兩位教師參加鄭州市紅十字會(huì )組織的初級急救員培訓，學(xué)時(shí)兩天，經(jīng)過(guò)考核可以取得初級急救員證書(shū)。地點(diǎn)在鄭州九院。
培訓對象：紅十字會(huì )骨干班主任老師
注：20__年4月12、13日，吳國富劉旭楠兩位老師參加鄭州市紅十字會(huì )在九院組織的初級急救員培訓，取得了證書(shū)。
2、校內集中培訓。定期請鄭州市紅十字會(huì )的專(zhuān)家或具有一定資質(zhì)的急救員在學(xué)校多功能廳講座，培訓時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)。
培訓對象：所有教職員工。
培訓頻率：每?jì)赡昊蛉杲M織一次。
紅十字會(huì )急救隊隊員急救知識和技能培訓：
學(xué)校紅十字會(huì )急救隊，是學(xué)校組織活動(dòng)的保障，是學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的得力助手。隊員都是經(jīng)過(guò)選拔的、取得初級急救員證書(shū)的教師和已經(jīng)掌握急救相關(guān)知識和技能和學(xué)生。
紅十字會(huì )急救隊隊員急救知識和技能培訓以集會(huì )形式為主。每個(gè)月至少集會(huì )一次。會(huì )上討論和切磋急救知識和技能。
學(xué)校紅十字會(huì )急救隊配備有專(zhuān)業(yè)的急救箱、急救藥品和器械。由急救隊副隊長(cháng)保管，定期檢查藥品、器械完好情況，要保證外出時(shí)使用。
暑期急救培訓總結2
我校按照《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實(shí)施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開(kāi)展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。
一、學(xué)校高度重視，精心籌劃，及早準備
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實(shí)施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導班子成員高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議研究部署，貫徹落實(shí)精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開(kāi)展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場(chǎng)自救和急救能力。
二、精心組織，規范施教
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個(gè)年級輪流到三樓電教室進(jìn)行培訓，每次培訓兩個(gè)班，最后全校教職工進(jìn)行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規范有效。通過(guò)相對集中、系統的觀(guān)看救護知識光盤(pán)的講解，保證了培訓的質(zhì)量。
2、規范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動(dòng)除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng )傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見(jiàn)急癥現場(chǎng)處理、突發(fā)事件和意外情況現場(chǎng)應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問(wèn)題
通過(guò)系統的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng )傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(shù)(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過(guò)培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問(wèn)題，突出表現在：一是應急救護培訓活動(dòng)開(kāi)展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學(xué)校全年工作議程中，通過(guò)邀請知名應急救護專(zhuān)家作輔導報告和情景訓練、召開(kāi)座談會(huì )等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習心肺復蘇來(lái)說(shuō)，看老師做起來(lái)很容易做，只是要說(shuō)的話(huà)，要記得東西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。
還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事，作為醫學(xué)生，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。
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