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特色主題半日活動(dòng)培訓總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的特色主題半日活動(dòng)培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作為一線(xiàn)的幼兒園老師，最重要的是如何如何組織好幼兒的半日活動(dòng)。在培訓中我認真聆聽(tīng)了溫州市幼兒園何老師的精彩講座，真的是受益匪淺，深有感觸。
其中印象最深的是何老師的講座“幼兒園的半日活動(dòng)《秋田里‘藏’著(zhù)的顏色》優(yōu)化”，她通過(guò)PPT、視頻想我們闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)“一日活動(dòng)皆課程”并且把一日活動(dòng)中的晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、晨間談話(huà)、喝水、進(jìn)餐、午睡、離園活動(dòng)的等環(huán)節都一一細化，并且從每個(gè)環(huán)節的功能、形式、教師態(tài)度、組織內容上具體闡述。如：晨間接待的功能是新的一天（良好）開(kāi)始，并了解、關(guān)注孩子的當天情況（情緒、表現、身體狀況、特別事情）；組織的形式形式有：老師問(wèn)候幼兒、打招呼、給孩子一個(gè)擁抱、微笑；教師的態(tài)度上要做到心到、口到、眼到三到�；顒�(dòng)的內容可以是師生之間的簡(jiǎn)單交流、自由活動(dòng)（區域活動(dòng)）、值日生工作（整理教室、澆花、觀(guān)察記錄）另外，她指出過(guò)渡環(huán)節要消除孩子的等待時(shí)間，不要造成時(shí)間上的浪費，以免影響下一個(gè)活動(dòng)，教師在過(guò)渡環(huán)節要有彈性，要充分滿(mǎn)足每個(gè)孩子的不同要求，可以利用區角、開(kāi)展有趣的民間游戲等形式，讓過(guò)渡環(huán)節更開(kāi)放、寬松，讓孩子在有效、開(kāi)放的活動(dòng)中愉快地渡過(guò)過(guò)渡環(huán)節。
何老師還特意強調半日活動(dòng)要圍繞一個(gè)主題，包括主題墻、班級區間。要有特色地進(jìn)行，記憶最深的是他們的課程都是圍繞著(zhù)“農村”，把農村文化帶進(jìn)了課堂。在幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師做引導作用就好，給孩子更多自己思考的空間。
聽(tīng)了何老師的講座，我更加透徹地了解半日活動(dòng)如何細化、如何優(yōu)化，在以后的工作中一定要把何老師對半日活動(dòng)的優(yōu)化策略靈活的運用，從一點(diǎn)一滴做起，認真組織好幼兒園的半日活動(dòng)，不斷優(yōu)化孩子的半日生活，是他們健康快樂(lè )地成長(cháng)！
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