群眾就業(yè)技能培訓總結范文

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的群眾就業(yè)技能培訓總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

群眾就業(yè)技能培訓總結范文1

　　半年來(lái)，我縣殘疾人就業(yè)培訓工作在縣殘聯(lián)的高度重視和市殘聯(lián)的精心指導下，緊扣年初制定的目標任務(wù)，以強化培訓質(zhì)量為手段，以促進(jìn)殘疾人穩定就業(yè)為目標，開(kāi)拓創(chuàng )新，求真實(shí)務(wù)，穩步推進(jìn)我縣殘疾人就業(yè)培訓工作。

　　截止目前，我縣共舉辦殘疾人培訓班5期，培訓殘疾人409人，完成培訓任務(wù)量（511人）的80%。實(shí)現殘疾人就業(yè)375人，完成就業(yè)任務(wù)量（337人）的111%。其中：

　　1.殘疾人電子商務(wù)培訓班，培訓殘疾人16人，就業(yè)15人。

　　2.貧困殘疾婦女精工織補培訓班，培訓殘疾人46人，就業(yè)46人。

　　3.殘疾人農村實(shí)用技術(shù)培訓班共舉辦三期，培訓殘疾人347人，就業(yè)314人。

　　另，報送市殘聯(lián)培訓學(xué)習24人，就業(yè)19人。

　　一、主要做法和經(jīng)驗

　　1、加強組織領(lǐng)導

　　為了做好殘疾人就業(yè)培訓工作，縣殘聯(lián)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究制定了20xx年殘疾人就業(yè)培訓工程實(shí)施方案，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，落實(shí)工作責任，做到專(zhuān)人負責。

　　2、加大宣傳力度

　　為充分調動(dòng)全縣殘疾人提高學(xué)習各項技能的積極性，形成殘疾人自立、自強、自謀出路的.良好局面，我們通過(guò)公示欄、電話(huà)通知、下鄉入戶(hù)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。培訓中除了對殘疾人進(jìn)行技能培訓，還設置“殘疾人自立自強”的激勵小課堂，在普及殘疾人就業(yè)培訓政策的同時(shí)，引深殘疾人就業(yè)創(chuàng )業(yè)成功案例，極大的鼓舞了殘疾人參與培訓的積極性和學(xué)習的主動(dòng)性。

　　3、積極開(kāi)展摸底調查

　　為了有組織、有針對性的開(kāi)展就業(yè)培訓工作，我縣殘聯(lián)通過(guò)摸底調查：

　　一是將有勞動(dòng)能力及參與培訓能力的二、三、四級殘疾人員，尤其是貧困殘疾人員，確定為培訓和扶持的重點(diǎn)對象；

群眾就業(yè)技能培訓總結范文2

　　很高興能與來(lái)自全校13個(gè)院系近百名同學(xué)和來(lái)自北京的兩位職業(yè)經(jīng)理人暨此次就業(yè)培訓的講師共同度過(guò)了愉快的兩天就業(yè)培訓課程。

　　對于參與過(guò)兩次華民慈善就業(yè)培訓的我來(lái)說(shuō)，每次參與都有不一樣的體會(huì )，第一次培訓著(zhù)重于個(gè)人力量的培養和為人處世的指導，而此次通過(guò)上次培訓的評估反饋與此次培訓對象的需求進(jìn)行了專(zhuān)項調整，著(zhù)重于提高同學(xué)們的職場(chǎng)競爭力。從職業(yè)生涯規劃、求職的簡(jiǎn)歷制作、求職陷阱的規避和求職基本禮儀，課堂的內容十分豐富和實(shí)用，不管是作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后去求職和將來(lái)從事與人力資源崗位相關(guān)的工作都有指導作用。

　　兩位工作經(jīng)驗和人生閱歷相當精彩豐富的老師，為我們打開(kāi)了一張通往“社會(huì )”這座大學(xué)的大門(mén)，展示了與校園里面不一樣的'風(fēng)景，這時(shí)我們才意識到已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生，即將面臨著(zhù)企業(yè)殘酷的層層甄選，頗有千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的感覺(jué)。

　　培訓內容不僅有厚實(shí)的理論講授作為支撐，更有言傳身教的游戲，讓我們在游戲中品味為人的原則，處世的方法，其中讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于team work的游戲，游戲的形式是我們平時(shí)玩得很多的“水果蹲”，只是這次并不是一個(gè)一個(gè)人輪流蹲，而是一整個(gè)大組，每個(gè)大組大概有20x30個(gè)人，游戲要求所有的成員在口令和手勢指示上完全統一，錯誤兩次的大組就將被淘汰。首先遇上的難題就是給自己的隊伍取一個(gè)水果的名字，由于我們這一大組人數最多，而且大家相互之間并不熟悉，也有極個(gè)別是一個(gè)系或者一個(gè)班的小團體，因此在取名字的時(shí)間限定內還是沒(méi)有達成一致，結果出了葡萄、蘋(píng)果、李子等等三四個(gè)名字，結果我們這組是唯一一個(gè)沒(méi)有在名字上達成一致的。老師再給了我們一次兩分鐘思考的時(shí)間，后來(lái)在幾種不同聲音的妥協(xié)下達成了一致。其實(shí)老師并不滿(mǎn)意這樣的結果，第一輪下來(lái)點(diǎn)評，老師說(shuō)我們的問(wèn)題很?chē)乐�，一個(gè)隊伍連一個(gè)team leader也沒(méi)有。就在第一輪落后的情況下我們來(lái)到了第二輪的游戲戰略制定環(huán)節，這時(shí)候雖然有了對外統一的稱(chēng)號，但是我們組內還是沒(méi)有形成一個(gè)領(lǐng)導核心，各自為伍，各說(shuō)各自的，后來(lái)我實(shí)在著(zhù)急看不下去了，就毛遂自薦主動(dòng)組織起組內的戰略制定活動(dòng)，大概是組內認識的人并不多，大家都不怎么認識我，了解我的為人，更不要說(shuō)相信你的領(lǐng)導了，缺乏群眾基礎的領(lǐng)導者后果就是一部分聽(tīng)指揮，一部分在你旁邊瞎指揮，并沒(méi)有能發(fā)揮集體的智慧，還好第二輪結果比第一輪稍好，老師也著(zhù)重點(diǎn)評了我們這組，有了領(lǐng)導卻沒(méi)有核心支柱作用。我又不得不從隊伍頭跑到隊伍尾巴上一個(gè)一個(gè)游說(shuō)，大伙兒還有個(gè)不愛(ài)搭理，我想著(zhù)光靠自己一個(gè)人的力量還是難以管理好這個(gè)隊伍，就趕緊在剛才第一輪中間表現得比較積極活躍和領(lǐng)導能力比較強的同學(xué)中選了幾個(gè)人，要他們幫忙調動(dòng)周?chē)鷰着抛�位之內同學(xué)的積極性，并對全隊制定的戰略進(jìn)行傳達和建議修正。慢慢地我們組雖然人最多，卻是最整齊、口號也最響亮的一個(gè)。從剛開(kāi)始的混沌管理和慢慢形成一個(gè)領(lǐng)導核心，再在一個(gè)統一的指揮中心下去作戰，才能保證全隊戰略的高度一致和群體力量的發(fā)揮。

　　通過(guò)老師的授課和游戲，讓我們知道了在生活和工作中都要善于處理領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，還要積極勇敢表現自己，最重要的是在當代一個(gè)講究合作和競爭的社會(huì )中，擺正自己的位置，尋求共贏(yíng)和發(fā)展。

群眾就業(yè)技能培訓總結范文3

　　一年來(lái)，縣公共就業(yè)和人才服務(wù)中心認真落實(shí)和貫徹《關(guān)于印發(fā)<20xx年某某縣就業(yè)培訓工作實(shí)施方案>的通知》文件要求，積極開(kāi)展城鄉勞動(dòng)者就業(yè)技能培訓、崗前技能培訓和創(chuàng )業(yè)培訓，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。

　　一、就業(yè)技能培訓扎實(shí)開(kāi)展

　　立足全縣經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求，積極組織開(kāi)展面向城鎮登記失業(yè)人員、農村轉移就業(yè)人員、畢業(yè)年度內高校畢業(yè)生、城鄉未繼續升學(xué)的應屆初高中畢業(yè)生的就業(yè)技能培訓，著(zhù)力提高其就業(yè)能力和崗位轉換能力。20xx年，我縣共培訓開(kāi)班52期，培訓學(xué)員共計大約4253人。培訓工種及專(zhuān)業(yè)主要涉及橡膠輪胎、石油化工、家政服務(wù)、焊工、數控車(chē)床、挖掘機、物業(yè)管理員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、超市營(yíng)業(yè)員、餐旅服務(wù)、烹飪、計算機共12個(gè)種類(lèi)，其中主要集中在橡膠輪胎（695人）、石油化工（500人）、家政服務(wù)（961人）、焊工（474人）四類(lèi)工種及專(zhuān)業(yè)，共參加培訓約2630人，占總培訓人數的。

　　二、就業(yè)培訓質(zhì)量不斷提升

　　嚴把職業(yè)培訓機構資格準入關(guān)，按照“量質(zhì)并重、優(yōu)勝劣汰”的原則，根據上一年度培訓工作質(zhì)量和反饋情況，今年最終篩選確定了七家有一定規模和實(shí)力的培訓機構，從源頭上確保了定點(diǎn)培訓培訓機構資質(zhì)符合要求，為提高培訓質(zhì)量奠定基礎。本著(zhù)對學(xué)員負責的態(tài)度，我們縣公共就業(yè)和人才服務(wù)中心的工作人員加強培訓機構日常監管，嚴格執行開(kāi)班申請、督查回訪(fǎng)、結業(yè)審核三項制度，確保培訓工作規范有序開(kāi)展。規范職業(yè)培訓補貼程序和完善補貼方法，以電話(huà)回訪(fǎng)情況作為落實(shí)職業(yè)培訓資金的重要依據，并做好回訪(fǎng)記錄，確保有據可查，有效調動(dòng)各培訓機構工作積極性，確保培訓工作質(zhì)量。以校企聯(lián)合為主，讓更多的培訓學(xué)員培訓合格后，就可順利就業(yè)，學(xué)以致用。對企業(yè)的員工進(jìn)行崗前培訓，使其熟練掌握操作相關(guān)技能技術(shù)，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。

　　三、創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作穩步推進(jìn)

　　20xx年，我公共就業(yè)和人才服務(wù)中心對有創(chuàng )業(yè)意愿的城鄉勞動(dòng)者開(kāi)展創(chuàng )業(yè)意識和能力培訓833人。以激發(fā)勞動(dòng)者的.創(chuàng )業(yè)激情，增強創(chuàng )業(yè)意識，來(lái)鼓勵更多的城鄉勞動(dòng)者通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)實(shí)現就業(yè)。從規范培訓標準、提高師資水平、完善培訓模式等方面入手，不斷提高創(chuàng )業(yè)培訓的質(zhì)量。根據不同群體的不同需求，開(kāi)發(fā)推廣創(chuàng )業(yè)培訓技術(shù)，不斷提高創(chuàng )業(yè)成功率，實(shí)現勞動(dòng)者創(chuàng )業(yè)人數和通過(guò)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)人數的大幅增加，基本形成促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的政策體系，使更多有創(chuàng )業(yè)意愿和創(chuàng )業(yè)能力的勞動(dòng)者成功創(chuàng )業(yè)。

　　四、業(yè)務(wù)能力和作風(fēng)建設得到加強

　　今年以來(lái)，全體工作人員自覺(jué)加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，向書(shū)本學(xué)，向老同志學(xué)，向身邊同事學(xué)，熟練掌握就業(yè)培訓相關(guān)政策法規及操作流程，提高了工作效率，增強了工作規范化程度。同時(shí)，樹(shù)立和強化責任意識、服務(wù)意識、大局意識，到位不越位，補臺不拆臺，互相配合，密切合作，共同做好各項工作，樹(shù)立良好社會(huì )形象。對來(lái)咨詢(xún)業(yè)務(wù)的人員均做到有問(wèn)必答、熱情周到，使來(lái)訪(fǎng)群眾對政府促進(jìn)就業(yè)的措施和政策有了進(jìn)一步了解，提高了群眾對就業(yè)工作的滿(mǎn)意度。

　　五、下一步工作打算

　　回顧一年的工作，雖然取得了較為滿(mǎn)意的培訓成果，但工作中仍然存在著(zhù)許多不足之處。20xx年，我們將緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，認真查擺不足，改進(jìn)提升，不斷開(kāi)創(chuàng )就業(yè)培訓工作新局面。

　　一、合理確定培訓規模。對現有職業(yè)培訓機構培訓資源進(jìn)行合理分配，結合社會(huì )需要和市場(chǎng)需求，有針對性地開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)培訓，爭取培訓數量、質(zhì)量上有更大提升，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和滿(mǎn)足群眾需求。

　　二、加強培訓機構監管。針對個(gè)別培訓機構在培訓業(yè)務(wù)中存在的虛報人數、弄虛作假等問(wèn)題，加強管理監督，及時(shí)跟蹤檢查，并定期通報。對屢次發(fā)生培訓違規現象的，及時(shí)上報上級部門(mén)，建議取消其培訓資格，嚴肅培訓紀律，提升培訓效果。

　　三、抓好自身建設。組織工作人員認真學(xué)習就業(yè)培訓相關(guān)政策法規，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)流程，規范業(yè)務(wù)操作，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。最大限度的減少人為因素，杜絕工作中的不作為、不規范現象，樹(shù)立就業(yè)培訓機構干事創(chuàng )業(yè)、服務(wù)群眾的良好社會(huì )形象。

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