網(wǎng)上培訓總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的網(wǎng)上培訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
古人云：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛橐幻贻p的教師，如果不通過(guò)各種機會(huì )與媒介來(lái)學(xué)習，怎么可能來(lái)提高自己的理論水平、自身素質(zhì)以及教育科研能力呢？這些基本要素沒(méi)有深厚的積淀，就更不要去想“理論創(chuàng )新、學(xué)術(shù)調研、課堂改革等等”。所以這次的網(wǎng)上培訓學(xué)習讓我受益匪淺，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我和許多優(yōu)秀、骨干教師走到了一起，在同一個(gè)平臺上進(jìn)行廣泛的交流，看清自己的不足，為自己的提高找到了切入點(diǎn)。同時(shí)汲取別人新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，聆聽(tīng)專(zhuān)家與教授在新領(lǐng)域的精辟講解�；仡欉@段學(xué)習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始不知所措的迷茫到找到方向的激動(dòng)，再到現在教學(xué)的豁然開(kāi)朗。這一切的收獲讓我無(wú)比的燦爛。
網(wǎng)上培訓是一個(gè)先進(jìn)的教學(xué)平臺，它打破了時(shí)間與空間上的障礙，觀(guān)看專(zhuān)家講解的視頻中一個(gè)個(gè)生動(dòng)貼切的案例，讓我準確地把握住了課堂改革的大方向與突破口，對照自己的教學(xué)設計與流程，從各個(gè)環(huán)節進(jìn)行深刻的反思，從而達到提高課堂效率的目的及效果。在與專(zhuān)家一對一的交流中，我深刻的領(lǐng)悟到了專(zhuān)家們對知識重難點(diǎn)的把握，他們教會(huì )我如何因材施教、如何巧妙的運用自主、合作與探究的學(xué)習方式等。除此之外，我還向骨干教師學(xué)習了如何在課堂上把握每個(gè)環(huán)節的銜接，遇到教學(xué)設計以外的情況如何去化解它等等。雖然網(wǎng)上培訓減少了自己娛樂(lè )的時(shí)間，但我卻過(guò)得非常充實(shí)；學(xué)習是累的，但心里是甜的；我分享到了大家的智慧，享受到了成長(cháng)進(jìn)步的喜悅�？傊�，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓，我的視野變得開(kāi)闊了，自己的見(jiàn)識更加有深度了，思想也更加活躍了。我想培訓的目的不僅僅是學(xué)習，而是通過(guò)自己的提高，把學(xué)到的東西運用到今后的教學(xué)中去。我在教學(xué)中的疑問(wèn)與困惑得到了專(zhuān)家的解答，教學(xué)中的不足得到了很好的借鑒與啟迪，教學(xué)中的誤區得到了很好的化解，我會(huì )將這些寶貴的學(xué)習成果總結分析，有針對性的審視自己的教學(xué)行為，提高自己的教學(xué)效果。下面談幾點(diǎn)具體的學(xué)習心得：
1、學(xué)習過(guò)程很短暫，但是只要珍惜和抓住每一分鐘，學(xué)習就會(huì )有很大的成效。我的教學(xué)理論在充實(shí)，教學(xué)觀(guān)念在更新，教學(xué)能力在提高，不要被課堂束縛住，要走出去，利用各種教學(xué)資源（學(xué)校與社會(huì )）為自己的教學(xué)設計服務(wù)，從而擴展學(xué)生學(xué)習的途徑，提高學(xué)習的效果。2、本次培訓形式很豐富，有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流、師生互動(dòng)等，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的'實(shí)效性。實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，有利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，將理論指導與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，指導性強。
3、找到了自己的不足與差距，為自己今后的理論知識、專(zhuān)業(yè)素養的學(xué)習提供了巨大的動(dòng)力。我要以這次遠程培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專(zhuān)家團隊和同行學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。
4、一節充滿(mǎn)生命活力的課堂是通過(guò)學(xué)生體現出來(lái)的，新課程評價(jià)焦點(diǎn)從主要看老師轉為主要看學(xué)生。關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機會(huì )。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角。
5、這次遠程培訓課程的組織形式開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節，而且可以根據自己的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習方式等自主安排學(xué)習，等于把學(xué)習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。
這次的學(xué)習讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力，離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索、研究的精神；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、自身成長(cháng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流，我也堅信在教育天地中，我會(huì )走得更寬，更遠。
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