培訓教師年終總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編收集整理的培訓教師年終總結,希望對大家有所幫助。
培訓教師年終總結1
一年來(lái),無(wú)論是思想方面,還是工作、學(xué)習和生活方面,我都有了長(cháng)足的進(jìn)步,在自己的職業(yè)畫(huà)卷上描繪了絢麗的一筆。以下是我今年的工作總結:
一、加強政治理論學(xué)習,提高個(gè)人師德修養
在思想上,時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,明白自己所肩負的責任,認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘,所以在平時(shí)的工作生活中我首先從加強自身思想素質(zhì)建設為出發(fā)。使自己的思想認識水平邁上新的臺階,從而前進(jìn)的.動(dòng)力更充足,方向也更清晰明確,思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。在思想上嚴于律己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。身為職業(yè)教育戰線(xiàn)的教師,當然更加關(guān)注職業(yè)教育。我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
二、立足崗位,勤奮工作,樂(lè )于奉獻
在工作和學(xué)習中,自己一貫堅持與時(shí)俱進(jìn),不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,自己堅決順應時(shí)代要求,更新自我,完善自我,無(wú)論作什么事,特別是涉及到人民群眾根本利益和事,都能保持清醒的頭腦,以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上,自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,愛(ài)校愛(ài)教,愛(ài)崗愛(ài)生。踏踏實(shí)實(shí)工作,力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
我能夠深挖教材,抓好重難點(diǎn),認真鉆研教材教法,精心備課,采取“合作學(xué)習”的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語(yǔ)文學(xué)習氛圍,真正讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué),學(xué)以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會(huì )有所收獲的。所以,平時(shí)的教育教學(xué)工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、認認真真地去對待,注重因材施教,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習好的教學(xué)方法,提高執教水平。
我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。作為語(yǔ)文教研組長(cháng),我積極組織、參加教研組活動(dòng)和各項學(xué)習、培訓活動(dòng),切實(shí)提高自身的文化修養和知識底蘊。在做好自己本職工作的同時(shí),我積極投身于學(xué)校的博客更新、檔案整理等工作,并能出色地完成任務(wù),得到領(lǐng)導和同仁的一致認可和好評。
作為一名語(yǔ)文教學(xué)工作者,我十分注重自己的一言一行,時(shí)刻提醒自己要有愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德,努力為廣大教職工樹(shù)立一個(gè)學(xué)習的榜樣。在班級里為了給同學(xué)們樹(shù)立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人的良好形象,嚴格執行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃,遵守校紀校規,按時(shí)到校,認真做好教學(xué)的每一項工作,使自己能在正確認真地傳授知識。
努力地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念,努力成為讓學(xué)習學(xué)習歡迎、理解在我工作有缺點(diǎn)的時(shí)候,有許多領(lǐng)導給予我很大的幫助;在我工作進(jìn)步時(shí)給予我認可和鼓勵。此時(shí),我才深刻地體會(huì )到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報,我將把這一份恩情轉化到以后的工作中去,為學(xué)校服務(wù),為孩子服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)。
三、生活方面
在生活上,我尊敬領(lǐng)導,團結同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班,認真遵守學(xué)校作息時(shí)間,不遲到,不早退。能夠盡自己的力量幫助別人,努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
一年來(lái),盡管自己在學(xué)習和工作方面做了許多工作,但也存在著(zhù)一些不足,在今后的學(xué)習和工作中,我要更進(jìn)一步地嚴格要求自己,虛心學(xué)習,克服不足,爭取早日在各個(gè)方面更上一層樓。
培訓教師年終總結2
20xx年我有機會(huì )參加了多次的教師培訓,這些培訓課程對我今后的教學(xué)工作有著(zhù)重大影響和指導意義,各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺,下面就是我在今年的培訓中的一些體會(huì )。
一、在培訓學(xué)習、交流和反思中的認識與體會(huì )
通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習,交流和反思自己的教學(xué)實(shí)踐,加深了初中新課程改革的認識。這次課程改革從研究先進(jìn)國家的基礎教育經(jīng)驗出發(fā),提出了以“三維目標”為核心的新課程理念,是一個(gè)著(zhù)眼于21世紀中華民族在國際競爭、全面提初國民素質(zhì)、強國富民的戰略大計。認識到基礎教育課程改革是一場(chǎng)教育思想、教育理論、教育內容、教學(xué)方法、教育評價(jià)、教育管理等全方位的深化改革,要求把課程標準、課程體制、課程內容、教材、課程的實(shí)施和評價(jià)等改革,全面的落實(shí)到全國初中校園和課堂,通過(guò)改變教師的教學(xué)方式,進(jìn)而從根本上改變全國初中生的學(xué)習方式。這是一個(gè)劃時(shí)代的系統工程,關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運,要完成這項系統工程既要靠各級政府和教育行政部門(mén)的大力支持,但只靠行政命令、下達計劃、布置任務(wù)是不可能完成的,更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力,還要靠社會(huì )各界的理解和支持。作為身臨這場(chǎng)課程改革一線(xiàn)的教師,深感責任重大。
二、培訓中的粗淺思考
建設專(zhuān)業(yè)化素養優(yōu)良的語(yǔ)文教師隊伍是深化語(yǔ)文課程改革的關(guān)鍵。
初中新課程改革的主戰場(chǎng)在學(xué)校,而這個(gè)主戰場(chǎng)的前沿在課堂。因此,投身于初中新課程改革的專(zhuān)家、教授、學(xué)者和一線(xiàn)教師敏銳的觀(guān)察和意識到課堂是學(xué)校中最小的細胞,學(xué)校中最基本的單位,但正是這個(gè)細胞和單位承載著(zhù)新課程的所有希望。因此,“關(guān)注課堂,走進(jìn)課改”是課程改革的重頭戲,“重識課堂,透視課堂,研究課堂,變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
當前最大的難題,既不可能全面引進(jìn),也不可能全面更換,只能從現有的初中語(yǔ)文教師隊伍經(jīng)培訓、學(xué)習、交流、提初后演化而來(lái)。
首先,通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )培訓使廣大一線(xiàn)教師認清初中課程改革的.形勢,使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā),從時(shí)代發(fā)展的要求出發(fā),樹(shù)立初中新課程改革的責任感、緊迫感和使命感,要以滿(mǎn)腔的熱情和教育科學(xué)研究的姿態(tài),積極投身于這場(chǎng)史無(wú)前例的初中新課程改革之中,結合教育學(xué)、心理學(xué)的理論,深入學(xué)習理解《初中語(yǔ)文課程標準》中的理念,轉變教育觀(guān)念并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷交流、創(chuàng )新和提初。
第二,學(xué)校要為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導民主、平等、自由、團結、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍;倡導崇尚學(xué)術(shù),追求卓越的學(xué)術(shù)思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng )新、立志成為教育教學(xué)的學(xué)術(shù)專(zhuān)家。只有教師樹(shù)立了崇尚學(xué)術(shù),追求卓越的學(xué)術(shù)思想,才能在民主、平等、自由、團結、和諧的的環(huán)境中,拋棄功利思想,靜下心來(lái)潛心鉆研業(yè)務(wù),完成自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路。
第三,加強教師間的學(xué)術(shù)交流,重點(diǎn)培訓和全員培訓相結合。大力開(kāi)展初中新課程改革的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),尤其要加強學(xué)校教研組、年級備課組等組織的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討,促進(jìn)教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換,兩人各有一個(gè)蘋(píng)果,相互交換每人還是一個(gè)蘋(píng)果,如果兩人各有一個(gè)思想,相互交換、交流的結果,將使每個(gè)人產(chǎn)生兩個(gè)或更多的思想。重點(diǎn)培養自己的名師,使他們經(jīng)常走出去,開(kāi)拓視野,增長(cháng)見(jiàn)識,跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏與時(shí)俱進(jìn),取經(jīng)回來(lái)帶動(dòng)一片。同時(shí),把外校的名師請進(jìn)來(lái),傳經(jīng)送寶,舉辦專(zhuān)題講座,全員培訓本校教師。
第四,充分利用現代網(wǎng)絡(luò )信息平臺,開(kāi)展廣泛的合作與交流
這次網(wǎng)絡(luò )遠程培訓中,通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、在線(xiàn)交流、經(jīng)典剖析、名家點(diǎn)評,讓我們真正對新課程改革有了較深的認識,為我們實(shí)施新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎。多媒體網(wǎng)絡(luò )數字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及,不但為廣大的一線(xiàn)教師提供了學(xué)習交流的信息大平臺,更為順利實(shí)施初中新課程改革提供了技術(shù)保障。我們要在自己的教學(xué)實(shí)踐中充分利用好這一便利的條件,開(kāi)展范圍廣泛的合作與交流。
第五,教師自己還要樹(shù)雄心。要有爭當名師的雄心,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論,走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。多年來(lái),本人潛心于初中語(yǔ)文教學(xué)及其研究,認真研讀《語(yǔ)文通報》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)探討》、《中學(xué)語(yǔ)文》等刊物。從我的經(jīng)歷中,我得出的結論是教師專(zhuān)業(yè)素養的提初主要靠教師對自己從事的專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和不懈努力。
培訓教師年終總結3
我有幸參加了由基礎教育課程教材編寫(xiě)委員會(huì )、基礎教育課程標準組織的為期十五期的教師數學(xué)培訓。培訓的內容非常有特色,既有專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,也有優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄。使我們每一位學(xué)員耳目一新,耳目一新,從感性到理性,從理論到實(shí)踐上的認識也更加深刻。通過(guò)這次培訓,使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解。
一、教師應具備一定的數學(xué)素養
這次培訓讓我明白了,教師要想給學(xué)生一碗水,首先要自己要有一桶水。我們要學(xué)習的東西太多,自己的文化知識、教學(xué)方法、思想觀(guān)念,以及那些老師的教學(xué)思想和方法。這些東西都要靠自己去摸索,摸索出來(lái)的。所以,我們要學(xué)的東西還很多,無(wú)論是教育、教學(xué)都是我們新手們應該掌握的。通過(guò)這次培訓,我們要在自己的教育教學(xué)中有意識的加強對自己專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和提高,使自己能更好的做好教育工作。
二、教師要具備一定的數學(xué)素養
這次的培訓讓我對教材有了更深入的認識,對教學(xué)方法也有了較為系統的認識。在培訓中,教授講的很多案例,很讓我們的思想得到了洗禮,對自己今后的教學(xué)有很大幫助。讓我們明白要想教給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水,那么好的老師就要有一缸水。教師不僅僅是在課堂上教案給學(xué)生,而且還應該是自己的一桶水,能給學(xué)生一滴水。教師的一桶水自己必須是很開(kāi)放的,是能夠不斷水的。這就要求我們教師自己首先要有開(kāi)源節流的思想,才能讓學(xué)生對數學(xué)有興趣,對數學(xué)不感興趣。只有這樣,我們才能真正把數學(xué)教學(xué)做好。
三、教師要有良好的心理素質(zhì),不然就不會(huì )有學(xué)生對老師的.信任和愛(ài)戴之情。
教師是平凡的,但每一個(gè)教師都應該是愛(ài)心最好的人,因為教師的愛(ài)會(huì )給學(xué)生帶來(lái)積極情感。只有教師具有了正確的師愛(ài),學(xué)生才會(huì )愛(ài)戴老師,對學(xué)生的教育才會(huì )收到更好的效果。教師要有良好的心理素質(zhì),才能使學(xué)生對教師產(chǎn)生親切感、親和感,這樣就能很好的接受教師的教育。
四、要具備良好的教學(xué)素質(zhì)
要想給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水。這次培訓,讓我對新課程標準有了更加深入的理解。我們的教育對象是小學(xué)生,不僅要有知識上的積累、思想上的啟迪、情感上的熏陶,更要有教學(xué)理念上的洗禮。在培訓中,幾位老師的教學(xué)方法和思想,都值得我在今后的實(shí)習工作中去借鑒。
五、教師要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
作為教師,我們應該關(guān)注學(xué)生心理健康,注重對他們生理上的輔導,使他們的成長(cháng)得到良好的促進(jìn)。教師還要關(guān)注學(xué)生心理上的變化,關(guān)注他們學(xué)習生活中的種種變化,使自己能更好的適應這種變化。
六、教師要不斷學(xué)習,更新自己
現在的社會(huì )日新月異,知識的更新周期在縮短,知識的更新周期在加快。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的要求,只會(huì )一時(shí)的落伍。通過(guò)培訓,讓我清醒地認識到:必須轉變學(xué)習觀(guān)念,確立課改意識。
要從以往的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,確立“我要學(xué)”的教學(xué)理念。
要從以往的“我要學(xué)”轉變?yōu)橐院蟆拔蚁雽W(xué)”,真正確立素質(zhì)教育的觀(guān)念,緊緊圍繞學(xué)生的“學(xué)會(huì )學(xué)習”轉變?yōu)榕囵B學(xué)生的“能力”。
要從以“教會(huì )學(xué)生學(xué)”轉變?yōu)橐浴皶?huì )學(xué)”,真正確立素質(zhì)教育的觀(guān)念,緊扣教育的培養目標,確立學(xué)生的主體地位,選擇恰當的學(xué)習方法和活動(dòng)方式,認真做好教學(xué)設計,積極創(chuàng )設學(xué)生敢于動(dòng)手動(dòng)腦、敢于質(zhì)疑、敢于探究、敢于表現的環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更愉快。
培訓教師年終總結4
雖然我已年近不惑,已經(jīng)有了十八年的教學(xué)經(jīng)歷,但作為一名成都七中萬(wàn)達學(xué)校的新教師,我于20xx年7月13日至7月23日參加了學(xué)校組織的第三期暑期教師培訓活動(dòng)。短短的十一天,讓我感覺(jué)虛度了過(guò)去的十八年,同時(shí)增長(cháng)了知識,提高了能力,為即將開(kāi)啟的新的教學(xué)歷程奠定了堅實(shí)的基礎。通過(guò)學(xué)習,加深了我對教育的理解。
一、要有團隊精神。
培訓為我們安排了體驗式培訓——拓展訓練,結合后面專(zhuān)家的講解,以及學(xué)校備課組建設等,讓我對團隊建設有了更深的認識。拓展訓練讓我們學(xué)習了要用陽(yáng)光、學(xué)習、潛能、空杯、專(zhuān)注的心態(tài)去面對以后的工作,在工作中要信任他人,與他人合作,與他人溝通。在磨課以及了解學(xué)校備課組建設中,更讓我學(xué)到了,在以后的工作中,不是一個(gè)人在作戰,而是一個(gè)備課組、一個(gè)年級組、一個(gè)學(xué)校在整體作戰,這樣才能從整體上取得優(yōu)異的成績(jì)。在以后的工作中自己不僅要為工作提出自己的理解和建議,還要學(xué)習和接受他人的建議,步調一致,水桶才不會(huì )有短板。
二、對學(xué)校全面的了解。
我們最初的選擇只是停留在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等信息渠道對學(xué)校感性的了解,但通過(guò)學(xué)習,通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家對學(xué)校的介紹和詮釋?zhuān)屛覀兏訄远俗约旱倪x擇。通過(guò)陳校長(cháng)《發(fā)揚百年名校優(yōu)良傳統,奠定七中萬(wàn)達發(fā)展基礎》、姚文忠教授《成都七中的.育人文化》、龔廉光老師《成都七中的文化傳統》等講座,讓我們對七中萬(wàn)達有了全新、全方位的認識!叭f(wàn)源歸本”就是要以人為本,尊重規律;“修己達人”是指作為七中萬(wàn)達的教師要努力修煉深厚的文化底蘊、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能、精湛的教育藝術(shù)、高尚的職業(yè)道德,以發(fā)展自我之心發(fā)展人,以成就自我之心成就人,以幸福自我之心幸福人。學(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)理念和明確的辦學(xué)目標,有健全的管理制度,學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚,名師薈萃。這一切都讓我們更加深入地理解到“七中現象”的真正原因!稗k一所火一所”,本在七中,創(chuàng )新在萬(wàn)達,七中萬(wàn)達的明天將更加輝煌。
三、做有“心”的七萬(wàn)人。
這次學(xué)習我們還學(xué)習了四位專(zhuān)家的講座,從他們的交流中,我們知道了如何做一個(gè)真正的七萬(wàn)人。紀大海教授給我們詮釋了教育方法,給我們提出“微笑在課堂”就是要做到“莊嚴與諧趣交替,語(yǔ)言與動(dòng)作交替,激情與理性交替”。石峰老師以七中語(yǔ)文教研組的管理為我們交流了教研組、備課組建設的方法,教會(huì )了我們如何更好地利用集體智慧做好學(xué)校的教育教學(xué)工作。從李華平教授的講座中我們學(xué)習了有效教學(xué)的實(shí)踐路徑,如何有效備課、有效布置和批改作業(yè)、有效進(jìn)行課外輔導等,細致清晰,為我們指明了方向。印象最深的應該是葉德元老師的七中班主任工作交流。葉老師的交流讓我深刻領(lǐng)悟到只有有“心”地做教育,才能體會(huì )到教育的幸福。葉老師的班主任工作就是全程、全時(shí)、全方位的班主任,從學(xué)生學(xué)習到生活,從平常到周末到假期,無(wú)時(shí)沒(méi)有老師的管理和教育。葉老師充分利用活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的生活,來(lái)教育學(xué)生,來(lái)磨礪學(xué)生,他將所有活動(dòng)“玩”到極致。葉老師是一個(gè)有心的班主任,相機時(shí)刻不離手,每天及時(shí)更新博客,哪怕是到深夜,沒(méi)有一天會(huì )因為其它原因而落下。遇到這樣的老師,相處的是三年,影響是學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的一生。我們的工作需要的就是堅持、傳承和創(chuàng )新,如何做一個(gè)有“心”的七萬(wàn)人,葉老師給我們上了生動(dòng)的一課,“葉老的窩”將激勵我們全身心地撲在自己的崗位上,努力做好自己的工作。
四、磨課讓每位教師更成熟。
磨課一詞對我來(lái)說(shuō),完全是一個(gè)“新詞”。以前的集體備課就是大家一起聊一聊,沒(méi)有具體落實(shí)到每一個(gè)細節上,而通過(guò)五天半的磨課,讓我對這個(gè)詞語(yǔ)有了更深的理解,也讓我了解了集體備課的真諦。
從教材的分析、教學(xué)目標的確立和表述以及教學(xué)環(huán)節的處理等方面讓我們更快地融入到集體備課中。以我們的數學(xué)課為例,如何引入,每一位教師提出方案并作示范,大家集體討論,比較得出最佳方案,再集體給予補充,作為大家一致認同的方法。每一位老師都要輪流上微格課,上完后由指導老師、同事和自己再評,評課的方式再不是以往的歌功訟德,都是指出問(wèn)題,甚至有時(shí)會(huì )很尖酸刻薄,有的老師還會(huì )淚流滿(mǎn)面。大家的發(fā)言不僅是教學(xué)過(guò)程設計,還涉及教態(tài)和語(yǔ)言的處理,細到每個(gè)字、每一句話(huà)該怎么敘述,該采取什么樣的語(yǔ)調和語(yǔ)速。慢慢地大家習慣了,也認同了。從第一次地上課生疏、言語(yǔ)不當,到后來(lái)的環(huán)環(huán)相扣,淺顯易懂。對我來(lái)說(shuō)是用“五天半”的時(shí)間讓我診斷到了“十八年”的癥結,讓我學(xué)會(huì )了在今后的工作中如何搞好自己的教學(xué),特別是如何正確利用集體備課的優(yōu)質(zhì)資源。七中之所以強大,就是集體智慧的體現;七萬(wàn)要取得成績(jì)不是靠單個(gè)的老師,靠的是大家的力量。這或許正是對陳校長(cháng)報告中“要想走得快,就一個(gè)人走;要想走得遠,就大家一起走”最好的解釋和應用。
十一天的學(xué)習已經(jīng)結束,無(wú)論是拓展訓練時(shí)隊友的表現,還是校長(cháng)和專(zhuān)家報告的精彩、同行對教育的理解,無(wú)不讓我感覺(jué)知識匱乏、能力低下。過(guò)去的十八年,雖然自己有所成長(cháng),但離優(yōu)秀的差距卻很大。人生能有多少個(gè)十八年,還有多少次學(xué)習的機會(huì )。在今后的工作中,我一定要抓住一切學(xué)習機會(huì ),將學(xué)習到的知識和自己的領(lǐng)悟靈活應用,爭取在新的工作崗位上取得更優(yōu)異的成績(jì)。
培訓教師年終總結5
時(shí)間過(guò)得真快,20xx學(xué)年度已經(jīng)結束了。在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng )新教育方針為指導,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下:
一、思想上
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。關(guān)心國際時(shí)局,關(guān)注國家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái),我積極服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué);锸车墓ぷ,及工會(huì )與少先隊工作,除此之外,還擔任了x年級的班務(wù)和xx教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動(dòng),認真學(xué)習《新課標》,領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念,轉變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節課,開(kāi)好每一次班會(huì )。經(jīng)過(guò)努力,我所帶的`班級整體風(fēng)貌有了很大的轉變,學(xué)生成績(jì)也有所提高。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導,教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。
三、缺點(diǎn)改進(jìn)
1、是理論知識的學(xué)習還是欠缺,還存在有懶惰思想;
2、是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jì)進(jìn)步太慢。
今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
培訓教師年終總結6
我通過(guò)今年的學(xué)習才意識到學(xué)校不僅僅開(kāi)展培訓,而是通過(guò)這段時(shí)間把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái)。心如止水的內心開(kāi)始了漣漪,開(kāi)始對自己有更深刻的反省和對未來(lái)路途的規劃與探索。以下是我今年的工作總結。
一、培訓之中的成長(cháng)
面對形形色色的人,來(lái)自不同職教的老師們,面對xx熱心的工作人員,原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來(lái)。一個(gè)上午的朝夕相處,特別是小組的成員都被一股很強的氣場(chǎng)感染著(zhù)。我知道,這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練,有助于隊員磨練意志,完善人格,對于提高團隊向心力,提升成員的工作績(jì)效,建立一支有高度凝聚力和戰斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用,為迎評增光添彩。
二、從企業(yè)中獲得的.教育靈感
企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織,而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過(guò)參與可被培養出來(lái)的,部門(mén)中或部門(mén)間成員能夠充分發(fā)揮自己所長(cháng),群策群力,自動(dòng)自發(fā)的解決問(wèn)題的現象。在xx,我真切體會(huì )到團隊的力量,每個(gè)人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過(guò)第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓,而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái)。心如止水的內心開(kāi)始了漣漪,開(kāi)始對自己有更深刻的反省和對未來(lái)路途的規劃與探索。
三、通過(guò)平臺進(jìn)行交流
課程學(xué)習讓我們豐富了理論知識,拓寬了視野,“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺,大家在這里質(zhì)疑問(wèn)難,互相切磋,許多老師好的做法,為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗。這次網(wǎng)絡(luò )培訓如同一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤了每一位參培老師的心田。合理設計教學(xué)計劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結合、專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能相結合、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結合的同時(shí),建議將培訓課程按照“專(zhuān)業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設計課程,在專(zhuān)家的選擇方面考慮教師的實(shí)際所需。
四、今后的職業(yè)規劃
智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準備的基礎之上的。本次培訓通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使本人受益匪淺,今后,我會(huì )一如既往,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。從開(kāi)始的陌生到后來(lái)的分組,然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng),最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著(zhù)。作為合作隊的成員之一,對于每天的挑戰,意識的提升,我都抱著(zhù)海綿一樣的心態(tài)來(lái)吸收這樣的信息。
在經(jīng)濟形勢多變的今天,招生就業(yè)變化也比較快。作為一個(gè)老師,不能局限在課本或教材,要大膽地去質(zhì)疑,敢于用批判的眼光去尋找問(wèn)題,這對我們們教學(xué)或做學(xué)問(wèn)都很有幫助。
培訓教師年終總結7
光陰似水,歲月如梭,轉瞬間20xx年即將結束;仡櫷,從8月下旬至今,我來(lái)到夏恩已近半年。這是我在夏恩英語(yǔ)揚州校的第一年,回首這一年,我在領(lǐng)導的英明帶領(lǐng)和同事們的熱情幫助下,在夏恩受益良多。具體心得如下:
一、認識到了溝通的重要性
無(wú)論是在哪個(gè)行業(yè)、何種崗位,溝通能力是必須具備的基本技能與素質(zhì)。但在來(lái)到夏恩英語(yǔ)這個(gè)大家庭中之前,我這方面的能力相對薄弱,與人溝通的時(shí)候時(shí)常會(huì )產(chǎn)生一些小誤會(huì )。在夏恩近半年的工作中,在與同事的相處中,在與家長(cháng)的交流中,漸漸掌握了一些說(shuō)話(huà)的小技巧,學(xué)會(huì )了如何用不同的方法說(shuō)一句話(huà),學(xué)會(huì )了如何用婉轉的方式表達自己的想法。這是我來(lái)到夏恩這樣制度相對健全的單位里第一個(gè)想掌握的技能。
二、切實(shí)體會(huì )到細節決定成敗
中方教師這一職位不同于在校的英語(yǔ)老師,考驗的不僅僅是個(gè)人的教學(xué)能力。因為我們單位不只是中方老師在上課,外教能把課上好才是我們單位招生的招牌。而對于我們中方教師,則要求更多更高,不僅僅要在課前做好一系列準備工作,如準備課上需要用的`卡片,藍本子上需要貼的小紙條,學(xué)生每節課的考勤,班級的課時(shí)消費情況外,還要與外教交流好每節課的上課內容、上課模式等。事無(wú)巨細,需要老師每天把每一個(gè)細節做到位,才能在課上得到更好的上課效果。家長(cháng)才會(huì )覺(jué)得你是對我家孩子負責任的,才會(huì )覺(jué)得你是一名負責人的老師,才會(huì )放心接著(zhù)把孩子放在你的手上。
三、友善的幫助同事,為了共同的利益奮斗
雖然在這將近半年的工作中,我對自己本職內的工作逐漸熟悉,逐漸應付自如,學(xué)生及家長(cháng)對我的認可度也較高的,但是在剛接手班級之初,也遇到了不少令我犯難的事情。比如學(xué)生出現厭學(xué)情緒;課堂氛圍不活躍;學(xué)生學(xué)習能力原地踏步、停滯不前;外教教學(xué)遇到階段性瓶頸等。在這些問(wèn)題面前,同事的很多建議給了我很大啟發(fā),在一步步實(shí)踐摸索中,我與幾位搭班外教共同解決了難題。David與我合作兩個(gè)班級的學(xué)生對夏恩尤為滿(mǎn)意,都對夏恩給出了較高肯定。盡管沒(méi)有當面夸獎,但大多數家長(cháng)都愿意把孩子繼續交到我手上。
培訓教師年終總結8
校本培訓作為繼續學(xué)習的一種增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年,結合我的本身情況,制定了個(gè)人的校本培訓計劃。
一、個(gè)人培訓目標與要求:
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,努力探索研究合適學(xué)生特點(diǎn)、能增進(jìn)學(xué)生計算機操縱水平,并進(jìn)步學(xué)生的設計和創(chuàng )新能力,進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。
2、積極展開(kāi)學(xué)業(yè)水平研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中,開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所碰到的實(shí)際題目上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
二、個(gè)人培訓的具體措施:
1、重視平常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成教學(xué)任務(wù),做好每次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育題目,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為本身教學(xué)的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公然課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái),享受成功,彌補不足,在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多瀏覽優(yōu)秀的教育名著(zhù),學(xué)習先進(jìn)的教育理念,以他們的例子來(lái)鼓勵自己,多觀(guān)察、多總結,從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結進(jìn)步,積極撰寫(xiě)教育論文,努力讓自己成為一位知識型教師。
3、建立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的.眼光看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )上風(fēng),積極參與在線(xiàn)研討。
總之,我會(huì )不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,進(jìn)步教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,讓個(gè)人的校本培訓做到最好。
培訓教師年終總結9
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。
周新民老師從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求,給我很大的教育,讓我懂得怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不要傲氣。
無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀(guān)臆斷。一定要有很強的大局意識、共同學(xué)習的意識,遇事多商量、多溝通,個(gè)人總,經(jīng)常性地交流思想,交換意見(jiàn),調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),要嚴于律己,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛(ài)自己的教育對象――學(xué)生。
教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的'主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素,都會(huì )嚴重縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮,都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。
要做到這一點(diǎn),就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè),F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。
因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既可以向學(xué)生談自己己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。作為新時(shí)期的特崗教師,教育系統中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良的傳統。在教學(xué)過(guò)程中,我們要有理性、感性、悟性靈性。我們還要學(xué)會(huì )反思與創(chuàng )新。讓反思成為一種習慣,要勇于反思、善于反思、樂(lè )于反思、即時(shí)反思。讓創(chuàng )新成為一種追求。
做為一名中學(xué)英語(yǔ)教師,在自己平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習,及時(shí)總經(jīng)驗彌補自己的不足及為重要。因為對于我們這些在教學(xué)一線(xiàn)從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的老師,每天每時(shí)都會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn),只是苦于沒(méi)有理論引領(lǐng),對于在教學(xué)中產(chǎn)生的一些問(wèn)題不能很好的進(jìn)行解決。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,我們要做合格的學(xué)者型教師,只有這樣,學(xué)生們才能喜歡聽(tīng)我們的課,我們才能以自己的人格魅力贏(yíng)得學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴。
其次我認識到“終身學(xué)習”是對教師的基本要求。在教學(xué)過(guò)程中,我要不斷的充實(shí)自己,不但要提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì),還要注重練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教育局能夠多組織像這樣的專(zhuān)業(yè)培訓,為我們提供更多學(xué)習和交流的機會(huì )。
最后,感謝為我們精心準備、組織和講座的各位老師!謝謝您們!
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