- 寒假教師研修培訓總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
寒假教師研修培訓總結（通用20篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的寒假教師研修培訓總結，希望對大家有所幫助。
寒假教師研修培訓總結 1
今年寒假的教師培訓工作已經(jīng)告一段落，此次培訓雖然時(shí)間短暫，但安排緊湊，內容充實(shí)，力度較大，收到了預期效果，今天我們在這里召開(kāi)總結大會(huì )，并不表示教師培訓工作已經(jīng)結束，而是意味著(zhù)要全面鋪開(kāi)教師隊伍建設和課堂教學(xué)改革，在此，我強調以下幾點(diǎn)：
一、全體教師要提高認識，端正態(tài)度，積極投身加強自身建設的熱潮中，態(tài)度決定一切，從這次教師培訓看，尚有部分教師對培訓重視不夠，認為我們是在搞形式、走過(guò)程，因此不積極參加，個(gè)別教師甚至從頭到尾都沒(méi)有參加培訓。這樣的認識是嚴重錯誤的。目前教育教學(xué)改革深入推進(jìn)，教育教學(xué)中面臨的新問(wèn)題、新情況層出不窮，積極面對我們尚難以應付，更不用說(shuō)不思進(jìn)取、固守平庸了。作為教師，不創(chuàng )新、不進(jìn)取、不提高是不稱(chēng)職的，是遲早要被淘汰出局的。我想，為了每個(gè) 孩子的前途命運、為了千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福、為了我們自己的家庭幸福和前途命運，不論從哪一個(gè)角度，我們都應該積極上進(jìn)。幾年來(lái)，我們盡可能的創(chuàng )造條件大力提高教師素質(zhì)，這次培訓正是我們在現有教育教學(xué)模式難以滿(mǎn)足實(shí)際需求的情況下舉辦的，為了舉辦這次培訓，我們下了很大功夫，派出了部分教師外出學(xué)習。這次培訓就是對他們外出學(xué)習的總結和提升，對我們來(lái)說(shuō)是一次很珍貴的學(xué)習機會(huì )，是一次借鑒探索的良機，是我們全面發(fā)起課堂教學(xué)改革的第一步，為此，我希望全體教師要積極轉變觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，勤于思考，善于總結，努力探索并形成適合我們新絳二中校情、生情的教育教學(xué)模式;要克服困難，合理安排時(shí)間，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，大力提高自身素質(zhì)，使自己能夠充分適應現有的教育教學(xué)要求。
二、要以這次培訓為契機，持之以恒，堅持不懈的將教師隊伍建設這項重點(diǎn)工作深入開(kāi)展下去。本次教師培訓僅僅是教師隊伍建設和課堂教學(xué)改革的前期工作，全校上下要認真總結這次培訓，積極進(jìn)行利弊、得失分析，取長(cháng)補短，努力探索教師隊伍建設的新途徑。教師培訓是一項長(cháng)期而艱巨的工作，它需要循序漸進(jìn)，持之以恒地從教育教學(xué)環(huán)節的每一個(gè)細節去抓，同時(shí)要求教師自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)。這次寒假培訓僅僅是新學(xué)年教師培訓的開(kāi)局工作，今后，我們還將定期舉辦多種類(lèi)型的教師培訓，為教師外出學(xué)習，積極地創(chuàng )造條件，提供機會(huì )。希望老師們從現在做起，努力提高自身素質(zhì)，共同推進(jìn)我校教師隊伍建設。
三、要以這次培訓為起點(diǎn)，全面推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。這次培訓主要是學(xué)習山東杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，他們的`課堂教學(xué)給了我們有益的啟示，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，
在快樂(lè )中學(xué)習，在興趣中體驗成功的快樂(lè )，這才是我們教學(xué)的最高目標。從目前情況看，我�，F有的課堂模式遠不能適應學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)效率低下，已成為學(xué)校向前發(fā)展的最大障礙。破舊才能立新，但破舊立新需要勇氣和智慧，這次培訓最主要的任務(wù)就是要尋找我校課堂教學(xué)改革的出路，探索課堂教學(xué)改革的模式。課堂教學(xué)模式的形成，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，這次培訓結束意味著(zhù)探索、嘗試的開(kāi)始，希望老師們在培訓結束后更加積極主動(dòng)的學(xué)習，大膽努力的探索，力爭形成高效益的課堂教學(xué)模式，力爭做一名專(zhuān)家型、學(xué)者型教師。
老師們，新的學(xué)期即將開(kāi)始，讓我們滿(mǎn)懷希望，在萬(wàn)象更新的新年新氣象中，團結協(xié)作，大展鴻圖，為xx再上新的臺階而努力奮斗。
寒假教師研修培訓總結 2
在小學(xué)作文教學(xué)中，學(xué)生最感頭痛的是面對作文題目“無(wú)話(huà)可寫(xiě)，無(wú)從下筆”�；蛘吒纱喑u，究其原因，關(guān)鍵是學(xué)生不會(huì )觀(guān)察。魯迅說(shuō)過(guò)：“作文第一需要是觀(guān)察”。而觀(guān)察是人們認識事物的基礎，培養學(xué)生的觀(guān)察能力是寫(xiě)好作文的第一步。在寫(xiě)作教學(xué)中，要避免學(xué)生“閉門(mén)造車(chē)，低頭寫(xiě)作文”，要把學(xué)生的寫(xiě)作與多彩的生活結合起來(lái)，在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì )生活的大環(huán)境中，增強寫(xiě)作的實(shí)踐性、真實(shí)性、趣味性、生活性。這就要求學(xué)生熱愛(ài)生活、善于觀(guān)察，從而培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高他們的寫(xiě)作能力。在這個(gè)假期的教師培訓中，我深感要讓學(xué)生對寫(xiě)作產(chǎn)生興趣應做好以下幾點(diǎn)：
一、要善于激發(fā)學(xué)生觀(guān)察的興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。小學(xué)生的好奇心很強，他們對周?chē)械男率挛锒紩?huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。因此抓住學(xué)生的好奇心理，留心觀(guān)察和分析周?chē)氖挛锸怪蚝闷娑a(chǎn)生興趣。興趣是情感的體現，是促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)機最現實(shí)、最活躍的因素，興趣是直接推動(dòng)兒童作文的一種強大的內在動(dòng)力，有了興趣，學(xué)生才能把心理活動(dòng)指向集中在學(xué)習對象上。那么如何激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣呢？
1、培養學(xué)生敏感的新視覺(jué)羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。許多學(xué)生認為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，熟悉的人物沒(méi)啥寫(xiě)。去年冬天的霧天特別多，為了激發(fā)學(xué)生的'觀(guān)察興趣，在一個(gè)舞色朦朧的早上，我向同學(xué)們提問(wèn)：“今天你們感到天氣與往日有什么不同嗎？”同學(xué)們異口同聲回答：“今天下霧了”�！澳銈兿矚g嗎？”“喜歡”�！盀槭裁茨�？”“因為霧中的景色很美”�！霸趺疵�？”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？”教室里鴉雀無(wú)聲，我抓住時(shí)機，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，生活就像萬(wàn)花筒，絢麗多姿。只有仔細觀(guān)察的人才能發(fā)現事物那與眾不同的美。下面我們一起到校園里轉轉，看看霧中校園那獨特的美，好不好？”同學(xué)們在我的帶領(lǐng)下興高采烈地在校園里漫步，認真地觀(guān)察著(zhù)，伸出手去想抓住從身邊飄過(guò)的霧，還不時(shí)地發(fā)出贊嘆聲：“太美了！像小精靈調皮地在我身邊跑來(lái)跑去�！薄跋駤寢尩氖衷趽崦��！薄跋褡哌M(jìn)仙境一般�！蔽乙脖混F中的美景陶醉了。這是不知誰(shuí)驚叫一聲：“看，那時(shí)什么？”這不由地引起了同學(xué)們的注意，順著(zhù)他的手指一望，��！每個(gè)教室在霧的籠罩下發(fā)出耀眼的光芒，使你的眼睛不由得一亮�，槵樀淖x書(shū)聲由遠而近，聲聲入耳。這美麗的景象沒(méi)有哪位畫(huà)家能夠描繪出來(lái)。再看看同學(xué)們好像已經(jīng)忘記自己身在何方，張大嘴巴。從學(xué)生的表情可以看出他們對眼前的景物是多么的喜歡，對熟悉的事物有了新的視覺(jué)。
2、為給學(xué)生寫(xiě)作積累素材，提高口語(yǔ)表達能力，培養他們的觀(guān)察興趣，我讓每個(gè)學(xué)生把一天當中看到、聽(tīng)到的事，用何時(shí)、何地、何人、何事、何因的句式，大家感覺(jué)很容易，這樣就大大調動(dòng)了他們觀(guān)察的積極性。這時(shí)我要求小組長(cháng)把同學(xué)們說(shuō)的最新鮮的事記下來(lái)在中隊交流。推薦出最好的，把它當作當天的“新聞”播出一次，當聽(tīng)到自己的“新聞”時(shí)。個(gè)個(gè)高興得眼睛瞇成一條線(xiàn)，高興雙手不停地叫好�？吹絼e人的成功，其他同學(xué)也都躍躍欲試。有的同學(xué)為收集到比別人更好的“新聞”，回到家中，看電視、聽(tīng)廣播、閱課外讀物，用心發(fā)現生活中的小事，養成了留心觀(guān)察的習慣，自然也有了濃厚的興趣。
二、引導學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì )觀(guān)察。
著(zhù)名的教育家葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然流之不盡”。這段話(huà)概括出了作文與生活關(guān)系：生活是作文之本。只有讓學(xué)生在社會(huì )、學(xué)校、家庭的大環(huán)境中觀(guān)察認識、體驗，才能在寫(xiě)作時(shí)下筆如有神“，我從以下幾方面引導學(xué)每天5分鐘演講，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察興趣。
1.明確觀(guān)察的目的和任務(wù)
目的任務(wù)明確與否，直接影響到觀(guān)察的效果，所以，在觀(guān)察前，需要我們明確觀(guān)察的目的和任務(wù)。如有一次我帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)敬老院，參觀(guān)前先給學(xué)生講清楚這次觀(guān)察的重點(diǎn)，如：敬老院有哪建筑設施？敬老院里的工作人員待老人如何？參觀(guān)時(shí)你聽(tīng)到了什么？你是怎樣想的？帶著(zhù)這些問(wèn)題去參觀(guān)，學(xué)生有了明確的目的任務(wù)，他們像小記者一樣邊走邊看，邊問(wèn)邊記，積累了大量的寫(xiě)作素材。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )按一定的順序抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察
顯示在生活中學(xué)會(huì )了觀(guān)察，這就解決了學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的內容空洞的毛病�？啥鄶祵W(xué)生在活動(dòng)之后，寫(xiě)的文章卻條理不清，內容一團糟。因此學(xué)生在明確了觀(guān)察的目的和任務(wù)之后，還要注意觀(guān)察的順序，抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察。讓學(xué)生明確觀(guān)察的順序，要根據不同的觀(guān)察對象，觀(guān)察的目的確定。觀(guān)察景物一般采用空間順序，可以定點(diǎn)觀(guān)察，也可以異步換景；觀(guān)察人物，可以從人物的肖像‘語(yǔ)言、行動(dòng)等方面去觀(guān)察，觀(guān)察物件、動(dòng)植物可按事物構成的幾個(gè)方面去觀(guān)察；觀(guān)察運動(dòng)著(zhù)的事物，則應注意運動(dòng)的全過(guò)程，注意時(shí)間上的變化。除此之外，還要抓住事物的特點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)觀(guān)察。要抓住事物的特點(diǎn)，先要對事物的全貌有個(gè)比較清晰的認識，然后從諸多方面考慮什么才是事物的特點(diǎn)。按一定的順序觀(guān)察，學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)，又能掌握觀(guān)察事物的方法，寫(xiě)作時(shí)就能得心應手。比如我讓學(xué)生寫(xiě)《我的家鄉》一文時(shí)，我先讓學(xué)生找出教材中寫(xiě)某地景色的課文；如〈〈桂林山水〉〉，再讓學(xué)生細細體會(huì )，看看作者抓住事物的什么特點(diǎn)，采用什么樣的順序寫(xiě)，為學(xué)生提供寫(xiě)作的范例，最后才讓他們聯(lián)系自己的家鄉，學(xué)會(huì )抓住特點(diǎn)按順序描寫(xiě)自己家鄉的美景。這次作文同學(xué)們有的抓住春季百花盛開(kāi)的特點(diǎn)描述，有的抓住秋季美麗的田園風(fēng)光描述，有的抓住家鄉的特產(chǎn)進(jìn)行描述。濃濃的鄉土氣息躍然紙上，真實(shí)的再現了家鄉的美景。在作文有個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“你看遠處，這塊瓜秧像綠色的地毯，棉花象無(wú)邊的白色海洋。沉甸甸的棉桃把棉枝壓彎了，一個(gè)個(gè)棉桃似一個(gè)個(gè)銅鈴，在晨風(fēng)中叮當作響。近處，田埂上的野花雖叫不出名字，卻開(kāi)得爭奇斗艷，有粉的、有白的、有藍的上面還有一些小水珠，晶瑩透亮�！边@段話(huà)從遠到近，用比喻的手法寫(xiě)出了地瓜秧、棉桃、野花的特點(diǎn)，寫(xiě)得美麗動(dòng)人。
3.引導學(xué)生在觀(guān)察中要善于展開(kāi)聯(lián)想的翅膀
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比知識更重要�！币虼艘匾曄胂竽芰Φ呐囵B，設法活躍學(xué)生的思路，啟迪思維。平時(shí)學(xué)生看到的人、事、物、畫(huà)面，教師應及時(shí)引導學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想的翅膀。想象越豐富，才思才會(huì )敏捷，學(xué)生作文時(shí)的思路就會(huì )越開(kāi)闊。
寒假教師研修培訓總結 3
貫徹落實(shí)《雨花區實(shí)訓理論室20xx年度期末工作通告及20xx年寒假校本研修工作要求》，我校認真組織落實(shí)培訓工作,1月15日—17日組織全體教師參加了寒假培訓,培訓期間,教師積極參與,態(tài)度端正,記錄認真,討論熱烈.取得了良好效果.現對本次培訓情況進(jìn)行總結。
一、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性
凡事預則立，不預則廢。面對全校教師寒假培訓班，如何讓各位老師在3天的培訓中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實(shí)際，講求效果。結合我校新課程改革的現狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗豐富教師的課堂實(shí)錄，體現理論與實(shí)際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
二、加強過(guò)程管理，確保計劃實(shí)施
認真細致的管理是培訓取得良好效果的'重要保證。為了行之有效地開(kāi)展好本次培訓工作，動(dòng)員會(huì )上講解了寒假培訓的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì )一點(diǎn)、總結一點(diǎn)。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓不是可有可無(wú)的培訓，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。
三、全員參與，方式靈活。
本次培訓的對象是全體教師。參訓人員多，人數齊。本次培訓方式多樣，突破了傳統培訓單一的領(lǐng)導講、老師聽(tīng)的模式，既有老教師的經(jīng)驗之談，又有新教師代表的發(fā)言；既有集中培訓，也有分散討論；既有理論學(xué)習，也有活動(dòng)實(shí)踐。在本次培訓過(guò)程中，我們嚴格考勤，采取了人到簽名的方式。三天的集中培訓，每一位老師都能按時(shí)參加每一次集中學(xué)習和討論，并都能堅持認真專(zhuān)注地聆聽(tīng)、仔細記筆記，保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
四、今后思路和打算
1、加強學(xué)習，整合教育理念
作為學(xué)校領(lǐng)導，要有政治家的頭腦和戰略眼光，整合先進(jìn)的教育理念，構建符合薄弱學(xué)校建設的適度超前發(fā)展的理念體系。學(xué)校要加強對全體教職工的學(xué)習，使他們從思想上對教育有一個(gè)新的認識。
2、以人為本，搭建教師成長(cháng)的平臺
我們學(xué)校最大的資源是擁有一支年輕的教師隊伍，如何利用好，培養好，挖掘好這些人才資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教學(xué)質(zhì)量，這是我校的一個(gè)重頭戲。在今后工作中，要在人才培養上，加大投資。年輕教師多參加各級各類(lèi)培訓，提高專(zhuān)業(yè)素養。對于年輕教師的缺點(diǎn)，要幫助他們管理好缺點(diǎn)。通過(guò)評價(jià)、使用、培訓、提拔、為教師解決困難等多種方式，經(jīng)常盤(pán)點(diǎn)人才。
總之，在這三天中，老師們認真學(xué)習，認真總結經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng )新工作方法。寒假三天的培訓工作，取得了一定的成績(jì)，達到了轉變教師思想，提高每一位教師教學(xué)行為品質(zhì)，豐富教師理論知識的目的。我們也將不斷總結經(jīng)驗教訓，力爭把今后的教師培訓工作做得更好。
寒假教師研修培訓總結 4
我校按照《臺兒莊區教育局二一三年寒假小學(xué)教師培訓方案》相關(guān)文件精神，組織我校骨干教師于20xx年2月21日（陰歷正月十二）在實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行寒假教師培訓工作。本次培訓對于全面提升我校教師理解新課標和運用“三六五”課堂教學(xué)模式的能力，強力推行棗莊市優(yōu)秀教案評比活動(dòng)起到了很大的推動(dòng)作用�，F將我校寒假教師培訓工作總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，確保培訓質(zhì)量
我校高度重視校本培訓工作，成立了由李志剛校長(cháng)任組長(cháng)、李磊副校長(cháng)為主要負責人的寒假業(yè)務(wù)培訓領(lǐng)導小組。整個(gè)培訓工作準備充分、精心組織，我校共安排30名教師參加業(yè)務(wù)培訓（其中語(yǔ)文12，數學(xué)9人，英語(yǔ)4人，常識2人，藝術(shù)科3人）。并于1月28日準時(shí)報名。為提高學(xué)習的實(shí)效性，學(xué)校印制了外出學(xué)習記錄，在學(xué)習中除了參加區教育局的考勤，我校對參訓教師進(jìn)行四點(diǎn)名。學(xué)習后，將學(xué)習筆記交教導處存檔。
二、培訓效果
通過(guò)培訓，提高了認識了認識，開(kāi)闊了視野，創(chuàng )新了教學(xué)；對培訓內容，認真研讀，做好筆記及讀書(shū)心得體會(huì )，充分理解新的課程標準的內容和精髓，把握課程標準對各年級段的不同要求，在課堂教學(xué)中做到心中有數。通研“三六五”課改操作要領(lǐng)，在課堂教學(xué)中能夠熟練并靈活運用“三六五”課堂教學(xué)模式。通研教材教法，研討學(xué)科教學(xué)設計，進(jìn)一步提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力。深刻理解市教研室編寫(xiě)教案的意圖和方法，做到與“三六五”教學(xué)流程的有機結合，下一學(xué)期多出精品教案。
三、存在的不足
1、時(shí)間短，培訓內容重，個(gè)別教師學(xué)習筆記過(guò)于簡(jiǎn)單。
2、個(gè)別教師對培訓學(xué)習工作的`重要性認識不到位，主動(dòng)性欠缺。
四、今后的打算
1、繼續按區教育局精神要求，認真做好各項培訓工作。
2、加強業(yè)務(wù)培訓力度，切實(shí)解決教師教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，提高教師駕馭教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、繼續采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，多請專(zhuān)家講解，適時(shí)讓教師外出學(xué)習，開(kāi)拓視野，將培訓學(xué)習內容由形式內化為自覺(jué)地行為，發(fā)揮培訓效率的最大化。
4、加強優(yōu)秀教案的學(xué)習指導工作，真正將此工作落到實(shí)處，多出精品教案，
寒假教師研修培訓總結 5
時(shí)間飛快，本次為期7天的特崗教師培訓已落下了帷幕。通過(guò)這次短暫的培訓，使我在教學(xué)、教材等方面都有很大的提升與收獲。魏毅老師，姚春麗老師以及李蓉老師的經(jīng)驗之談，對于剛走上講臺不久的我們，可以說(shuō)就像大海航行中的指明燈一樣，為我們指明了今后工作的方向！他們豐富的工作經(jīng)驗，他們所取得的優(yōu)異成績(jì)，以及他們幽默，風(fēng)趣的講課風(fēng)格，都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也引發(fā)了我對自己教學(xué)方面的思考，使我對自己今后的教育教學(xué)工作有了新的認識與規劃。下面我就針對本次培訓談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
本次培訓，給我印象最深的'是魏老師的課。魏老師首先為我們仔細、透徹的講解了《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)常規及要求》。通過(guò)老師的講解使我明白了什么是教學(xué)常規，什么是課堂教學(xué)常規，以及它們之間的區別于聯(lián)系，尤其是魏老師對小學(xué)教師教學(xué)常規的基本要求的具體闡述，使我深深的體會(huì )到：教學(xué)質(zhì)量之基礎在于教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量之高度在于教學(xué)智慧。教師要想提高教學(xué)質(zhì)量就必須從基礎做起，認真落實(shí)好每一項教學(xué)常規。接下來(lái)，魏老師又為我們詳細地講解了《有效課堂的教學(xué)策略》，使我進(jìn)一步明確了何為教育，何為教學(xué)，以及在小學(xué)課堂教學(xué)中我們要留給孩子什么和如何提升自己課堂教學(xué)的有效性。而這些都正是我們這些剛走上教師崗位的新教師所要面臨的最大難題之一。魏老師結合他自己的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗為在為我們講解的同時(shí)還進(jìn)行了示范，使我們很好的將理論聯(lián)系到了實(shí)際的教學(xué)當中，為我們今后的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。最后魏老師又針對我們對《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》的認識與理解不夠到位這一問(wèn)題，又組織我們進(jìn)一步詳細、全面的學(xué)習了《小學(xué)數學(xué)課程標準》。通過(guò)學(xué)習使我對課程標準有了一個(gè)較全面、系統的認識與理解。這為我今后的教學(xué)提供了依據，更為我今后明確教學(xué)目標，恰如其分的掌握知識深度，把握好知識的廣度提供了參考和依據。
除此之外，在本次培訓中，李蓉老師《有關(guān)低段數學(xué)作業(yè)設計》的講座以及姚春麗老師針對五年級數學(xué)下冊的教材分析的講座也都給我留下了很深的印象。尤其是兩位老師為我們所展示的示范課，更使我們在理論學(xué)習的基礎上，又在實(shí)踐方面有了更深層次的理解。同時(shí)，也使我深深的體會(huì )到了要如何將學(xué)到的方法、理念落實(shí)到課堂實(shí)踐當中去。
總之通過(guò)本次培訓，是我領(lǐng)悟到，在平時(shí)的教學(xué)中我們應時(shí)時(shí)刻刻做到以下幾點(diǎn)：要不斷領(lǐng)會(huì )課程標準，激活教材內容，提高課前設計能力；要嫻于技能，勝于調控，精于啟發(fā)，善于表達，提高課堂駕馭能力；同時(shí)要不斷進(jìn)行反思，因為反思是提高教師教學(xué)水平的推助器。短暫的培訓只是一個(gè)手段和開(kāi)端，但是，對于培訓給予的清泉，我會(huì )讓它細水長(cháng)流。今后我會(huì )學(xué)以致用，結合實(shí)際，及時(shí)地將所學(xué)的理論知識付諸于我的課堂教學(xué)中，使它受益于學(xué)生。他山之石，可以攻玉。我一定會(huì )讓培訓的碩果在自己的教學(xué)中大放光彩。
寒假教師研修培訓總結 6
2月19日在白峰中學(xué)舉辦了中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓，與會(huì )教師120人，本次培訓班從機房管理和維護、多媒體網(wǎng)絡(luò )軟件的使用，新教材備課等三方面對教師進(jìn)行培訓。取得預定的效果，受到教師的歡迎。
白峰中學(xué)萬(wàn)良來(lái)老師講授了在學(xué)生電腦房教學(xué)中：
�、偃绾问箤W(xué)生與電腦對號入座。
�、谌绾芜^(guò)濾不良信息，限制學(xué)生上網(wǎng)、打游戲、聊天，只允許打開(kāi)教師指定幾個(gè)網(wǎng)站來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
�、蹖W(xué)生機房中遠程開(kāi)關(guān)機、作業(yè)上傳（下達）問(wèn)題。
�、軝C房的維護、自動(dòng)分配IP和計算機名，分發(fā)數據分區等，并進(jìn)行現場(chǎng)模擬。萬(wàn)老師通過(guò)自己平時(shí)專(zhuān)研學(xué)習、結累的經(jīng)驗，與教師們一起分享。
新碶小學(xué)徐軍輝老師、東海實(shí)驗學(xué)校貝世波老師分別從不同的角度和軟件的功能使用功能講解了凌波多媒體網(wǎng)絡(luò )教室軟件，網(wǎng)絡(luò )控制軟件的'使用。與會(huì )教師認為三位教師的講課內容對他們在今后的教學(xué)中有直接幫助和借鑒作用，受益匪淺。
然后，初中教師對初中信息技術(shù)八年級下，小學(xué)教師對小學(xué)信息技術(shù)三年級下，小學(xué)信息技術(shù)第四冊進(jìn)行分組分單元學(xué)習、研討、備課。并落實(shí)各位教師承擔案例（教案）編寫(xiě)任務(wù)，匯集后供教師們參考。
最后教研員李永利老師傳達了區教研室的有關(guān)精神，布置了本學(xué)期的教研計劃。
寒假教師研修培訓總結 7
為了全面提高教師素質(zhì)，順應新課程改革的要求，在寒假期間市教育局組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習培訓。學(xué)習時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習能力與教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。這次培訓不僅是實(shí)實(shí)在在的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，更是一種思想、一種境界、一種情感的熏陶。這種熏陶對我們的工作、生活都是至關(guān)重要的。學(xué)習過(guò)程是緊張的，但又是輕松愉快的。培訓學(xué)習是繁忙的，但更是有意義的。既使觀(guān)念更新了，也將理論有所提高，現對整個(gè)學(xué)習培訓過(guò)程總結如下：
一、更新教育觀(guān)念。
這次教師的培訓，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園，學(xué)習才是唯一的路！隨著(zhù)培訓的深入，我意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我更注重更新自己的'教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。這次小學(xué)教師培訓使我重新認識了有效教學(xué)，實(shí)現有效的教學(xué)，必須有良好的組織教學(xué)策略，只有良好的組織，才能夠使教學(xué)事半功培。
通過(guò)學(xué)習我認為首先要引發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，就得要培養學(xué)習興趣，把學(xué)生零散的好奇心轉變?yōu)閷W(xué)習興趣的動(dòng)力。使學(xué)生學(xué)習沒(méi)有阻力和阻斷，成為專(zhuān)注的學(xué)習態(tài)度。其次是，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心才能贏(yíng)得學(xué)生的心。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和情感的交流。師生關(guān)系是直接影響著(zhù)學(xué)生的認知活動(dòng)。老師必須在教學(xué)中注重情感投入，多與學(xué)生交流，真誠關(guān)動(dòng)中的研究。
二、處理好家庭、工作、學(xué)習、健康之間的關(guān)系。
現在教師壓力大，來(lái)自于家庭、社會(huì )、學(xué)生等等，很多教師都處于亞健康狀態(tài)，出現了教師的職業(yè)倦怠。通過(guò)一線(xiàn)教師張新蔚老師的講座，我要處理好這些方面的關(guān)系，當好教師，當一名健康的教師。
寒假教師研修培訓總結 8
為深入貫徹落實(shí)沁陽(yáng)市教育局關(guān)于做好20xx年寒假中小學(xué)幼兒園教師培訓工作的通知要求，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，加快研究型教師隊伍培養步伐，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校于2月18日、19日進(jìn)行校本培訓，現將培訓情況總結如下：
1、全體教師要按時(shí)簽到，沒(méi)有重大事情不準請假。
2、各討論組要認真組織，積極討論，認真做好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
3、組織教師學(xué)習十八大精神、沁陽(yáng)市委六屆五次全會(huì )精神，沁陽(yáng)市教育局20xx-20xx學(xué)年工作思路》，學(xué)校新學(xué)年工作思路和奮斗目標；學(xué)校管理制度、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、學(xué)習研討蔡林森教育管理思想、《教學(xué)革命》。
此次培訓更新了全校教師的教育理念，更新教師的知識結構和能力結構，使新教師快速成長(cháng)；進(jìn)一步發(fā)展了教師個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并逐步形成自己的.教育教學(xué)特色；掌握現代教育教學(xué)技術(shù)，打造出更多的高效課堂；提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的教研水平。
寒假教師研修培訓總結 9
根據教育局培訓工作安排，我校認真組織落實(shí)培訓工作，2月19日-23日組織全體教師參加了假期校本培訓，培訓期間，教師積極參與，態(tài)度端正，認真記錄，討論熱烈，每學(xué)科備出一周的課。
2月19日，我校全體教師到八里罕初中參加紫蒙中學(xué)統一組織的培訓學(xué)習，培訓會(huì )上以孟校長(cháng)為領(lǐng)導的班子成員分別從師德建設、常規管理、班主任專(zhuān)業(yè)化、課堂教學(xué)、安全管理等幾方面進(jìn)行培訓講解，提出了新學(xué)期的工作要求和規范措施。
2月20日，由馬校長(cháng)組織進(jìn)行《課堂教學(xué)》專(zhuān)題培訓，包括課堂教學(xué)的有效性和課堂教學(xué)的生成性。教師認識到課堂教學(xué)有效性和生成性的含義、表現，如何提高教學(xué)的有效性，為新學(xué)期上好課打下良好的基礎。
2月21日，由我校政教主任夏福存組織全體教師結合我校實(shí)際，重新學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，要求每位教師信真反思自己的教育教學(xué)行為，爭做一名師德高尚的人民教師。然后組織教師學(xué)習班主任專(zhuān)業(yè)化理論培訓學(xué)習，老師們認真做筆記，并談出個(gè)人培訓心得體會(huì )。
由教導主任李文杰領(lǐng)學(xué)《中小學(xué)教學(xué)常規管理意見(jiàn)》使教師進(jìn)一步對教學(xué)管理的`認識加深，為教師今后規范教學(xué)行為，深化課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育起到重要的作用。統一學(xué)習完后，又以教研組為單位重溫課程標準、教學(xué)流程。
2月22日，由李主任主持培訓，要求教師撰寫(xiě)本學(xué)科教學(xué)工作計劃。班主任工作計劃、年級組工作計劃，學(xué)校管理人員所分管業(yè)務(wù)工作計劃。還要求每位教師撰寫(xiě)培訓心得體會(huì )。
2月24日，開(kāi)學(xué)前，全體教師進(jìn)行學(xué)科備課，每位專(zhuān)任教師備出一周課，為新學(xué)期第一周工作做好準備。
總之，廣大教師嚴格遵守作息時(shí)間，認真完成布置的各項工作，對全體教師進(jìn)行一次全新理論培訓，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，達到了培訓效果。
寒假教師研修培訓總結 10
從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習，以適應社會(huì )的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階，現總結如下：
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認真撰寫(xiě)，在學(xué)習中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養。
1 開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們三年組認真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽(tīng)一節課之后，會(huì )與同組的老師共同討論分析，取長(cháng)補短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
積極參與遼西北遠程研修活動(dòng)，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話(huà)題，及時(shí)與各位溝通交流，增長(cháng)自己的`見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
加強師德培養。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
新課程理念研修。本學(xué)期我繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習。課堂中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著(zhù)無(wú)悔的人生。
寒假教師研修培訓總結 11
今天是教師集中培訓的第一天，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。學(xué)習了《惠教惠民政策》。雖然這一話(huà)題每年提起，但是已從教多年的我通過(guò)今年的培訓，才真真切切意識到，惠教惠民政策對于教師這個(gè)職業(yè)而言，是多么重要。能夠大大提高教師工作的積極性。了解了惠教惠民政策可以幫助有困難的學(xué)生找到他的歸屬，也可以是教師感受到溫暖。下午我們接受了軍訓，倍受軍事化的熏陶，接受軍事化管理，高度的紀律性和團結協(xié)作性正是教師日常工作中必可可少的，因為教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長(cháng)和社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。為此大家都積極認真地訓練著(zhù)。教官的命令聲響徹在校園的上空。盡管深受?chē)篮�，但是大家多很認真，閑暇間開(kāi)心的.樣子，分毫看不出接受軍訓了的疲勞和倦怠。 回想起早晨在漆黑的校園中，大家跑早操，無(wú)怨無(wú)悔，心情很愉悅，因為大家都奔著(zhù)一定要學(xué)些東西，好好鍛煉自己，甚至有些學(xué)員強忍著(zhù)病痛，說(shuō)要好好磨練一下自己，還堅持在訓練場(chǎng)上，他們的精神感染著(zhù)大家，沒(méi)有想到平日里不起眼的教師隊伍也可以在訓練場(chǎng)上各個(gè)英姿颯爽。和專(zhuān)業(yè)的軍隊有的一拼。我們不禁感受到團結協(xié)作的莫大力量。
紅歌比賽中，大家都用心歌唱，尤其唱到《團結就是力量》這首歌時(shí)，意氣奮發(fā)，就像歌中唱的團結就是力量，只要團結就有力量，歌聲宏亮，響徹云霄，在唱《最美的還是我們新疆》時(shí)，大家飽含對家鄉的熱愛(ài)，深情，唱的大家熱淚盈眶，新疆，生我養我的地方，我們用心為你歌唱。
今天是第一天培訓，我們過(guò)得很充實(shí)，培訓內容豐富，有早操，有練紅歌，有講座和軍訓，當我們排著(zhù)整齊的隊伍走在校園里，那是一種驕傲和自豪，當我們在食堂門(mén)口放聲歌唱，我們真真切切感受到軍人的氣勢，為我們今后的工作奠定了很好的基礎，也讓我們感受的鐵的紀律和高度的團結協(xié)作，更讓我們印象深刻的是范書(shū)記的講座，讓我們感受到了教師集中培訓的重要性和意義所在。讓我們深受教育，一切怨言都是虛無(wú)飄渺的，我們只有對自己負責對組織負責，認認真真對待培訓，珍惜好這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。爭取交上一份滿(mǎn)意的答卷。我相信通過(guò)大家的共同努力，我們定會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的班級，漢一班加油！
寒假教師研修培訓總結 12
寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語(yǔ)文教師繼續教育”的學(xué)習活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給了我這次學(xué)習機會(huì )。我也非常珍惜這次的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習我體會(huì )頗深，今寫(xiě)出來(lái)也算作總結吧。
一、繼續教育使我轉變了教學(xué)理念
學(xué)習后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水�！边@句話(huà)所蘊含的哲理。，學(xué)習中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。使我這一線(xiàn)教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習，給了一次理論充電的機會(huì )。明確了我們教育工作的方向。觀(guān)課，議課，評課，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā)。各個(gè)方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的`學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育工作。
此次學(xué)習的全體老師都來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)。通過(guò)集中理論學(xué)習，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在觀(guān)課，議課，評課活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
二、繼續教育促進(jìn)了我在教學(xué)過(guò)程中的不斷反思
在自己的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )對學(xué)生說(shuō)，“你光聽(tīng)不行!要認真地記筆記!你要思考!”今天當自己成為學(xué)生的時(shí)候，不由得又想起了這句話(huà)所蘊含的哲理。所以在老師講課時(shí)我都認真記，仔細思考，我認為：思考應該是一種習慣，只不過(guò)在日常工作中“懈怠” 了思考，而變得不愿思考，日久天長(cháng)也就不會(huì )思考了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，就要學(xué)會(huì )愛(ài)思、勤思、會(huì )思。由此可見(jiàn)，思考是何等的重要!
學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習”、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。
三、繼續教育使我增強了信心。
通過(guò)學(xué)習，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時(shí)代的步伐，不被社會(huì )淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控。我相信通過(guò)自己的不懈努力，會(huì )有所收獲，有感悟的。我也堅定了信心!
為了幫助我們深入貫徹語(yǔ)文課程標準，準確把握小學(xué)語(yǔ)文國標本蘇教版教材，提高課程實(shí)施能力，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉辦的小學(xué)語(yǔ)文教師的網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)。在此培訓中，我領(lǐng)略了各位專(zhuān)家帶來(lái)的一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)片段，一篇又一篇理論與實(shí)踐相得益彰的經(jīng)驗探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明了方向，點(diǎn)亮了一盞明燈。
寒假教師研修培訓總結 13
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)同學(xué)，因此，老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題做以下總結。
在思想方面：我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想素養，嚴格要求本身，遵守老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)悟到，只有酷愛(ài)本身所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書(shū)又育人，教育教學(xué)不僅只是給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，更緊要的目的是要教會(huì )同學(xué)怎樣做人。
工作方面：認真討論業(yè)務(wù)，不絕加強學(xué)習，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學(xué)習、相互幫忙，發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不絕地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位同學(xué)。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做到適時(shí)發(fā)覺(jué)適時(shí)矯正。愛(ài)與責任是師德之魂，在教育教學(xué)過(guò)程中，公正地對待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、鄙視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。努力與每一個(gè)同學(xué)建立公正和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系。
行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會(huì )到本身的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時(shí)刻重視本身的言行舉止，以身作則，言行一致。還常常和同學(xué)進(jìn)行溝通，向同學(xué)談本身從人生中取得的寶貴閱歷，也常常向同學(xué)坦誠地公開(kāi)本身的'生活教訓，使同學(xué)真正感受到我不僅是他們的老師，而且是他們的知心好友。
工作中存在的問(wèn)題：
在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決同學(xué)的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手。
今后的改進(jìn)方向：
提高本身的工作責任心，提高本身的品德，堅持以同學(xué)為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習�？炭嘌杏憳I(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對同學(xué)進(jìn)行德育教育。
最后，我想說(shuō)讓我們把敬重和理解同學(xué)當成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句稱(chēng)贊，少一句批判”做起，從“不體罰同學(xué)”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與同學(xué)交談”做起，讓敬重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。
寒假教師研修培訓總結 14
寒假是中小學(xué)教師研修的黃金時(shí)期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類(lèi)研修班，提升自身專(zhuān)業(yè)素養，拓寬教學(xué)視野。作為一名中學(xué)教師，我今年也參加了一場(chǎng)令人難忘的寒假教師研修活動(dòng)，從中受益匪淺，并深感研修對教師成長(cháng)的重要性。以下是我對寒假教師研修的心得體會(huì )。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場(chǎng)關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設的研修班。研修班為期五天，內容豐富多樣。第一天，我們參觀(guān)了一所示范學(xué)校的課堂，觀(guān)摩了一堂具有創(chuàng )新教學(xué)模式的化學(xué)課。這位教師運用了豐富的教學(xué)資源，采用了多元化的教學(xué)策略，吸引了學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過(guò)這次觀(guān)摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和提高教學(xué)效果的'重要作用。
在后續的研修過(guò)程中，我們進(jìn)行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學(xué)科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享。他分享了他多年來(lái)在教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗和教學(xué)方法。他強調了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵教師通過(guò)調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。他還提到了在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和問(wèn)題解決能力。這些理念和方法對于我來(lái)說(shuō)是一種啟示，讓我意識到了一個(gè)好的教師應該如何去引導學(xué)生，讓他們在學(xué)習中感到快樂(lè )，并能夠真正掌握知識。
除了理論分享之外，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動(dòng)。我們被分成幾個(gè)小組，各自選取了一節課作為研究對象。我們對這節課進(jìn)行了詳細的觀(guān)察和分析，并提出了改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)小組討論，我們互相學(xué)習、互相啟發(fā)，發(fā)現了自己教學(xué)中的不足之處，并為之后的教學(xué)做出相應調整。這次小組討論讓我認識到了集體智慧的力量，也加深了我對優(yōu)質(zhì)課堂建設的理解。
寒假教師研修活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會(huì )到了研修對教師成長(cháng)的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，更是為了提升學(xué)生的學(xué)習效果和興趣。只有不斷地學(xué)習和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信，通過(guò)這次寒假研修，我會(huì )將所學(xué)所思所悟應用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升我的教學(xué)水平，并為培養更多有才華、有創(chuàng )造力的學(xué)生而努力。
通過(guò)這次寒假教師研修活動(dòng)，我意識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學(xué)習到了一些提升教學(xué)能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學(xué)習和研修，我們將能夠更好地引導學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機會(huì )提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養更多有社會(huì )責任感和創(chuàng )新精神的未來(lái)人才。
寒假教師研修培訓總結 15
為深入貫徹落實(shí)沁陽(yáng)市教育局關(guān)于做好20xx年寒假中小學(xué)幼兒園教師培訓工作的通知要求，進(jìn)一步提高我校教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，加快研究型教師隊伍培養步伐，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校于2月18日、19日進(jìn)行校本培訓，現將培訓情況總結如下：
1、全體教師要按時(shí)簽到，沒(méi)有重大事情不準請假。
2、各討論組要認真組織，積極討論，認真做好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
3、組織教師學(xué)習十八大精神、沁陽(yáng)市委六屆五次全會(huì )精神，沁陽(yáng)市教育局20xx-20xx學(xué)年工作思路》，學(xué)校新學(xué)年工作思路和奮斗目標；學(xué)校管理制度、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、學(xué)習研討蔡林森教育管理思想、《教學(xué)革命》。
此次培訓更新了全校教師的教育理念，更新教師的知識結構和能力結構，使新教師快速成長(cháng)；進(jìn)一步發(fā)展了教師個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并逐步形成自己的教育教學(xué)特色；掌握現代教育教學(xué)技術(shù)，打造出更多的高效課堂；提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的教研水平。
寒假教師研修培訓總結 16
時(shí)間飛快，本次為期7天的特崗教師培訓已落下了帷幕。通過(guò)這次短暫的培訓，使我在教學(xué)、教材等方面都有很大的提升與收獲。魏毅老師，姚春麗老師以及李蓉老師的經(jīng)驗之談，對于剛走上講臺不久的我們，可以說(shuō)就像大海航行中的指明燈一樣，為我們指明了今后工作的方向！他們豐富的工作經(jīng)驗，他們所取得的優(yōu)異成績(jì)，以及他們幽默，風(fēng)趣的講課風(fēng)格，都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也引發(fā)了我對自己教學(xué)方面的思考，使我對自己今后的教育教學(xué)工作有了新的認識與規劃。下面我就針對本次培訓談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
本次培訓，給我印象最深的是魏老師的課。魏老師首先為我們仔細、透徹的講解了《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)常規及要求》。通過(guò)老師的講解使我明白了什么是教學(xué)常規，什么是課堂教學(xué)常規，以及它們之間的區別于聯(lián)系，尤其是魏老師對小學(xué)教師教學(xué)常規的基本要求的具體闡述，使我深深的體會(huì )到：教學(xué)質(zhì)量之基礎在于教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量之高度在于教學(xué)智慧。教師要想提高教學(xué)質(zhì)量就必須從基礎做起，認真落實(shí)好每一項教學(xué)常規。接下來(lái)，魏老師又為我們詳細地講解了《有效課堂的教學(xué)策略》，使我進(jìn)一步明確了何為教育，何為教學(xué)，以及在小學(xué)課堂教學(xué)中我們要留給孩子什么和如何提升自己課堂教學(xué)的.有效性。而這些都正是我們這些剛走上教師崗位的新教師所要面臨的最大難題之一。魏老師結合他自己的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗為在為我們講解的同時(shí)還進(jìn)行了示范，使我們很好的將理論聯(lián)系到了實(shí)際的教學(xué)當中，為我們今后的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。最后魏老師又針對我們對《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》的認識與理解不夠到位這一問(wèn)題，又組織我們進(jìn)一步詳細、全面的學(xué)習了《小學(xué)數學(xué)課程標準》。通過(guò)學(xué)習使我對課程標準有了一個(gè)較全面、系統的認識與理解。這為我今后的教學(xué)提供了依據，更為我今后明確教學(xué)目標，恰如其分的掌握知識深度，把握好知識的廣度提供了參考和依據。
除此之外，在本次培訓中，李蓉老師《有關(guān)低段數學(xué)作業(yè)設計》的講座以及姚春麗老師針對五年級數學(xué)下冊的教材分析的講座也都給我留下了很深的印象。尤其是兩位老師為我們所展示的示范課，更使我們在理論學(xué)習的基礎上，又在實(shí)踐方面有了更深層次的理解。同時(shí)，也使我深深的體會(huì )到了要如何將學(xué)到的方法、理念落實(shí)到課堂實(shí)踐當中去。
總之通過(guò)本次培訓，是我領(lǐng)悟到，在平時(shí)的教學(xué)中我們應時(shí)時(shí)刻刻做到以下幾點(diǎn)：要不斷領(lǐng)會(huì )課程標準，激活教材內容，提高課前設計能力；要嫻于技能，勝于調控，精于啟發(fā)，善于表達，提高課堂駕馭能力；同時(shí)要不斷進(jìn)行反思，因為反思是提高教師教學(xué)水平的推助器。短暫的培訓只是一個(gè)手段和開(kāi)端，但是，對于培訓給予的清泉，我會(huì )讓它細水長(cháng)流。今后我會(huì )學(xué)以致用，結合實(shí)際，及時(shí)地將所學(xué)的理論知識付諸于我的課堂教學(xué)中，使它受益于學(xué)生。他山之石，可以攻玉。我一定會(huì )讓培訓的碩果在自己的教學(xué)中大放光彩。
寒假教師研修培訓總結 17
寒假期間，我有幸參加了市骨干教師培養對象為期5天的培訓學(xué)習，共聆聽(tīng)了4位專(zhuān)家高屋建瓴的講座，真是受益匪淺。各位主講教授都能從我們一線(xiàn)小學(xué)教師實(shí)際面臨的困惑、問(wèn)題出發(fā)，圍繞識字、寫(xiě)字、習作、閱讀四大專(zhuān)題，理論聯(lián)系實(shí)際，幫我們撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明。
其中張素鳳老師關(guān)于《字理的教與學(xué)》的講座給我留下了深刻的印象。張素鳳老師知識淵博，對中國漢字頗有研究。通過(guò)她的講座，使我對很多熟悉的漢字以及漢字規則有了新的認識和理解。
張素鳳老師講到，中國的漢字雖然歷經(jīng)漫長(cháng)歲月的演化，特別是近代的簡(jiǎn)化，但大部分的漢字依然是有“理”的。要讓學(xué)生形象感知和識記漢字，最主要的`就是解析字理，即運用字理識字。字理識字是指利用漢字本身具有表意性和圖像性特點(diǎn)，綜合運用故事、圖畫(huà)、演示、游戲等多種方法和手段，將漢字音、形、義三者之間的關(guān)系以及辨析方法巧妙地傳遞給學(xué)生，增強孩子的識字興趣，提高識字效率的教學(xué)方法。
結合多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深認識到:依據漢字本身的規律(字理)和學(xué)生的認知規律 (心理)進(jìn)行識字教學(xué)是比較有效的教學(xué)。教師應充分運用各種形象直觀(guān)的教學(xué)手段和靈活的教學(xué)方法，努力為學(xué)生創(chuàng )設豐富多彩且適用有效的識字教學(xué)情境，建立音、形、義三者之間的緊密聯(lián)系，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的多種感官，參與學(xué)習，逐步培養學(xué)生的識字能力，對學(xué)過(guò)的漢字能夠會(huì )讀、會(huì )講、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。
在教學(xué)實(shí)踐中，我深切地感受到孩子是識字的主體，他們對生活、對世界有著(zhù)許多夢(mèng)幻般的期待，字理識字遵循了兒童認知的規律，從學(xué)生的認知出發(fā)，采用多種方法幫助學(xué)生分析音、形、義的關(guān)系，整個(gè)教學(xué)過(guò)程融知識性、趣味性、科學(xué)性為一體，深入淺出，將文字的演變過(guò)程及辨析方法巧妙地傳給學(xué)生，使學(xué)生從漢字構造意義上理解字的音、形、義，不僅知道漢字怎么寫(xiě)，而且知道為什么這樣寫(xiě)。在掌握了漢字構字規律之后，學(xué)生可以利用基本字帶字學(xué)習，對于具有相同部件的字學(xué)得更快、更牢，不僅有效引發(fā)孩子的好奇心，有助于培養孩子的識字興趣，提高識字效率，而且大大縮短了漢字的教學(xué)時(shí)間，而且能使學(xué)生正確區分形近字的異同處，做到正確運用，錯別字大大減少，識字能力穩步提高。
此外，張學(xué)鵬老師關(guān)于寫(xiě)字的講座也讓我觸動(dòng)很大。在我們班有個(gè)別學(xué)生的字總是寫(xiě)不好，要么結構松散，大小失當；要么歪歪斜斜，顯示整體散亂。我經(jīng)常提醒這樣的學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，但收效甚微。這次張學(xué)鵬老師在講座中談到：漢字大部分是合體字，一個(gè)合體字由幾個(gè)部分組成，是彼此互相獨立又緊密聯(lián)系的一個(gè)整體。一部分學(xué)生由于對漢字結構意識不強，在識記時(shí)不注意組合，往往只注意記住一個(gè)字是由哪些筆畫(huà)和部分組成，腦子中缺少一個(gè)字整體結構的合理形象，因而表現為結構松弛，通常是寫(xiě)到哪里是哪里，不注意相互照應。因而寫(xiě)出來(lái)的字大小松散，比例不當（當然還需要排除，比如這個(gè)學(xué)生患有近視，因而對字距字形缺乏把握等其他客觀(guān)因素）。這樣的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)一時(shí)間很難做到“規范、端正、整潔�！毙枰L(cháng)期訓練和多方配合。面對這樣的學(xué)生，在寫(xiě)字教學(xué)中，我們要特別注意從兩個(gè)方面去引導：一是要從文字學(xué)角度對一些基本字型進(jìn)行通俗易懂的必要闡釋?zhuān)治鲈熳纸Y構，讓學(xué)生了解一些必要的規律，“知其然及所以然”；二是合理利用字格的“拐杖”作用，通過(guò)輔助訓練，讓學(xué)生逐漸把每一個(gè)漢字在腦子中“成型”，達到“形”在筆先，寫(xiě)字就是把心中形成的“字的印象”用筆反映出來(lái)的一種半自動(dòng)化能力。
張老師的一席話(huà)讓我如夢(mèng)方醒，今后再指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)就不會(huì )簡(jiǎn)單的批評學(xué)生不認真了。
寒假教師研修培訓總結 18
寒假期間，我參加了學(xué)校組織的教師研修活動(dòng)，此次研修聚焦教學(xué)技能的提升，為我新學(xué)期的教學(xué)工作注入了新的活力。
研修課程豐富多樣，涵蓋了課堂互動(dòng)技巧、教學(xué)設計優(yōu)化以及教學(xué)評價(jià)創(chuàng )新等方面。在課堂互動(dòng)技巧的學(xué)習中，我了解到如何運用小組討論、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓課堂氛圍更加活躍。通過(guò)學(xué)習教學(xué)設計優(yōu)化，我掌握了如何根據課程標準和學(xué)生實(shí)際情況，設計出更具針對性和吸引力的.教學(xué)方案，使教學(xué)目標更明確，教學(xué)內容更合理。在教學(xué)評價(jià)創(chuàng )新的培訓中，我認識到除了傳統的考試評價(jià)，還應注重過(guò)程性評價(jià)和多元化評價(jià)，全面、客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
通過(guò)這次研修，我的教學(xué)技能得到了顯著(zhù)提升。在課堂互動(dòng)方面，我學(xué)會(huì )了如何引導學(xué)生積極思考，鼓勵他們發(fā)表自己的見(jiàn)解，課堂上學(xué)生的參與度明顯提高。在教學(xué)設計上，我能夠更加科學(xué)地安排教學(xué)環(huán)節，讓教學(xué)過(guò)程更加流暢。在教學(xué)評價(jià)中，我開(kāi)始嘗試運用多種評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，及時(shí)給予他們反饋和鼓勵。
這次研修也讓我意識到自己在教學(xué)中的不足之處，比如在引導學(xué)生進(jìn)行深度思考方面還有待加強。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續探索和實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
寒假教師研修培訓總結 19
寒假的教師研修，以教育理念的更新為核心，讓我對教育有了全新的認識和思考。
研修期間，專(zhuān)家們深入解讀了最新的教育政策和理念，如以學(xué)生為中心的教育理念、培養學(xué)生核心素養的重要性等。以學(xué)生為中心的理念讓我明白，教學(xué)不應只是知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的需求、興趣和個(gè)性發(fā)展，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。培養學(xué)生核心素養的'理念，使我認識到要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、批判性思維、溝通協(xié)作能力等，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
通過(guò)與專(zhuān)家和其他教師的交流討論，我對這些理念有了更深刻的理解。在實(shí)際教學(xué)中，我開(kāi)始嘗試根據學(xué)生的特點(diǎn)和需求調整教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習體驗。例如，在課堂上設置開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習，培養他們的創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作能力。
這次研修讓我收獲頗豐，但我也認識到將新的教育理念完全融入教學(xué)還需要不斷努力。在今后的工作中，我會(huì )持續學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，將其更好地應用到教學(xué)實(shí)踐中，助力學(xué)生全面發(fā)展。
寒假教師研修培訓總結 20
本次寒假研修，我著(zhù)重參與了學(xué)科知識拓展的學(xué)習，這對我深化專(zhuān)業(yè)知識、提升教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)重要意義。
研修內容包括學(xué)科前沿知識的介紹、學(xué)科知識體系的梳理以及跨學(xué)科知識的融合。在學(xué)科前沿知識的學(xué)習中，我了解到本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，拓寬了自己的知識面和視野。通過(guò)對學(xué)科知識體系的梳理，我對學(xué)科的整體架構有了更清晰的認識，能夠更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)�？鐚W(xué)科知識融合的學(xué)習，讓我明白如何將本學(xué)科知識與其他學(xué)科知識有機結合，培養學(xué)生的綜合素養。
在研修過(guò)程中，我積極參與線(xiàn)上討論和線(xiàn)下交流，與同行們分享學(xué)習心得和教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)這些交流，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的.教學(xué)方法，還從其他教師那里獲得了很多啟發(fā)。
這次研修讓我在學(xué)科知識方面有了很大的提升。在今后的教學(xué)中，我將把所學(xué)的前沿知識融入課堂，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣和探索欲望。同時(shí)，我會(huì )加強跨學(xué)科教學(xué)的嘗試，培養學(xué)生的綜合思維能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
【寒假教師研修培訓總結】相關(guān)文章：
寒假教師研修培訓總結04-01
寒假教師研修培訓學(xué)習總結08-27
寒假教師研修培訓心得范文03-02
教師研修培訓總結05-13
教師培訓研修總結03-15
教師培訓研修總結05-15
教師培訓的研修總結10-20
教師遠程培訓研修學(xué)習總結 教師遠程培訓研修總結與反思08-19
寒假教師研修培訓心得體會(huì )12-03