教師業(yè)務(wù)培訓總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的教師業(yè)務(wù)培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師業(yè)務(wù)培訓總結1
分管教師教育培訓工作已有多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領(lǐng)導的期望，凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學(xué)期師培的工作情況匯報如下：
一、明確目標，加強領(lǐng)導，計劃詳實(shí)
根據本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對教師進(jìn)行全方面的培訓。領(lǐng)導重視，以規章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標明確，以切實(shí)可行的計劃做保證。
二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習、培訓力度。
1.強化教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
在提升教師內涵的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在了首位。學(xué)期初就根據學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習專(zhuān)題，對教師進(jìn)行了新課程培訓、業(yè)務(wù)理論學(xué)習。充分利用校本培訓進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓、自主學(xué)習、教學(xué)經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養的同時(shí)，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
每位教師在撰寫(xiě)萬(wàn)字讀書(shū)筆記，和讀教育名著(zhù)撰寫(xiě)心得體會(huì )的基礎上，要結合自己的任教學(xué)科，結合自己的教師實(shí)際撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽(tīng)課20節。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對教師自主學(xué)習筆記，讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄等，校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開(kāi)展。并將教師參培情況與教師績(jì)效掛鉤。
我校根據校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過(guò)不斷的實(shí)踐反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習、研修氛圍及環(huán)境，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。
三、取得的一些成績(jì)。
5月份參加教師教育技術(shù)水平認證考核，本校7位教師考后感覺(jué)良好，認為培訓起了很大作用，10年的'校本研修評價(jià)我校取得較好等級。同時(shí)如火如荼開(kāi)展的教師素質(zhì)年活動(dòng)，各位教師都能自覺(jué)完成上級任務(wù)，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了領(lǐng)導的認可贊賞。
四、工作中的不足之處：
1.努力營(yíng)造各位教師安心樂(lè )教的氛圍，善于凝聚人心，。
2.要使我們農村學(xué)校的教師教育培訓工作富有山區特色。
通過(guò)加強校本培訓，廣大教師的教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓，廣大教師的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
教師業(yè)務(wù)培訓總結2
根據棗陽(yáng)市教育局關(guān)于20xx年暑期教師集訓的文件精神，我們劉升中心學(xué)校圍繞市局精神制定了暑期教師培訓工作方案。8月22日8月28日是為期一周的暑期教師業(yè)務(wù)培訓，回顧這些天來(lái)的業(yè)務(wù)培訓情況，我鎮教師總的感覺(jué)是收獲頗豐。
一、培訓安排（培訓方式及培訓重點(diǎn)）
為進(jìn)一步提高我鎮教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量，今年暑期培訓工作，我們要求凡在編教師全員參訓。無(wú)特殊情況不得請假，請假必須由中心學(xué)校批準同意后方可離開(kāi)。我們培訓采取以鎮為單位集中培訓和分散到各校培訓相結合的方式進(jìn)行。首先以鎮為單位集中開(kāi)好兩個(gè)動(dòng)員會(huì )：即暑期培訓動(dòng)員會(huì )，業(yè)務(wù)學(xué)習動(dòng)員會(huì )。在會(huì )上統一明確要求，嚴明培訓紀律，安排培訓任務(wù)，落實(shí)培訓過(guò)程，堅決不走過(guò)場(chǎng)。然后，以校為單位組織開(kāi)展培訓，并要求各校成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組，每項活動(dòng)的開(kāi)展，小組成員都要認真研究抓落實(shí)。
在培訓內容上，主要開(kāi)展教師教學(xué)基本功練兵活動(dòng)，進(jìn)行了“三字”和“普通話(huà)”訓練與競賽；開(kāi)展了教師同看一節課，同評一節課活動(dòng)；加強遠程教育資源應用培訓，開(kāi)展教師課件制作培訓工作；教材梳理、單元教學(xué)模式探究、新課程理念理論研究、高效課堂模式分析等方面的強化培訓，參訓教師共252人。盡管學(xué)習內容多，工作任務(wù)重，但是，我們還是按照教育局暑期培訓工作要求分步實(shí)施，扎實(shí)工作，按照工作程序圓滿(mǎn)完成了業(yè)務(wù)培訓的任務(wù)，達到了預期目的。如：劉升中學(xué)開(kāi)展小組研討課等方式進(jìn)行，內容涉及課堂管理技巧、教案與課堂活動(dòng)準備、語(yǔ)音語(yǔ)法知識、教學(xué)資源的合理運用等，并根據受訓老師的學(xué)科知識掌握程度和課程標準的要求、有側重點(diǎn)的實(shí)施培訓。
二、培訓特點(diǎn)及效果
1、領(lǐng)導高度重視，組織嚴密有序
從培訓的一開(kāi)始，中心學(xué)校一班人對今年的教師業(yè)務(wù)培訓工作就非常重視。校長(cháng)、總支書(shū)記陳耀武多次親臨各校檢查指導培訓工作。并要求各校做到：“制定培訓方案，確定工作步驟，明確培訓要求，完成培訓任務(wù)”。同時(shí)，我們將中心學(xué)校班子成員進(jìn)行分工包校。（xxx負責暑期培訓的全面工作，xxxx蹲點(diǎn)劉升中學(xué)，xxx蹲點(diǎn)劉升鎮小，xxx蹲點(diǎn)榆樹(shù)小學(xué)，鄭坤同志蹲點(diǎn)劉升小學(xué)，xxx蹲點(diǎn)大河小學(xué)，xxx蹲點(diǎn)棗林小學(xué)）。
對培訓中可能出現的各種問(wèn)題，盡管各校作了周密安排和布暑，對參訓人員管理要求嚴格，我們還安排教研員對鎮中、鎮小進(jìn)行全程跟班。通過(guò)這兩所學(xué)校的培訓窗口來(lái)指導全鎮的培訓工作，切實(shí)提高我鎮教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，把我鎮教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、技藝硬的隊伍。
2、培訓形式多樣，培訓內容豐富
培訓前，指導教師采用電話(huà)訪(fǎng)談等方式了解指導對象基本狀況、工作水平、實(shí)踐經(jīng)驗，收集培訓對象對培訓的具體需求，制訂與修改培訓方案和執行計劃。培訓過(guò)程中，指導教師及時(shí)收集指導對象參與培訓活動(dòng)的反饋與評價(jià)，不斷總結經(jīng)驗，有效提高培訓質(zhì)量。
培訓以課堂教學(xué)為主要組織形式，有理論講授、教學(xué)實(shí)踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學(xué)生的身份感受教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，更好的啟發(fā)他們在實(shí)踐教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣，適時(shí)、適度的鼓勵、表?yè)P學(xué)生，強調學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。盡可能多層面的進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、方法。而且從課堂組織，教學(xué)方法的設計，教學(xué)觀(guān)念的更新等多方面做了詳細的講解，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。
3、規范管理，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
通過(guò)本次的培訓學(xué)習，參與學(xué)習的老師無(wú)論在教學(xué)理論，還是方法與實(shí)踐中都有不同程度的收獲。促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)知識的提高，為教師的自我發(fā)展提供良好的學(xué)習機會(huì )，也為教師樹(shù)立終身學(xué)習奠定基礎。
業(yè)務(wù)培訓中，涌現出了一大批勤學(xué)苦研、好不學(xué)上進(jìn)的教師如：李?lèi)?ài)華、趙永華、張麗、王永清、習艷、王紅梅、張禮鳳、陳加明、趙明富、王澤輝等積極、主動(dòng)，學(xué)習熱情高漲，不斷參與現場(chǎng)互動(dòng)，給授課教師帶來(lái)動(dòng)力。學(xué)習中認真做好筆記，做到按時(shí)上下課。教學(xué)中能根據自己的課堂教學(xué)現狀，提出合理化建議、意見(jiàn)，達到資源的共享。
在教育局［20x］15號《市教育局關(guān)于在全市開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的'通知》文件的學(xué)習宣傳和落實(shí)上，我們召開(kāi)各校校長(cháng)專(zhuān)題會(huì )，要求以開(kāi)展“課內比教學(xué)”為載體，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上；以開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”為載體，提高教師的職業(yè)道德修養，把思想認識集中到師德品質(zhì)的理性中來(lái)。在這項活動(dòng)中，中心學(xué)校校長(cháng)、總支書(shū)記陳耀武親自帶領(lǐng)中學(xué)領(lǐng)導和教師深入到杉樹(shù)林村、謝灣村、龔陳村、田灣村等10多個(gè)村，走村串戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，學(xué)生和家長(cháng)都十分感動(dòng)。
在棗教發(fā)[20xx]7號文件繼續開(kāi)展教師基本功競賽活動(dòng)中，我們首先在各校開(kāi)展評選工作，再由學(xué)校推薦到中心學(xué)校集中比賽。8月27日上午中心校組織各校推薦名師進(jìn)行“三字一話(huà)”復賽，各校教師基本功訓練扎實(shí)過(guò)硬。
三、存在問(wèn)題及建議
1、學(xué)生在學(xué)習中如何提升整體素質(zhì)，在網(wǎng)絡(luò )世界里如何提高德育功能，在高效課堂里高效課堂不高效的問(wèn)題有待探討。
2、對培訓的思想認識不到位，缺乏長(cháng)遠目光和責任意識。只希望指導教師告訴自己應怎么做，或者幫助自己解決什么樣問(wèn)題，而對于借鑒性建議性的解決問(wèn)題的方法不愿意接受或嘗試。
在今后培訓中要注意做好以下幾方面工作：
1、要讓參培教師明白，培訓并不能解決教學(xué)實(shí)踐中的所有問(wèn)題，自己的問(wèn)題還得靠自己解決，培訓只能起到啟發(fā)和引領(lǐng)的作用。
2、做好培訓教師的跟蹤、定期回訪(fǎng)工作。
總之，此次培訓形式靈活，內容豐富，效果顯著(zhù)，對教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進(jìn)我鎮教師教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎。我們將有待于大膽探索改進(jìn)，為全面提高我鎮教師的教學(xué)水平而不懈地努力。
四、一點(diǎn)建議
此次業(yè)務(wù)培訓僅是本鎮內部教師進(jìn)行互動(dòng)培訓，可否在今后的類(lèi)似培訓中，適當安排一些市級名師和專(zhuān)家舉辦業(yè)務(wù)技能巡回專(zhuān)題講座，這有助于教師的對業(yè)務(wù)技能的了解與提高，特別是有助于人力資源的開(kāi)發(fā)與利用。
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