2023年個(gè)人培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的2023年個(gè)人培訓總結，歡迎大家分享。

2023年個(gè)人培訓總結1

　　在這初春美麗的季節，我有幸參加了幼兒教師國培學(xué)習班，短短幾天的國培培訓讓我感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽(tīng)到權威專(zhuān)家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。

　　這幾天我都沉浸在教育專(zhuān)家睿智的思想、行動(dòng)中，不覺(jué)心中波瀾起伏。他們的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作，都深深地感染著(zhù)我的心靈，使我備受鼓舞，這無(wú)形中也給了我要做一個(gè)好老師的勇氣和信心，同時(shí)也讓我明白了做一個(gè)合格的幼兒教師不僅僅是要有對工作的那份責任，更重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有作為一名幼兒教師應具備的專(zhuān)業(yè)知識與藝術(shù)素養。

　　一、幼兒一日生活的安排要科學(xué)、合理，時(shí)間安排應有相對的穩定性與靈活性。

　　既有利于形成秩序感，又能滿(mǎn)足活動(dòng)的需要。盡量減少和消除消極等待等浪費時(shí)間的現象，提高活動(dòng)效率。教師直接指導的集體活動(dòng)要能滿(mǎn)足絕大多數幼兒的需要。建立良好的常規，減少不必要的管理行為，逐步培養幼兒的自律。幼兒的生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。建立良好的師幼關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴(lài)感。幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛生習慣和愛(ài)護公共衛生的習慣。指導幼兒學(xué)習自我服務(wù)技能，培養基本的生活自理能力。要把游戲融于各項活動(dòng)中，采用愉快式教學(xué)方法，也要把安全教育和日常行為教育融于活動(dòng)中，培養幼兒良好的日常行為習慣。

　　二、作為一名幼兒教師，要想得到孩子們的'喜愛(ài)，尊重，要注重師幼關(guān)系的培養。

　　在劉專(zhuān)家講座中指出“教師與幼兒之間的關(guān)系不是單純的教育者與被教育者之間事務(wù)性的關(guān)系，而是帶有明顯的情感性特征。這種依戀要建立在教師能夠密切關(guān)注他們，及時(shí)滿(mǎn)足他們需要的基礎上。

　　教師的誠實(shí)以及對幼兒的尊重與細心照顧對于幼兒安全感、自信心的發(fā)展以及童年期對事物的積極探索都是必不可少的�！币蚨�，師幼關(guān)系對幼兒的發(fā)展也有著(zhù)深遠的影響，當孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始接受正規教育時(shí)，與教師建立積極的關(guān)系是他們適應新環(huán)境的一個(gè)很主要的方面，不同的師幼關(guān)系將直接影響幼兒的適應狀況。師幼關(guān)系與幼兒自我概念的發(fā)展以及他們對自己的行為與學(xué)業(yè)成績(jì)的期待有密切關(guān)系。幼兒學(xué)業(yè)的好壞取決于他們的社會(huì )性技能與自信，而這兩方面與師幼間的互動(dòng)、幼兒對教師的情感以及教師對自身與幼兒關(guān)系的洞察力密切相關(guān)。

　　要用全面的眼光來(lái)看待每一位孩子。真正做到和幼兒在一個(gè)平面上去交流，才能使自己走進(jìn)孩子的心靈，做到真正了解孩子，掌握孩子的個(gè)性、發(fā)展規律以及學(xué)習特點(diǎn)，從而幫助自己更好的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　三、教育更應注重環(huán)境創(chuàng )設。

　　在高專(zhuān)家講座中指出“環(huán)境是幼兒的第三位老師”，所以平時(shí)應豐富區域活動(dòng)材料，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活。作為引導者，我覺(jué)得應該給幼兒提供發(fā)揮和施展自己才能的空間，在發(fā)展中生活。如在幼兒園區域角的創(chuàng )設過(guò)程中，做到充分考慮幼兒的自主性發(fā)展，有目的，有計劃的投放材料，為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境的同時(shí)，還應營(yíng)造一種同伴之間、幼兒與教師之間互相關(guān)心、幫助、尊重、友好合作的氣氛。充分調動(dòng)孩子們的積極性，讓他們感到充實(shí)、愉快、有意義。

　　四、教師應根據本班孩子的現狀制定教育目標。

　　教育內容的選擇要符合孩子們的興趣和身心發(fā)展的特點(diǎn)，并來(lái)源于生活，充分利用可利用資源，與家庭、社區等密切合作，做到資源共享，使幼兒教育走向開(kāi)放化，社會(huì )化。從而為幼兒的發(fā)展提供、創(chuàng )設良好的條件。認真做好家園互動(dòng)，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)反饋幼兒在園表現，了解幼兒在家狀況。為家長(cháng)傳遞新的教育理念，并從家長(cháng)那里捕捉新的教育信息，使家長(cháng)能真正成為我的合作伙伴，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。

　　以上是我這次學(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )，通過(guò)這次培訓，我感到肩上的擔子很重，對于我這樣一名工作經(jīng)驗不豐富的幼兒教師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在班級管理、組織教學(xué)，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。我需要不斷學(xué)習，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)自己，跟上新時(shí)代的步伐，讓我們的孩子有一片新的天空。把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。作為一名幼兒教師，要了解幼兒的心理發(fā)展，不要用成人的眼光看孩子，也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問(wèn)候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我們愿做孩子的導航員！讓他們展開(kāi)想象的翅膀，自由的飛翔。

2023年個(gè)人培訓總結2

　　我通過(guò)這次培訓，對英語(yǔ)教學(xué)有了一個(gè)比較新的認識。通過(guò)這次培訓我認識到一個(gè)好的教學(xué)過(guò)程，應當是學(xué)習主體和教育主體，包括環(huán)境交互作用的過(guò)程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在培訓過(guò)程中，我也和許多資深教師進(jìn)行了有意探討，他們給予我的寶貴意見(jiàn)使我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中受益匪淺。

　　一、要在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生，堅持小組合作學(xué)習與教師引導相結合的方法

　　合作學(xué)習前給學(xué)生獨立思考與預習的時(shí)間。沒(méi)有獨立思考和預習就進(jìn)行合作學(xué)習，合作學(xué)習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。

　　提出一個(gè)探究性的問(wèn)題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀(guān)。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習必須有充分的自主學(xué)習時(shí)間，否則就是一句空話(huà)。

　　二、通過(guò)學(xué)習理論，不斷應用于實(shí)踐。

　　作為一名初中英語(yǔ)教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在培訓過(guò)程中，我把自身對英語(yǔ)新課程標準的理解與組內的老師交流，用新的練習設計理念指導我的教學(xué)，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。

　　三、精心設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性

　　學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性主要在于老師的調動(dòng)。需要老師精心設計教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，設計模仿、會(huì )話(huà)、口、筆頭操練、提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的'興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習中。激發(fā)興趣要認真做學(xué)生學(xué)情調研，有的放矢，提高效率，這樣做能使學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性提高，在一個(gè)寬松的氛圍內就能高效的把知識點(diǎn)掌握，增強學(xué)生學(xué)習的自信心，使以后學(xué)習更有動(dòng)力。

　　四、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異

　　在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng )新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現在獨特的精神世界和興趣特長(cháng)，這種獨特性是人的個(gè)性完善的內在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不可取的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識的樂(lè )園。

　　通過(guò)這次培訓，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時(shí)觀(guān)看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線(xiàn)交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì )以這次培訓為契機，將所學(xué)到的知識逐步轉化為自己的思想并應用到日常應用教學(xué)實(shí)踐中去，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

2023年個(gè)人培訓總結3

　　一、教師應有的"理念"。

　　教師既要埋頭耕耘，又要抬頭看路——總結教育經(jīng)驗，行動(dòng)通過(guò)思想過(guò)濾后才能上升為理論，從理論高度掌握行動(dòng)，行動(dòng)才會(huì )上升檔次，才更有意義。陶行知說(shuō)過(guò)："行動(dòng)是老子，思想是兒子，創(chuàng )造是孫子。"這足見(jiàn)行動(dòng)是第一位的，而沒(méi)有行動(dòng)以后的思想總結，也就無(wú)法有創(chuàng )新，因此教師就應該深切追念教育家的理念，繼承孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基的教育思想，并付諸行動(dòng)，讓理論與實(shí)踐相結合，讓教育更加有實(shí)效。

　　教育是一項事業(yè)，事業(yè)需要獻身;教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)需要探索;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng )新。因此我們教師應該具有四大精神：認真執教的敬業(yè)精神，不甘落后的進(jìn)取精神，甘為人梯的園丁精神，終身從教的奉獻精神。

　　二、教師應有的"四心"。

　　1、安心。任何事業(yè)都需要當事者從主觀(guān)上認真去做，才可能把事情做好，因此，教育要求每一位教師要安心于教育工作，要忠誠于黨的教育事業(yè)，要有終身奉獻于教育的思想。

　　2、愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)，教育不存在。教育需要教師具有無(wú)限的愛(ài)心，要用我們春雨般的愛(ài)去滋潤孩子的心田，讓他們茁壯成長(cháng)。

　　3、耐心。教育不是一蹴而就的事情，它的效應周期長(cháng)，它的難度系數大，因此教師要很有耐性，要心平氣和地對待、處理好每一個(gè)學(xué)生、每一件事情。心浮氣躁是做不好教育工作的。

　　4、細心。教育的每一個(gè)環(huán)節都不可忽視，所以，教師必須細致對待教育，讓教育的各個(gè)方面都落到實(shí)處。

　　三、教師的心態(tài)永遠要正、心路要寬、品位要高、工作要細、方法要新、成績(jì)要佳、要撫平代溝，與學(xué)生成為良師益友。

　　如果師生之間有了隔閡，就會(huì )影響交往和思想溝通，必然影響教育效果。因此教師無(wú)論年齡大小都要與學(xué)生保持朋友一樣的感情，與學(xué)生打成一片，在課間、課外、節假日盡可能與學(xué)生交往、談心，一起做有意義的活動(dòng)，真正成為學(xué)生的良師益友，重視活動(dòng)，增強班級凝聚力。

　　其次我談教師崗位的'特點(diǎn)——幸福的共享性。

　　我們作為教師應當感到職業(yè)是幸福的，要干一行愛(ài)一行，不要總抱怨�！毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》中就有這樣一句話(huà)，無(wú)論做什么事首先要以業(yè)為樂(lè )，這樣做起事來(lái)才會(huì )有幸福感。那么如何才能有幸福感呢

　　我想：教師的幸福首先在于"胸中有夢(mèng)"。胸中的夢(mèng)就是我們人生奮斗有明確的目標。胸中有目標，認定方向的人，成長(cháng)得快而平穩;沒(méi)有志向而彷徨猶豫的人，不但成長(cháng)得慢，且容易出錯。1942年，一個(gè)14歲的少年默默記住了父親臨終時(shí)"光宗耀祖，出人頭地"的囑托，在幼小的心靈里澎湃著(zhù)"立志發(fā)達，建立一番事業(yè)"的鴻鵠之愿，帶著(zhù)一定要"不報父恩，誓不罷休"的決心，迎接一浪復一浪的挑戰，攀過(guò)一個(gè)又一個(gè)高峰，成為了實(shí)業(yè)界的巨子。這就是香港著(zhù)名企業(yè)家李嘉誠。

　　我們常常教育學(xué)生做人要有夢(mèng)想，然后朝著(zhù)夢(mèng)想去堅持不懈地努力，夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現。

　　因此對于胸中有夢(mèng)的幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng )造：教育不是謀生的手段，而是生活的本身。這個(gè)夢(mèng)不是一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應當猶如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果;它應當猶如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。在"照亮"學(xué)生的過(guò)程中，同時(shí)也"照亮"了自己。教師就應該這樣，不求所教的學(xué)生個(gè)個(gè)考上名牌大學(xué)，但只要是兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生，我想這其中的幸�？鞓�(lè )是常人難以體會(huì )得到的。

2023年個(gè)人培訓總結4

　　隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往農村學(xué)校，以實(shí)現教育資源的優(yōu)化，教師專(zhuān)業(yè)的均衡發(fā)展。

　　20xx年，教研室各學(xué)科教研員在侯馬市教科局領(lǐng)導的正確指揮下，積極、主動(dòng)地、富有創(chuàng )造性地開(kāi)展了送教下鄉活動(dòng)，現將具體情況總結如下：

　　一、實(shí)現了送教者與看課者的雙贏(yíng)

　　送教下鄉活動(dòng)為農村中小學(xué)校送去的是新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式、前沿的課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，使廣大教師在相互交流、相互學(xué)習的過(guò)程中，教學(xué)能力、教學(xué)水平均得到顯著(zhù)提升。

　　侯馬五中的英語(yǔ)教師張俊玲到高村中學(xué)上了一節英語(yǔ)課，課后高村中學(xué)的老師普遍反映張老師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平就是高，表達清楚、準確，感染力特別強，給他們很對的啟發(fā)，他們決心像張俊玲老師一樣用飽滿(mǎn)的熱情、高超的技藝去贏(yíng)得學(xué)生們的認可。而張俊玲老師卻說(shuō)，這次下鄉我覺(jué)得也很有收獲，高村中學(xué)條件這么艱苦，可高村中學(xué)的老師卻一點(diǎn)也沒(méi)有怨言，幾年甚至幾十年如一日的在這里辛勤的工作，他們的工作態(tài)度值得我學(xué)習？

　　二、提高了教學(xué)觀(guān)摩課的可信度

　　由于種種因素的影響，有不少教師對示范課表示懷疑，認為示范課就是表演課。為此我們加強了對示范課的指導，使教學(xué)設計具有真實(shí)性、科學(xué)性、可操作性，所以送教教師不受條件的'限制，不管面對什么樣的學(xué)生，不管有沒(méi)有多媒體同樣能上好課。參與看課的教師真切地意識到：不可一味埋怨客觀(guān)條件的差異，“提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，優(yōu)化教學(xué)設計，充分挖掘學(xué)生自身具有的巨大潛能”是教學(xué)成功的重要因素。

　　化學(xué)學(xué)科教師馮艷陽(yáng)，是民辦學(xué)校的一位老師，雖然精益學(xué)校條件相對要差一些，但是她的課一點(diǎn)也不遜色，當她的課在張村的課堂上展示出來(lái)以后，大家驚異的發(fā)現，這是多么優(yōu)秀的一堂課呀，其專(zhuān)業(yè)水平一點(diǎn)不必公辦學(xué)校的差，甚至更勝一籌，其語(yǔ)言、簡(jiǎn)練、準確、專(zhuān)業(yè)程度令人傾佩不已？

　　三、送教教師認識到自己不僅是教學(xué)的踐行者，更是教學(xué)的研究者

　　送教下鄉活動(dòng)，搭設了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過(guò)自我反思——同伴互助——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教師的課程視野開(kāi)闊了，教師學(xué)會(huì )思考了，教學(xué)研究意識也蔚然成風(fēng)。

　　劉小戰老師在課后反思中這樣寫(xiě)到：“這節課我從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，設計課堂提問(wèn)。教學(xué)中過(guò)難的問(wèn)題，要求過(guò)高，學(xué)生難于回答，

　　失去作答的信心；過(guò)易的問(wèn)題學(xué)生學(xué)起來(lái)沒(méi)勁。只有哪些學(xué)生解答起來(lái)有一定難度，但通過(guò)努力可以解決的問(wèn)題才最能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我通過(guò)課前幾分鐘的觀(guān)察，發(fā)現村里的孩子回答問(wèn)題的積極性不是很高，就及時(shí)調整了教案，讓學(xué)生從生活實(shí)際來(lái)談，再結合課堂教學(xué)中學(xué)生的表情，敏銳地發(fā)現、靈活的設計一些學(xué)生解答有難度，但又是可以解答的問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高課堂提問(wèn)的效率。在體現師生互動(dòng)方面配合的比較突出，注重了對學(xué)生能力的訓練和學(xué)習方法的指導。在今后的教學(xué)中還需加強學(xué)習，摸索出更適合學(xué)生理解掌握的獨立閱讀課文的學(xué)習方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、主動(dòng)學(xué)�！�

　　四、送教教師的獻身說(shuō)法，使新課程的教學(xué)理念不再抽象

　　送教下鄉充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，讓這些土生土長(cháng)的“實(shí)踐專(zhuān)家”獻身說(shuō)法，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的溝通，使教師在學(xué)習名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀(guān)念和專(zhuān)業(yè)知識結構，努力轉變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。

　　數學(xué)學(xué)科邢麗老師以尊重兒童個(gè)性、活躍兒童思維著(zhù)稱(chēng)。她送教六年級《比例的應用》一課時(shí)，為兒童提供充分的時(shí)空，注重兒童知識的形成過(guò)程。觀(guān)摩者不約而同產(chǎn)生共鳴：“在邢老師的課堂上，根本就區分不出誰(shuí)是學(xué)困生�！�？教者時(shí)時(shí)刻刻把兒童推向主人翁的

　　地位，為兒童提供“做數學(xué)用數學(xué)”的機會(huì )，體現的是新課程的重要理念。本次送教下鄉為廣大村里的教師提供了轉變教學(xué)觀(guān)念、更新教育理念的發(fā)展空間，實(shí)踐證明送教下鄉活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的最便捷、最迅速、最有效的培訓方式。

　　在送教下鄉的過(guò)程中，我們確實(shí)做了一些工作，但是這和廣大鄉村學(xué)校、鄉村教師的期盼還有很大距離，面對這些差距時(shí)，我們覺(jué)得自己做的還很少，我們要做的還有很多，下學(xué)期，我們將進(jìn)一步加大下鄉力度，把更多、更好的教師送到學(xué)校去，讓全市教師的都能從中受益，都能有所提高。

2023年個(gè)人培訓總結5

　　隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施，校本研修已成為教師可持續發(fā)展的有效平臺，本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā)，把堅持校本研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必由之路，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修，從實(shí)踐困惑出發(fā)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長(cháng)補短，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個(gè)人研修工作做一下總結：

　　1、師德修養

　　為了全面貫徹國家教育方針，更好的開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節，結合學(xué)習教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書(shū)籍，有關(guān)教育方面的各項法律法規，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴謹治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護集體榮譽(yù)，為人師表，嚴于律己，樹(shù)立教師新形象，期間，撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)習心得與體會(huì )xx。教師個(gè)人個(gè)人師德修養與自我約束、自我完善的機制逐步形成。

　　2、一般基本功

　　教師的教育教學(xué)過(guò)程是與學(xué)生的相互配合中共同度過(guò)的，期間，他們的個(gè)人表現與思想觀(guān)點(diǎn)是互相共享的，對教師來(lái)說(shuō)，最易影響學(xué)生的便是板書(shū)和語(yǔ)言，所以，三筆字、普通話(huà)成為教師的門(mén)面，它是一種豐富的課程資源，按照學(xué)校的要求，我認真的進(jìn)行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)訓練，練字帖，盡可能使自己的書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生看了還過(guò)得去，在語(yǔ)言表述方面，潛心練習普通話(huà)，糾正自己的一些方言和土話(huà)，使學(xué)生的語(yǔ)言表達逐步標準化。

　　3、學(xué)科基本功

　　教學(xué)常規是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節，也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到，節節有教案，節節有發(fā)展，針對教學(xué)中的生成資源，及時(shí)調整教學(xué)思路與策略，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調。堅持進(jìn)行反思教學(xué)，總結教學(xué)中的失誤，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生。

　　4、教學(xué)科研能力

　　現代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育效率才可能提升。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗、有開(kāi)拓意識、有創(chuàng )新舉措的同行虛心學(xué)習，聽(tīng)新課程研討課二十多節，并參加評課交流，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習，對照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的`改善。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì )。這些xx分別從不同的角度總結和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。

　　5、幾點(diǎn)思考

　　校本培訓是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵教師積極、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng )新。培養高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需要幾點(diǎn)花力氣鉆研：

　　1、教育理念的更新與轉變要做深層次反思與變革。

　　2、自主學(xué)習、探究學(xué)習模式的研討還需要繼續深入。

　　3、新課程與教學(xué)評價(jià)的探索與深化。

　　最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì )在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著(zhù)更高的目標邁出堅定的步伐。

2023年個(gè)人培訓總結6

　　xxxx年10月11日，我參加市級舉行的“東方市xxxx年中小學(xué)幼兒園送教下鄉培訓項目”的培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)中我傾聽(tīng)了郭教英教師執教的《說(shuō)勤奮》，林松青專(zhuān)家和柳重蘭專(zhuān)家的精彩講座，讓我對教育教學(xué)有了更多新的認識。經(jīng)過(guò)這次的培訓，我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

　　本次培訓給我很多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。我們教師的工作為了誰(shuí)？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主輕松快樂(lè )的氛圍？在今天的新形勢下我們農村課堂怎樣教學(xué)？

　　周靈梅教師說(shuō)“我們教學(xué)工作為了生活，生活就要快樂(lè )、幸福、美滿(mǎn)�！蔽覀円�根植教育，這是夢(mèng)想。最讓我感動(dòng)的是告訴我們語(yǔ)文教學(xué)的閱讀注重誦讀，誦讀要與我們的生活（特別是我們祖國的傳統文化）結合。

　　郭老師的《說(shuō)勤奮》教學(xué)整堂課都是學(xué)生在自讀思考，教師只是引導怎樣去理解體會(huì )。

　　林松青專(zhuān)家從理論上對我們語(yǔ)文教師如何教學(xué)進(jìn)行了指導。她首先讓我們要認識到我們的語(yǔ)文教學(xué)的重要性，“語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎性”要“同生活實(shí)踐聯(lián)系”，我們要“注重對中華民族優(yōu)秀文化傳統的考查”。她講到一堂課的教學(xué)目標的制定必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)；課堂導入要有針對性、啟發(fā)性、新穎性、趣味性、簡(jiǎn)潔性；課堂提問(wèn)要有效。我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。

　　首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題就及時(shí)溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你，愛(ài)學(xué)生還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教，師愛(ài)全面，公平。在愛(ài)中教學(xué)我們會(huì )收獲快樂(lè )、幸福。

　　其次，如果使我們的教學(xué)課堂，愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)人情味。作為語(yǔ)文教師的我更要關(guān)注的是蘊藏在教學(xué)課堂中，那些只可意會(huì )，不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究，交流所衍生的積極的情境體驗。

　　我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的`智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。注重學(xué)生的閱讀，讀到課外，在優(yōu)秀傳統文化中讀，在生活中讀。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我評價(jià)（實(shí)現自我價(jià)值），獨立思考，注重自主體驗。

　　最后，我還認識到：一節好的教學(xué)課，新在理念，巧在設計，贏(yíng)在實(shí)踐。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一：自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。第二：不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠，一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷的學(xué)習，成為長(cháng)流水。

　　總之，這是一次完整的、系統的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓活動(dòng)，使我十分受益，為我今后的教學(xué)沉淀了經(jīng)驗，指明了方向。在今后的工作中，還必須給自己定好位，要不斷學(xué)習，不斷反思，不斷研究，不斷實(shí)踐。

2023年個(gè)人培訓總結7

　　歷時(shí)兩天（面授）的教育技術(shù)中級培訓和遠程網(wǎng)絡(luò )培訓終于結束了。好久以來(lái)沒(méi)再像當學(xué)生一樣這樣長(cháng)時(shí)間的認真學(xué)習了，我估計還是進(jìn)行初級培訓時(shí)像這樣累過(guò)，而且這回是當了差生的角色，感概頗多，收獲也頗多�，F簡(jiǎn)單總結如下：

　　在培訓開(kāi)始的面授兩天里，我們接受了王會(huì )茹的指導。在面授培訓的過(guò)程中，培訓的形式多樣，新穎有趣，著(zhù)力與培養學(xué)員們的合作意識。特別是培訓第一天我們的王會(huì )茹老師就讓我們分小組，給小組起組名，還設立小組的形象代言人，設計組徽，口號等等。通過(guò)這些形式很好的激發(fā)了大家的學(xué)習興趣，樹(shù)立了團隊的合作意識，增強了團隊的凝聚力，為后續的培訓打下了很好的基礎。在培訓的過(guò)程中我們也多次進(jìn)行小組交流的環(huán)節，這樣不僅拉近了學(xué)員之間的感情，也促進(jìn)了相互學(xué)習。同時(shí)非常感謝王會(huì )茹老師運用新穎的教學(xué)方法，幫助我們充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，在學(xué)習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng )新的魅力。遠程研修期間天天給我們提醒，為我們解疑的王會(huì )茹老師，因為有了您我們大家才能這么順利的完成這次培訓。謝謝您！王老師。

　　教育技術(shù)中級遠程培訓是緊張的，為了定期上交作業(yè)，整個(gè)培訓過(guò)程中，我都處于學(xué)習的緊張狀態(tài)。會(huì )借助平臺、教材、QQ群等方式進(jìn)行學(xué)習，不得不說(shuō)這樣的在線(xiàn)學(xué)習確實(shí)是一種很好的學(xué)習方式。能讓學(xué)員隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習，也要求我們學(xué)員不得不靜下心來(lái)投入其中。但完成的幾個(gè)模塊作業(yè)中，不可否認，有些是我為了上交作業(yè)而做的作業(yè)。很多的學(xué)員和我一樣，很多作業(yè)是晚上加班加點(diǎn)完成的。我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：參加培訓的.學(xué)員，你們在培訓中收獲很多，你們都還樂(lè )意參加這種方式的培訓活動(dòng)嗎？

　　教育技術(shù)中級遠程培訓，學(xué)到了一些新的教育技術(shù)理念和技術(shù)。譬如主題單元的設計與實(shí)施方案，合作學(xué)習、分組策略、多元化評價(jià)及評價(jià)標準的制定。學(xué)會(huì )了思維導圖的制作方法和個(gè)人主題資源的創(chuàng )建；學(xué)會(huì )了寫(xiě)博客和在博客中交流。還有，我們通過(guò)QQ群和博客群，認識了很多新朋友，學(xué)會(huì )了許多知識和在QQ群中交流疑難問(wèn)題，獲得解決的辦法。

　　教育技術(shù)中級遠程培訓，想說(shuō)愛(ài)你不容易。我每每打開(kāi)教育技術(shù)培訓教程、學(xué)習配套光盤(pán)、瀏覽遠程教育這些培訓內容，培訓方式對我來(lái)說(shuō)是全新的，無(wú)論是教育理念，教材的編寫(xiě)、內容安排、呈現方式，的設計、構建，都是培訓者勞動(dòng)智慧的結晶，真的對他們油生敬意�；仡櫿麄�(gè)培訓，有收獲，而且收獲很多，但還是有很多我不理解的地方：

　　1、主題單元規劃實(shí)施的意義在哪？

　　首先這次的中級培訓不同于初級，已經(jīng)跳出了“技術(shù)”處理的范疇，涉及的一種所謂“中觀(guān)”的單元教學(xué)設計，它“承上啟下”，往上可以較好的關(guān)照教材整體目標和知識結構，往下可以合理協(xié)調課時(shí)之間的教學(xué)邏輯。這與我們平時(shí)備單個(gè)課時(shí)的教學(xué)有著(zhù)很大的不同。但從我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)看，一節課就是紛繁復雜的，所涉及的東西太多太多，教學(xué)材料的準備、投影片的制作、備課（不限于完成的備課稿，而在于老師備在心里）、特別是教師課堂上的關(guān)鍵思路、關(guān)鍵語(yǔ)言等很多很多細節作為一位普通教師，要把握好一節課，就須花費極大的心思，但這節課你會(huì )發(fā)現依然不盡理想。

　　在這次教育技術(shù)的培訓活動(dòng)中，我花了不少時(shí)間完成了小學(xué)數學(xué)《觀(guān)察物體》主題單元規劃實(shí)施，但用這樣一份規劃走進(jìn)課堂，我是沒(méi)有信心的。限于我的水平和能力，我能對一節課這樣的范圍進(jìn)行研究、實(shí)踐，已經(jīng)須竭盡所能了。我的想法是：每節課能上好，整個(gè)單元實(shí)施效果也差不了，一個(gè)單元能規劃好，未必能上好每節課。是不是要求教師更重微觀(guān)的視角更好？

　　2、單元教學(xué)實(shí)施方案的意義在哪？

　　盡管教材對單元學(xué)習計劃和單元教學(xué)實(shí)施方案的區別作了詳細說(shuō)明：?jiǎn)卧獙W(xué)習計劃包含單元的學(xué)習目標、任務(wù)和學(xué)習活動(dòng)流程以及與其相關(guān)的學(xué)習成果等。它的作用在于讓學(xué)生（包括教師自己）知道要學(xué)習什么，要怎樣學(xué)習，以及最終完成什么樣的任務(wù)或成果。而單元實(shí)施計劃是教師自身使用，側重的是管理策略，關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利實(shí)施的細節。比如教學(xué)環(huán)境的選擇，助學(xué)材料的提供、學(xué)生團隊的組建與分工、合作學(xué)習的指導、學(xué)習成果的展示、教學(xué)評價(jià)的實(shí)施等。實(shí)施方案不僅要關(guān)注單元教學(xué)中的實(shí)施細節，還要關(guān)注在單元教學(xué)前如何準備以及單元教學(xué)后，如何做好后續工作的實(shí)施細節，確保單元教學(xué)的順利實(shí)施。這在理論是有一定意義的。

　　但我真的認為作為一線(xiàn)工作的我，不必在這樣的兩個(gè)設計中去浪費時(shí)間，假如很認真的、花了大量時(shí)間去做單元學(xué)習計劃和單元教學(xué)實(shí)施計劃，只停在文字上，而不把主要精力去研究課堂教學(xué)的細節，我不認為可以給學(xué)生上好課。課上得不好，學(xué)習計劃、實(shí)施方案再完美，其意義在哪里？再者，把一課一課的教學(xué)方案相加，不就是我們細化的單元實(shí)施方案的內容嗎？教學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性工作，我的精力須花在確保上好每一節課上。

　　3、單元主題是個(gè)好主意

　　主題資源特別是主題資源，能夠將涉及主題單元學(xué)習過(guò)程中的一系列活動(dòng)，以及支持活動(dòng)的資源和工具等集中體現出來(lái)�？梢约皶r(shí)補充單元學(xué)習過(guò)程中所生成的新專(zhuān)題及其活動(dòng)案例，為教師和學(xué)生提供了非常寶貴的學(xué)習平臺。但是，在實(shí)際工作和生活中，操作起來(lái)有些困難，不知同仁意下如何？

　　以上只是個(gè)人在培訓中不成熟的初淺想法，不當之處，敬請批評指正。

2023年個(gè)人培訓總結8

　　美術(shù)教學(xué)就是培養學(xué)生的審美能力及審美觀(guān)念，使學(xué)生能充分理解美的含義。美術(shù)教學(xué)中的德育教育是非常重要的，每個(gè)角落都要滲透美育、德育教育，使學(xué)生感受愛(ài)國主義教育、集體主義教育等方面的綜合性德育教育德育工作總結。在實(shí)踐工作中我注重德育目標的培養，讓學(xué)生從各方面受到教育。美術(shù)教學(xué)在德育方面的教育可以從多方面進(jìn)行，我在工作中主要是讓學(xué)生在感受中得到教育。本學(xué)期詳細總結如下：

　　一、 在備課中突出滲透德育目標

　　在我備課和準備教學(xué)用具時(shí)，首先把德育目德育工作總結標定出來(lái)，朝著(zhù)這個(gè)方面引導，比如說(shuō)在欣賞課時(shí)，通過(guò)各種繪畫(huà)作品、雕塑作品等的欣賞，讓同學(xué)們都感受到各種教育，或者是在創(chuàng )作方面的內容時(shí)，通過(guò)引導，如：繪制各種會(huì )標、產(chǎn)品標致時(shí)都可以滲透。上課時(shí)，我并德育工作總結不是說(shuō)出來(lái)，而是加以引導，通過(guò)讓學(xué)生感受，自己總結出所體會(huì )到的思想上的教育，這樣比教師親口說(shuō)出來(lái)的效果要好的多。

　　二、 培養愛(ài)國主義情感

　　每位學(xué)生都有一種說(shuō)不出的愛(ài)國主義情感，這種情感我從多方面加以調動(dòng)，加以引導，使得學(xué)生得到不同程度德育工作總結上的教育。愛(ài)國主義教育從很多方面都可以體現，這些感德育工作總結受學(xué)生們都可以感受的到，根本不用教師告訴，反而，我讓學(xué)生們告訴我，你看著(zhù)這幅畫(huà)時(shí)的感想是什么？如果你身臨其竟時(shí)你會(huì )怎么樣？當同學(xué)們想這些問(wèn)題時(shí)，他們的心和我們的想法是一樣的，也會(huì )感到非常的激動(dòng)，這樣就德育工作總結達到了我教學(xué)的目的。

　　三、 讓學(xué)生感受到了中華民族的幾千年德育工作總結的文化現在的美術(shù)課本中設計到的知識面很廣泛，特別是古代建筑、繪畫(huà)、雕塑、陶藝等方面的內容非常全面，讓學(xué)生們感受到了我們的'祖先是無(wú)比的高尚，無(wú)比的聰明，以此成為學(xué)習的動(dòng)力。德育工作總結使學(xué)生真正明白中國古代遺留下來(lái)的建筑、陶藝等，這些是中國勞動(dòng)人民集體智慧的結晶。

　　四、 學(xué)習我們的傳統美德

　　中國人的做人最基本的就是“百行孝為先”的道理，以盡“孝道”為光榮�，F在的這德育工作總結些年輕人明白這些的很少，所以，這方面我在教學(xué)中講的是最多的了。讓情景感染學(xué)生。

　　五、 集體責任感得到了鞏固

　　每個(gè)人都生活在集體中，不可能完全脫離集體，在集體中生活就

　　要以集體的利益為中心，個(gè)人利益必須服從集體利益，使學(xué)生們明白了“集體榮我榮，集體恥我恥”的道理。讓學(xué)生們感德育工作總結受到集體的力量是巨大的。

　　六、學(xué)生真正認識到了什么是美

　　這個(gè)詞人人都非常熟悉，但是，到底什么是真正的美又有幾個(gè)人可以說(shuō)的上來(lái)呢？在我教學(xué)中，始終滲透著(zhù)審美觀(guān)念，因為，審美是可以從多方面說(shuō)的，比如說(shuō)：從心靈、從外表等方面都可以，但德育工作總結是我所培養的是前者，只有心靈美才是世界上真正的美。

　　以上是我在本年度擔任全校美術(shù)教育教學(xué)工作的總結，我將在今后的工作中不斷努力，培養自己及學(xué)生在各方面的能力，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己德育工作的業(yè)務(wù)水平。

2023年個(gè)人培訓總結9

　　我參加了“園長(cháng)班學(xué)習”，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì )，積極認真地參與了學(xué)習的全過(guò)程。在學(xué)習中我學(xué)習了教育專(zhuān)家們、優(yōu)秀院長(cháng)們的先進(jìn)教育理論,通過(guò)學(xué)習，我對幼兒園的教學(xué)與管理有了更深的感受和心得。

　　本次學(xué)習班邀請了專(zhuān)家、教授、優(yōu)秀園長(cháng)進(jìn)行講座。培訓的內容主要有：吳海勇教授主講的《積極心理學(xué)理念與幼師實(shí)踐指導》，宮婕老師講授的《幼兒園衛生與保健》，彭茜教授主講的《園長(cháng)的課程領(lǐng)導力》，官穎柔院長(cháng)主講的《幼兒園園本理論與模式》，王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)與管理》等等，還參與了互動(dòng)交流、參與式教學(xué)，以及案例分析等探討活動(dòng)，本次培訓主要采取面授培訓學(xué)習與在崗研修、跟崗實(shí)踐相結合等形式。掌握現代幼兒管理理論，提高全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平。

　　本次培訓收獲很多、體會(huì )很深。主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、深化認識。此次培訓不光是知識上的收獲，更多的是意識上的提高，使我體會(huì )到“活到老學(xué)到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現代化園長(cháng)應具備的觀(guān)點(diǎn)和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子，家長(cháng)等各方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。在培訓學(xué)習和參觀(guān)中，使我真正了解什么是園長(cháng)專(zhuān)業(yè)，什么是園長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的園長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行園長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展園長(cháng)培養和自身培養方面指明了方向。

　　二、更新理念。講座改變了我的育兒觀(guān)念，讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統學(xué)習《綱要》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀(guān)念，在管理方面，要摒棄傳統的監督，檢查者的觀(guān)念，切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)，為園長(cháng)服務(wù)的觀(guān)念，當好家長(cháng)平等的合作伙伴，當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者，深入教職工中，深入家長(cháng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

　　三、強化硬件。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的校園設施，是幼兒園發(fā)展的堅實(shí)保障。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理、戶(hù)外活動(dòng)必須符合要求，便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，就配備活動(dòng)室、休息室，擴大幼兒的活動(dòng)空間。教學(xué)器材要完備，玩具、教具、活動(dòng)設施要齊全，最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習生活環(huán)境。

　　四、提升軟件。注重園長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，制定繼續教育、園長(cháng)發(fā)展工程實(shí)施方案，對園長(cháng)培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干園長(cháng)培養制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導、重點(diǎn)培養的'原則，形成園長(cháng)隊伍成長(cháng)梯隊，促進(jìn)和激勵園長(cháng)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀園長(cháng)搭建展示自我的平臺，為全體園長(cháng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展導向引航。

　　五、科學(xué)管理。在培訓中，多數專(zhuān)家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應先領(lǐng)會(huì )幼兒園科學(xué)發(fā)展的內涵，切實(shí)轉變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件。

　　六、健全制度。無(wú)規矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來(lái)規范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責，夯實(shí)各自任務(wù)，嚴格按照規章制度辦事，獎罰分明、相互考評的形式，就存在問(wèn)題及時(shí)指出，以便改進(jìn)和糾正。

　　七、家園互動(dòng)。幼兒園、家長(cháng)、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長(cháng)資源，重視幼兒園、老師與家長(cháng)的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等方式，與家長(cháng)加強對幼兒的教育管理。及時(shí)征求幼兒家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，認真分析、研究，不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展。 通過(guò)這次培訓、參觀(guān)活動(dòng)，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機，在今后的工作實(shí)踐中，在辦園理念、硬件建設、科學(xué)管理等方面不斷加強和改進(jìn)，使自己的工作水平得到提高，為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績(jì)。

2023年個(gè)人培訓總結10

　　彈指間，短短的三天暑期校園長(cháng)培訓已結束。本次培訓學(xué)習，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，而且在培訓中有幸傾聽(tīng)了眾多市、區專(zhuān)家的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。在暑期校園長(cháng)培訓學(xué)習日子里猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)，照亮著(zhù)我們的心。培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。如《在共享中成長(cháng)》、《不一定第一但絕對唯一》等給了我深刻的印象�，F將本次的培訓體會(huì )總結如下：

　　一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，更新已有的.知識

　　打開(kāi)暑期培訓的筆記本，回顧著(zhù)3天來(lái)培訓的日子，每一位專(zhuān)家的講座報告赫然引入眼簾：幽默風(fēng)趣的徐則明老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例給我們做了《這些年我們一起追著(zhù)幸�！返闹v座，帶給我們深思，如何提升教師的“教師的職業(yè)認同”，幫助教師獲得“職業(yè)幸�！�，專(zhuān)家徐則明告訴我們，通過(guò)團隊示范引領(lǐng)、課程中的孜孜以求、研磨中尋求突破來(lái)領(lǐng)略同甘苦的幸福、收獲追逐夢(mèng)想的幸福、體驗睿智收獲的幸福。

　　二、提高班子建設，增強團隊凝聚

　　要搞好學(xué)校班子建設，培養團隊精神，應以身作則，率先垂范。班子團結才有凝聚力和戰斗力，只有堅強團結的戰斗集體才能將學(xué)校不斷地走向發(fā)展與輝煌。作為學(xué)校副職，做事更要民主，做人要大肚。要主動(dòng)關(guān)心、幫助每一個(gè)班子成員，善于與他們溝通，在學(xué)校工作的各個(gè)方面以身作則。要求教師做到的，自己必須先做到。

　　三、樹(shù)立終生學(xué)習觀(guān)，修生養心

　　樹(shù)立正確的終身學(xué)習觀(guān)至關(guān)重要。當今社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，知識更新非�？�，競爭越來(lái)越激烈，留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習，去探究的時(shí)間很少。如不加強學(xué)習，及時(shí)更新知識和觀(guān)念，就必將被社會(huì )所淘汰。唯有學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，才能適應新形勢，做到與時(shí)俱進(jìn)。所以很感謝這次學(xué)習的機會(huì )，洗去了附著(zhù)在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個(gè)成功的幼教著(zhù)，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。

　　以上三點(diǎn)，是我在暑期校園長(cháng)培訓的最大收獲。我相信：“以人為本”的學(xué)校管理，會(huì )給我們幼兒園帶來(lái)強大的生機和活力，會(huì )加速推進(jìn)我們的教育步伐，朝著(zhù)建設和諧的校園邁進(jìn)。

2023年個(gè)人培訓總結11

　　根據年初指定的教師培訓規劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績(jì)，現總結如下：

　　一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持

　　我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。

　　二、開(kāi)展多樣的培訓形式

　　我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、加強英語(yǔ)教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

　　3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學(xué)習：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的`教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，

　　4、加強計算機應用培養

　　我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

　　5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。

　　6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。

　　一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改集中研修與分散研修相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

2023年個(gè)人培訓總結12

　　在這早長(cháng)鶯飛的x月，懷揣著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，我有幸參加了長(cháng)江大學(xué)第五屆學(xué)生干部培訓中級班。這次干部培訓中級班邀請了學(xué)校里知名的老師來(lái)給我們上理論課，各位老師對學(xué)生干部的釋義，素質(zhì)能力及工作方法等的精辟見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。使我對學(xué)生干部有了更深刻的理解和感悟，并對自己身為學(xué)生干部感到無(wú)比的自豪和驕傲。

　　這次培訓的目的就是培養學(xué)生干部的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，策劃調查能力以及團隊精神和組織領(lǐng)導能力，以促進(jìn)我校學(xué)生干部整體水平的提高，同時(shí)作為學(xué)生干部高級培訓班的階梯不隊，作為一個(gè)接替培訓的模式。

　　在這短短的五次理論課中，我見(jiàn)到了不同風(fēng)格的授課方式，每一個(gè)都深深吸引了我們，其實(shí)每一次授課都是一種思想和精神的交流，每次理論課的最后都有一種提問(wèn)環(huán)節來(lái)面對面交流作為當代大學(xué)生干部的一些思想和看法。還記得湯紹平老師在講到《榮譽(yù)·責任·生命》的時(shí)候給我最深的影響就是“認定”兩個(gè)字，在我看來(lái)，那兩個(gè)字有多存含義�！罢J定”可以看作“認識”和“肯定”兩方面，對于“認識”，它不僅代表了對事物的認識還代表了自我認識，在做好對世界的認識和對自己的認識，才能更好的去做好自己的事，實(shí)現自己的報負。而“肯定”也是對他人和自己的肯定。每個(gè)人都會(huì )記得自己的責任。還記得從小學(xué)就一直喊著(zhù)“我們肩負著(zhù)歷史的使命”，這是

　　一種責任；保家衛國，那是一種責任；自己的承若和行為，那也是一種責任。而在此時(shí)此刻作為大學(xué)生的我們，第一責任就是學(xué)習知識，為國做出貢獻。在談到責任，我深刻的了解到一些空喊口號，這是一種混在社會(huì )主義里面的吸血蟲(chóng)，它蠶食著(zhù)我們。所以，在接受理論的時(shí)候，穿插實(shí)踐也是必須的。

　　“三德五才”里的“三德”指的就是社會(huì )公德；家庭美德；職業(yè)道德。"五才"指謀才，口才文才，干才，藝才。三德五才只是一個(gè)目標而不是目的，在自我學(xué)習生活中能意識的并做到很多的人根本沒(méi)有。我還記得湯老師介紹了西點(diǎn)軍校培養人才的方法就是一個(gè)非人類(lèi)存活的地方，真是因為極其艱苦的訓練，才早就了一代一代威名遠揚的將軍。

　　而地物楊立安老師的主題是《現代人才觀(guān)》從現代人才面臨的發(fā)展機遇和挑戰，人的性格特點(diǎn)，成功的黃金定律三大方面給我們細致講解了現代人才觀(guān)。他更是重點(diǎn)深入地給我們介紹了拿破侖·希爾總結的成功的十七條定律：

　　1、保持積極的'形態(tài)。因為成功=每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　2、要有明確的目標。只有在追求目標的過(guò)程中，潛能被一點(diǎn)點(diǎn)的激發(fā)。

　　3、多走些路。做個(gè)主動(dòng)的人。

　　4、正確的思考方法。成功等于正確的思想方法加信念加行動(dòng)

　　5、高度的自制力。自制是一種最艱難的美德，有自制力才能抓住成功的機會(huì )。

　　6、培養領(lǐng)導才能。衡量一個(gè)領(lǐng)導人物成就的大小，要看他信念的深度、雄心的高度、理想的廣度和他對下屬關(guān)愛(ài)的程度。

　　7、建立自信心。一個(gè)人能否做成、做好一件事，首先看他是否有一個(gè)好的心態(tài)，以及是否能認真、持續地堅持下去。

　　8、迷人的個(gè)性。人生的美好在于人情的美好，人情的美好，在于人性的美好，人性的美，在于迷人的、能夠吸引人的個(gè)性。

　　9、創(chuàng )新致勝。創(chuàng )造力是最珍貴的財富。

　　10、充滿(mǎn)熱忱。你有信仰就年輕，絕望就年老。

　　11、專(zhuān)心致志。沒(méi)有專(zhuān)注，就不能應付生活的挑戰。

　　12、富有合作精神。合作是企業(yè)振興的關(guān)鍵。

　　13、正確對待失敗。失敗是正常的，頹廢是可恥的，重復失敗則是災難性的。做自己的對手，戰勝自己。

　　14、永葆進(jìn)取心。擁有進(jìn)取心，你才能成為杰出人物。

　　15、合理安排時(shí)間和金錢(qián)。記住，浪費時(shí)間，就是浪費機會(huì ) 16 、身心健康。一切成就，一切財富都始于健康的身心。

　　17、養成良好的習慣。好的習慣可以造就人才，壞的習慣可以毀滅人才。

　　還記得一位在加拿大的老師告訴我們了很多國外與國內在思想和信念上的差異。英文的演講方式引起了大家的好奇，想證實(shí)自己的英語(yǔ)水平。

　　每個(gè)老師的授課都是那么精神飽滿(mǎn)，激情飛揚。在這一個(gè)月的培訓

　　中，我也漸漸形成了自己的思想，在老師的引導下，我更深層次的認識到學(xué)生干部，自己，以及一個(gè)人。每一次課上我都會(huì )根據老師的那種思想來(lái)思考現在學(xué)生干部的心態(tài)以及做法的原因。聯(lián)系到我們院系，作為一個(gè)學(xué)生會(huì )副主席，需要做的，需要學(xué)習真的很多很多。在培訓后我就總結了自己，用實(shí)際和理論結合，總結了“兩力”。

　　我認為一個(gè)學(xué)生干部要做到“魄力”和“親和力”。至于“魄力”就是在做事的時(shí)候你的執行力，以及你做事的那種態(tài)度和效率。我是個(gè)不喜歡拖拖拉拉的人，也反對那些拖拖拉拉的想法。那是一種精神上的表現。有人說(shuō)華麗的外表是因為用個(gè)建議的精神支柱在支撐。而在現實(shí)的生活中我們就會(huì )出現很多因為在每層沒(méi)有做好執行力才使得精神傳達下去就只剩下一個(gè)空殼。還記得上次在做交流會(huì )時(shí)，用小游戲來(lái)證明的一個(gè)現狀，就是在任何事中，在人與人傳達信息時(shí)內容上都會(huì )有會(huì )有些改變。那是必然存在的。所以，在做事中我們必須要有魄力。這樣每一次的執行力度才會(huì )大了起來(lái)，才能取到很好的效果。而“親和力”就是一種做人的道理。古語(yǔ)有云：成才者必先成仁�？梢�(jiàn)學(xué)會(huì )做人是多么重要。為什么有些人可以一呼百應，雖然他學(xué)習成績(jì)不好。相反為什么有些人成績(jì)很好，卻沒(méi)有和大家有過(guò)交流。如果一個(gè)人能把"魄力"和'親和力"做好，那他就成功了一大半。反過(guò)身來(lái)看看很多很多的學(xué)生干部，在創(chuàng )新理念和責任方面要做的真的很多很多。

　　這次為期一個(gè)月的學(xué)生干部培訓中級班真的讓我收獲了很多，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的財富。我很感謝學(xué)校能給我這次培訓的機會(huì )。在今后的工作中，我一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的培養，用所學(xué)知識武裝頭腦，

　　指導實(shí)際工作，為學(xué)校組織工作的順利進(jìn)行貢獻自己的一份力量。努力做好一名長(cháng)大學(xué)子，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

2023年個(gè)人培訓總結13

　　通過(guò)參加濰坊市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓活動(dòng)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時(shí)也看到了差距，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解、對小學(xué)英語(yǔ)理論培訓有豐富經(jīng)驗的教師以實(shí)例和豐富的知識內涵的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面是我獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：

　　一、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識方面的盲區，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。教師除了要熟悉書(shū)本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應結合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語(yǔ)，常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō)，學(xué)生打報告應怎么說(shuō)，教師應怎樣回答等。

　　二、結合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過(guò)我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺(jué)得作為教師，應該根據實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

　　三、合理使用直觀(guān)教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀(guān)教具，我們首先想到的將會(huì )是多媒體設備，但通過(guò)參加培訓以及和老師們的交流，我覺(jué)得，多媒體設備的確

　　有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們去研究的一個(gè)課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說(shuō)明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì )有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀(guān)教具。

　　四、營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好。培訓中，老師們提出了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應該去營(yíng)造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現的，雖然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話(huà)的.推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì )有收獲的，當你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)、交流，喜歡學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得你沒(méi)有白付出。

　　總之，本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習的機會(huì )。

2023年個(gè)人培訓總結14

　　《道路交通安全法》普法教育培訓 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)道路交通安全法律法規，提高駕駛人員交通安全意識和處置突發(fā)事件的能力，防止道路交通事故發(fā)生，從源頭上做好安全防范工作。9月18日上午，崤山賓館召開(kāi)了20xx年第三季度《道路交通安全法》普法教育學(xué)習班，賓館黨支部副書(shū)記、安全主管領(lǐng)導席宗寶及賓館全體機動(dòng)車(chē)駕駛人員12人參加了此次培訓。

　　會(huì )上，黨支部副書(shū)記席宗寶同志對本次普法教育作了講話(huà)，他首先重點(diǎn)強調了遵守道路交通規則的重要性，其次就如何規避“酒后駕駛、疲勞駕駛”等交通違法違規行為，對全體駕駛人員做透徹的分析和細致的講解。

　　保安部經(jīng)理荊兆儉結合市區近期發(fā)生的.一些交通安全事故，向駕駛人員詳細講解了發(fā)生事故的原因以及事后的處理流程，并就發(fā)生在身邊的交通違法案例與培訓人員進(jìn)行了深入的互動(dòng)交流。

　　隨后，質(zhì)安部主辦王佩東組織大家觀(guān)看了交通安全警示片——“車(chē)禍猛于虎”。警示片中一幕幕慘烈的生死瞬間的交通事故現場(chǎng)圖像，觸目驚心的事發(fā)現場(chǎng)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在瞬間消失，深深震撼了在場(chǎng)觀(guān)看的職工。 通過(guò)法律法規的再一次學(xué)習，使各位駕駛人員進(jìn)一步認

　　清了當前交通安全形勢的嚴峻性、艱巨性，提高做好道路交通安全管理工作的責任感和緊迫感，落實(shí)交通安全主體責任，切實(shí)把道路交通安全管理工作抓好，確保20xx年賓館交通安全零事故。

2023年個(gè)人培訓總結15

　　做班主任工作，我認為主要是做好“德、愛(ài)、博、廉、和、恒”六個(gè)字。

　　一、德

　　德即要謙遜勤勞、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻進(jìn)取、師德高尚、為人師表。班主任是學(xué)生學(xué)習、工作、生活的直接組織者和領(lǐng)導者，與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生的影響也最大。而班主任對學(xué)生影響又以道德的影響大為重要，“道德的影響是教育的主要任務(wù)”。而“履，德之基也;謙，德之柄也”。所以我們在教書(shū)育人的過(guò)程中，不僅僅僅是“言教”，更重要的是“身教”�！耙陨斫陶邚�，以言教者訟�！边@就要求我們班主任在日常的學(xué)習、工作和生活中要十分注意自我的言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生的影響，要起到模范帶頭的'作用;要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要嚴于律己，加強自身修養;要品行端正、謙遜勤勞、嚴謹治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)，要具有任勞任怨、誨人不倦和開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻的精神，要做學(xué)生的楷模�！捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不行”只有我們班主任以身作則，才能帶好自我的學(xué)生，取得良好的教育效果。

　　二、愛(ài)

　　愛(ài)就是要關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、無(wú)私地幫忙學(xué)生�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、幫忙學(xué)生是班主任的天職。在日常學(xué)習和生活中，班主任除了要嚴格要求學(xué)生之外，還應經(jīng)常深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的狀況，象其父母兄長(cháng)一樣去關(guān)懷愛(ài)護學(xué)生、幫忙學(xué)生。個(gè)性是對那些在學(xué)習和生活上遇到困難的同學(xué)，班主任更要多些關(guān)心、鼓勵和照顧，并盡自我的潛力幫忙他們克服困難。如果班主任總是在學(xué)生有困難需要幫忙的時(shí)候出現，那么學(xué)生就會(huì )視你父母兄長(cháng)般的感激你、敬重你�！耙蝗諡閹�，終身為父”這句話(huà)不僅僅僅表達學(xué)生對自我老師的敬重感激之情，而且也意味著(zhù)那個(gè)老師父親般的付出。要明白“愛(ài)出者愛(ài)返”，學(xué)生尊師和教師愛(ài)生是互相的。

　　三、博

　　博是指博采眾長(cháng)，博學(xué)多才。這天，科技的進(jìn)步、教育的發(fā)展不僅僅要求教師有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要求教師靈活變通、博學(xué)多才。因此我們務(wù)必加強學(xué)習，要博采眾長(cháng)，精益求精，不斷更新、豐富自我的知識，提高自身素質(zhì)，以適應現代教育的需要，完成“傳道授業(yè)解惑”的職責。班主任的博學(xué)多才，是其贏(yíng)取學(xué)生信服的基礎。德而不博，會(huì )令你黯然失色;博而無(wú)德，會(huì )令學(xué)生敬而遠之。

　　四、廉

　　廉即說(shuō)是要公正廉明，在公無(wú)私，樹(shù)立崇高形象。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，家庭狀況各異，學(xué)生成績(jì)參差不齊，但我們比皆應一視同仁，平等撲克待。另外，班主任在處理一些日常班務(wù)時(shí)還需要做到公正廉明，大公無(wú)私，如編座位要公正無(wú)私，不能因學(xué)生的家庭富貧和成績(jì)好差而有區別;班會(huì )費的收支要合理，數目要公開(kāi)、清楚，絕不能半點(diǎn)模糊，等等�！拔┕珓t生明，惟謙則生威�！彪m然這些只是區區小事，但它足以樹(shù)立班主任在學(xué)生中的崇高形象，我們切莫等閑視之。

　　五、和

　　和即要隨和風(fēng)趣，師生平等，亦師亦友。學(xué)生不僅僅期望班主任是自我做人楷模、治學(xué)的表率，而且期望班主任能成為自我的良朋益友。同時(shí)，由于“氣習相染，師不如友”。所以我們班主任不僅僅要為人師表，還需要做到平易近人，師生平等，做學(xué)生的知心朋友。事實(shí)證明：一個(gè)隨和風(fēng)趣、亦師亦友的班主任，才是最受學(xué)生歡迎和信賴(lài)的班主任，而那些整天都板著(zhù)臉孔、高高在上、裝腔作勢的班主任是最不受學(xué)生歡迎的。

　　六、恒

　　恒即工作要有恒心，不能急于求成，也不可輕易放下。做事貴在有恒，班主任工作亦不例外。班主任工作本身就是一件繁雜瑣碎的工作，所以“恒”字對班主任來(lái)說(shuō)更顯重要。尤其是班主任對后進(jìn)生的思想轉化工作更要長(cháng)抓不懈、持之以恒，切忌急于求成或半途而廢，即使有“婆媽”、“哆唆”之嫌，也要在所不惜。要相信恒心所至，金石為開(kāi)，耕耘總會(huì )有收獲的。

　　當然，班主任工作還需要得到社會(huì )的協(xié)助、支持和家庭的配合，才能取得更好的教育效果。

　　總之，作為班主任，我們以?xún)葼I(yíng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的同時(shí)，始終就應記住一點(diǎn)：我們不僅僅僅是學(xué)生的老師，而且還是他們的朋友、兄長(cháng)。

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