[精選]培訓學(xué)習總結15篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的培訓學(xué)習總結，希望能夠幫助到大家。
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培訓學(xué)習總結1
20xx年7月畢業(yè)以后，我進(jìn)入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個(gè)月的培訓后，經(jīng)過(guò)考試，我選擇了電力修試所。這是一個(gè)人才濟濟的集體，是一個(gè)學(xué)習電力生產(chǎn)知識的好場(chǎng)所，更是一個(gè)鍛煉人的部門(mén)。我有幸加入這個(gè)大集體，更讓我有進(jìn)步的動(dòng)力。20xx年3月，那時(shí)我還正在繼保班輪崗，這時(shí)我接到要來(lái)國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓的通知，當時(shí)我很激動(dòng)，因為我是江西省為數不多的去參加培訓中的一員，而當我知道我去那培訓的是高壓電氣試驗時(shí)，心里又有了那么點(diǎn)緊張，因為我還沒(méi)輪崗過(guò)試驗班，以前也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)高壓試驗這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來(lái)到了山東濟南，有幸成為國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉眼間，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。通過(guò)四個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習，個(gè)人政治思想素養、理論知識水平、實(shí)際操作能力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務(wù)于建設“一強三優(yōu)”現代公司的工作大局打下了良好的基礎。具體有以下幾個(gè)方面的體會(huì )。
一、國家電網(wǎng)公司領(lǐng)導對新進(jìn)員工的關(guān)懷。
培訓期間國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導工作，走入新進(jìn)員工的中間，同大家親切握手，熱切關(guān)心新進(jìn)員工的培訓工作和生活。
在本次培訓班開(kāi)班之際，國家電網(wǎng)公司人資部方國元副主任親自參加開(kāi)學(xué)典禮，并做重要講話(huà)，講話(huà)中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望員工們刻苦努力學(xué)習，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì )和公司。
二、重視企業(yè)文化的學(xué)習和綜合素質(zhì)的提高
3月31日，培訓班正式上課，首先給我們授課的是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長(cháng)張忠偉，他給我們主講的是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過(guò)引古喻今和一些事例來(lái)說(shuō)明企業(yè)文化的重要性，從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網(wǎng)公司
的企業(yè)文化，深刻詳細的介紹了國家電網(wǎng)公司的核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內容，并在最后介紹了助你成功的十個(gè)習慣和少走彎路的十條忠告。通過(guò)這一天的學(xué)習，我們得知了先進(jìn)的企業(yè)文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著(zhù)企業(yè)，另一頭系著(zhù)員工，兩者的相互協(xié)調統一形成了一個(gè)巨大的力量，能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。
xx月1號，給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì )的我，對自己的未來(lái)一片迷茫。通過(guò)這一節課，我重新審視著(zhù)自己的人生目標和如何完成這個(gè)目標，對自己進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規劃。
2號和3號這兩天的時(shí)間里，我們進(jìn)行了團隊建設與溝通的理論培訓和拓展訓練。從這兩天的培訓里，我明白了什么是團隊和團隊精神，團隊是一群具有相互彌補才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績(jì)效目標的完成，并且愿意共同承擔責任的群體。團隊成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個(gè)團隊就如血液對于生命，良好的溝通可以增進(jìn)相互的信任，鼓勵創(chuàng )新，消除懷疑和不安全感，提高團隊的績(jì)效。
在接下來(lái)的二十天里，培訓的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能，如國網(wǎng)概況及發(fā)展規劃、應用文寫(xiě)作、電力法律、合同法、安規學(xué)習、安全用具使用及緊急救護法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。通過(guò)這二十多天的培訓，理論知識水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習到了很多以前在課本上學(xué)習不到的知識，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。
三、重視基礎理論知識和基本技能的掌握
xx月27日至xx月15日，我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設備的結構和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓。開(kāi)始的第一天，我們就進(jìn)行了登高方面的培訓。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓中，在老師的耐心指導下，我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來(lái)的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓，我們學(xué)會(huì )了如何做觸電急救、滅火和接線(xiàn)等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì )觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。
5月初，我們培訓的是電力一次設備的結構、原理及參數描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗，即對電力一次設備做各種試驗，檢測設備的好壞，而掌握電力一次設備的結構和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線(xiàn)等。而隨后培訓的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數和結果分析等，對后來(lái)的實(shí)際操作部分奠定了理論的基礎。
四、夯實(shí)理論基礎，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
xx月中旬至xx月中旬，我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的模擬訓練，我們的模擬訓練都是在電腦上進(jìn)行的，電腦上有一個(gè)軟件，里邊詳細了介紹了各種設備的結構，并進(jìn)行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設備的結構，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設備都無(wú)法看到內部的結構，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習，更加清楚了設備內部是什么樣的，以前存在的很多疑問(wèn)也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學(xué)習的基本試驗方法的原理的一次復習，之后又認真仔細的學(xué)習了各種設備的電氣試驗的接線(xiàn)，并在一個(gè)模擬軟件了進(jìn)行了模擬。
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)月的模擬訓練，我們對各種試驗的原理和接線(xiàn)都理解的相當的透徹了，當然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實(shí)訓大廳對真實(shí)設備做各種試驗，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導下，將碰到的一些問(wèn)題請教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前的模擬訓練容易忽視的一些現場(chǎng)注意事項，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補充。最后這二個(gè)多月的培訓，我系統地掌握了各種電力設備的內部結構、原理和試驗的原理、方法等有關(guān)高壓試驗方面的知識，使我更加能夠信任將來(lái)的工作。
在整個(gè)培訓中，我們不僅對國家電網(wǎng)的各種規章制度以及企業(yè)文化有了系統的認識和體會(huì )，我想更重要的是，在四個(gè)月的培訓中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團隊精神，這在我們以后的工作中將會(huì )受益匪淺。四個(gè)月的培訓眨眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這次培訓之后，又使我重新對自己的職業(yè)規劃進(jìn)行了認真的總結。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢(qián)，而在于在自己的崗位上能為公司，為社會(huì )做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現出的價(jià)值。由此，我給自己定了一個(gè)目標，就是在一到兩年內，不斷地充實(shí)自己的理論知識，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門(mén)內成為骨干員工。在此基礎上，通過(guò)自己的不斷努力，再繼續向技術(shù)專(zhuān)家的方向邁近。而實(shí)現這一切，自己本身的'能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個(gè)細節都做好，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn)，不斷接近自己的目標。
合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下�；厥姿膫�(gè)月的培訓歷程，我感覺(jué)非常地充實(shí)，這次培訓令我終身難忘。我要從小事做起，從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，向著(zhù)自己的目標而前進(jìn)!(袁輝)培訓學(xué)習總結匯總(11)
作為新垛鎮的唯一代表,能有幸參加本次青干班的學(xué)習，在慶幸之余更感覺(jué)到身上所背負的期望，青干班雖然只有短短七天時(shí)間，但是在這七天的學(xué)習過(guò)程中，深深地感到對黨的理想信念更加堅定、綜合能力得到提升、防腐意識得到增強。下面是本人幾天來(lái)的學(xué)習心得體會(huì )。
一、青年干部必須堅持正確的理想信念。對黨忠誠，擁有堅定的理想信念無(wú)疑是黨員干部必備的素質(zhì)，特別是作為身處基層的支部書(shū)記，跟群眾接觸機會(huì )多，我們的一言一行直接關(guān)系到整個(gè)黨在人民群眾心目中的形象。因此我們在想問(wèn)題，辦事情，首先要明確自己的目標是什么?是為了自己今后升官打基礎，還是一心一意服務(wù)人民，永當人民公仆?兩者表面上看似沒(méi)有什么區別，但是現實(shí)中抵御不住誘惑而誤入歧途往往是前者，究其原因就是理想信念出了問(wèn)題，因此，作為青年干部必須堅持正確的理想信念。通過(guò)重溫電影《焦裕祿》，參觀(guān)淮海戰役紀念館，對奉獻精神有了更深刻的理解，更加堅定了甘做人民好公仆的信念。
二、青年干部必須加強綜合能力提升。綜合能力高低直接體現在青年干部日常工作處理能力和學(xué)習能力上，通過(guò)這次學(xué)習，我增強了對經(jīng)濟形勢和創(chuàng )新思維的認識，學(xué)會(huì )了社交禮儀和危機公關(guān)，強化了群眾工作方法和領(lǐng)導溝通藝術(shù)。周恩來(lái)有一句名言：“活到老，學(xué)到老，改造到老�！边@是他一生加強學(xué)習和人格修
養的生動(dòng)寫(xiě)照。我們的青年干部也要將學(xué)習當成一種習慣，一種風(fēng)氣，一種自覺(jué)。學(xué)習不在一朝一夕，貴在長(cháng)期堅持，所以青年干部從現在起就要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，積極通過(guò)各種方式和途徑學(xué)習。要善于擠時(shí)間學(xué)習，減少應酬，排除干擾，合理安排工作與生活，正確處理工學(xué)矛盾，努力做到工作學(xué)習化、學(xué)習工作化;要持之以恒地學(xué)習，以“鍥而不舍，金石可鏤”的精神深入學(xué)、持久學(xué)、終身學(xué)，克服本本主義、教條主義和經(jīng)驗主義，養成勤學(xué)、多思、活用和積累的好習慣，做一名終身學(xué)習的復合型干部。
三、青年干部必須加強自律，預防腐敗。通過(guò)張萬(wàn)海書(shū)記的關(guān)于反腐倡廉的授課，使我更加理解反腐倡廉的深刻內涵。青年干部精力旺盛，興趣愛(ài)好廣泛，容易成為被腐敗對象，要長(cháng)期保持廉潔自律就必須做到三點(diǎn)，一是要加強學(xué)習，提升修養。人不是生而知禮節，一出世就懂馬列，剛到世間就明白治國濟世之道的，而是通過(guò)后天的學(xué)習，不斷地學(xué)習和積累，才懂禮節、知廉恥、明事理的。青年干部應從浮躁中解脫出來(lái)，好好地安下心來(lái)，虛心地、認認真真地、不斷地學(xué)習。只有通過(guò)學(xué)習，才能提高青年干部的拒腐防變能力，才能從心里筑就廉政建設的鋼鐵長(cháng)城。二是要過(guò)好“三關(guān)”，從被查處的腐敗案件中，我們可以看到，那些腐敗官員之所以會(huì )墮落是因為沒(méi)能經(jīng)受住“金錢(qián)”、“美色”、“親情”這三關(guān)的考驗。這對青年干部是一個(gè)沉重的教訓。所以青年干部要想不變色、不變質(zhì)，始終保持自己的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣就必須過(guò)好“錢(qián)”、“色”、“情”這三關(guān)。三是要堅持原則，尊重法律。青年干部應養成堅持原則不讓步，尊重法律維護法律的尊嚴，培養按章辦事、依法作為的工作作風(fēng)和習慣，從而受益終身。原則是我們黨和國家在長(cháng)期的革命和建設中形成的最根本的規范，法律是對人們的最基本的要求。作為一個(gè)青年干部不僅要堅持、執行相關(guān)原則和法律，更應成為堅持和執行的模范。
通過(guò)這次學(xué)習培訓，不僅僅受益匪淺，收獲很大，而且使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足，今后，要繼續加強政治理論的系統化學(xué)習，堅持用科學(xué)的理論指導實(shí)踐，在工作中開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，振奮精神，扎實(shí)苦干，為新垛鎮的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展而不懈努力。最后，我要對組織這次學(xué)習的部領(lǐng)導表示衷心的感謝，是你們給了我們交流學(xué)習的機會(huì )，增長(cháng)了我們的才干，拓寬了我們的眼界，更有利于我們今后工作的開(kāi)展與協(xié)調!
培訓學(xué)習總結2
當好校長(cháng)必須注重加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。有一位好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校，因為校長(cháng)在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長(cháng)必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學(xué)習、勤于學(xué)習，樹(shù)立良好的人格魅力和個(gè)人魄力，工作、講話(huà)才有感召力，通過(guò)學(xué)習，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規，才能做到思想為先導。
當好校長(cháng)必須要關(guān)心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，決策要科學(xué)合理，在行為上，作風(fēng)要民主，加強同老師溝通，多引導、多激勵，要學(xué)會(huì )放權，尊重信任領(lǐng)導班子的每一位老師。使老師們放心、放手、放膽地作好所負責的學(xué)校各項工作。做到堅持原則性和靈活性相結合，大事講原則，小事講風(fēng)格。同時(shí)要關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡量滿(mǎn)足教師的需求層次的提升。
當好校長(cháng)必須要有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標。辦學(xué)理念決定一所學(xué)校的辦學(xué)行為，他將決定這所學(xué)校的發(fā)展趨勢，辦學(xué)目標是一所學(xué)校的發(fā)展方向和動(dòng)力，沒(méi)有了目標，學(xué)校就沒(méi)有了活力和生機。當好校長(cháng)，必須學(xué)會(huì )研究，研究教師，研究學(xué)生，研究教師的教學(xué)行為，校長(cháng)要多深入課堂一線(xiàn)，多聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)的新方法、新模式，了解學(xué)生學(xué)習的方式方法，研究學(xué)生的心理發(fā)展規律，另外，作為校長(cháng)還要緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)研究基礎教育改革，有利學(xué)校更加適應現代教育改革步伐。
當好校長(cháng)，要求的素質(zhì)和能力還有很多，你掌握的越多，對學(xué)校工作的指導作用就越大，所以校長(cháng)要有終身學(xué)習的思想，邊學(xué)習邊提高，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
當好校長(cháng)，要打造團隊精神，建立共同的遠景。要想打造團隊戰斗力，首先得做一個(gè)團隊型的領(lǐng)導。體會(huì )最深的一點(diǎn)就是團隊型領(lǐng)導必須應具備“一種風(fēng)格、兩種表現、三種品質(zhì)、四種取和五種難能可貴的'心態(tài)”。我認為自己應多激發(fā)團隊合作，在相互協(xié)調、開(kāi)拓團隊才能上多下功夫;其次，讓教師團隊有凝聚力顯得更為重要，加強教師職業(yè)道德教育，提高工作責任感，提高成員對工作的滿(mǎn)意感，同事間有良好的人際關(guān)系和心理相融的工作氛圍;再次，作為領(lǐng)導應不斷尋找教師團隊新的生長(cháng)點(diǎn)：培養有完整人性和健康人格的成員，建立相互支持的人際關(guān)系，形成團隊內部彈性組織架構，營(yíng)造積極進(jìn)取的團隊文化氛圍。
我深深地體會(huì )到：在管理過(guò)程中，人的管理是最主要的，也是最難把握的，激勵是最有效的手段之一。要做到這些應首先遵循激勵的原則;其次，把握激勵的規律，再實(shí)施高效的激勵。作為一個(gè)管理者，難把握的是不了解教師的心思，只要理解教師所思所想所感所悟就會(huì )采用有效的激勵方法和措施，最大限度的激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，鼓動(dòng)教師高漲的工作熱情，引領(lǐng)全園教職工發(fā)揮聰明才智齊心協(xié)力提高工作效率，同時(shí)，達到共同和諧、有效發(fā)展。
很感謝領(lǐng)導的精心安排，讓我們得到了學(xué)習、得到了發(fā)展!謝謝!
培訓學(xué)習總結3
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我懷著(zhù)憧憬、興奮又緊張的心情從大學(xué)的校門(mén)邁出，然后后邁進(jìn)了山師實(shí)驗這個(gè)新校門(mén)，非常榮幸的成為了山師實(shí)驗大家庭的一員，開(kāi)啟了自己人生新的征程。但是當我要真正的從一名受教者變成一名施教者時(shí)，內心還是有些許忐忑，幸好，我能在開(kāi)學(xué)前參加學(xué)校組織的培訓，這讓我收獲頗多，感悟頗多，反思頗多。
培訓伊始，周校長(cháng)和我們交流了《論語(yǔ)》中學(xué)習的方法，這讓我對于《論語(yǔ)》有了新的認識。周校長(cháng)提到，學(xué)習要注重復習，要學(xué)而時(shí)習之，其中習不單是復習，還要練習并用于實(shí)踐，做到學(xué)以致用;其次學(xué)與思要結合，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這提醒我在教育教學(xué)時(shí)要注重平日的反思，這樣才能使自己進(jìn)步，讓學(xué)生受益，進(jìn)行有效的教學(xué);另外，還要學(xué)會(huì )向他人和社會(huì )學(xué)習，見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。有人說(shuō)，要想給學(xué)生一桶水，教師就要有一桶水，甚至要成為一條奔騰不息的河。在新課改要求的綜合性，現代性，開(kāi)放性和靈活性要求下，對于教師的要求也越來(lái)越高，因此我們要不斷的進(jìn)行學(xué)習，更新自己的知識和思想觀(guān)念，不能只滿(mǎn)足于已有的知識和經(jīng)驗。在周校長(cháng)的報告中令我印象最深刻的一個(gè)方法是費曼學(xué)習法，首先，這種輸出式的學(xué)習方法對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有以教促學(xué)的作用，學(xué)生在交給別人的過(guò)程中不僅可以強化鞏固自己所學(xué)，而且可以幫助學(xué)生們進(jìn)一步深入地研究學(xué)習，另外，這種方法也適用于老師模擬練習上課過(guò)程，通過(guò)錄音等方式發(fā)現自己的不足之處�？傊�，周校長(cháng)春風(fēng)化雨般的報告，讓我受益匪淺，讓我體會(huì )到教師終身學(xué)習的重要性，學(xué)習方法的重要性，以及不斷反思的重要性。
“做學(xué)生成長(cháng)的擺渡人，我所探求的'生態(tài)教育”，張青老師以此為題，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)豐盛的營(yíng)養大餐，在報告中，張老師向我們講述了何為生態(tài)教育，并且對于班主任工作提出了獨特又細致入微的建議，例如構建自治班級，三軌圓心式德育管理，積分銀行等。這些建議當然好用，但是也要靠一個(gè)恒字，要不斷堅持下去，落實(shí)下去。這場(chǎng)報告中令我印象最深刻的是張老師將五聲音階與班級管理結合起來(lái)，這提醒了我作為教師要不斷思考教育教育工作的方法，就像于漪先生所說(shuō)，一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。
“從深度思維走向深度學(xué)習，思維課堂教學(xué)建構與實(shí)踐研究”，郭道勝老師以此為題向我們講述了思維在教育教學(xué)中的重要性。郭老師做報告的過(guò)程中就如他在報告中所提到的那樣，思維具有敏捷行，獨創(chuàng )性，廣闊性，發(fā)散性，深刻性，靈活性，嚴密性，十分注重學(xué)生的思維發(fā)展，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)的能力，并且提倡構建優(yōu)勢思維興奮中心，將內容問(wèn)題話(huà)，將問(wèn)題思維化，因為知識是無(wú)窮的，但思路是可教的，授人以魚(yú)不如授人以漁。
培訓的最后一場(chǎng)報告中賈麗老師、朱遠良老師、徐茹華老師、馬洪燕老師、鄭冬生老師分享了他們在閱卷歸來(lái)后的一些感悟和收獲，提醒我們在日常教學(xué)中要立足學(xué)科核心素養，注意研讀課標，研究教材、學(xué)情、課堂教學(xué)、教法學(xué)法等，精準施教，夯實(shí)基礎，高效備考。
為期兩天的培訓很快結束，但是我相信這次培訓帶給我的影響會(huì )一直陪伴著(zhù)我，在以后得工作中我也會(huì )努力做到像齊校長(cháng)提議的那樣，立說(shuō)立行，持之以恒，學(xué)習借鑒，邊行邊思!
培訓學(xué)習總結4
通過(guò)這次培訓，心靈不免又起了漣漪。感觸很大，收獲頗豐。盡管之前有想過(guò)這方面的問(wèn)題，但還是有所欠缺。這次的培訓讓我的思維得以擴展，思想得以提升。同時(shí)努力發(fā)展方向更加明確，更加仔細。
在房產(chǎn)行業(yè)，銷(xiāo)售人員就是一個(gè)公司的形象代表。我們掌握的知識層面決定我們在客戶(hù)心中的定位，同時(shí)也決定公司在客戶(hù)心中的定位，也更加的決定公司在客戶(hù)心中的印象及名譽(yù)。我們必須用我們的形象來(lái)樹(shù)立公司的名牌，也有必要得到客戶(hù)對我們的肯定。因此我們得學(xué)習更多：對公司的全面了解，房地產(chǎn)法律法規，以及政策，專(zhuān)業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ)；對區域內的項目有整體認識和了解；對所在項目規劃，理念，風(fēng)格，結構等了解；各項稅費的計算和時(shí)間等等有關(guān)房產(chǎn)知識。太多的東西需要我們去學(xué)習。
作為“戰斗”一線(xiàn)隊員，經(jīng)營(yíng)理念的傳遞者，客戶(hù)購樓的引導者，多重身份的扮演使得我們必須比別人優(yōu)秀，必須懂得比別人全面，認知也必須比別人深刻。在與客戶(hù)的交談中，我們必須扮演主宰身份，正因為如此，察言觀(guān)色，隨機應變，人際交流，承擔，學(xué)習總結等此等詞語(yǔ)必須用我們的行動(dòng)來(lái)詮釋。所以素質(zhì)的提高是有必要的，而銷(xiāo)售技巧的提升也是必須的。
怎樣去提升銷(xiāo)售技巧呢？沒(méi)有一個(gè)標準式的答案，但有一點(diǎn)就是：用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論；用行動(dòng)牽引思想，用思想輔助行動(dòng)；總結經(jīng)驗，分析原因，吸取教訓。
“活的老，學(xué)的老”不斷的用知識來(lái)武裝自己。刪除昨天的失敗，確定今天的成功，設計明天的輝煌。在今后，我會(huì )左手抓起素質(zhì)，右手抓起技巧，氣沉丹田，奮力向上舉起雙手，合二為一，散布周身耀眼光環(huán)，成就大輝煌。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的銷(xiāo)售培訓，我們第六期銷(xiāo)售培訓班已經(jīng)完成了課程，順利結業(yè)了。在這三個(gè)月的時(shí)間里，我們既獲得了難得的學(xué)習機會(huì )，增加了銷(xiāo)售理論知識，又結識了來(lái)自各線(xiàn)的銷(xiāo)售同事，增加了友誼。也是很有意義和成果的培訓。
首先，自我介紹一下。我是一名銷(xiāo)售新人，07年9月份經(jīng)招聘進(jìn)入公司，實(shí)習后分配到北區發(fā)酵車(chē)間工作。經(jīng)過(guò)實(shí)習階段和一段時(shí)間的車(chē)間工作，我從一個(gè)對味精生產(chǎn)一無(wú)所知的新人，變成了對味精生產(chǎn)工藝流程有一定了解的操作員
工。為了提高自我能力及獲得個(gè)人成長(cháng)，我要求進(jìn)入我們銷(xiāo)售團隊學(xué)習、工作，為我們的味精銷(xiāo)售工作盡點(diǎn)綿薄之力。我是05年畢業(yè)于鄭州中原工學(xué)院，其后到江蘇蘇州、昆山工作大概1年左右，中間也在幾家公司工作過(guò)，但由于各種原因，沒(méi)有堅持下去。后來(lái)又回到鄭州，剛好公司07年9月招聘畢業(yè)生，于是才進(jìn)入公司。
在這三個(gè)月學(xué)習中，我們首先看了一些光盤(pán)教學(xué)片，像翟鴻燊的《道法自然》，浙大教授張應杭的《儒道禪》等，接著(zhù)我們重點(diǎn)看了幾位銷(xiāo)售成功人士的講座，有路長(cháng)全老師講的《切割營(yíng)銷(xiāo)》、朱強新的《專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售實(shí)戰技能》、《提問(wèn)式銷(xiāo)售》、《營(yíng)銷(xiāo)的五種能力》、《營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰招法》等，都是十分實(shí)用的營(yíng)銷(xiāo)方法。最后一段時(shí)間，是由外請的鄭州商專(zhuān)營(yíng)銷(xiāo)系教授們給我們講授營(yíng)銷(xiāo)的課程：包括《消費心理學(xué)》、《商務(wù)談判》、《市場(chǎng)調查與預測》、《商務(wù)禮儀》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理》和《營(yíng)銷(xiāo)方法和談判技巧》。這些都是比較貼近銷(xiāo)售實(shí)際、非常實(shí)用的課程，是對于營(yíng)銷(xiāo)知識的一次全面學(xué)習和了解。這對以后從事市場(chǎng)銷(xiāo)售工作打下理論的基礎。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓學(xué)習，我們增加了知識、更新了理念，對于銷(xiāo)售工作有了一定的了解，這對我們以后為人處事和工作學(xué)習都會(huì )有很大的好處。
我認為做好銷(xiāo)售應該做到以下幾點(diǎn)。
第一、做事先做人，做銷(xiāo)售也是一樣的。我們在做銷(xiāo)售的時(shí)候不僅是推銷(xiāo)產(chǎn)品，也是推銷(xiāo)我們自己。只有讓客戶(hù)認同了你，接受了你，才會(huì )想要了解你的產(chǎn)品，做進(jìn)一步的溝通。所以，我們在接觸客戶(hù)或者平時(shí)都要有良好的素質(zhì)，好的為人，這是最基礎的。銷(xiāo)售是一個(gè)富有挑戰性的，很有成就感的工作，促使自己不斷接受新的挑戰，接觸到新的問(wèn)題。使自己越來(lái)越成熟。這也是銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售中自身的能力不斷的提升，更適應這種工作的結果。從而使自己的做人更游刃有余，也更成功。
第二、心態(tài)也是銷(xiāo)售中的重要因素。首先，心態(tài)要好。實(shí)踐證明，銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的80%是由心態(tài)決定的。只有樹(shù)立了正確的銷(xiāo)售心態(tài)，敢于面對失敗，敢于奮斗不息，敢于立即行動(dòng)，才能走出一條完美的.銷(xiāo)售之旅。技巧的發(fā)揮需要以積極的心態(tài)作為載體。只有心靈足夠堅強和勇敢，技巧才能成為你取得優(yōu)秀銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的利器。銷(xiāo)售成功的80%來(lái)自于心態(tài)。只有在挫折面前不低頭，在失敗面前不氣
餒，在冷遇面前不灰心，始終保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)的人，才能取得優(yōu)秀的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。好的心態(tài)就是熱情，就是戰斗精神，就是勤奮工作，就是忍耐，就是執著(zhù)的追求，就是積極的思考，就是勇氣。只有具備了這些，你才能由平凡到卓越，由怯懦到勇敢，有脆弱到堅韌。
第三、做銷(xiāo)售要勤快。都說(shuō)銷(xiāo)售工作是“拜訪(fǎng)量定江山”，拜訪(fǎng)量高業(yè)績(jì)就好，拜訪(fǎng)量低業(yè)績(jì)就差，其實(shí)也就是說(shuō)做銷(xiāo)售要勤快，要多拜訪(fǎng)客戶(hù)，這的確是銷(xiāo)售成功的一條很重要的因素。樹(shù)立正確的銷(xiāo)售理念，銷(xiāo)售過(guò)程中客戶(hù)不是一次拜訪(fǎng)過(guò)了就可以成功的，也不是第一次拜訪(fǎng)時(shí)沒(méi)興趣就永遠沒(méi)興趣的，大多情況下第一次的拜訪(fǎng)只是與客戶(hù)建立聯(lián)系，有關(guān)產(chǎn)品是否能滿(mǎn)足客戶(hù)的需求一類(lèi)的問(wèn)題是要在以后與客戶(hù)的溝通過(guò)程中逐漸清晰的，成交一個(gè)客戶(hù)可能是要拜訪(fǎng)五次、六次或者更多。因此，勤快在銷(xiāo)售中是很重要的。勤快的銷(xiāo)售員也會(huì )給客戶(hù)留下很好的印象，一個(gè)經(jīng)常去拜訪(fǎng)客戶(hù)的銷(xiāo)售員一定會(huì )和客戶(hù)建立長(cháng)期穩定的關(guān)系，也便于訂單完成后定期的進(jìn)行市場(chǎng)維護，保持對市場(chǎng)的監控，幫助客戶(hù)把產(chǎn)品銷(xiāo)售出去。一個(gè)成功的銷(xiāo)售不是找到客戶(hù)，應該是幫助客戶(hù)把產(chǎn)品賣(mài)到消費者手中。
培訓學(xué)習總結5
在這早長(cháng)鶯飛的x月，懷揣著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，我有幸參加了長(cháng)江大學(xué)第五屆學(xué)生干部培訓中級班。這次干部培訓中級班邀請了學(xué)校里知名的老師來(lái)給我們上理論課，各位老師對學(xué)生干部的釋義，素質(zhì)能力及工作方法等的精辟見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。使我對學(xué)生干部有了更深刻的理解和感悟，并對自己身為學(xué)生干部感到無(wú)比的自豪和驕傲。
這次培訓的目的就是培養學(xué)生干部的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，策劃調查能力以及團隊精神和組織領(lǐng)導能力，以促進(jìn)我校學(xué)生干部整體水平的提高，同時(shí)作為學(xué)生干部高級培訓班的階梯不隊，作為一個(gè)接替培訓的模式。
在這短短的五次理論課中，我見(jiàn)到了不同風(fēng)格的授課方式，每一個(gè)都深深吸引了我們，其實(shí)每一次授課都是一種思想和精神的交流，每次理論課的最后都有一種提問(wèn)環(huán)節來(lái)面對面交流作為當代大學(xué)生干部的一些思想和看法。還記得湯紹平老師在講到《榮譽(yù)·責任·生命》的時(shí)候給我最深的影響就是“認定”兩個(gè)字，在我看來(lái)，那兩個(gè)字有多存含義�！罢J定”可以看作“認識”和“肯定”兩方面，對于“認識”，它不僅代表了對事物的認識還代表了自我認識，在做好對世界的認識和對自己的認識，才能更好的去做好自己的事，實(shí)現自己的報負。而“肯定”也是對他人和自己的肯定。每個(gè)人都會(huì )記得自己的責任。還記得從小學(xué)就一直喊著(zhù)“我們肩負著(zhù)歷史的使命”，這是
一種責任；保家衛國，那是一種責任；自己的承若和行為，那也是一種責任。而在此時(shí)此刻作為大學(xué)生的我們，第一責任就是學(xué)習知識，為國做出貢獻。在談到責任，我深刻的了解到一些空喊口號，這是一種混在社會(huì )主義里面的吸血蟲(chóng)，它蠶食著(zhù)我們。所以，在接受理論的時(shí)候，穿插實(shí)踐也是必須的。
“三德五才”里的“三德”指的就是社會(huì )公德；家庭美德；職業(yè)道德。"五才"指謀才，口才文才，干才，藝才。三德五才只是一個(gè)目標而不是目的，在自我學(xué)習生活中能意識的并做到很多的人根本沒(méi)有。我還記得湯老師介紹了西點(diǎn)軍校培養人才的方法就是一個(gè)非人類(lèi)存活的地方，真是因為極其艱苦的訓練，才早就了一代一代威名遠揚的將軍。
而地物楊立安老師的主題是《現代人才觀(guān)》從現代人才面臨的發(fā)展機遇和挑戰，人的性格特點(diǎn)，成功的黃金定律三大方面給我們細致講解了現代人才觀(guān)。他更是重點(diǎn)深入地給我們介紹了拿破侖·希爾總結的成功的十七條定律：
1、保持積極的形態(tài)。因為成功=每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
2、要有明確的目標。只有在追求目標的過(guò)程中，潛能被一點(diǎn)點(diǎn)的激發(fā)。
3、多走些路。做個(gè)主動(dòng)的人。
4、正確的思考方法。成功等于正確的思想方法加信念加行動(dòng)
5、高度的自制力。自制是一種最艱難的美德，有自制力才能抓住成功的機會(huì )。
6、培養領(lǐng)導才能。衡量一個(gè)領(lǐng)導人物成就的大小，要看他信念的深度、雄心的高度、理想的廣度和他對下屬關(guān)愛(ài)的程度。
7、建立自信心。一個(gè)人能否做成、做好一件事，首先看他是否有一個(gè)好的心態(tài)，以及是否能認真、持續地堅持下去。
8、迷人的個(gè)性。人生的美好在于人情的美好，人情的美好，在于人性的美好，人性的美，在于迷人的、能夠吸引人的個(gè)性。
9、創(chuàng )新致勝。創(chuàng )造力是最珍貴的財富。
10、充滿(mǎn)熱忱。你有信仰就年輕，絕望就年老。
11、專(zhuān)心致志。沒(méi)有專(zhuān)注，就不能應付生活的挑戰。
12、富有合作精神。合作是企業(yè)振興的`關(guān)鍵。
13、正確對待失敗。失敗是正常的，頹廢是可恥的，重復失敗則是災難性的。做自己的對手，戰勝自己。
14、永葆進(jìn)取心。擁有進(jìn)取心，你才能成為杰出人物。
15、合理安排時(shí)間和金錢(qián)。記住，浪費時(shí)間，就是浪費機會(huì ) 16 、身心健康。一切成就，一切財富都始于健康的身心。
17、養成良好的習慣。好的習慣可以造就人才，壞的習慣可以毀滅人才。
還記得一位在加拿大的老師告訴我們了很多國外與國內在思想和信念上的差異。英文的演講方式引起了大家的好奇，想證實(shí)自己的英語(yǔ)水平。
每個(gè)老師的授課都是那么精神飽滿(mǎn)，激情飛揚。在這一個(gè)月的培訓
中，我也漸漸形成了自己的思想，在老師的引導下，我更深層次的認識到學(xué)生干部，自己，以及一個(gè)人。每一次課上我都會(huì )根據老師的那種思想來(lái)思考現在學(xué)生干部的心態(tài)以及做法的原因。聯(lián)系到我們院系，作為一個(gè)學(xué)生會(huì )副主席，需要做的，需要學(xué)習真的很多很多。在培訓后我就總結了自己，用實(shí)際和理論結合，總結了“兩力”。
我認為一個(gè)學(xué)生干部要做到“魄力”和“親和力”。至于“魄力”就是在做事的時(shí)候你的執行力，以及你做事的那種態(tài)度和效率。我是個(gè)不喜歡拖拖拉拉的人，也反對那些拖拖拉拉的想法。那是一種精神上的表現。有人說(shuō)華麗的外表是因為用個(gè)建議的精神支柱在支撐。而在現實(shí)的生活中我們就會(huì )出現很多因為在每層沒(méi)有做好執行力才使得精神傳達下去就只剩下一個(gè)空殼。還記得上次在做交流會(huì )時(shí)，用小游戲來(lái)證明的一個(gè)現狀，就是在任何事中，在人與人傳達信息時(shí)內容上都會(huì )有會(huì )有些改變。那是必然存在的。所以，在做事中我們必須要有魄力。這樣每一次的執行力度才會(huì )大了起來(lái)，才能取到很好的效果。而“親和力”就是一種做人的道理。古語(yǔ)有云：成才者必先成仁�？梢�(jiàn)學(xué)會(huì )做人是多么重要。為什么有些人可以一呼百應，雖然他學(xué)習成績(jì)不好。相反為什么有些人成績(jì)很好，卻沒(méi)有和大家有過(guò)交流。如果一個(gè)人能把"魄力"和'親和力"做好，那他就成功了一大半。反過(guò)身來(lái)看看很多很多的學(xué)生干部，在創(chuàng )新理念和責任方面要做的真的很多很多。
這次為期一個(gè)月的學(xué)生干部培訓中級班真的讓我收獲了很多，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的財富。我很感謝學(xué)校能給我這次培訓的機會(huì )。在今后的工作中，我一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的培養，用所學(xué)知識武裝頭腦，
指導實(shí)際工作，為學(xué)校組織工作的順利進(jìn)行貢獻自己的一份力量。努力做好一名長(cháng)大學(xué)子，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
培訓學(xué)習總結6
時(shí)光匆匆流逝，剛來(lái)的時(shí)候我們都好像那么幼小的雛鳥(niǎo)，沒(méi)有什么能力和本事。每天都在溫暖的被窩里等待父母的衣食，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，現在可以風(fēng)吹雨打。我們一步步的成長(cháng)起來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好:“吃得苦中苦，方為人上人�！比缃裎覀円呀�(jīng)堅強了自己的臂膀，相信經(jīng)過(guò)我們的頑強拼搏，一天天的成長(cháng)起來(lái)，終有一天可以張開(kāi)雄厚的雙翅飛向無(wú)垠的天際，尋找屬于我們美好的夢(mèng)想！
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦，但不乏歡樂(lè )的學(xué)習，我學(xué)到了很多，也懂事了很多。曾經(jīng)做什么事都懶散，貪玩的'影子已經(jīng)消失不見(jiàn)了，行為習慣也有所進(jìn)步，隨手亂扔垃圾這樣的壞習慣也在我身上慢慢的消失了，中職生典型的“出口成臟”的壞毛病也改掉了不少�，F在的我說(shuō)話(huà)也比以前更加自信了、更有條理了，口才也有所提升。臉上的笑容也更加燦爛和自信了。所以我覺(jué)得重要的是素養成長(cháng)了不少，不管技能學(xué)得如何，至少我們每天的清潔都做得十分漂亮，有句笑話(huà)是這樣的“就算以后我們畢業(yè)了，在沒(méi)本事，我們出去的同學(xué)也可以做五星級酒店的服務(wù)員”。在，沒(méi)有嚴格的訓練，就沒(méi)有以一當十的員工，我們都要成為以一當十的員工，大家一起加油！
關(guān)于技能。也許我沒(méi)那么在行，也不能說(shuō)得那么坦蕩，也展示不出大師級的那種風(fēng)采。每周五放假時(shí)，我總是和老師“相約”那個(gè)老地方，不是去約會(huì )，而是留下來(lái)補習周一到周四沒(méi)有完成的學(xué)科與技術(shù)，經(jīng)過(guò)每周這樣的高強度的訓練學(xué)習，上課也不“開(kāi)飛機”，也不“夢(mèng)周公”了�，F在的我量具考試也過(guò)關(guān)了，盡快把刀具刃磨這個(gè)版塊也過(guò)了，對各個(gè)版塊的學(xué)習都比以前更加努力和用心了。
在這個(gè)學(xué)習，讓我知道了，今日事今日畢。該學(xué)習時(shí)，便踏踏實(shí)實(shí)的去掌握，把握住知識，不讓它從我的十指縫中溜走。該玩的時(shí)候便要痛快的玩盡興，學(xué)會(huì )轉換自己的生活角色，能讓我們在生活中不那么的累，能夠更好的在生活中扮演好屬于自己的角色，還有就是不要永遠的光說(shuō)不練的缺點(diǎn)。上天是不會(huì )把機會(huì )留給準備不充分的人，所以我會(huì )把握住機會(huì )證明自己的實(shí)力。
生活總是伴隨著(zhù)與險阻，那些困如好風(fēng)，助我上青天，用一雙手法去創(chuàng )造美好的明天！加油！
培訓學(xué)習總結7
五天的培訓完畢了，時(shí)間雖短，但自己的收獲和感悟頗多。
這幾天，我覺(jué)得自己最大的轉變就是從學(xué)生到員工的心態(tài)轉變，之前的自己生活在父母長(cháng)輩的羽翼之下，學(xué)習在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園象牙塔中，可以各種疲懶，沒(méi)有絲毫的壓力。然而經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，公司的前輩們讓我勝利的學(xué)會(huì )了作為員工的職責，體會(huì )到了工作的壓力和責任，感受到了團隊的力氣。
短短五天，經(jīng)受的培訓工程并不多，然而每一項對我都是前所未有的歷練，甚至每天早上照鏡子都能看到自己的成長(cháng)。個(gè)人演講讓我第一次感受到了工作的壓力，為此我熬夜去預備三份不同的演講稿，不停地一遍遍反復練習，可結果又給了自己一次完全失敗的打擊，這讓我懂得了工作的確不易，讓我明白了沒(méi)有最專(zhuān)心只有更專(zhuān)心，失敗不行怕，可怕的是不敢面對失敗。
體能戶(hù)外拓展，真兒真兒的讓我體會(huì )到了企業(yè)機關(guān)的親和，原來(lái)領(lǐng)導也不全是嚴厲的，他們更像我們的長(cháng)輩親人，職場(chǎng)也像一個(gè)大家庭，給了我們新人足夠大的平臺和足夠強大的'安全感，我覺(jué)得，只要心態(tài)端正，積極樂(lè )觀(guān)的生活，工作也可以很歡樂(lè )。
再后來(lái)的素能訓練《責任》對我無(wú)疑是最有觸動(dòng)的，幾個(gè)簡(jiǎn)潔的嬉戲，真實(shí)的讓我感受到了團隊分散力、執行力，領(lǐng)隊決策力、治理力量的重要性。更讓我懂得了責任和堅持的意義。做一件事情往往都是越到后來(lái)越困難，尤其是最終一步，就像豎在自己面前的一座頂峰，只有堅持才能迎來(lái)最美的光景，而責任就是我們堅持的一項重要因素，責任使我們能夠頑強，必需堅持！
幾天下來(lái)，我清晰的意識到優(yōu)秀絕不是平白無(wú)故的，更不是嘴上說(shuō)說(shuō)就會(huì )有的，只有工作、責任、幻想、野心逼迫自己，鞭策自己才是優(yōu)秀的捷徑。想要優(yōu)秀就必需要逼自己做好眼前的每一件哪怕小事。
最終，真心感謝公司領(lǐng)導們前輩們對我們的無(wú)私共享，感謝人力部門(mén)及菩提樹(shù)組織的全體成員對我們的辛苦培訓，是你們的培育讓我優(yōu)秀教我進(jìn)步，我會(huì )連續努力！
培訓學(xué)習總結8
受學(xué)校委派，我有幸參加了自然教育基礎培訓，認識了蒲公英、小米、狗尾巴草幾位很好的導師，三天的培訓很充實(shí)，收獲頗豐，跟小伙伴們相處非常愉快。
剛剛培訓完的時(shí)候特別激動(dòng)，感覺(jué)自己對自然教育一下子豁然開(kāi)朗了，從一個(gè)“小白”變成了現在的“略懂”，寫(xiě)感想應該可以寫(xiě)出一本小說(shuō)的厚度。但是一培訓完就投入到繁忙的工作當中，一連幾天，今天才停下來(lái)寫(xiě)培訓總結的時(shí)候，就總感覺(jué)少了些什么。不知道是不是激情淡去，變得詞窮了，看來(lái)還是自己培訓時(shí)間不夠，感悟不深。我一定要堅持保持培訓時(shí)候的熱情，并努力在生活中踐行，不斷的從自然中汲取養分，滋養自己，才能不至于迷失，不至于茫然。
此次培訓，給我印象最深刻的有幾句“金句”：
1. 以自然為師，向大自然學(xué)習
大自然太神奇了，就像一株樹(shù)的樹(shù)葉都會(huì )有千差萬(wàn)別，一個(gè)季節的樹(shù)葉也有很多種顏色，這些都不以人的意志為轉移，自然本身就存在的，并滋養著(zhù)人類(lèi)。其中有一個(gè)半天，小米老師讓我們對指定物種進(jìn)行觀(guān)察，它是用什么樣的形態(tài)過(guò)冬的，現在處于什么階段，它過(guò)冬的智慧是什么。在這之前，我從來(lái)不會(huì )這么仔細的去研究一個(gè)植物，不管是教學(xué)生還是教自己的孩子，都是教科書(shū)的解釋這種植物叫什么名字，有什么特征，而不是試圖去了解植物的智慧，大自然的智慧。我們觀(guān)察得到的一手資料遠遠比百科全書(shū)上要生動(dòng)得多，聽(tīng)到的會(huì )忘記，見(jiàn)到的會(huì )記得，體驗過(guò)的會(huì )了解，只有自己發(fā)現的才會(huì )掌握。所以我明白了親身的體驗和發(fā)現是自然教育的關(guān)鍵，自然觀(guān)察是沒(méi)有終點(diǎn)的，怎么去看待它比它是什么更重要。
2.人與自然萬(wàn)物是共生的，同處于一個(gè)生態(tài)環(huán)境中
在做社區采訪(fǎng)的.時(shí)候，盛姐的一番講解真是讓我很感動(dòng)，特別是她給樹(shù)蛙準備產(chǎn)卵的水缸，前院的水景完全靠青蛙、蜻蜓、蝌蚪等小動(dòng)物以及池塘里面的微生物進(jìn)行自然凈化等等，我就覺(jué)得她完全把自己融入到了這個(gè)大自然中，她與自然中的萬(wàn)物共享陽(yáng)光、空氣、水、土地，不會(huì )因為自己是強者，就霸占這些生物的生存空間，其實(shí)換一種角度，其實(shí)這些生物還在我們之前就在這個(gè)地方生活了，是我們后來(lái)者居上了。
這就是我這次培訓最有感觸的兩點(diǎn)，最后，我在此衷心感謝各位培訓老師，您們辛苦了!感謝您們在此次自然教育基礎培訓中的認真負責與傾囊相授，我獲益良多，對人與自然的關(guān)系，對孩子的自然教育有了更深刻的理解，感覺(jué)對對生活和工作又充滿(mǎn)了能量。
培訓學(xué)習總結9
20xx年8月26日至8月29日，我參加了學(xué)校為期三天半的校本集中培訓以及自修學(xué)習。三天半的集中培訓時(shí)間不長(cháng)，但內容豐富多彩，具有很強的教育性，讓我在這次培訓中學(xué)到了不少東西。以下是我個(gè)人對本次校本培訓的一點(diǎn)所感所想，比較淺見(jiàn)，還望指正!
我認識到要遵守國家的法律和法規，忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行教師職責，尊重學(xué)生人格，平等對待每個(gè)學(xué)生。同時(shí)，同事之間、上下級之間也要相互尊重、相互體諒、相互理解、相互支持。教師要為人師表，從語(yǔ)言到行為都要規范、講究禮儀，以自己的榜樣力量去影響學(xué)生，為創(chuàng )造一個(gè)文明、和諧的校園做出自己應有的貢獻。
在新課程理念下，校本培訓給了我們這樣一個(gè)反思，我們應當做什么樣的老師?我們應當培養什么樣的'學(xué)生?我想就我自己而言，通過(guò)這次校本培訓，我將會(huì )重新認識自己，重新找準目標，從師德教育、基本功技能、現代信息技術(shù)學(xué)習、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養等諸多方面全面加強自己。在學(xué)習中工作，在學(xué)習中創(chuàng )新，不斷完善自己，使自己成為一名能把“課上到學(xué)生心中”的好老師，力爭培養出優(yōu)秀的人才。
通過(guò)這次的校本培訓后，我更加認為新課程中有愛(ài)心，有創(chuàng )意，能夠擴展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習，終身學(xué)習產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時(shí)，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取知識的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。認識到高質(zhì)量的教育來(lái)自高水平的師資力量。
我們常說(shuō)：態(tài)度決定一切;細節決定成敗。其實(shí)，教學(xué)和其他行業(yè)一樣，要做好，就要鉆研業(yè)務(wù)。我們光有“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)思想以及豐富的理論知識是不夠的，還要掌握傳授知識的方法。我們說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水，但是要把這桶水到給學(xué)生需要講究方法和技巧的，否則，教師準備的水再多，也不一定能把學(xué)生的杯子到滿(mǎn)!我們在研究教師“教什么?”“怎么教?”的同時(shí)，更要探討學(xué)生“學(xué)什么?”“怎么學(xué)?”。這就要求我們去了解和研究教學(xué)對象，努力挖掘學(xué)生的好奇心，由學(xué)生的好奇心出發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)力。學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的主導。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)鍵要看教師如何導演，而要當好導演需要掌握不同教學(xué)環(huán)節的技巧和運用這些技巧的原則：比如課堂導入就要應遵循一定的原則。導入所采用的資料和內容要與課堂教學(xué)的中心問(wèn)題聯(lián)系緊密。否則大傲人再新穎，再能引起學(xué)生的注意和驚奇也是無(wú)意義的，甚至反而會(huì )把學(xué)生的注意引向枝節問(wèn)題，收不到良好的效果。
還有，課堂上教師的有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的運用、課堂演示、課堂討論的組織、課堂提問(wèn)等等，都要講究技巧。教無(wú)定法，但教師必須注重學(xué)習研究教法，教師只有掌握更多的教學(xué)方法和技巧，才能運用自如，從而取得良好的教學(xué)效果。
以上是我這幾天參加學(xué)校校本集中培訓的一些心得體會(huì )，比較粗淺，還望多多指正。
培訓學(xué)習總結10
通過(guò)近幾天學(xué)習，特別是谷老師的講課，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認識,感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會(huì )的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺�！靶奚�、齊家、治國、平天下�！毙奚硎且磺械母�，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。
正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(cháng)期目標，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現目標。通過(guò)學(xué)習國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂(lè )于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長(cháng)輩等。
它在教我們如何做一個(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人�？梢哉f(shuō)，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著(zhù)中華五千多年的'文化內涵。今后,我要多加學(xué)習，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。
作為一名教師我希望在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長(cháng)河里凌波;可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語(yǔ)，構筑我心中最美好的教育詩(shī)篇;可以用心中的最美的畫(huà)筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌!
培訓學(xué)習總結11
如今，社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì )，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。20世紀以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的飛猛發(fā)展，幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，為適應這一現狀，需要加速培養人才，實(shí)驗表明，使用教學(xué)機器比不使用教學(xué)機器的學(xué)習，要多學(xué)三倍的材料，培養人才的速度也更快。所以，為了適應社會(huì )的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學(xué)習，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。通過(guò)此次培訓，我收獲很多，體會(huì )深刻。具體想從以下方面淺談幾點(diǎn)：
一、教育信息化不斷深入發(fā)展，教學(xué)效率也越高。
隨著(zhù)全球化、信息化的不斷發(fā)展，教育信息化水平越來(lái)越高。教育信息化是以現代信息技術(shù)為基礎的新教育體系，包括教育觀(guān)念、教育組織、教育內容、教育模式、教育技術(shù)、教育評價(jià)、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。我所在地區的教育信息化建設有如下特點(diǎn):總體建設水平領(lǐng)先，資金相對充裕;資源建設是下一步的重點(diǎn);信息化意識相對成熟，更看重廠(chǎng)商的服務(wù)能力。今后，教育信息化的發(fā)展趨勢主要體現在五個(gè)方面：
1、是硬件系統、軟件系統以及教育資源都從重視教，重視管理到重視學(xué)生學(xué)轉變。
2、是從信息技術(shù)向教育回歸。
3、是以硬件建設為主轉到以應用建設為主。
4、是逐步提升教育信息系統、教育軟件智能化程度。
5、是教育信息化標準將進(jìn)一步普及。
當然，我們可以分別從技術(shù)層面和教育層面加以考察。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點(diǎn)是數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化和多媒化;數字化使得教育信息技術(shù)系統的設備簡(jiǎn)單、性能可靠和標準統一;多媒化使得信媒設備一體化、信息表征多元化、復雜現象虛擬化; 網(wǎng)絡(luò )化使得信息資源可共享、活動(dòng)時(shí)空少限制、人際合作易實(shí)現;智能化使得系統能夠做到教學(xué)行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化;我們把教育信息化看作是一個(gè)追求信息化教育的過(guò)程。信息化教育具有以下顯著(zhù)特點(diǎn)：
1、教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒體，特別是超媒體技術(shù)，建立教學(xué)內容的結構化、動(dòng)態(tài)化、形象化表示。已經(jīng)有越來(lái)越多的教材和工具書(shū)變成多媒體化，它們不但包含文字和圖形，還能呈現聲音、動(dòng)畫(huà)、錄象以及模擬的三維景象。例如兒童多媒體學(xué)習軟件.
2、資源全球化：利用網(wǎng)絡(luò )，特別是Internet，可以使全世界的教育資源連成一個(gè)信息海洋，供廣大教育用戶(hù)共享。網(wǎng)上的教育資源有許多類(lèi)型，包括教育網(wǎng)站、電子書(shū)刊、虛擬圖書(shū)館、虛擬軟件庫、新聞組等。
3、教學(xué)個(gè)性化：利用人工智能技術(shù)構建的智能導師系統能夠根據學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)和提供幫助。為了做到這一點(diǎn)，學(xué)生個(gè)性的測定，特別是認知方式的檢測，將成為教育研究的重要研究課題。
4、學(xué)習自主化：由于以學(xué)生為主體的教育思想日益得到認同，利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習成為必然發(fā)展趨向。事實(shí)上，超文本/超媒體之類(lèi)的電子教材已經(jīng)為自主學(xué)習提供了極其便利的條件。
5、活動(dòng)合作化：通過(guò)合作方式進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)也是當前國際教育的發(fā)展方向。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習方面可以起重要作用，其形式包括通過(guò)計算機合作(網(wǎng)上合作學(xué)習);在計算機面前合作(如小組作業(yè));與計算機合作(計算機扮演學(xué)生同伴角色)。
6、管理自動(dòng)化：利用計算機管理教學(xué)過(guò)程的系統叫做CMI(計算機管理教學(xué))系統，包括計算機化測試與評分、學(xué)習問(wèn)題診斷、學(xué)習任務(wù)分配等功能。最近的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡(luò )上建立電子學(xué)檔(Learning?Portfolio)，其中包含學(xué)生身份信息、活動(dòng)記錄、評價(jià)信息、電子作品等。利用電子學(xué)檔可以支持教學(xué)評價(jià)的改革，實(shí)現面向學(xué)習過(guò)程的評價(jià)。
7、環(huán)境虛擬化：教育環(huán)境虛擬化意味著(zhù)教學(xué)活動(dòng)可以在很大程度上脫離物理空間時(shí)間的限制，這是電子網(wǎng)絡(luò )化教育的重要特征�，F在已經(jīng)涌現出一系列虛擬化的`教育環(huán)境，包括虛擬教室、虛擬實(shí)驗室、虛擬校園、虛擬學(xué)社、虛擬圖書(shū)館等，由此帶來(lái)的必然是虛擬教育。虛擬教育可分為校內模式和校外模式。校內模式是利用局域網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上教育，校外模式是指利用廣域網(wǎng)進(jìn)行遠程教育。在許多建設了校園網(wǎng)的學(xué)校，如果能夠充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )的虛擬教育功能，就可以做到虛擬教育與實(shí)在教育結合，校內教育與校外教育貫通，這是未來(lái)信息化學(xué)校的發(fā)展方向。
二、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習優(yōu)點(diǎn)突出，是時(shí)代的需要。
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設施上，教育技術(shù)和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習可看做是一種在教育領(lǐng)域內擴大勞動(dòng)規模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò )所替代，并不意味著(zhù)教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方。這種學(xué)習方式下是適應了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節省了很多時(shí)間。比如，我們現在的培訓就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最大的特點(diǎn)是成人能根據自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )社會(huì )需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴(lài)教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持(現在多數采用課程主編與主
講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
培訓學(xué)習總結12
20xx年11月我作為一名外聘技術(shù)人員來(lái)到國家食品藥品監督管理局藥品審評中心參加藥品審評培訓學(xué)習，作為一名省級審評中心的工作人員，機遇難得，通過(guò)開(kāi)始參加中心組織的基礎培訓課程，逐步了解了中心審評工作的程序和相關(guān)規范、技術(shù)要求和審評思路，認識到審評的重點(diǎn)是安全、有效和質(zhì)量穩定可控；在隨后一個(gè)多月部門(mén)安排的培訓過(guò)程中，逐漸對藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的審評工作有了一定的認識，在審評中，我的指導老師及時(shí)點(diǎn)評我的報告，并把她們修改后的報告轉發(fā)給我，通過(guò)對比兩份報告以及與老師的當面交流，我對審評工作的理解加深，逐漸了解了一份高質(zhì)量審評報告的兩個(gè)基本要素：報告撰寫(xiě)內容的全面性、品種要點(diǎn)的突出性。
20xx年1月，由于國家局整體工作的安排，我們外聘人員轉入專(zhuān)項工作－過(guò)渡期品種集中審評。過(guò)渡期品種集中審評是國家藥品監督管理部門(mén)在一定的時(shí)間內，集中組織國內藥學(xué)、醫學(xué)專(zhuān)家和其他審評人員，按照藥品注冊的有關(guān)要求、程序和技術(shù)標準對20xx年10月1日（即新修訂《藥品注冊管理辦法》實(shí)施日期）之前已受理但尚未完成審評的原《藥品注冊管理辦法》所界定的中藥注冊分類(lèi)8、9類(lèi)注冊申請和化學(xué)藥品注冊分類(lèi)5、6類(lèi)注冊申請，包括同時(shí)按照注冊分類(lèi)3申報原料藥、按照注冊分類(lèi)5或6申報制劑的化學(xué)藥品進(jìn)行的審評工作。
過(guò)渡期品種集中審評工作分兩個(gè)階段。（1）比對資料階段：對過(guò)渡期品種申報的藥學(xué)、藥理毒理以及臨床試驗資料進(jìn)行比對，篩查出資料雷同、內容重復、數據編造的品種，著(zhù)重解決申報資料的真實(shí)性問(wèn)題。（2）技術(shù)審評階段：組織藥學(xué)、醫學(xué)和其他技術(shù)人員按照藥品注冊審評程序，以藥品注冊相關(guān)技術(shù)指導原則和審評要點(diǎn)為基礎，進(jìn)一步細化和完善技術(shù)標準，采取專(zhuān)家會(huì )議的方式集中進(jìn)行技術(shù)審評，嚴格執行標準，統一把握尺度，著(zhù)重解決申報品種的科學(xué)性問(wèn)題。作為化藥專(zhuān)項組的一名成員參與了集中審評的兩個(gè)階段，使我認識到，做好藥品注冊研制現場(chǎng)核查和省級藥監部門(mén)的初審工作是藥品審評工作成功的重要保證。首先，在將近2個(gè)多月的資料比對中，我們共對近7000個(gè)品種的申報資料進(jìn)行認真的審閱，大家結合自己的工作經(jīng)歷，客觀(guān)對待每一份資料，查找申報資料存在的資料雷同和/或真實(shí)性問(wèn)題，然后對發(fā)現的資料雷同和/或真實(shí)性問(wèn)題進(jìn)行集中討論并分類(lèi)整理，對其中不易確定的品種建立專(zhuān)庫提交專(zhuān)家會(huì )審議。最后確定的資料雷同和/或真實(shí)性問(wèn)題具體有以下幾種情況：
1、不同申請人申請的原料藥的合成工藝相同、不同申請人申請制劑的處方工藝雷同（關(guān)鍵工藝參數完全相同）。
2、同一單位不同品種，或不同單位同一品種/不同品種之間的研究資料的文字、實(shí)驗數據、照片/圖譜的相同。
3、同一品種HPLC/GC圖譜各峰的保留時(shí)間、峰面積完全一致，或僅個(gè)別峰有微小差別，或TLC照片完全一致，存在一圖多用問(wèn)題。
4、HPLC色譜圖采集時(shí)間與運行時(shí)間矛盾、HPLC色譜圖保留時(shí)間與坐標軸標示矛盾，或數據表與圖中保留時(shí)間不一致。
還有其他關(guān)于研究資料和圖譜真實(shí)性方面的問(wèn)題，這里不再一一列舉。通過(guò)參與這次資料比對工作，讓我感覺(jué)到我國的藥物研發(fā)還存在一部分資料造假數據編造現象，企業(yè)的自律行為還有待進(jìn)一步提高。建議要求我省企業(yè)規范申報資料，特別是各種譜圖（包括GC、HPLC、TLC、IR等），主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1、應注明使用的色譜工作站，并保留規范的色譜工作站固有的色譜圖譜頭信息，包括：實(shí)驗者、試驗內容、進(jìn)樣時(shí)間等。
2、應帶有存盤(pán)路徑的數據文件名。這是原始性、追溯性的關(guān)鍵信息，文件夾和文件名的命名應合理、規范和便于圖譜的整理查閱。
3、應明確進(jìn)樣時(shí)間（精確到秒），對于軟件本身使用“acquiredtime”、“作樣時(shí)間”、“試驗時(shí)間”等含糊表述的，需說(shuō)明是否就是進(jìn)樣時(shí)間。4、色譜峰參數應有保留時(shí)間（保留到小數點(diǎn)后三位）、峰高、峰面積、理論板數、分離度。5、TLC必須提供完整（非局部）、正上方拍攝照片原件，原點(diǎn)和溶劑前沿應予標明。6、IR圖譜的峰應標明波數，應標注峰強度。7、應規范使用處理軟件。建議使用規范的軟件。
申報制劑原料藥的合法來(lái)源問(wèn)題，包括原料藥的批準證明文件、藥品標準、檢驗報告、生產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)業(yè)執照、藥品生產(chǎn)許可證、GMP認證證書(shū)、銷(xiāo)售發(fā)票、供貨協(xié)議等，由于受到我國化學(xué)原料藥生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用過(guò)程存在的一些突出問(wèn)題的影響（如：將化工廠(chǎng)成品冒充批準產(chǎn)品）一直是現場(chǎng)核查的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，怎樣才能根據申請人提供的相關(guān)資料來(lái)核實(shí)其來(lái)源的真實(shí)性，發(fā)票的真實(shí)性、贈送協(xié)議的真實(shí)性很難判別，建議啟動(dòng)對原料藥生產(chǎn)企業(yè)的核查。
注射劑所有輔料的來(lái)源問(wèn)題，按《關(guān)于發(fā)布化學(xué)藥品注射劑和多組分生化藥注射劑基本技術(shù)要求的通知》（國食藥監注〔20xx〕7號）的要求，應采用符合注射用要求的輔料。包括使用已批準上市的注射用輔料，需提供輔料的生產(chǎn)企業(yè)、執行的質(zhì)量標準、檢驗報告、購買(mǎi)發(fā)票、供貨協(xié)議，有批準文號的還應提供批準文號，核查證明性文件的真實(shí)性建議參照原料藥的處理原則。對于有使用依據，但尚無(wú)符合注射用標準的輔料，可對非注射途徑輔料進(jìn)行精制使其符合注射用要求，并制訂內控標準（應提供詳細的精制工藝及其選擇依據、內控標準的制訂依據），如集中審評的注射劑品種中有一部分使用了吐溫80作為助溶劑，執行的標準為中國藥典標準，而中國藥典關(guān)于吐溫80的標準為口服或外用途徑的，即便有個(gè)別企業(yè)提供了精制工藝和內控標準，但經(jīng)專(zhuān)家審評認為沒(méi)有達到注射用要求，使用存在安全隱患，這類(lèi)品種將不予批準�！褒R二藥”事件也是因為輔料的管理不到位而引起的藥害事件。
集中審評涉及的數量大，有近7000個(gè)，劑型多，包括口服的片劑、膠囊劑、顆粒劑、干混懸劑、溶液劑、糖漿劑、滴丸、軟膠囊，外用的凝膠劑、乳膏劑、陰道片、栓劑、貼劑，注射用小針、凍干、大輸液等。在技術(shù)審評階段，專(zhuān)家會(huì )前的信息收集、背景資料的撰寫(xiě)；會(huì )上與專(zhuān)家的討論和交流；會(huì )后和中心老師一起對專(zhuān)家意見(jiàn)進(jìn)行梳理以及審評報告的撰寫(xiě)，讓我對每個(gè)品種在安全性、有效性、質(zhì)量穩定可控性方面有了深入的把握，現結合工作實(shí)際淡幾點(diǎn)認識：1、立題的合理性
在選擇產(chǎn)品時(shí)應該充分考慮產(chǎn)品各方面的構成要素，不盲目跟從，看別人生產(chǎn)什么，自己也生產(chǎn)什么，市場(chǎng)上什么藥賣(mài)得好就仿什么，開(kāi)發(fā)一個(gè)藥品通常要考慮以下要素：
A、適應癥是否能治療疾病和緩解癥狀？如現在上市的胸腺肽腸溶片和胸腺肽腸溶膠囊，因胸腺肽的分子量很大，胃腸道根本就吸收不了進(jìn)行血液循環(huán)，無(wú)法發(fā)揮治療作用。
B、安全性：是否有顯著(zhù)的不良反應而影響產(chǎn)品的使用？如甘露聚糖肽注射液能引起過(guò)敏性休克和呼吸驟停的不良反應，甘露聚糖肽為發(fā)酵提取物，屬多組分藥物，質(zhì)量可控性難度較大，開(kāi)發(fā)此類(lèi)產(chǎn)品風(fēng)險大。再如注射用鹽酸米諾環(huán)素上市于上世紀70年代初，在當時(shí)抗感染藥物選擇范圍有限的`情況下，盡管本品不良反應發(fā)生率高，但經(jīng)利弊權衡，作為治療某些感染的“孤兒藥”仍存在批準上市的必要性，為確保安全性，嚴格控制了其臨床使用：僅在口服劑量無(wú)法達到或不能耐受時(shí)腸外使用，避免快速給藥；如有可能，盡量替換為口服。但目前，已有較多安全高效抗感染藥物可供選擇，部分國家該品種已撤市的情況下，沒(méi)有必要耗費大量資源再研發(fā)批準一個(gè)存在較大安全性隱患的藥物上市。
C、劑型：是口服、外用或者是注射劑型？劑型的選擇要結合藥物的理化性質(zhì)（溶解度、pKa、分配系數、吸濕性等）、穩定性（光、濕、熱的穩定性，固、液狀態(tài)下的穩定性和配伍穩定性）、生物學(xué)特征（吸收、分布、代謝、排泄）、臨床治療的需要、臨床用藥的順應性綜合考慮。如注射劑在確定劑型時(shí)，要權衡考慮各種劑型的無(wú)菌保證水平、雜質(zhì)控制水平、工藝的可行性、臨床使用的方便性�！靶栏ァ笔录�，就是因為減少滅菌時(shí)間使無(wú)菌保證水平降低而引發(fā)的藥害事件，給我們沉痛的教訓，要引以為戒。如水溶性的藥物不宜開(kāi)發(fā)為分散片、混懸劑和干混懸劑、軟膠囊；難溶性藥物不宜開(kāi)發(fā)為粉針劑；抗菌藥物不宜開(kāi)發(fā)成口腔崩解片、咀嚼片、含片，這是由于這三種劑型會(huì )引起抗菌藥物在口腔殘留，造成局部給藥，影響口腔菌群，且與其他口服劑型相比無(wú)優(yōu)勢，增加生產(chǎn)成本。
另由于歷史、管理與技術(shù)等原因，并非所有已上市藥品都經(jīng)過(guò)了充分系統的研究，很多品種的上市的基礎不牢靠，如很多地方標準上升為國家標準的品種，沒(méi)有進(jìn)行系統的臨床研究，療效不確切，本身可能就存在安全有效性方面的問(wèn)題，仿制這些品質(zhì)，批準的可能性較小，即使批準了，上市后也存在著(zhù)較大的安全隱患，隨著(zhù)研究的深入，這些藥品將逐漸被安全有效性更好的藥品所取代。
2、研究工作的全面性
A、處方設計的合理性：處方研究的重點(diǎn)是選擇合適的輔料及確定合理的用量范圍。輔料的用量往往沒(méi)有引起研發(fā)者的關(guān)注，為了達到某個(gè)目的，大量使用每個(gè)輔料，存在較大的安全隱患。如某個(gè)用于治療兒童過(guò)敏性蕁麻癥的口服溶液，其處方中含5.0%乙醇；而FDA規定6歲以下兒童使用的藥物乙醇的含量不得大于0.5%，6～12歲兒童使用的藥物乙醇的含量不得大于5.0%。顯然上述處方設計不合理。
B、工藝的可行性：制備工藝應根據劑型的特點(diǎn)，在對具體劑型的常用制備工藝進(jìn)行研究分析的基礎上，結合具體藥物及輔料的理化性質(zhì)，選擇適當的制備工藝。申請人申報的品種中，有一部分品種由于缺乏對藥物性質(zhì)的充分掌握，確定的制備工藝不能保證產(chǎn)品的質(zhì)量。如薄荷桉油口含滴丸的主藥成分分別為薄荷油、桉油、薄荷腦，在高溫條件下三種主藥成分均具有一定的揮發(fā)性，而申請人采用的滴制溫度為70～80℃，其一這樣的條件下主藥成分損失較大，導致劑量不準確，不能保證產(chǎn)品的有效性；其二是否會(huì )產(chǎn)生高溫降解產(chǎn)物，申請人沒(méi)有對其進(jìn)行研究，不能保證產(chǎn)品的安全性；顯然本制備工藝不可性。
C、質(zhì)量研究項目的全面性和研究方法的可行性：質(zhì)量研究的內容應盡可能全面，即要考慮一般性原則，又要有針對性。如口腔崩解片，除進(jìn)行常規的性狀、溶出度、有關(guān)物質(zhì)、含量測定外，還要針對在口腔的崩解情況進(jìn)行崩解時(shí)限的檢查；原料藥的質(zhì)量研究要根據制備工藝中使用的特殊中間體以及不同溶媒情況進(jìn)行相應的項目研究，如頭孢呋辛鈉的最后一步成鹽工藝不同的申請人采用的工藝可能不同，如采用異辛酸鈉成鹽工藝的，質(zhì)量研究中需要對異辛酸的殘留情況進(jìn)行檢查。在研究項目全面的基礎上，要保證各研究項目方法的合理、可行，方法學(xué)驗證要充分，這樣才能真實(shí)地反映產(chǎn)品的質(zhì)量。如鹽酸氨溴索注射液有關(guān)物質(zhì)檢查進(jìn)口標準采用分別在250nm與238nm波長(cháng)處檢查已知雜質(zhì)A-N837CL和N-AB773XX，而仿制該品種的申請人在248nm波長(cháng)處采用自身對照法檢查有關(guān)物質(zhì)，顯然雜質(zhì)N-AB773XX在248nm波長(cháng)處響應者低，使測定值不能真實(shí)反應其雜質(zhì)情況，產(chǎn)品的安全性達不到保證。再如β－內酰胺類(lèi)抗生素的不良反應報道數量居于藥物不良反應報道的前列，且有逐漸增加的趨勢，其中過(guò)敏反應又在不良反應中占據較大比例，目前對該類(lèi)抗生素導致過(guò)敏性休克甚至死亡等嚴重不良反應的報道較多，現有研究結果顯示，β－內酰胺類(lèi)抗生素過(guò)敏反應是與藥物結構、高分子雜質(zhì)含量等多種因素相關(guān)，其中藥物中存在的高分子雜質(zhì)（聚合物）是一類(lèi)較明確的過(guò)敏原，抗生素聚合物即屬于內源性高分子雜質(zhì)，因此對其加以控制是減少臨床過(guò)敏反應，提高藥物安全性的有效措施。
通過(guò)參與集中審評工作，讓我認識到我國的藥物研發(fā)還處在相對比較落后的水平，還有待我們的申請人提高認識，進(jìn)一步加大科技和資金投入，仿創(chuàng )結合，以仿為主，仿中有創(chuàng )。即使是仿制藥品，同樣要在一個(gè)“新”字上做文章。不是抄襲、侵權，也不是簡(jiǎn)單地照人家的產(chǎn)品拿來(lái)模仿生產(chǎn)，要把仿制的重點(diǎn)放到新劑型、新工藝、新技術(shù)的開(kāi)發(fā)上，要選擇原有品牌藥有一定市場(chǎng)的、專(zhuān)利糾紛較少的、工藝具有一定難度的，以避免競爭。
培訓學(xué)習總結13
通過(guò)這次遠程學(xué)習，結合我班實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿(mǎn)足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng )新，個(gè)人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高，做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生，那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的'淘汰。
今天，在我們這些農村小學(xué)可能還不能體現，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識廣，知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習。
作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
培訓學(xué)習總結14
新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。
人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的.學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田
其實(shí)，在課程實(shí)施的過(guò)程中，教學(xué)評價(jià)也在起著(zhù)十分重的作用。我們要以平時(shí)的教學(xué)內容為依據，采用符合學(xué)生的評價(jià)方式。對于中差生我們要以激勵為主，要讓學(xué)生在參與和展示地過(guò)程中獲得成就感，增強自信心。
另外，我們教師的目標也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上，我們還應不斷加深對課程理念和課程目標的理解與認識，充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率和效益，在實(shí)踐與反思中努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，適應英語(yǔ)課程改革對英語(yǔ)教師的要求。
綜上所述，在這次培訓過(guò)程中，不僅在教學(xué)資源的理解和運用上，還是小組合作學(xué)習的交流上，以及課程設計上都給了我以理論上的指導。這些理論知識和課堂教學(xué)案例對我的影響不會(huì )因為學(xué)習的結束而結束，而會(huì )永遠指導我今后的教學(xué)，讓其更為有效和完美
培訓學(xué)習總結15
光陰荏苒，轉瞬間我在城西中學(xué)職教中心所接受的培訓就接近了尾聲。在這近三個(gè)月的時(shí)間里，我先后學(xué)習了服務(wù)禮儀、餐飲服務(wù)與管理、養老護理員專(zhuān)業(yè)技能知識與操作等課程，還接受了普通話(huà)和形體訓練。這些都讓我對即將要從事的工作有了更深刻的認識。
雖然這次培訓的課程較多，時(shí)間緊湊，但在老師的指導下，同學(xué)們的幫助下，自身的努力下，我收獲頗豐�，F就這次培訓的學(xué)習情況作如下總結：
一、加強服務(wù)意識
無(wú)論是什么服務(wù)都處處體現著(zhù)禮儀。中國具有五千年文明史，素有“文明古國，禮儀之邦”之稱(chēng)。孟子早有云：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。這句名言大多數人都能脫口而出，但真正理解它意思的有多少人，真正把它付諸行動(dòng)的又有多少人？我以后的工作性質(zhì)就很實(shí)在地體現著(zhù)這句名言：在贍養孝敬自己的長(cháng)輩時(shí)不應忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人；在撫養教育自己的小輩時(shí)不應忘記其他與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的小孩。
二、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識與操作技能
養老護理員不僅要有扎實(shí)的理論知識，了解老人的.生理、心理和營(yíng)養需求，更要有專(zhuān)業(yè)的操作技能，知道如何正確地照料老人。只有理論與實(shí)踐最大程度地完美結合，才能讓老人以愉悅的心情安全、健康地安享晚年。
三、今后努力方向
一份耕耘，一份收獲。只有在當下付出辛勞的汗水才能享受來(lái)日收獲的喜悅。我會(huì )繼續提升自己的思想道德水平，增強“一切為了老人”的服務(wù)意識，提高自身的工作能力，為南縣福利院的養老福利事業(yè)努力奮斗！
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