應急救護知識培訓總結（通用21篇）

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的應急救護知識培訓總結通用，希望對大家有所幫助。

　　應急救護知識培訓總結 1

　　20xx年2月4日，國家衛生計生委對湖南省衡陽(yáng)市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件進(jìn)行通報�？h衛生局要求我縣各醫療機構加強應急救護能力，提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知后，院領(lǐng)導高度重視，4月9日、16日14:30院辦、醫務(wù)科、護理部組織全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓�，F總結如下：

　　醫務(wù)科主任首先宣讀了國家衛生計生委對湖南省衡陽(yáng)市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件的通報，分析該事件中暴露出以下問(wèn)題：一是醫務(wù)人員醫德醫風(fēng)建設缺失，急救意識、技能?chē)乐夭蛔�，院內急救流程混亂，始終未將患者轉移至急診科或病房進(jìn)行救治；二是醫院急診科建設不規范，設備配置簡(jiǎn)單，且無(wú)固定醫務(wù)人員（均靠各科人員輪轉），未發(fā)揮急診科職能作用；三是醫院工作流于形式，醫務(wù)人員基本搶救知識培訓未取得實(shí)效，形成的規章、制度可操作性差。

　　急診科主任對全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓。培訓內容如下：

　　1、急救的原則；

　　2、生命體征的變化；

　　3、急救常用操作；

　　4、心肺復蘇注意事項；

　　5、生命支持等。

　　副院長(cháng)對此次培訓做出了重要總結。我院要從祁東事件中汲取教訓，堅決杜絕類(lèi)似事件發(fā)生；全院醫務(wù)人員要加強“三基三嚴”學(xué)習，相關(guān)職能科室要制訂完善的'院內急救工作預案，規范醫療機構緊急搶救程序，提升醫務(wù)人員緊急搶救專(zhuān)業(yè)技能；急診科要對急救力量薄弱的科室要開(kāi)展定期指導，全院職工人人都要掌握相關(guān)急救知識，全面提升院內急救能力。

　　應急救護知識培訓總結 2

　　隨著(zhù)夏季的來(lái)臨，防溺水教育成為學(xué)校安全教育的重要任務(wù)，為了進(jìn)一步加強全體學(xué)生的防溺水安全教育，不斷增強全體學(xué)生的'防溺水安全意識，預防并杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。4月24日上午，來(lái)安縣永陽(yáng)小學(xué)20xx年防溺水安全教育和應急救護知識培訓活動(dòng)在學(xué)校報告廳舉行，全體師生及部分學(xué)生家長(cháng)代表參加了活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，學(xué)校紅十字會(huì )應急救護培訓老師向全體師生及部分家長(cháng)普及了防溺水安全教育知識，并現場(chǎng)演示自救、自護方法。演示場(chǎng)景通過(guò)電子白板投屏的方式適時(shí)在LED大屏上播放，在超清大屏上同學(xué)們對“開(kāi)放氣道、胸外按壓、人工呼吸”每一個(gè)細節的操作方法都能夠看得見(jiàn)、學(xué)得會(huì )。在反饋環(huán)節，每一個(gè)上臺的學(xué)生都能夠清楚的回答老師提出的問(wèn)題，并正確操作救護流程。整個(gè)培訓過(guò)程學(xué)生學(xué)習熱情高漲，積極互動(dòng)，踴躍體驗，培訓會(huì )獲得預期的效果。

　　本次活動(dòng)讓學(xué)生深入地了解防溺水的重要性，進(jìn)一步增強學(xué)生在危急情況下的自我保護意識和本領(lǐng)，讓學(xué)生牢固樹(shù)立起安全第一、珍愛(ài)生命的思想，助力學(xué)生健康安全成長(cháng)。

　　據悉，學(xué)校還通過(guò)班級評比、致家長(cháng)一封信、主題班會(huì )、發(fā)放防溺水閱讀手冊的方式加大防溺水宣傳教育力度，讓防溺水深入人心，筑牢安全屏障。

　　應急救護知識培訓總結 3

　　為進(jìn)一步增強全體師生的安全意識，提高自我防護救護能力，4月29日紅星實(shí)驗小學(xué)特邀請藍天救援隊的隊員為全校師生開(kāi)展了一場(chǎng)防溺水專(zhuān)題教育宣教活動(dòng)。他們通過(guò)知識講座、情景演練、模擬互動(dòng)等形式進(jìn)一步深化了學(xué)校師生對防溺水知識的理解和掌握，增強了他們的防溺水意識，提高了他們的防溺水能力，為學(xué)生健康安全成長(cháng)提供了保障。

　　隨后，藍天救援隊的隊員們現場(chǎng)進(jìn)行了心肺復蘇的'講解，指導學(xué)生現場(chǎng)急救方法和急救原則。

　　最后，龔同發(fā)副校長(cháng)就五一放假期間的疫情防控、交通安全等安全要求進(jìn)行提醒與強調。

　　祝福所有師生及家長(cháng)朋友假期愉快，平平安安！

　　應急救護知識培訓總結 4

　　隨著(zhù)炎熱天氣的到來(lái)，防溺水是學(xué)校安全工作的重中之重。為了增強學(xué)生的安全意識，保障孩子的生命安全，避免溺水事故的發(fā)生，東川一小20xx年4月29日上午聯(lián)合東川區圖書(shū)館服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)，開(kāi)展了珍愛(ài)生命預防溺水安全教育及防溺水安全知識培訓。

　　本次活動(dòng)邀請到了安和游泳俱樂(lè )部教練員巫永林為我們全校師生進(jìn)行了“防溺水安全知識”培訓。巫教練作為全國游泳冠軍，原中國國家游泳隊退役運動(dòng)員，從專(zhuān)業(yè)的.角度為同學(xué)們進(jìn)行了防溺水安全知識培訓，同時(shí)，也對全體師生在防溺水方面做出了以下八點(diǎn)要求：

　　一、樹(shù)立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結伴而行。

　　二、不要私自一人外出游泳，不要在河塘邊，壩塘邊玩耍，不撿落入水中的物品，不去河塘釣魚(yú)撈魚(yú)。

　　三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，必須要在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

　　四、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

　　五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免溺水。

　　六、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

　　七、從我做起，嚴守學(xué)校紀律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(cháng)。

　　八、當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿，木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　　通過(guò)開(kāi)展本次內容豐富、形式多樣的防溺水安全知識培訓，使廣大師生樹(shù)立防溺水安全意識，掌握防溺水安全知識，提高學(xué)生自護自救能力。學(xué)校將把預防溺水教育作為一項長(cháng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(cháng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(cháng)或監護人聯(lián)系，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng )造一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境。

　　應急救護知識培訓總結 5

　　隨著(zhù)學(xué)校復學(xué)，預防溺水事故發(fā)生又成為我們的頭等大事，我們該如何避免悲劇發(fā)生，遇到溺水同學(xué)們應該怎么辦，“防溺水”安全知識這節必修課每位同學(xué)都應該好好學(xué)習。在近日，佛山小學(xué)邀請縣游泳協(xié)會(huì )教練，給孩子們上了一堂生動(dòng)形象防溺水知識暨應急救護技能培訓課，增強學(xué)生水域安全防范意識，普及防溺水安全知識，提高自救互救能力，最大限度降低學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

　　教練們邊講解邊演示操作，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，學(xué)生們不僅掌握了現場(chǎng)急救的基本技能，同時(shí)還在寓教于樂(lè )中模擬體驗遭遇溺水時(shí)如何自救以及在自我保護的前提下，如何搶救他人。

　　最后還組織師生開(kāi)展《珍愛(ài)生命，預防溺水》宣誓，加深了學(xué)生對防溺水知識和急救技能的`理解和掌握。

　　防溺水“六不一學(xué)會(huì )”的宣誓:

　　“不準私自下水游泳或擅自與他人結伴游泳;

　　不準在無(wú)家長(cháng)或老師帶隊的情況下游泳;

　　不準到不熟悉的水域游泳;

　　不準到無(wú)安全設施，無(wú)救護人員的水域游泳;遇見(jiàn)有人溺水，不準盲目下水施救;

　　學(xué)會(huì )游泳救生，掌握基本生存技能�！�

　　此次防溺水安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強了學(xué)生的安全意識，構筑了一道防溺水安全教育的堅固屏障，師生們掌握了許多防溺水的相關(guān)知識與技能。讓我們手牽手、肩并肩，打贏(yíng)防疫防溺安全保衛戰。

　　應急救護知識培訓總結 6

　　關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習心肺復蘇來(lái)說(shuō)，看老師做起來(lái)很容易做，只是要說(shuō)的'話(huà)，要記得東西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。

　　還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

　　總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事，作為醫學(xué)生，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。

　　雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。

　　應急救護知識培訓總結 7

　　今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。

　　通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導致死亡和那些因不會(huì )急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無(wú)數的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來(lái)，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開(kāi)始學(xué)著(zhù)使用上午發(fā)給我們的工具，跟著(zhù)他的步子學(xué)習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過(guò)醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的急救方法。

　　下午的.講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學(xué)著(zhù)包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識，場(chǎng)內氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個(gè)人覺(jué)得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。

　　作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(cháng)壽命，給他們的生命再創(chuàng )一次機會(huì )，這是自己力所能及的事情，也是一件很開(kāi)心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )。

　　應急救護知識培訓總結 8

　　xx級新生入校已有半個(gè)來(lái)月，軍訓也即將進(jìn)入尾聲，我們黨支部關(guān)于“黨員進(jìn)新生寢室”的活動(dòng)可以說(shuō)也取得了一些階段性的成果。但是若要在以后的工作任務(wù)中實(shí)現實(shí)質(zhì)性的突破，我們仍有很長(cháng)的路要走。接下來(lái)，我就以自己在此次活動(dòng)中的收獲與困難為切入點(diǎn)，對這一階段的工作進(jìn)行相關(guān)的總結。

　　一、對寢室的基本認識

　　作為大三大四的學(xué)生，我們對寢室都會(huì )有一個(gè)完整且深刻的認識。寢室是我們大學(xué)生日常生活和學(xué)習的主要場(chǎng)所，在我們大學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程之中具有獨特而無(wú)法替代的作用。在我們經(jīng)院，教室座位不固定，圖書(shū)館自習位不固定，唯一固定的就是我們的宿舍，我們在宿舍形成生活習慣，影響思想意識，可以說(shuō)，寢室就是我們大學(xué)生的“第一社會(huì )，第二家庭，第三課堂”，對我們的大學(xué)生活具有極其重要的意義。

　　而對于剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生而言，寢室的重要性更是不言而喻。寢室的文化對他們的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、行為習慣都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。只有及早的介入大一新生的大學(xué)生活，并給予正確、積極的引導，才能有效地促進(jìn)新生對于大學(xué)生這一身份的轉化與適應。

　　二、對未來(lái)的相關(guān)考慮

　　其實(shí)，院系開(kāi)展“黨員進(jìn)新生寢室”這樣的活動(dòng)，無(wú)非只有一個(gè)目的，那就是讓大學(xué)生黨員在剛進(jìn)校的大學(xué)新生中充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性，起到一種引導與主導的作用。在行動(dòng)上幫助那群剛入校還蒙蒙朧朧的大學(xué)生，讓他們對大學(xué)生活，學(xué)習，情感，有一個(gè)理性的認識，對自己幾年的大學(xué)生活有個(gè)系統的規劃，對以后的職業(yè)生涯有個(gè)初步的定位，讓他們能更好更快的進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)，更高效更精確的讀懂大學(xué)學(xué)習的精髓與真諦。

　　在“黨員進(jìn)新生寢室”這個(gè)活動(dòng)之中，我們學(xué)生黨員所作的`一切工作都應以“全心全意為大一新生服務(wù)”為宗旨，力爭在他們當中樹(shù)立起一面學(xué)生黨員先進(jìn)性的旗幟。當然，在今后的交流中，我們不僅要解答新生對于學(xué)校概況、校紀校規方面的疑惑，更要做好他們大一階段的思想工作，宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，推薦閱讀相關(guān)的書(shū)籍。

　　三、遇到的困難

　　1、部分學(xué)生對學(xué)院及專(zhuān)業(yè)抱有偏見(jiàn)

　　在我們和新生的交流之中發(fā)現，不少人是被調劑到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，對自己所讀專(zhuān)業(yè)的`興趣和信心都不大，當得知我們的學(xué)院組建不足一年時(shí)，更是會(huì )表露出沮喪的情緒。雖然我們不停地向他們糾正這一錯誤觀(guān)念，但我認為，消除偏見(jiàn)的治本之道還得是學(xué)院整體教學(xué)水平及務(wù)實(shí)風(fēng)氣的提升。

　　2、部分新生自制力差，不太適應大學(xué)環(huán)境

　　從象牙塔跨進(jìn)大學(xué)校園，新生出現不適應的情緒雖然很正常，但也需要正確的引導。在我們的接觸中也發(fā)現由于生活習慣的不同，彼此之間多多少少會(huì )出現一些摩擦，而時(shí)間一久，必然會(huì )積累成矛盾。但對于這一點(diǎn)，我們雖然可以進(jìn)行調節，但深入內部解決問(wèn)題，對我們而言難度還是非常大的。

　　四、個(gè)人的體會(huì )

　　1、提升自我素質(zhì)，樹(shù)立先進(jìn)形象

　　作為學(xué)生黨員，我們應當具備這個(gè)先進(jìn)群體應有風(fēng)貌與素養，為大一的新生樹(shù)立努力的標桿。而這完全有賴(lài)于我們平時(shí)對自我的嚴格要求。尤其是和新生熟悉以后，他們也會(huì )經(jīng)常和我們的宿舍交流，所以如何為他們樹(shù)立正面形象，確實(shí)是需要我們自己做到實(shí)實(shí)在子的優(yōu)秀。

　　2、講究引導技巧，促進(jìn)雙向交流

　　若是經(jīng)常上山水藏龍的同學(xué)會(huì )發(fā)現，前段時(shí)間有很多老生發(fā)帖抱怨這一屆的新生不懂規矩，我想這其實(shí)是思維方式上的反差造成的。他們這一屆新生，基本都是比較純粹的90后，在思維、觀(guān)念上和我們存在諸多的差異，我們在和他們交流的時(shí)候更應該講究技巧，力求把讓他們化被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)我們的雙向交流。

　　3、建立長(cháng)效機制，尋求雙方平衡

　　目前的工作階段僅僅只是一個(gè)開(kāi)端，我們需要和大一新生建立起長(cháng)期有效的聯(lián)系，而這種聯(lián)系又不能成為彼此的負擔。我相信，假以時(shí)日，我們作為學(xué)長(cháng)，作為朋友，對他們的影響一定會(huì )去取的顯著(zhù)的正面效果。

　　應急救護知識培訓總結 9

　　開(kāi)展應急救護培訓，提高群眾自救互救能力，保護群眾生命和健康，是我們紅十字會(huì )的重要職責。按照《健康浙江20xx年行動(dòng)綱要》中應急救護培訓目標，高標準完成培訓救護員占戶(hù)籍人口0.3%以上，普及救護培訓占戶(hù)籍人口2.5%以上的年度任務(wù),深入推進(jìn)救護培訓“進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位”。

　　因此領(lǐng)導高度重視，做好統籌安排，制定培訓計劃，并在紅會(huì )辦公室全體人員和全區救護師資的共同努力下，提前高質(zhì)量完成了市紅會(huì )下達的年度救護培訓任務(wù)，取得了良好的培訓效果。

　　一進(jìn)社區，已完成應急救護培訓7988人，占全部應急救護培訓的50.3%；

　　二進(jìn)鄉村，已完成應急救護培訓3652人，占全部應急救護培訓的23%；

　　三進(jìn)學(xué)校，已完成應急救護培訓2370人，占全部應急救護培訓的14.9%；四進(jìn)機關(guān)，已完成應急救護培訓473人，占全部應急救護培訓的3%，五是進(jìn)企事業(yè)單位，已完成應急救護培訓1392人，占全部應急救護培訓的8.8%。

　　一、普及群眾性應急救護知識。

　　為進(jìn)一步提高群眾防災避險，自救互救能力，全面普及應急救護知識，我區紅十字會(huì )積極組織開(kāi)展群眾性應急救護知識的普及工作，進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位，針對不同的'人群采取不同的培訓方式，講授不同的應急救護知識，為群眾帶去了簡(jiǎn)單易懂的理論和實(shí)際操作知識，提高了群眾自救互救的`意識和能力。對企業(yè)職工、學(xué)校老師、機關(guān)工作人員等以中青年為主的群體對，心肺復蘇、創(chuàng )傷急救等知識需求量較大，培訓中突出這方面內容的講解和操作，對社區內中老年居民、中小學(xué)生等群體，重點(diǎn)放在創(chuàng )傷救護、意外傷害處理等方面，如：止血包扎、火災、電擊等意外傷害的防范處置，中老年人中風(fēng)、猝死的防范及救護，呼吸道梗塞急救等。

　　二、開(kāi)展應急救護員培訓工作。

　　為確保在發(fā)生重大自然災害和突發(fā)性時(shí)間事件時(shí)，群眾不至于手忙腳亂，能迅速有效的應對。我區紅十字會(huì )深入各個(gè)鄉鎮社區，由我們注冊的救護師資不定時(shí)開(kāi)展每期兩天的初級救護知識培訓，每期救護培訓結束后，我們隊每一名學(xué)員進(jìn)行測試，對應急救護知識掌握較好學(xué)員頒發(fā)紅十字救護員證。

　　三、加強應急救護知識宣傳。

　　一是結合重大節日進(jìn)行主題宣傳。在“5·8”世界紅十字日期間，上下聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展“五·八”系列宣傳活動(dòng)。

　　二是利用其它主題活動(dòng)宣傳。利用以“弘揚新時(shí)代紅十字精神獻禮改革開(kāi)放四十周年”為主題的納涼晚會(huì )開(kāi)展文藝匯演宣傳紅十字精神、應急救護知識等內容。開(kāi)展應急救護培訓進(jìn)校園活動(dòng)，緊緊圍繞心肺復蘇、氣道梗阻、創(chuàng )傷急救、常見(jiàn)急癥、意外傷害突發(fā)事件處理等方面的知識、技能開(kāi)展，提高中小學(xué)及幼兒園教師現場(chǎng)應急救護處理能力，掌握自救互救基本技能，為掌握技能較好的老師發(fā)紅十字救護員證，以便及時(shí)開(kāi)展現場(chǎng)救護，為師生們的安全保駕護航。

　　三是利用主流媒體深入宣傳。20xx年，區紅十字會(huì )利用各級媒體平臺，宣傳紅十字工作，傳播紅十字精神，四是發(fā)動(dòng)志愿者進(jìn)行上街宣傳。紅十字志愿服務(wù)隊上街宣傳新法及紅十字會(huì )主要業(yè)務(wù)工作。

　　四是通過(guò)舉辦應急救護技能比賽宣傳。讓群眾參與其中，通過(guò)比賽促進(jìn)群眾了解紅十字會(huì )是做什么的及應急救護的知識。讓更多的群眾知道紅十字精神，了解紅十字會(huì )的業(yè)務(wù)工作，參與到紅十字活動(dòng)之中，為進(jìn)步一開(kāi)展應急救護培訓打下堅實(shí)的基礎。

　　四、建立長(cháng)效機制。

　　一是企業(yè)應急救護培訓機制。

　　二是紅十字青少年工作。

　　三是參與社會(huì )治理工作。

　　五、建立救護培訓基地（平臺）。

　　利用社區紅十字“三合一”工作站、村“會(huì )員之家”等平臺，成校救護培訓基地、成校紅十字學(xué)堂、紅十字宣教基地等救護培訓基地開(kāi)展應急救護培訓。

　　存在不足：

　　1.救護培訓師資較為薄弱，我區沒(méi)有一級救護培訓師資，常參與救護培訓工作的二級救護培訓師資也較為短缺。

　　2.宣傳工作仍然不到位，宣傳方式方法較為落后，群眾得知應急救護培訓班的途徑比較少，一般都需要村（社區）提前打招呼，做動(dòng)員才能得到培訓通知。

　　應急救護知識培訓總結 10

　　作為一名醫學(xué)生，必要的急救知識和包扎技術(shù)是必須要掌握的。于是今天主席團和急救支隊一起在醫學(xué)院接受了董老師的授課培訓。此次培訓的目的是要我們掌握相應的技術(shù)，以防在突發(fā)情況下我們能挺身而出，能幫助他人，當然也要保證自己的安全。

　　6月30日上午我們學(xué)習了心肺復蘇術(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)cpr。在一般情況下，心搏驟停一旦發(fā)生，如得不到及時(shí)的.搶救復蘇，4～6min后會(huì )造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下，那么時(shí)間還會(huì )縮短。所以心肺復蘇術(shù)要在現場(chǎng)馬上進(jìn)行。當然在進(jìn)行之前，需要判斷現場(chǎng)環(huán)境是否安全，先做好自身防護準備，然后再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話(huà)，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者蘇醒的幾率就會(huì )大大增加了�，F在的心肺復蘇術(shù)更加重視胸外按壓，所以現在的比例是30：2，即做30次胸外按壓，再做2次人工呼吸，能掌握心肺復蘇術(shù)也是對自己能力的提升。

　　緊接著(zhù)，下午又講起了包扎術(shù)，有環(huán)形包扎，螺旋包扎等都是很基本的包扎法。如果是三角巾來(lái)包扎的話(huà)，有頭部包扎，胸部包扎，背部包扎，大懸臂帶，小懸臂帶等不同的部位包扎方法。包扎是外傷現場(chǎng)應急處理的重要措施之一，及時(shí)正確的包扎，可以達到壓迫止血、減少感染、保護傷口、減少疼痛等目的。掌握包扎的方法，不僅是用在緊急突發(fā)情況，在生活之中各種不小心的弄傷導致流血的情況都可以依靠包扎術(shù)來(lái)止血。

　　此次培訓，了解到豐富的培訓知識，讓自己的見(jiàn)解得到了提升，也讓自己有能力去保護自己幫助他人。

　　應急救護知識培訓總結 11

　　20xx年11月16日，我校校醫院和營(yíng)銷(xiāo)系教研室聯(lián)合舉辦首屆急救知識培訓，全面貫徹“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂(lè )”的十六字方針，遵循“人道、博愛(ài)、奉獻”的紅宗旨，把學(xué)校工作與學(xué)生素質(zhì)教育有機結合起來(lái)，普及自救互救知識與技能，組織學(xué)校青年學(xué)生參與社會(huì )服務(wù)等公益活動(dòng)，有效促進(jìn)了青年學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校精神文明建設水平的提高。以“形成品牌、投入實(shí)踐、傳承與開(kāi)拓”為目標，并結合我校的實(shí)際情況，全面深入的開(kāi)展各項工作。針對我系急救知識培訓的工作內容，總結如下：

　　一、 開(kāi)學(xué)伊始，我協(xié)會(huì )召開(kāi)了迎新生交流會(huì )，在會(huì )上向大一新生介紹了簡(jiǎn)單的急救知識。

　　二、 20xx年10月底，較好的完成了由系社團部負責的`協(xié)會(huì )內部人員去參加培訓的工作。

　　三、 20xx年11月11日，我協(xié)會(huì )成員召開(kāi)了兩次部門(mén)會(huì )議，旨在討論如何開(kāi)展“急救知識培訓”。

　　四、 20xx年11月15日，我部門(mén)在本協(xié)會(huì )內開(kāi)展關(guān)于重大災害的急救知識講座。

　　五、 20xx年11月16日上午，由校醫院李浩老師現場(chǎng)講解和模擬演示，我協(xié)會(huì )成員積極參加。

　　我協(xié)會(huì )工作雖然取得了一些成績(jì)，但還需要上級組織和

　　各位領(lǐng)導的關(guān)心、指導和支持。我們今后繼續將以醫藥知識和衛生健康知識的宣傳為重點(diǎn)，抓住一切機會(huì )，擴大宣傳力度，擴大社會(huì )知曉率。繼續加強藥品協(xié)會(huì )會(huì )員小組工作，完善小組職能，使藥品協(xié)會(huì )各項工作落到實(shí)處，進(jìn)一步完善、做好協(xié)會(huì )工作。

　　但通過(guò)這次活動(dòng)也發(fā)現了許多不足，例如我部門(mén)本學(xué)期開(kāi)展的`急救知識培訓，其中出現了講解太過(guò)單一，氣氛調節差、培訓現場(chǎng)有些混亂等不足之處。在這些方面應該多學(xué)習，讓來(lái)參加的同學(xué)可以在游戲和歡笑中學(xué)習急救知識，并且讓我部成員在講解時(shí)演示，讓同學(xué)們更直觀(guān)的學(xué)習急救知識。對于這次在會(huì )內的培訓，我部積累了一些小經(jīng)驗，我相信我部在明年開(kāi)展對會(huì )外急救知識培訓時(shí)會(huì )做的更好。

　　應急救護知識培訓總結 12

　　在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關(guān)鍵時(shí)刻尤為重要。濟南紅十字會(huì )給予了我們這個(gè)機會(huì )，使我們了解基本的救護知識和技能，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛(ài)心。

　　隨著(zhù)現代化社會(huì )的高速運轉、高科技的日新月異，人類(lèi)危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類(lèi)顯得渺小無(wú)力。車(chē)水馬龍快節奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時(shí)襲擊著(zhù)人們脆弱的生命。這都意味著(zhù)向廣大民眾普及現代救護知識和突發(fā)事件應急處理方法有著(zhù)重要的意義。

　　第一天主要是理論學(xué)習，通過(guò)老師的講解和課件的內容，我才明白原來(lái)最基本的緊急電話(huà)的撥打也是大有講究的:臨危不亂，口齒清晰，采取“你問(wèn)我答”的`交流方式等等。之后又講到生活中常見(jiàn)意外傷害的處理，各種簡(jiǎn)單實(shí)用的處理方法著(zhù)實(shí)吸引著(zhù)我們的眼球。一節課過(guò)后我感覺(jué)收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡(jiǎn)單處理，都是我們生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，若處理不慎，可能會(huì )導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的.幫助，努力關(guān)心集體中每一位成員的生活。

　　第二天便開(kāi)始實(shí)習演練，檢驗我們前一天理論學(xué)習的效果，讓我們把書(shū)本上的理論落實(shí)在實(shí)際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術(shù)也得到了練習。和人體模型做cpr,便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著(zhù)同學(xué)們的操作，規范每一步的細節動(dòng)作。像反轉體位、打開(kāi)氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個(gè)動(dòng)作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動(dòng)作達到標準才有最佳的效果。

　　紗布、三角巾、繃帶···這些極簡(jiǎn)的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結束的時(shí)候便留給我們作紀念了。結課最后的開(kāi)卷筆試，為添翼工程的培訓畫(huà)下完美的一筆。

　　僅僅兩天不到了課程培訓時(shí)間雖短，但學(xué)到的內容能給我們的日常生活帶來(lái)巨大的幫助，生命是人類(lèi)最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學(xué)會(huì )守護它。培訓結束后，我對中國紅十字會(huì )充滿(mǎn)了向往，希望以后有機會(huì )成為其中的一員，在關(guān)鍵時(shí)刻通過(guò)自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛(ài)心!

　　應急救護知識培訓總結 13

　　10月29日我們完成了初級急救員培訓活動(dòng)，這次活動(dòng)舉辦的相對成功，達到了我們活動(dòng)的預期效果。初級急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時(shí)刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。

　　在前期宣傳中，我們利用板報、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛加入到了初級急救員的行列中來(lái)，為做到“人人爭當急救員”做出了不可磨滅的作用。

　　此次活動(dòng)分為理論與實(shí)操兩部分，我們請來(lái)了石景山區紅十字會(huì )的老師為學(xué)生們講解初級急救的知識，老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細致的講解，通過(guò)面對面的指導，讓同學(xué)們在生動(dòng)活潑的氛圍中掌握心肺復蘇，救護止血，包扎固定等常規急救措施，從同學(xué)們的表現中，可以看出同學(xué)們對急救知識的理解不斷加深，在活動(dòng)中收獲頗豐。

　　這次活動(dòng)旨在培養大家對日常生活中發(fā)生的'緊急情況的處理，可以培養同學(xué)在發(fā)生緊急情況時(shí)的應急能力，著(zhù)實(shí)培養同學(xué)們的動(dòng)手能力，與此同時(shí)還發(fā)給每位參加培訓同學(xué)一些日常應急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應急需要，在活動(dòng)結束之后，我院紅十字會(huì )全體成員留下整理會(huì )場(chǎng)并進(jìn)行了活動(dòng)的總結，尋找此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足.

　　這次活動(dòng)是首鋼工學(xué)院紅十字會(huì )09級大一新生第一次參與大型活動(dòng)，在08級的帶領(lǐng)下熟悉紅會(huì )活動(dòng)整個(gè)運營(yíng)的過(guò)程，為以后舉辦活動(dòng)不斷積累經(jīng)驗。在活動(dòng)中我們也發(fā)現了不足之處，比如人員的調動(dòng)、會(huì )場(chǎng)秩序等等。在以后的活動(dòng)中，我們不斷的總結自己，吸取每一次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，爭取在下次活動(dòng)中做的更好，把紅十字精神傳遞給全院的師生，盡自己綿薄之力，為全院師生服務(wù)。

　　應急救護知識培訓總結 14

　　20xx年2月4日，國家衛生計生委對湖南省衡陽(yáng)市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件進(jìn)行通報�？h衛生局要求我縣各醫療機構加強應急救護能力，提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知后，院領(lǐng)導高度重視，4月9日、16日14：30院辦、醫務(wù)科、護理部組織全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓�，F總結如下：

　　醫務(wù)科xxx主任首先宣讀了國家衛生計生委對湖南省衡陽(yáng)市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件的通報，分析該事件中暴露出以下問(wèn)題：一是醫務(wù)人員醫德醫風(fēng)建設缺失，急救意識、技能?chē)乐夭蛔�，院內急救流程混亂，始終未將患者轉移至急診科或病房進(jìn)行救治；二是醫院急診科建設不規范，設備配置簡(jiǎn)單，且無(wú)固定醫務(wù)人員（均靠各科人員輪轉），未發(fā)揮急診科職能作用；三是醫院工作流于形式，醫務(wù)人員基本搶救知識培訓未取得實(shí)效，形成的`規章、制度可操作性差。

　　急診科xxx主任對全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓。培訓內容如下：

　　1、急救的`原則；

　　2、生命體征的變化；

　　3、急救常用操作；

　　4、心肺復蘇注意事項；

　　5、生命支持等。

　　xxx副院長(cháng)對此次培訓做出了重要總結。我院要從祁東事件中汲取教訓，堅決杜絕類(lèi)似事件發(fā)生；全院醫務(wù)人員要加強“三基三嚴”學(xué)習，相關(guān)職能科室要制訂完善的院內急救工作預案，規范醫療機構緊急搶救程序，提升醫務(wù)人員緊急搶救專(zhuān)業(yè)技能；急診科要對急救力量薄弱的科室要開(kāi)展定期指導，全院職工人人都要掌握相關(guān)急救知識，全面提升院內急救能力。

　　應急救護知識培訓總結 15

　　為認真貫徹落實(shí)上級安排的培訓任務(wù)，根據二街鎮衛生院領(lǐng)導安排，我們于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日舉辦了我院急診急救知識培訓班�，F將本次培訓工作總結如下：

　　一、思想認識水平高，組織管理嚴格。

　　本次培訓是加強農村衛生工作的重要方式，是社會(huì )主義新農村建設的重要內容，是建設和諧社會(huì )的重要組成部分。我們制定了相應的培訓方案，實(shí)行每日簽到制，使得培訓期間無(wú)遲到早退和曠課現象發(fā)生。

　　二、培訓方式靈活，學(xué)習內容新穎。

　　本次培訓時(shí)間短，任務(wù)重，為了提高效率，在短期內達到預期目的，我們采用了集中學(xué)習以及觀(guān)看光碟等多種方式，靈活多變，使學(xué)員對培訓內容樂(lè )于學(xué)并且學(xué)得懂。在內容上，我們側重農村常用醫療技術(shù)和新知識、新業(yè)務(wù)的培訓，涉及到了國際專(zhuān)業(yè)研究的一些前沿動(dòng)態(tài)，使學(xué)員既鞏固了基礎知識，又拓展了視野，了解到現有的.最新醫學(xué)技術(shù)。

　　三、學(xué)習內容緊湊而全面，內容新穎而且有一定的`深度，介紹了急診醫學(xué)的現狀以及最新的進(jìn)展，今后的發(fā)展前景。

　　傳授了最新的CPR的方法，氣管插管的方法以及人工氣道的建立和管理、呼吸機的使用及護理、低血容量性休克的搶救、感染性休克早期的液體復蘇治療，這些內容都與我們平時(shí)的急診工作息息相關(guān)，并且為我們今后的工作提供了最新的`指南和最合理優(yōu)化的流程，真是受益匪淺，希望在以后的臨床實(shí)踐中能多有操作的機會(huì )，能夠多練習。

　　通過(guò)這段的理論學(xué)習，使我院廣大醫師對急診的工作性質(zhì)以及重要性有了更感性的認識，對各種疾病的病理生理也有了了解，相信今后能夠更好地完成對急重癥病人的急救，更好地服務(wù)于臨床，更好地為廣大的患者服務(wù)，敬畏生命，尊重生命，使更多的生命得以延續和更好的生存，使急診急救發(fā)揮出最大的作用，為急診專(zhuān)科蓬勃發(fā)展獻出自己的一份綿薄之力！

　　應急救護知識培訓總結 16

　　為提升學(xué)生安全認知能力、規避危險能力和逃生自救能力，使學(xué)生掌握科學(xué)的自救互救方法和技能，20xx年8月29日晚自習，學(xué)校組織高一新生2000余人參加應急救護專(zhuān)項技能培訓。救護培訓由政教處主任xx主持，中國救護培訓師張老師主講。

　　首先，張老師采用生動(dòng)形象的急救案例幫助同學(xué)們認識到學(xué)習急救知識的必要性，通過(guò)播放視頻向同學(xué)們直觀(guān)形象地展示了心肺復蘇操作過(guò)程中環(huán)環(huán)相扣的五個(gè)生命鏈。然后張老師指導同學(xué)們在發(fā)現病患后，要第一時(shí)間判斷環(huán)境是否安全，在環(huán)境安全的前提下，迅速（不超過(guò)10秒，4位數為一秒）判斷病患是否有呼吸心跳，一旦確認病患呼吸心跳均已消失，立即高聲呼救，同時(shí)撥打急救電話(huà)120（或999），務(wù)必向急救人員簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明患者性別、年齡、發(fā)病情況，得到120接線(xiàn)員指示后再掛斷電話(huà)；接著(zhù)張老師向同學(xué)們詳細講解心肺復蘇操作要領(lǐng)，病患須仰臥在堅硬的平面上，施術(shù)者跪立于病患右側，兩手交叉手指上翹，掌根置于胸骨正中乳頭連線(xiàn)中點(diǎn)處，手臂伸直，以髖關(guān)節為軸，身體前傾，按壓深度5—6厘米，按壓30次后，清理口腔異物吹兩口氣，五個(gè)循環(huán)為一組。在操作過(guò)程中要密切觀(guān)察患者，一旦發(fā)現患者蘇醒，面部、唇色泛紅，心跳恢復，身體恢復活動(dòng)，立即停止操作，使病患呈復原體位，等待救援人員的到來(lái)。講解時(shí)，張老師用模擬人進(jìn)行現場(chǎng)示范，引領(lǐng)同學(xué)們一起體會(huì )胸外按壓的速度與節律。

　　學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，容易發(fā)生踩踏事故。為防范發(fā)生此類(lèi)事故，張老師指導同學(xué)們，發(fā)生擁擠時(shí)怎樣用手臂為前胸保留15公分左右的活動(dòng)空間，一旦發(fā)現有人跌倒怎樣將意外情況及時(shí)告知身后的同伴將傷害降到最小，自已倒地時(shí)須抱頭屈膝盡量成一球形盡可能減少傷害。5名男同學(xué)上臺演示的現場(chǎng)踩踏情景生動(dòng)形象，他們示范的防踩踏動(dòng)作必定給大家留下了深刻的印象。

　　最后，張老師就日常生活中可能遇到的異物卡喉，暈厥等緊急情況的處理方法，進(jìn)行了講解、示范。

　　同學(xué)們白天參加軍訓，晚上參加急救培訓，雖然很累，但大家依然精神飽滿(mǎn)，熱情高漲，積極參與。正如張老師在課程即將結束時(shí)，與大家一起互動(dòng)的.手語(yǔ)操：你（我）真的真的真的真的很不錯！

　　講座結束時(shí)，政教處xx主任總結發(fā)言，感謝學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)生應急救護工作的大力支持，感謝小店區紅十字會(huì )通力配合，感謝張老師為同學(xué)們普及應急救護知識，表?yè)P同學(xué)們認真旺盛的求知精神。通過(guò)這次培訓，同學(xué)們掌握了科學(xué)的應急救護知識和技能，提升了學(xué)生規避危險能力和逃生自救能力，為創(chuàng )建平安校園奠定了基礎。

　　應急救護知識培訓總結 17

　　此次活動(dòng)中，報名簽到來(lái)培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個(gè)，這可看出此次活動(dòng)前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數多也造成了問(wèn)題，比如簽到的時(shí)候局面很混亂，學(xué)員都擠在了一個(gè)課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個(gè)人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒(méi)有及時(shí)整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時(shí)間。針對這個(gè)問(wèn)題，我想提點(diǎn)建議：在活動(dòng)開(kāi)展的前一天確保學(xué)員清楚自己的'序號，可通過(guò)郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來(lái)不及整理，可以先備份；簽到處的話(huà)分別設在兩個(gè)課室，分好散報、院系簽到（個(gè)人報名的與院系簽到一起）以及校紅會(huì )內部人員簽到；課室外面需要安排人進(jìn)行引導，提醒各學(xué)員有秩序簽到。

　　市紅會(huì )培訓師的課程吸引了在坐的學(xué)員，他們將理論應用于實(shí)踐，運用假人等進(jìn)行實(shí)操，讓各位學(xué)員受益匪淺。急救培訓需要動(dòng)手實(shí)踐才有意義，這一點(diǎn)很感謝市紅會(huì )的培訓老師們！但我覺(jué)得有一個(gè)方面可以想辦法改進(jìn)一下。培訓師上課時(shí)進(jìn)行實(shí)操的時(shí)候，坐在后幾排的同學(xué)看不清，而且課室空地不大，導致學(xué)員需要在樓道接受實(shí)操培訓。其實(shí)我們可以在早上借一個(gè)大課室進(jìn)行ppT的理論課程介紹，下午再向校醫院或其他地方申請空地進(jìn)行實(shí)操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問(wèn)題，可以向校醫院那邊借，及時(shí)進(jìn)行培訓。

　　我們秘書(shū)部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時(shí)候我的一個(gè)小干事理解錯了自己的工作，多設了嘉賓簽到處，導致現場(chǎng)簽到有些混亂，不過(guò)后來(lái)及時(shí)補救而沒(méi)造成多大問(wèn)題。這也給我敲響了一個(gè)警鐘：分配工作時(shí)要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問(wèn)，保證工作順利進(jìn)行。培訓后我叫小干們寫(xiě)總結，相信她們也學(xué)到了很多。

　　活動(dòng)過(guò)程中我認識了一個(gè)韓國學(xué)員，這讓我挺印象深刻的。聽(tīng)這位韓國朋友說(shuō)，他原來(lái)是韓國某個(gè)市區紅十字的一員，接受過(guò)很多培訓，這一次對我們校紅會(huì )舉辦的培訓班也十分支持。他一直誠懇地說(shuō)想加入我們這個(gè)組織，幫助更多的人，這讓我十分感動(dòng)！校紅會(huì )歡迎有愛(ài)心的人加入！我也很榮幸能運用我的專(zhuān)業(yè)知識幫助這個(gè)韓國學(xué)員更好地了解我們的活動(dòng)，了解我們校紅十字會(huì )，希望這個(gè)社會(huì )能有越來(lái)越多的人參與奉獻愛(ài)心的活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì )和諧！

　　整體上，此次培訓班活動(dòng)較順利開(kāi)展，我們會(huì )積極吸取經(jīng)驗教訓，做好每一次活動(dòng)總結，促進(jìn)校紅十字會(huì )更大的進(jìn)步！

　　應急救護知識培訓總結 18

　　按照《關(guān)于舉辦煤礦應急救援專(zhuān)項培訓的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應急管理專(zhuān)項培訓班。本次培訓主要分救援理論、現場(chǎng)實(shí)操兩大模塊，其中包含應急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎技能等方面的講解和現場(chǎng)實(shí)操演練。本次培訓期間的收獲和感想如下：

　　上午學(xué)習了理論知識，我重新認識到應急救援知識學(xué)習的必要性，深刻體會(huì )到了“應急救援”對于煤礦來(lái)說(shuō)意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應急救援的實(shí)例，應急救援可以加強對煤礦事故的處理能力，根據預先制定的應急處理的方法和措施，一旦重大事故發(fā)生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應急反應，減小事故后果對生命、財產(chǎn)和環(huán)境造成的危害。

　　下午老師講解了心肺復蘇術(shù)和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎技能，利用假人模擬實(shí)際，我也操作了一下，感受深刻，重點(diǎn)是學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識。當心臟停止的4分鐘內，如果正確的施予心肺復蘇術(shù)，有一半的患者可以復蘇，隨著(zhù)時(shí)間的增加，復蘇概率會(huì )相應降低，耽誤 0分鐘后基本沒(méi)有希望。如果我們掌握了心肺復蘇急救手段，如發(fā)生事故傷員搶救及時(shí)，就可以會(huì )有一半的人可以從死神手里逃脫。

　　一天的`課程培訓時(shí)間雖短，但學(xué)到的內容能給我們的日常生活帶來(lái)巨大的幫助，可以運用所學(xué)的救護知識和技能，在災害和突發(fā)事件到來(lái)的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓人員都感覺(jué)受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實(shí)用，對自己、對家人都很有好處。

　　我被選為應急救援宣傳員，感到責任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應急救援知識工作盡力，感到無(wú)比的自豪和榮幸

　　應急救護知識培訓總結 19

　　感謝膠州市急救中心工作人員來(lái)我廠(chǎng)為我司員工進(jìn)行培訓，主要內容涉及到急救現場(chǎng)處理的要點(diǎn)、包扎傷口要點(diǎn)、一氧化碳中毒急救要點(diǎn)以及現場(chǎng)急救安全常識，現就培訓相關(guān)認識、體會(huì )總結如下：

　　一、掌握急救知識的必要性。

　　當事故發(fā)生后及時(shí)、有效的開(kāi)展人員急救是事故應急處理首先要做的.，是挽救生命、減少損失的首要任務(wù)，如果不能及時(shí)的開(kāi)展現場(chǎng)急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。

　　二、正確的現場(chǎng)急救至關(guān)重要。

　　通過(guò)培訓，我們認識到對于事故發(fā)生后現場(chǎng)急救而言，正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要，因為急救是一門(mén)相對而言較為專(zhuān)業(yè)的知識，需要掌握一些基本的醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當，可能導致人員急救無(wú)效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要。

　　三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。

　　當事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內開(kāi)展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發(fā)生后，現場(chǎng)人員應在第一時(shí)間能對受傷人員開(kāi)展現場(chǎng)急救，并且及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)急救人員前來(lái)支援，在專(zhuān)業(yè)急救人員未到之前，現場(chǎng)人員不應放棄急救。

　　作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(cháng)壽命，給他們的生命再創(chuàng )一次機會(huì )，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )！

　　應急救護知識培訓總結 20

　　為了有效普及和提高公司全員的應急救援知識和自救互救能力，幫助大家準確掌握心肺復蘇、外傷包扎等緊急醫療技能，為廣大員工的生命安全和身體健康提供有力保障，7月31日下午，公司特別邀請東明縣人民醫院急診中心主任醫師喬增海及其團隊來(lái)司主講醫療應急救護培訓。公司高層領(lǐng)導、各部室負責人以及員工代表共計500人現場(chǎng)聽(tīng)課。

　　本次培訓的主要內容是心肺復蘇術(shù)與意外傷害的急救處理。主講醫師結合大量臨床實(shí)例，通過(guò)簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)的幻燈片展示，深入淺出地闡釋了心肺復蘇術(shù)的概念，并詳細講解了突遇暈倒病人如何調整體位、打開(kāi)氣道、判斷呼吸、實(shí)施人工呼吸、胸外心臟按壓等操作步驟，特別強調了心臟驟停黃金4分鐘的救治時(shí)限與正確撥打120的`方法，加深了大家對救護流程的理解和記憶。同時(shí)，結合公司所涉及的化工產(chǎn)品和潛在傷害，展開(kāi)針對性救護方法的培訓，高效普及了大家對中毒、燙傷、觸電等意外傷害的處理知識。

　　其中，心肺復蘇術(shù)模擬展示環(huán)節，醫護專(zhuān)家利用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和嫻熟的手法演示了成功救護的全過(guò)程，迎來(lái)了現場(chǎng)陣陣掌聲。同時(shí)大家踴躍參與互動(dòng)，主動(dòng)上臺親身體驗心肺復蘇操作，通過(guò)醫護專(zhuān)家手把手的指導和對初學(xué)者容易出現的錯誤進(jìn)行一對一的點(diǎn)評，更利于大家有效地將課堂知識轉化成實(shí)際操作技能，大大提高培訓效果。

　　本次培訓歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，緊湊且飽滿(mǎn)的課堂知識、專(zhuān)業(yè)且生動(dòng)的`模擬演練，既讓大家掌握了基礎醫務(wù)知識，又獲得了救護的親身體驗，有利于員工在突發(fā)事件的緊急處理中發(fā)揮良好的指導作用，真正具備自救互救的能力，確保自身安全的同時(shí)最大程度上救護他人。

　　應急救護知識培訓總結 21

　　俗話(huà)說(shuō):救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應該怎么做呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)始了今天的急救培訓。

　　培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻，看著(zhù)圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來(lái)林老師為我們講解了心肺復蘇術(shù)的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來(lái)到假人面前，按照剛剛學(xué)習到的知識進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習的'同學(xué)們聚精會(huì )神，爭分奪秒，仿佛來(lái)到了急救的現場(chǎng);觀(guān)看學(xué)習的同學(xué)們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實(shí)操能對大家的學(xué)習起到很好的作用，在需要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。

　　下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn):止血、包扎、固定、搬運。四個(gè)要點(diǎn)循序漸進(jìn)，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來(lái)說(shuō)明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來(lái)講解了四個(gè)步驟的原理和注意事項。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習，你來(lái)我往，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來(lái)遛遛，再完成今天的學(xué)習后我們還進(jìn)行了一次急救考試�？荚嚪譃閮蓚�(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核�？荚囯m然嚴格，但是所有的同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，為今天的培訓畫(huà)上了完美的句號。

　　通過(guò)今天的學(xué)習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時(shí)也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來(lái)臨時(shí)我們也能應對自如，這就是今天學(xué)習的意義吧。

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