(熱門(mén))班主任培訓總結2篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的班主任培訓總結，歡迎閱讀與收藏。

班主任培訓總結1

　　20xx年8月16日-8月21日為期六天的班主任培訓給我帶來(lái)了思想上的沖擊和教育上的靈感。儒雅敦厚，學(xué)識淵博，勤奮樂(lè )觀(guān)，激情四射的張老師。認真負責，和善且辛勤的杜老師和劉老師，還有默默為我們服務(wù)的張老師給我留下了很深的印象，同時(shí)很高興認識了來(lái)自山東省各個(gè)職業(yè)學(xué)校50多名優(yōu)秀班主任，彼此相互交流，收獲頗多。培訓中的每一個(gè)案例、每一個(gè)故事、每一個(gè)討論的話(huà)題，每一次精彩的呈現，每一個(gè)團隊的活動(dòng)，每一次鼓勵的掌聲，每一次緊張的擁抱，每一次歡呼和雀躍，每一次感動(dòng)和流淚，每一次心靈的碰撞，每一次思想的升華，都深刻在我的心中久久不能忘記。通過(guò)這次培訓我收獲太多。感謝校領(lǐng)導提供了這一個(gè)總結如下：

　　一、氛圍積極向上充滿(mǎn)正能量

　　整個(gè)學(xué)習都在輕松快樂(lè )中，在建立學(xué)習型團隊中就采用“拼圖游戲”尋找隊友，每個(gè)隊都有自己的口號、歌聲、造型、標志；五中開(kāi)關(guān)：上課開(kāi)關(guān)好、很好、好極了yeah��；鼓勵開(kāi)關(guān)12、123、1234、停半拍、12；分享一個(gè)重要的秘密，回應“哇”；團隊開(kāi)關(guān)“一個(gè)聲音”（如有發(fā)言，舉手示意）；參與開(kāi)關(guān)忘記身份、忘記性別、忘記年齡。這樣就激起老師們興趣和熱情，整個(gè)氛圍快樂(lè )而有激情。最后用這句話(huà)：“改變自己才能更好地發(fā)展，學(xué)習是最佳的改變途徑”真是深刻、

　　到位又充滿(mǎn)正能量。

　　二、內容豐富，形式靈活多樣

　　整個(gè)學(xué)習內容分為五大模塊：模塊一組建學(xué)習型組織；模塊二課程導入；模塊三卓越班主任的五項修煉；模塊四體驗式學(xué)習分享；模塊五學(xué)習總結和行動(dòng)計劃。在教授諸多內容的過(guò)程中運用游戲、視頻、故事、討論、分享等多種形式，老師們積極參與，課堂氛圍活躍。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：“如何看待中職生”時(shí)運用了壽光職教中心黃春明的視頻，黃春明在學(xué)校里是壞事干盡、老師最討厭的學(xué)生、學(xué)校不想要的學(xué)生。無(wú)奈之下去了壽光職教接受到老師和學(xué)校不一樣的“待遇”突然之間，他變了，成為壽光職教最優(yōu)秀的學(xué)生。給我最大的感悟就是：每個(gè)學(xué)生都是獨特的，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。垃圾是放錯地方的寶物；人不可能事事都行，但可以發(fā)揮自己的長(cháng)處。用羅丹的話(huà)說(shuō)就是“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”在教授這個(gè)內容時(shí)還給我們展示了《王老師的故事》：王老師是一名高中的班主任，他很認真，很敬業(yè)，每天在學(xué)校工作十七、八個(gè)小時(shí)，為了學(xué)生能考個(gè)好成績(jì)，每天早出晚歸，為了讓學(xué)生多學(xué)習，經(jīng)常帶重病上課，晚自習擔心學(xué)生餓，很晚了也要給學(xué)生送吃的送喝，兢兢業(yè)業(yè)干了一輩子，最后把自己的生命都獻給了他摯愛(ài)的學(xué)生�？墒菦](méi)有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看他�？吹竭@個(gè)故事我心里好難受，替王老師感到委屈和遺憾。為什么會(huì )這樣？付出這么多回報卻這么少？經(jīng)過(guò)我們團隊的共同討論得出：好的動(dòng)機只是一個(gè)去做某一件事的根據，與取得的效果沒(méi)有必然聯(lián)系；光有愛(ài)是不夠的，愛(ài)是一種能力，更要有學(xué)會(huì )正確表達愛(ài)的能力。換一種眼光看人才、換一種眼光看教育、換一種眼光看學(xué)生你會(huì )輕松很多，你會(huì )收獲很多。這樣運用了多種形式讓老師們深刻的記住了內容。

　　三、管理理念先進(jìn)，管理工具多樣

　　本次培訓學(xué)習了許多管理理念：A-star有效學(xué)習法、破冰、SMART原則、示錯五步法等等舉例說(shuō)明是怎么應用的：在教授“表達關(guān)心時(shí)”為了能與學(xué)生很好的溝通給我們展示了教學(xué)的五種語(yǔ)言1、肯定的言辭2精心的時(shí)刻3饋贈禮物4服務(wù)的行動(dòng)5身體的接觸在使用這五種語(yǔ)言時(shí)要注意三點(diǎn)1、良好的氛圍2、注意場(chǎng)合3、情緒，還有溝通的五個(gè)動(dòng)作1、點(diǎn)頭2、微笑3、傾聽(tīng)4、回應5、記筆記。

　　為了讓學(xué)生的身體動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生的心靈動(dòng)起來(lái)介紹破冰的流程：

　　1、播放軍訓視頻---拉近師生關(guān)系

　　2、分享我的故事---建立初步信賴(lài)

　　3、趣味圖片分組---快樂(lè )尋找伙伴

　　4、秀出你的名片---彼此初步認識

　　5、起立握手介紹--互相加深情感

　　6、把手疊在一起---彼此鼓勵加油

　　7、團隊組建呈現---建立學(xué)習團隊

　　8、建立學(xué)習開(kāi)關(guān)---提升團隊氛圍

　　9、小組成員分工---初識崗位職責

　　10、天使贊美來(lái)信---建立互助組合

　　11、介紹課程體系---了解學(xué)習內容

　　12、宣達課程要求---明確學(xué)習目標

　　13、介紹成績(jì)構成---了解努力方向

　　14、宣布獎勵機制---激發(fā)學(xué)習熱情

　　15、共同承諾紀律---建立行為規范

　　16、播視頻展希望---燃氣心中熱火

　　還有很多溝通信任的新理念

　　四、我的感受

　　總之通過(guò)這次培訓我收獲很多，在此和大家分享的感受：

　　“教師是一種生命影響另一種生命”云南麗江劉寅老師給我很大的震撼：30歲單身男教師，買(mǎi)音樂(lè )為76個(gè)山區孩子賣(mài)肉吃。自己拼盡全力，吃盡苦頭。為讓學(xué)生多吃菜，他把菜都給了學(xué)生，他卻沒(méi)菜吃，這一幕我感動(dòng)到了，當學(xué)生紛紛把自己碗里土豆夾給老師時(shí)我感動(dòng)了一句“老師不要走”我流淚了，我為中國有這么一個(gè)老師而感到驕傲。在《兒子和母親》的故事中母親是偉大的，母親的鼓勵造就了兒子的成功。讓我認識到鼓勵和表?yè)P的重要性，要學(xué)會(huì )怎樣鼓勵和表?yè)P，學(xué)會(huì )欣賞我們的'學(xué)生，才能使我們的學(xué)生成功成才。

　　“急速60秒”“變形蟲(chóng)尋寶”“數青蛙”活動(dòng)體驗讓我感受到團隊的強大，成員之間的完全信任，每個(gè)人的敢于擔當敢于信賴(lài)敢于托付。我用幾句話(huà)結束我的感受：無(wú)論你有多么博學(xué)并不重要，重要的是你能夠讓你的學(xué)生學(xué)到多少；你講多少并不重要，重要的是你的學(xué)生能夠運用多少；你有多么崇拜并不重要，重要的是學(xué)生能夠改變多少；教育不是灌滿(mǎn)一桶水，而是要點(diǎn)燃學(xué)生心中的一團火。

　　通過(guò)學(xué)習，我認為作為班主任要有強烈的責任心，樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。通過(guò)學(xué)習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂(lè )無(wú)窮的。處理問(wèn)題一定要溝通，把事情從根本上一層層梳理，將大家的利益梳理清楚，問(wèn)題就好解決了。

　　通過(guò)學(xué)習，我認為作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。作為班主任要不斷學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗。

班主任培訓總結2

　　小學(xué)班主任遠程培訓課程即將結束，雖然僅有短短的兩個(gè)月時(shí)間，但是我卻收獲頗多，覺(jué)得每門(mén)課程的學(xué)習都為我們今后的班主任工作起到了有效地指導作用�，F將兩個(gè)月的學(xué)習進(jìn)行如下總結。

　　第一，這次學(xué)習使我的學(xué)習意識增強了。參加工作后，大大小小的培訓學(xué)習參加過(guò)很多，但是大部分學(xué)習我都抱著(zhù)一種敷衍的態(tài)度，收獲的也少。這兩年我才擔任班主任工作，所以覺(jué)得做起班主任工作沒(méi)有什么經(jīng)驗，總是有點(diǎn)力不從心。所以這次學(xué)習是提高我的班級管理能力的好機會(huì )，我特別珍惜。每天我總是利用課余時(shí)間進(jìn)入學(xué)習的平臺，打開(kāi)課程視頻認真聽(tīng)專(zhuān)家講授，他們的'班級管理思想、經(jīng)驗使我耳目一新�？赐暌曨l我總是再打開(kāi)課程講義細細地看，課程學(xué)習中的案例深深地吸引了我，每一個(gè)我的沒(méi)有隔過(guò)去�？傊�，通過(guò)這次學(xué)習，我真是覺(jué)得作為班主任應該注意多學(xué)習，多借鑒一些專(zhuān)家的教育管理思想，這樣才能不斷提高自己的教育管理水平。

　　第二，在線(xiàn)交流解決了我在班級管理中遇到的難題。這次學(xué)習中我把班級管理中遇到的問(wèn)題以帖子的形式發(fā)帖出，其他老師的回復讓我找到了解決方法。研修日志又讓我回到了學(xué)生時(shí)代，它就像寫(xiě)日記一樣，我想，如果我們每天如果能夠擠出一點(diǎn)時(shí)間，以日記的形式把自己的學(xué)習收獲、管理管理中的點(diǎn)滴寫(xiě)出來(lái)，長(cháng)期堅持，必定也能收獲很多，甚至成為教育專(zhuān)家。

　　第三，豐富多彩的課程內讓我收獲著(zhù)知識�！栋嗉壔顒�(dòng)設計與組織》讓我知道了班級活動(dòng)有哪些，學(xué)會(huì )了如何設計和組織班級活動(dòng)才能更有成效，《未成年人思想道德建設》、《學(xué)生心理健康教育指導》這些知識都是我們作為班主任應該掌握的。通過(guò)學(xué)習我想在今后的工作中我一定會(huì )更加注重這些。

　　實(shí)踐出真知，在今后的工作中我一定要把學(xué)習的知識用到班級管理中。

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