德語(yǔ)培訓之總結
大陸汽車(chē)電子為期每人40小時(shí)的德語(yǔ)培訓業(yè)已告一段落�？v觀(guān)堅持完參加培訓的學(xué)生，每一個(gè)都情緒高漲、興趣盎然，學(xué)習態(tài)度端正且勤奮、認真、嚴謹。在這種學(xué)習氣氛下，每一個(gè)人的德語(yǔ)水平也有了極大的進(jìn)步，現具體總結如下。
一 語(yǔ)音部分：
作為德語(yǔ)老師，我對我的學(xué)生語(yǔ)音部分知識的掌握程度最為滿(mǎn)意。凡是參加了前部分語(yǔ)音學(xué)習的學(xué)生，基本上都能達到以下水平：
1 德語(yǔ)30個(gè)字母的準確發(fā)音;
2 絕大部分字母或字母組合在不同狀況下的發(fā)音規律;
3 能獨立通過(guò)字典在不用任何語(yǔ)音輔助的條件下學(xué)習絕大部分的德語(yǔ)生詞發(fā)音;
4 能較為準確地大段朗讀陌生的德語(yǔ)文章。
二 語(yǔ)法部分：
1 對與中文和英文語(yǔ)言習慣很不同的德語(yǔ)的'句子結構已經(jīng)十分熟悉，諸如：陳述句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、甚至不定式與部分從句;
2 掌握了至少十個(gè)德語(yǔ)介詞的用法，對德語(yǔ)介詞在德語(yǔ)語(yǔ)法中的重要地位有了初步了解;
3 完全掌握了規則變化的動(dòng)詞按人稱(chēng)代詞的變格規律，基本了解了不規則變化的動(dòng)詞按人稱(chēng)代詞的變格規律;
4 掌握了德語(yǔ)第一、第三、第四格的使用方法，對德語(yǔ)第二格也已稍有了解;
5 理解了命令式的用法;
6 掌握了人稱(chēng)代詞、物主代詞與冠詞在第一格和第四格中的使用方法。
三 生詞部分：
大部分學(xué)生都能掌握300至500個(gè)生詞，其中包括：
1 數字的基數詞、序數詞;
2 第一格與第四格下的所有人稱(chēng)代詞與物主代詞;
3 大部分職業(yè);
4 親屬的稱(chēng)呼;
5 不同國家、不同國家的人、不同國家的語(yǔ)言的說(shuō)法;
6 大部分食品;
7 月份、星期、日期的說(shuō)法;
8 很多德語(yǔ)中使用頻率很高的詞匯。
四 口語(yǔ)部分：
1 掌握了大量簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，諸如：關(guān)于問(wèn)候、感謝、道歉、祝福、告別方面的對話(huà);
2 關(guān)于詢(xún)問(wèn)或自我介紹年齡、職業(yè)、籍貫、家庭狀況的對話(huà);
3 關(guān)于時(shí)間、日期、星期的對話(huà);
4 如何通過(guò)飛機場(chǎng)海關(guān)的對話(huà);
5 如何購物的對話(huà);
6 德語(yǔ)中使用頻率非常高的一些日常用語(yǔ)或短語(yǔ)。
五 除此以外：
我的學(xué)生們還對德國的地理(諸如：德國有哪些州、州府叫什么)、音樂(lè )(包括：古典音樂(lè )、民族音樂(lè )、流行音樂(lè )和兒歌)、宗教(基督教新教、天主教、猶太教、伊斯蘭教)、德國的風(fēng)土人情、德語(yǔ)中的一些成語(yǔ)或諺語(yǔ)……都有了一些了解。
通過(guò)這一段時(shí)間的德語(yǔ)培訓工作，我不得不承認，我的學(xué)生們的德語(yǔ)基礎打得非常好。他們學(xué)習德語(yǔ)的態(tài)度比我預想中的要主動(dòng)，他們在德語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中與老師的互動(dòng)很好、效率、配合度都很高，很多中國學(xué)生在課堂上不擅于提問(wèn)題的缺點(diǎn)在他們身上也不是很突出。除了上述的總結之外，我的絕大部分學(xué)生們還掌握了很多非常寶貴的學(xué)習德語(yǔ)的方法。在德語(yǔ)學(xué)習的道路上，他們每個(gè)人都是前途不可限量的人才。
總之，能給這樣一群學(xué)生上課，是人生的一大幸事!
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