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小學(xué)家長(cháng)簡(jiǎn)短評語(yǔ)

時(shí)間:2020-11-25 08:49:34 家長(cháng)評語(yǔ) 我要投稿

小學(xué)家長(cháng)簡(jiǎn)短評語(yǔ)

 。1)老師很理解你,同情你,你想學(xué),肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習,做到笨鳥(niǎo)先飛,是不會(huì )比別人差多少的。記得你有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽前比別人多準備了一節課時(shí)間,結果得了95分,多令人高興啊!

小學(xué)家長(cháng)簡(jiǎn)短評語(yǔ)

 。2)生命就是奇跡,永遠都不要放棄希望,哪怕希望渺小如豆,我們都要堅持舉著(zhù)它,即使燭火灼傷了皮膚,我們也不能放棄,否則我們將永遠還在黑暗中。真正在考試中的勝利者,并非是指那些成績(jì)拔尖的狀元,而是在堅持中永不放棄成長(cháng)起來(lái)的樂(lè )觀(guān)、自信、堅忍不拔的你。

 。3)你的學(xué)習從現在開(kāi)始,無(wú)論承受多大的困難和挫折,你都要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。你會(huì )行動(dòng),你一定會(huì )行動(dòng)。你正在付出行動(dòng)。你的意志和行動(dòng)將體現你的風(fēng)采。你不要想是否能夠成功,既然選擇了目標,便只顧風(fēng)雨兼程。

 。4)你關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),認真學(xué)習,作業(yè)工整,班級的黑板報有你的一份功勞,你是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。爸媽希望你以后上課大膽發(fā)言,給自己創(chuàng )造鍛煉的機會(huì ),提高自己的語(yǔ)言表達能力。你將會(huì )更棒!

 。5)你的月測成績(jì)比較穩定,一般都保持在90分以上的成績(jì)。你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很認真,不管作業(yè)多與少,都是如此。你在課上也經(jīng)常舉手回答問(wèn)題。對老師交給的組長(cháng)工作也很負責,每天及時(shí)幫老師收齊本組作業(yè)。希望,你今后及時(shí)跟老師溝通班中的事情。

 。6)本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成,并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè),F假期已結束,爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中,而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習中,并在新的學(xué)期里,揚長(cháng)避短,再接再厲,更上一層樓!

 。7)新的學(xué)期開(kāi)始了,我希望我的兒子(女兒)可以努力學(xué)習,你不在是小學(xué)生了,要跨過(guò)學(xué)習這道門(mén)檻,困難要克服,同時(shí),我也希望學(xué)?梢约哟髮W(xué)生的讀書(shū)量與學(xué)習量,讓孩子更進(jìn)步。www.zhikunedu.com

 。8)一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了,看著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡,有歡笑,有淚水;有成功,有失敗;有進(jìn)步,有不足;有收獲,有憾缺…不論今后面對的是什么,你現在要做好的是:樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,做一個(gè)品行優(yōu)秀的人,一步一個(gè)腳印地認認真真走路!

 。9)家長(cháng)會(huì )上,你精心繪出的一幅畫(huà)讓大家驚嘆不已,運動(dòng)場(chǎng)上你“飛毛腿”的稱(chēng)號當之無(wú)愧。在學(xué)習上,你要注意對知識的積累,假期里多進(jìn)行有益的課外閱讀,生動(dòng)優(yōu)******詞語(yǔ)一定會(huì )紛沓而來(lái)。甚至在看電視時(shí),聽(tīng)音樂(lè )時(shí),都會(huì )獲取幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。

 。10)我們全家殷切地期望你能度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、豐富多彩的童年,通過(guò)不斷學(xué)習,健康成長(cháng),提高本領(lǐng),我們的生活因你而精彩。為此,媽媽(爸爸)想給你提幾個(gè)要求:一是要養成良好的學(xué)習習慣。二是要養成良好的生活習慣。三是要養成良好的日常行為規范。

 。11)小不點(diǎn)的你讓爸媽、家長(cháng)或喜或憂(yōu)。你靜下心來(lái)認真完成的作業(yè)肯定是喜人的,可你一不留心馬虎應付的作業(yè)一定會(huì )讓人擔憂(yōu),努力吧!只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印才會(huì )取得成功!

 。12)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū),愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,對知識有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性,愛(ài)發(fā)脾氣,不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好,也期待你有更大的進(jìn)步。

 。13)孩子你還有很多的“棱角”需要在幼兒園打磨,每天看著(zhù)你興高采烈的去做班車(chē)上學(xué),下班車(chē)一聲“媽媽好”,神采飛揚。媽媽心里不知道有多滿(mǎn)足!寶貝這就是你賦予我的幸福。

 。14)你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無(wú)論老師在哪兒碰到你,中國教育總網(wǎng)文檔頻道你總是親切地向老師問(wèn)好,老師心里好高興,可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話(huà)和做小動(dòng)作時(shí),不禁皺眉了,聰明的女孩,下學(xué)期你一定不會(huì )讓爸媽失望的,對嗎?

 。15)你是個(gè)挺文靜的男孩,尊敬老師,團結同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),但是老師發(fā)現你課堂上有時(shí)心不在焉。你知道嗎?如果再這樣,好成績(jì)是不會(huì )和你交朋友的。聰明的你,一定會(huì )明白怎么做的!

 。16)你文靜懂事,淳樸之中顯示著(zhù)一種認真踏實(shí)的學(xué)風(fēng);你鍥而不舍地努力學(xué)習,即使遇到困難也毫不氣餒;你默默地向著(zhù)你的`目標攀登著(zhù)。老師相信:有一天,你會(huì )登上頂峰,欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。

 。17)愚兒——***識得以長(cháng)進(jìn),承蒙師傳管教有方,用心良苦。但愿其兒虛心學(xué)習,有志氣學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課,為未來(lái)的前程奠定好知識基礎,成為社會(huì )上有用的人才。作為**的父親敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長(cháng)以及熱情幫助**的同學(xué),表示深深的感謝,祝大家:新年快樂(lè ),萬(wàn)事如意!

 。18)平時(shí),雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學(xué)校離你家路途遙遠,可你總是風(fēng)雨無(wú)阻,按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習方法,發(fā)揚勤學(xué)苦練,不恥下問(wèn)的精神,那么優(yōu)秀的成績(jì)就離你更近。

 。19)更多的心儀已久的夢(mèng)想和珍貴難得的機遇悄然綻放,正等待著(zhù)你們豪邁地遠赴前方,自信地踏上新的征程。希望你們在今后的學(xué)習生活中與自信為伴,與認真為伴,不怕困難,不怕挫折,在不斷努力中茁壯成長(cháng)。

 。20)安靜,從不惹事生非的你似乎很懂事,很乖巧?粗(zhù)你在靜靜地讀書(shū),不知你是否用心去讀了;看著(zhù)你認真地聽(tīng)講,可回答問(wèn)題總有點(diǎn)答非所問(wèn);看著(zhù)你交上來(lái)的作業(yè),有時(shí)真讓爸媽無(wú)言以對。孩子,做一個(gè)表里如一的男子漢吧!

 。21)一年級家長(cháng)寄語(yǔ)二,突破自己的心理后再教育自己的孩子:在孩子的面前說(shuō)爸爸媽媽很喜歡你的新老師,也看出來(lái)老師很喜歡你等等。給孩子心理暗示:學(xué)校和老師很接納他,讓他從心里親近學(xué)校,從而愿意上學(xué)。如此,您已經(jīng)把孩子平穩的領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的心理大門(mén)。

 。22)調皮、好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑,你真是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小男孩。課堂上你總積極舉手發(fā)言,可多少次都因你沒(méi)有深入思考而鬧了笑話(huà)。學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,精下心來(lái),用心思考。踏實(shí)去做才能比別人更好!

 。23)小y變得更加聰明伶俐,富有創(chuàng )造性思維,還自唱自樂(lè ),愛(ài)好運動(dòng),繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步,在老師和家長(cháng)的共同努力下,近來(lái)喜歡到小朋友家玩,鍛煉了與同伴友好相處的能力,希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng),盡快改掉脾氣大倔強的缺點(diǎn)。

  隨文贈言:我們如果沒(méi)有理想,我們的頭腦將陷入昏沉;我們如果不從事勞動(dòng),我們的理想又怎樣實(shí)現?

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