2017年實(shí)習指導老師評語(yǔ)
實(shí)習是一次接觸社會(huì )的難得的一種經(jīng)歷，以下是yjbys小編搜集整理的2017年實(shí)習指導老師評語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學(xué)校評語(yǔ)欄目!
實(shí)習指導老師評語(yǔ)
1.該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主 任。
2.該生在實(shí)習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導;同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交辦的任務(wù);還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專(zhuān)業(yè)基礎和良好的專(zhuān)業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
3.該生實(shí)習期間,工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
4.表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩劍發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。
5.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織、開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
6.該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學(xué)設備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
7.該實(shí)習生實(shí)習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應變能力強，能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個(gè)教師應有的素質(zhì)。 經(jīng)驗。通過(guò)擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì )，對今后從事教師工作有很大的幫助。
8.某某同學(xué)在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則，工作較為負責，在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃，主動(dòng)向指導老師請教，認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達到教學(xué)目標。實(shí)習副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的配合指導，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續進(jìn)步!
9.教學(xué)實(shí)習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩健。發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。
10.該實(shí)習生實(shí)習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應變能力強，能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個(gè)教師應有的素質(zhì)。 經(jīng)驗。通過(guò)擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì )，對今后從事教師工作有很大的幫助。
11.實(shí)習生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀(guān)和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。
附：實(shí)習指導教師意見(jiàn)
一、實(shí)習指導教師的確定
指導教師有二種形式，一是各教學(xué)系部根據專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要和設崗數，學(xué)院按照任職條件進(jìn)行聘任的專(zhuān)職實(shí)習指導教師;二是各系聘任的實(shí)習單位指導教師。實(shí)習單位指導教師在學(xué)院已確認的校外實(shí)習基地和實(shí)習人數較多的實(shí)習單位中聘任，教學(xué)系部與實(shí)習單位協(xié)商確定后報教務(wù)處。
二、實(shí)習指導教師的條件
我院各級職稱(chēng)的教師，都應輪流擔任實(shí)習指導工作。專(zhuān)業(yè)課教師三年內必須有一個(gè)學(xué)期擔任實(shí)習指導工作，實(shí)習指導教師的工作實(shí)績(jì)，將作為評優(yōu)及評聘職稱(chēng)的重要依據之一。
1、對實(shí)習有正確的認識和高度的責任感，熟悉實(shí)習大綱所規定的專(zhuān)業(yè)實(shí)習內容，能按實(shí)習大綱要求和學(xué)生實(shí)習實(shí)際擬訂或修訂實(shí)習計劃;
2、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、一定的實(shí)踐經(jīng)驗和較強的指導實(shí)習能力;
3、具有較強的組織管理才能，能有效組織學(xué)生實(shí)習活動(dòng);
4、具有大專(zhuān)以上學(xué)歷且本專(zhuān)業(yè)高技工以上技能證書(shū)，具備“雙師”素質(zhì);
5、專(zhuān)業(yè)對口，為社會(huì )知名度較高的能工巧匠。
該生在實(shí)習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導;同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導交辦的任務(wù);還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專(zhuān)業(yè)基礎和良好的專(zhuān)業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
該生實(shí)習期間,工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩劍發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。
該生工作認真負責，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習方法，組織、開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
該生在實(shí)習期間聽(tīng)課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學(xué)設備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
該實(shí)習生實(shí)習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應變能力強，能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個(gè)教師應有的素質(zhì)。 經(jīng)驗。通過(guò)擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì )，對今后從事教師工作有很大的幫助。
某某同學(xué)在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則，工作較為負責，在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃，主動(dòng)向指導老師請教，認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達到教學(xué)目標。實(shí)習副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的.配合指導，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續進(jìn)步!
三、實(shí)習指導教師的任務(wù)
1、專(zhuān)職實(shí)習指導教師
(1)做好實(shí)習前的準備工作。指導教師應提前到實(shí)習單位了解和熟悉情況，了解實(shí)習地點(diǎn)和他們的生產(chǎn)與管理等情況，結合實(shí)際制訂出有關(guān)教學(xué)文件和實(shí)習實(shí)施意見(jiàn)并主動(dòng)征得實(shí)習單位同意;做好校內各項準備工作，向實(shí)習單位相關(guān)人員介紹實(shí)習學(xué)生基本情況;做好學(xué)生安全教育工作;了解實(shí)習學(xué)生的表現及業(yè)務(wù)情況。
(2)嚴格執行實(shí)習計劃和實(shí)習大綱要求，組織好各種實(shí)習活動(dòng)，教育實(shí)習學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，遵守紀律，以高度負責的精神指導學(xué)生。結合企事業(yè)單位出現的一些問(wèn)題和企業(yè)技術(shù)革新項目給學(xué)生提出思考題或大作業(yè)，指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習總結或畢業(yè)論文設計，完成實(shí)習任務(wù)。
(3)按時(shí)到實(shí)習單位指導學(xué)生，檢查實(shí)習進(jìn)度和質(zhì)量，全面掌握實(shí)習學(xué)生實(shí)習情況，及時(shí)發(fā)現和解決實(shí)習工作中的問(wèn)題。實(shí)習結束后，協(xié)同實(shí)習單位指導人員做好實(shí)習成績(jì)考核與評定工作，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)習工作的書(shū)面總結和實(shí)習學(xué)生的材料，提出有關(guān)專(zhuān)業(yè)培養規格等方面的意見(jiàn)和建議。
2.實(shí)習單位指導教師
實(shí)習單位指導教師要關(guān)心學(xué)生的生活和工作，與學(xué)生常溝通、常交流，關(guān)心他們的業(yè)務(wù)鍛煉、能力培養。提醒實(shí)習中注意事項，定期檢查實(shí)習進(jìn)度，反饋實(shí)習意見(jiàn)，幫助解決實(shí)習中存在的問(wèn)題。
四、實(shí)習指導教師的管理
1、專(zhuān)職實(shí)習指導教師可以按照實(shí)驗系列或工程系列評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，實(shí)習指導的工作業(yè)績(jì)將作為評優(yōu)的重要依據。
2、實(shí)習指導老師參與學(xué)生實(shí)訓實(shí)習指導，課時(shí)工作量按學(xué)院相關(guān)規定執行。同時(shí)有幾個(gè)班實(shí)訓實(shí)習時(shí)只參與一個(gè)班的實(shí)訓實(shí)習，但必須全部作好上課前的準備、課后的整理工作。沒(méi)有按要求完成上課前的準備、課后整理的取消本次課時(shí)，造成無(wú)法實(shí)驗實(shí)習的按曠課論處。
3、各系要做好實(shí)踐指導教師的聘任、管理和考核工作。要切實(shí)加強實(shí)習指導教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加實(shí)踐鍛煉，培養“雙師型”教師，不斷探索學(xué)生實(shí)習工作的新思路、新經(jīng)驗。實(shí)習指導教師要提高思想認識，切實(shí)履行實(shí)習指導教師的職責。
4、外聘實(shí)踐指導教師的聘任、管理和考核參照學(xué)院相關(guān)規定執行。
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