分數加減法教案評語(yǔ)
教案檢查評語(yǔ)是對教師教學(xué)工作中教學(xué)設計的評價(jià),以下是小編搜集整理的分數加減法教案評語(yǔ),歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!
撰寫(xiě)教案普遍比較認真。
教案規范、詳細,教學(xué)目的明確,既有知識目標,又有情感目標,還有德育目標。
重難點(diǎn)突出,教法選擇靈活恰當,教學(xué)過(guò)程設計較詳,并有體現“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過(guò)程設計。
板書(shū)設計有創(chuàng )意,知識聯(lián)絡(luò )圖文結合。
作圖非常規范,非常漂亮,還有課后小結。
作業(yè)批改“勤”,多達67次,全批全改。
不僅批改了作業(yè)本,改錯本,而且把單元訓練習題也全批全改。
在全批全改基礎上給每位學(xué)生的每次作業(yè)都作有簡(jiǎn)短評語(yǔ)。
作文批改比較規范,有旁批、有總批、有分數。
老師作業(yè)批改較勤、次數較多。
注意用不同的色彩強調語(yǔ)句中的重點(diǎn),一目了然。
教案非常詳細,結合時(shí)政,有大量的文字敘述。
教案格式規范,一筆一劃書(shū)寫(xiě)很認真,很漂亮。
布置作業(yè)量適度,批改規范,沒(méi)有漏批現象。
用色統一,形式美觀(guān),及時(shí)復批。
作業(yè)本保存完好,錯題有復批。學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范整潔,格式新穎,批語(yǔ)有鼓勵性。
作業(yè)批改及時(shí)、認真有特色。
拓展閱讀:分數的加法和減法教學(xué)備課稿
第 3 課時(shí)
課題
異分母的分數加減法
教學(xué)基本要求
1、教學(xué)目標
1 .讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分數加、減法的計算方法的探究過(guò)程,認識將舊知識轉換成新知識是獲得知識的重要途徑。
2 .掌握異分母分數加、減法的一般計算方法和驗算方法,會(huì )正確地進(jìn)行計算和驗算。
3 .通過(guò)學(xué)習回收有用垃圾的計算,喚起學(xué)生的環(huán)保意識。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
掌握異分母分數加、減法的一般計算方法。
3、計算能力與思維訓練
培養學(xué)生的計算能力。
4、數學(xué)應用能力訓練
會(huì )解決生活中的`簡(jiǎn)單問(wèn)題。
5、學(xué)法指導與習慣養成
1、獨立思考完成自主學(xué)習任務(wù),并總結規律方法。
2、針對自主學(xué)習中找出的疑惑點(diǎn),課上小組討論交流,答疑解惑。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
主要任務(wù)及要求
第一環(huán)節
精彩5分鐘
口算練習(小組完成)
第二環(huán)節
學(xué)習任務(wù)與要求
異分母的分數加減法。
第三環(huán)節
自主學(xué)習
嘗試探究
學(xué)生自主探索P110頁(yè)例1,如何求紙張和廢金屬是垃圾回收的主要對象,它們在生活垃圾中共占幾分之幾?怎樣列出算式?
第四環(huán)節
交流反饋精講指導
1、合作交流,探討“ + ”的算法。
2. 合作交流,探討以下幾種方法,并集體評價(jià)。
、 + =+ = =
、 + =+ =
、 + = = =
1. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)分母不同的兩個(gè)分數怎樣相加?
2. 合作交流,探討教材第111 頁(yè)例1 的第(2 )題。
(1) 如何比較 和 的大小
(2)要求 比 多多少,怎么計算?
(4)說(shuō)一說(shuō)分母不同的兩個(gè)分數怎樣相減?
4. 分數加減法的驗算方法與整數加減法的驗算方法是否相同。
過(guò)關(guān)檢測
1 . .完成課本第112頁(yè)“做一做”和第113頁(yè) 1--4題。
2. 下面的計算對嗎?(對的打“√”,錯的打“×”)
+ = ( ) + = ( )
- =1 ( ) - = ( )
3 . 計算下列各題。
+ = - = - =
3. 解決問(wèn)題。
(1)修一項工程,甲隊每天完成這項工程的 ,乙隊每天完成這項工程的 ,甲隊每天比乙隊多完成這項工程的幾分之幾?
w
(2)學(xué)校運來(lái)一堆沙子。砌墻用去 噸,修跑道用去 噸,一共用去了多少?lài)?
思維訓練
先計算下面各題,然后找出規律。
+ + = + + + = + + + + =
反思
反思教師
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