高中給班級委員的學(xué)生評語(yǔ)
1.同學(xué)都叫你“數學(xué)課代表”，就像你的名字一樣，這是大家對你工作的認可。你有堅毅的品格。在經(jīng)過(guò)了剛進(jìn)文科班的低迷后，憑著(zhù)你的堅毅，終于在班中確立了自己的位置;你真誠地關(guān)心周?chē)拿恳粋�(gè)人，熱心對待班里的每一件事，包括收交團費;你嚴于律己，品行端正，像老黃牛一樣毫無(wú)怨言。最讓老師喜歡的是你沉穩的性格，平和的心態(tài)，即將參加高考的你，能否以前所未有的恒心和毅力去面對學(xué)習，將成為你能否實(shí)現理想的關(guān)鍵。我想：你有良好的心理素質(zhì)和聰明的頭腦，應該向知識的深度和廣度發(fā)展，腳踏實(shí)地地去迎接挑戰，最終一定會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想。
2.你是能用你的熱情感動(dòng)一切人的女生。你用你的心靈、魅力，發(fā)揮了團支書(shū)應有的作用，在班中建立了一個(gè)溫馨、和睦的家;你用你的辛勤汗水，帶動(dòng)了班里學(xué)習的熱情;你用你樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，激起了同學(xué)們攜手共進(jìn)的愿望;你用你的真誠、質(zhì)樸，使你身邊的人感到了快樂(lè )。永遠忘不了你毛遂自薦當團支書(shū)時(shí)的自信;永遠忘不了你開(kāi)第一次團會(huì )時(shí)的細致與認真……太多太多令人難忘的事情，讓我們慢慢體會(huì )你的優(yōu)秀。只想說(shuō)：在人生的道路上，我們必須風(fēng)雨兼程。相信你會(huì )在完美結束高中生活的時(shí)候，實(shí)現生命中的第一次重大選擇。
3.想起你，就想起荷花的那種出淤泥而不染的純潔與正直，當一些人處在浮躁時(shí)，只有你仍在堅持你的品格。你踏實(shí)、穩重，善于思考，有良好的學(xué)習方法，成績(jì)優(yōu)異，但從不因此而驕傲，也不會(huì )因暫時(shí)的挫折而垂頭;你有積極向上的心態(tài)，對事物有自己的見(jiàn)解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，我想正是這種堅毅使你在困難面前從不輕言放棄;你關(guān)心集體，樂(lè )于助人，每次的集體活動(dòng)，‘你必是熱情投入。相信明天的你，會(huì )調整到最佳狀態(tài)，和大家一起為理想而奮斗。
4.有一種花只有在細細品味后，才覺(jué)得它美麗;有一種人只有走近后，才更覺(jué)得他可愛(ài)。你就是那種看似平淡卻有一種說(shuō)不出的優(yōu)雅的人。平時(shí)的你總是安靜、踏實(shí)、穩重，但參加集體活動(dòng)時(shí)，又熱情如火，跳繩、會(huì )操，你都全力投入;在班里你是最認真的女生，你默默奉獻著(zhù)自己，物理課代表工作認真負責;你勤奮好學(xué)，在多次公開(kāi)課中表現出色，在文學(xué)方面有寫(xiě)詩(shī)的特長(cháng)。你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在即將來(lái)臨的高考中，相信你會(huì )加倍努力，考入理想的大學(xué)。
5.你身上有許多語(yǔ)文課代表的鮮明特點(diǎn)，構成了優(yōu)秀的`你。你曾用自己那甜美的嗓音，為班級主持了一系列活動(dòng);你用你的生花妙筆，記下了自己心中的夢(mèng)想;你用你的智慧和能力，使我們看到了一期期的《小草》。你為人正直、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，感情豐富。你樂(lè )于助人，不會(huì )忘記會(huì )考前，你多次犧牲自己的時(shí)間為同學(xué)輔導;不會(huì )忘記會(huì )操比賽前，你一個(gè)中午的時(shí)間都在為同學(xué)們做示范;當然更不會(huì )忘記英語(yǔ)老師說(shuō)的，你是班里學(xué)習英語(yǔ)最有天賦的。今天的你能在輕松之中，取得優(yōu)異的成績(jì);明天高考中的你，一定會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想!
6.還是一樣地樂(lè )觀(guān)、寬宏、豁達，還是一樣地敢說(shuō)敢做，還是一樣投入地做宣傳委員的工作，還是一樣地喜歡電腦與畫(huà)卡通，還是一樣地為集體而奔波。當然今天的你，比昨天的你成熟了許多，少了一分浮躁，多了一分穩重。你默默盡責，不求名利，不求回報;有持之以恒的學(xué)習態(tài)度，運動(dòng)會(huì )上為集體贏(yíng)得榮譽(yù)，你是難得的德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。進(jìn)軍高考的號角已經(jīng)吹響，你準備好了嗎?我想該舍棄的應該當機立斷，因為高考后我們還有許多時(shí)間去發(fā)展自己的愛(ài)好。
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