小學(xué)教師對學(xué)生作業(yè)評語(yǔ)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)評語(yǔ)吧，評語(yǔ)能幫助被評價(jià)者確切地了解自己與評價(jià)目標的差距，明確自己的努力方向。評語(yǔ)有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編整理的小學(xué)教師對學(xué)生作業(yè)評語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師對學(xué)生作業(yè)評語(yǔ)1
1、學(xué)習上你進(jìn)步很大，老師堅信：成功屬于你！
2、老師希望你能把精力多花在學(xué)習上！
3、希望你以后能認真聽(tīng)課，使成績(jì)更進(jìn)一步！
4、要增強學(xué)習自信心，成績(jì)才會(huì )有所進(jìn)步！
5、發(fā)揚刻苦學(xué)習精神，保持優(yōu)秀成績(jì)！
6、望你繼續努力，老師期待著(zhù)你的進(jìn)步！
7、你很聰明，如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了！
8、人們說(shuō)一個(gè)人寫(xiě)的字是一個(gè)人的第二張臉，你有一張帥氣的臉我想你寫(xiě)的字也會(huì )和你一樣帥氣的！
9、方法太好了，可要細心呀！
10、你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
11、搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石——粗心，奮勇前進(jìn)！
12、思路開(kāi)闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學(xué)學(xué)問(wèn)題的能力
13、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強
14、是不是還可以嘗試另外一種解法？
15、愛(ài)動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子！
16、希望你告別粗心，與細心交朋友！
小學(xué)教師對學(xué)生作業(yè)評語(yǔ)2
1、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì )！
2、在作文的創(chuàng )新方面，還可以做得更突出些！
3、字要寫(xiě)正，不出格。
4、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
5、眼到，心到，手到。你能做到！
6、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準確！你能做到！
7、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì )發(fā)現，生活，完全不一樣。
8、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
9、向你學(xué)習！
10、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
11、共同努力，共同進(jìn)步！
12、你的努力給我力量！
13、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我！
14、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？
15、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽(tīng)你說(shuō)一說(shuō)。
16、體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解！
17、審題的要義在于把握題目中的數量關(guān)系！
18、單位換算方法的掌握，有賴(lài)于對單位間進(jìn)率的理解！
19、版面設計也是一項數學(xué)基本功！
20、你能說(shuō)出得到這一結論的理由嗎？
小學(xué)教師對學(xué)生作業(yè)評語(yǔ)3
1、謝謝你讓我知道還有這么好的書(shū)法！
2、可要細心呀！
3、老師相信你肯定有高招！
4、你準行！
5、搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石，粗心！
6、請你和細心交朋友！
7、如果再細心一些，你準行！
8、這是老師原來(lái)心中的你嗎？
9、好樣的'，老師沒(méi)看錯你！
10、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會(huì )豁然開(kāi)朗！
11、單位間的進(jìn)率是有來(lái)路的！
12、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？
13、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽(tīng)你說(shuō)一說(shuō)。
14、體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解！
15、審題的要義在于把握題目中的數量關(guān)系！
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