對撰寫(xiě)班主任評語(yǔ)的意見(jiàn)
評語(yǔ)是班主任管理學(xué)生的一個(gè)非常重要的也是非常有效的手段！班主任將學(xué)生評語(yǔ)貼到成績(jì)報告單、成長(cháng)手冊及學(xué)籍卡中，可以讓學(xué)生及家長(cháng)了解該生本學(xué)期的表現，貼到學(xué)籍卡上的評語(yǔ)甚至在某種程度上對其將來(lái)的高考、就業(yè)、參軍、提干等產(chǎn)生影響。
班主任寫(xiě)評語(yǔ)如同給學(xué)生畫(huà)像，要讓人看了評語(yǔ)就能知道這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)。要做到這一點(diǎn)，班主任對學(xué)生的評價(jià)必須做到真實(shí)、典型、恰當、概括，不落俗套，不寫(xiě)通用評語(yǔ)。班主任給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)絕不能脫離學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、紀律狀況及成績(jì)進(jìn)退等情況，堅決杜絕從網(wǎng)上隨意下載評語(yǔ)的做法。
從本學(xué)期起，班主任在寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)的時(shí)候必須避免過(guò)去往往存在的對學(xué)生肯定優(yōu)點(diǎn)多，鼓勵多的傾向，如果某生這學(xué)期的紀律不理想，成績(jì)退步較大，甚至不服從班主任的管理，不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)班主任一定要在不捏造、不夸大的.前提下如實(shí)在評語(yǔ)中體現！一旦班主任沒(méi)有在評語(yǔ)中如實(shí)體現的話(huà)，那將是對學(xué)生的縱容和姑息，不利于學(xué)生了解自己的不足并促進(jìn)其去改正。
班主任要充分用好評語(yǔ)的作用，必須做到：
1.大力宣傳評語(yǔ)對學(xué)生將來(lái)的學(xué)習、生活、工作可能帶來(lái)的影響，引導學(xué)生關(guān)注、重視評語(yǔ)。
2.班主任要按學(xué)校要求讓學(xué)生從紀律、學(xué)習、人際關(guān)系方面的優(yōu)點(diǎn)和不足先進(jìn)行自我評價(jià)，使評語(yǔ)成為促進(jìn)學(xué)生自我回顧、自我教育的一個(gè)過(guò)程。
3.要在期末寫(xiě)好評語(yǔ)，充分發(fā)揮評語(yǔ)的作用，班主任必須從現在開(kāi)始就要做有心人，注意觀(guān)察，及時(shí)、如實(shí)記錄學(xué)生平時(shí)的違紀行為或好的表現，進(jìn)步及退步情況，為撰寫(xiě)評語(yǔ)積累準確、充分的材料。在寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候要把班級本學(xué)期的成績(jì)冊放在面前，評語(yǔ)要反映出學(xué)生成績(jì)進(jìn)退的情況；（班主任 ）要把記錄學(xué)生表現的《班主任手冊》放在面前，寫(xiě)的時(shí)候要認真回顧學(xué)生本學(xué)期的表現。對表現好的學(xué)生不吝嗇自己的表?yè)P；對大錯沒(méi)有、小錯不斷還夠不上處分的學(xué)生，班主任也不能不了了之，完全可以將其如上課不認真聽(tīng)講、不能按要求完成作業(yè)、考試時(shí)睡覺(jué)、不服從班干部管理、課間喜歡打鬧、不能自覺(jué)利用時(shí)間、成績(jì)退步顯著(zhù)、不聽(tīng)家長(cháng)的勸說(shuō)、儀表不符合學(xué)校要求等行為如實(shí)寫(xiě)進(jìn)評語(yǔ)，貼到成績(jì)報告單、成長(cháng)手冊及學(xué)籍卡中，促使其去整改。
從本學(xué)期起，各班所有的評語(yǔ)都必須打印送一份送交年級組，由年級組進(jìn)行審核（特別要審核班主任對成績(jì)退步顯著(zhù)或倒數、學(xué)習態(tài)度不端正、因違紀受到處分的學(xué)生的評語(yǔ)）。
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