學(xué)生給老師寫(xiě)評語(yǔ)
導語(yǔ)：評語(yǔ)是對人的一個(gè)評估，從中正確的認識自己，明確今后努力的目標和前進(jìn)的方向。
學(xué)生眼中的我到底是怎樣的呢?昨天的家庭作業(yè)組織學(xué)生給我寫(xiě)評語(yǔ)。評語(yǔ)交上來(lái)了，看著(zhù)一行行稚嫩的筆跡，讀著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，“老師，您說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)言，總愛(ài)帶著(zhù)微笑，您講的課很有趣，在您愛(ài)的教育下，我的成績(jì)很好。我認為您有一個(gè)缺點(diǎn)：那就是您沒(méi)有缺點(diǎn)。”“老師，我以前的作文水平很差，一寫(xiě)作文就頭痛，有時(shí)是家長(cháng)寫(xiě)了讓我抄，可你布置的作業(yè)很新穎，現在我喜歡上了作文，有時(shí)我的作文還被選到了作文書(shū)里，所以我對您的點(diǎn)評高的已經(jīng)用語(yǔ)言表達不了了。”---讀著(zhù)這些飽含真情的言辭，教師心里暖融融的。
孩子不說(shuō)假話(huà)，他們的評語(yǔ)也不全是甜言蜜語(yǔ)，一些大膽直言的批評和建議也不時(shí)的`進(jìn)入教師的眼簾。“老師，您的表現是非常、相當的優(yōu)秀，但有一點(diǎn)需要改進(jìn)，那就是你的心太軟了，對我們的作業(yè)布置的少。每當別的班級在埋頭抄題，而我們卻在口頭回答--這都是您為了讓我們能少一些壓力，可作業(yè)也太少了點(diǎn)。”“老師，您對我們應該嚴厲一些，因為有的學(xué)生不理解您的苦心，上課不認真聽(tīng)講。”孩子的眼睛是雪亮的，他們象一面鏡子，找出了老師身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以幫助教師認識自己，調整自己，改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。
讓學(xué)生給教師寫(xiě)評語(yǔ)，這是一種別開(kāi)生面的情感交流，有助于建立良好的師生關(guān)系，還能培養學(xué)生民主、平等的觀(guān)念，使他們學(xué)會(huì )客觀(guān)、辨證、發(fā)展的看待他人。
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