關(guān)于導師對員工轉正評語(yǔ)
篇一：公務(wù)員試用期滿(mǎn)轉正領(lǐng)導評鑒意見(jiàn)評語(yǔ)
�。ü珓�(wù)員試用期滿(mǎn)轉正，領(lǐng)導評鑒意見(jiàn)，謹供參考）該同志有良好的道德修養，思想積極進(jìn)步，政治覺(jué)悟較高，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。積極向黨組織靠攏，政治立場(chǎng)堅定，對黨的事業(yè)充滿(mǎn)信心。
工作上服從上級安排，熱于本職工作，勤奮肯干，虛心好學(xué)。學(xué)習能力強，能主動(dòng)學(xué)習和鉆研業(yè)務(wù)知識，較好地掌握了崗位所需的知識和技能。愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，能按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，具有較強的工作能力，能勝任本職工作。
生活中待人誠懇，尊重領(lǐng)導，團結同事。為人正直，謙虛謹慎，嚴格遵守各項規章制度和工作紀律。生活樸素，作風(fēng)嚴謹踏實(shí)。 在過(guò)去的一年中，該同志認真履行公務(wù)員應盡的義務(wù)，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。本人認為其具備一名合格公務(wù)員所應具備的主要條件，同意其按期轉正。
篇二：各種考核評語(yǔ)
各種考核評語(yǔ)
▲公務(wù)員考核登記表主管領(lǐng)導評語(yǔ)
肯定成績(jì)指出不足提出希望，給出等次意見(jiàn)。
※該同志思想政治素質(zhì)較高，具有較強的指導、管理、協(xié)調能力，密切聯(lián)系群眾、工作作風(fēng)較好，業(yè)務(wù)能力強，工作認真負責，工作實(shí)績(jì)較為突出，能做到廉潔自律，建議年度考核評為優(yōu)秀。
※主管負責人評語(yǔ)及考核等次意見(jiàn)：該同志政治思想素質(zhì)過(guò)硬，工作積極，成績(jì)顯著(zhù)。綜合考評擬評為 等次。
※考核組 織審核意見(jiàn)：該同志德、能、勤、績(jì)、廉綜合考核為優(yōu)秀等次。
▲年終考核評語(yǔ)怎么寫(xiě)
做為一個(gè)公司的領(lǐng)導,對員工的評價(jià)標準是全面的,包括員工的工作能力，員工的生活，學(xué)習，思想上都要做一個(gè)評價(jià),這是與公司的發(fā)展，公司的業(yè)績(jì)都是掛鉤的，以下是對員工的個(gè)人工作評價(jià)：
一、該員工工作上進(jìn)，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng )新能力。 二、該員工到公司以后 做到了認真,努力的工作， 給公司帶來(lái)了經(jīng)濟效益和好評,特此以資獎勵,再接在力! 三、該員工生活上，艱苦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)和旅行，團結、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們融洽溝通，適應性較強。 四、該員工思想上，為人正直，穩定、謙虛。事業(yè)心、進(jìn)取心強，能設身處地為他人著(zhù)想，愛(ài)集體。要做一個(gè)具有良好專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵紀守法、奉獻社會(huì )。 五、該員工在學(xué)習上，目標明確，刻苦勤奮，成績(jì)優(yōu)良，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課同時(shí)高
度重視基礎課程和課外的學(xué)習，使自己全面發(fā)展，培養合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問(wèn)題和學(xué)習的能力。 六、當然還存在一些缺點(diǎn)，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現等�！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習并將所學(xué)知識應用于實(shí)踐并再深入研究。
▲工勤人員2012年度考核總結
一、加強學(xué)習，不斷提高政策理論水平和服務(wù)能力一年來(lái)，加強了政治理論學(xué)習，不斷提高貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，努力維護公仆形象，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，為履行職責奠定了較好的思想基礎。一是年內重點(diǎn)學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大和黨的十七屆三中、四中全會(huì )精神及科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神，使自己進(jìn)一步武裝了思想，提高了認識，增強了積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的信心，增強了貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高政治理論水平和正確分析、處理實(shí)際問(wèn)題的能力。努力做到在思想上和行動(dòng)上、政治上與黨中央保持一致。二是學(xué)習了相關(guān)知識，自覺(jué)地把上級的方針、政策與本職工作相結合，使自己在政治理論和工作實(shí)踐上得到了鍛煉和提高。三是在加強自身學(xué)習的同時(shí)，采取政治理論及法律法規知識學(xué)習相結合的學(xué)習方法，加深理解、領(lǐng)會(huì )精神，進(jìn)一步提高認識，統一了思想，振奮了精神，使個(gè)人的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力及工作責任心有了明顯提高。二、團結同志，遵紀守法，勤政廉潔一年來(lái)，自己始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在工作中堅持原則，勇于開(kāi)展批評與自我批評，勤政廉潔、遵紀守法，密切聯(lián)系群眾，實(shí)事求是，不搞花架子，要求別人做到的首先自己做到。增強組織
紀律觀(guān)念，嚴于律己。工作態(tài)度端正，認真負責，任勞任怨，維護民族團結，對各民族干部群眾一視同仁，團結合作共事，做到了同事之間思想上互相溝通，工作上互相協(xié)調，生活上互相關(guān)心。自己認真執行各項工作制度，生活上時(shí)時(shí)處處以干部廉潔自律的規定約束自己，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員�？傊�，一年來(lái)自己各方面做了一些力所能及的工作，取得了一些成績(jì)，但離組織的要求還有一定的差距，主要不足：一是對黨的現行各項路線(xiàn)、方針、政策加深理解不夠，特別是對新形勢下如何搞好人大常委會(huì )的后勤服務(wù)工作認識不足，缺乏創(chuàng )新意識；二是深入基層、調查研究不夠。根據一年來(lái)政治思想表現、工作實(shí)績(jì)和干部考核標準來(lái)衡量，個(gè)人自評為稱(chēng)職。
▲內科護理實(shí)習評語(yǔ)
1、該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定；
2、該生在我校實(shí)習期間,工作認真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現高度熱忱，講解細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、熱蕁…，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過(guò)程中善于進(jìn)行情感教育和愛(ài)國主義教育。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩健。發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出論能夠與學(xué)生溝通，論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。 成為學(xué)生熱愛(ài)的教師，該生熱情、
積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教K勇于建言。能夠調整自己，力求成長(cháng)、盡善。積極取機會(huì )，發(fā)揮所長(cháng)，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導教師實(shí)習熟悉學(xué)生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀(guān)察K發(fā)現問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà)，給予引導。特e關(guān)懷班上弱勢、成績(jì)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè )意協(xié)助學(xué)校指導教師掌控班級、輔導學(xué)生，K吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改L記、聯(lián)絡(luò )簿嚴格仔細用心。和學(xué)生、指導老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，
3、師范生實(shí)習鑒定評語(yǔ)實(shí)習鑒定 該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我學(xué)校的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與學(xué)校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。4、師范生類(lèi)實(shí)習鑒定評語(yǔ)貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習。在實(shí)習期間，該同志總體表現優(yōu)秀，遵守學(xué)校的規章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導教師及實(shí)習單位人員。經(jīng)過(guò)（多長(cháng)時(shí)間）的學(xué)習、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作，善于思考，舉一反三�？偟膩�(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實(shí)習的目的。 5、師范生實(shí)習鑒定評語(yǔ)該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的.師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起
起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主任。
▲大學(xué)生畢業(yè)鑒定評語(yǔ)
師范生實(shí)習鑒定評語(yǔ) 該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習班主任。 實(shí)習評語(yǔ) 一. 服務(wù)B度： 熱情、主動(dòng)、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教K勇於建言。S時(shí)調整自己，力求成長(cháng)、盡善。積極取機會(huì )，發(fā)揮所長(cháng)，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國語(yǔ)文競賽、化妝游行、新詩(shī)朗誦，K能巧妙地引導學(xué)生⒖菰鋟ξ兜睦行公事趣味化。 二. 教學(xué)實(shí)習： 表現高度熱忱，講解細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式 、熱蕁…，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩健。發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出論，論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。 三. 導師實(shí)習： 熟悉學(xué)生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀(guān)察K發(fā)現問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà)，給予引導。特e關(guān)懷班上弱勢、成績(jì)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè )意協(xié)助導師掌控班級、輔導學(xué)生，K吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改L
篇三：新員工導師制
新員工導師制
第一章 總則
1．為使新員工盡快了解公司，認同公司，進(jìn)入工作角色，加強對新進(jìn)員工的考核，保證招聘質(zhì)量。
2．為促進(jìn)公司各部門(mén)新員工能力的提升，適應公司發(fā)展的需要。
3．增強公司核心骨干員工的榮譽(yù)感，提高導師組織管理能力，為培養公司管理干部隊伍儲備人才。
4．配合員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展，開(kāi)發(fā)、留住人才，促進(jìn)員工與公司共同發(fā)展。
第二章 適用范圍
1.公司各部門(mén)新入職員工、新轉崗員工。 2.導師的工作指導和規范。
第三章 實(shí)施細則
3.1.權責
3.1.1．各部門(mén)負責人對落實(shí)本制度負有直接責任，人力資源部是本制度的歸口管理部門(mén)。 3.1.2．導師由新員工所在部門(mén)統一安排，經(jīng)部門(mén)負責人批準后交人力資源部備案。如無(wú)特殊原因，一般不隨意更換員工導師。 3.2.安排導師時(shí)間
新員工入司當天，所在部門(mén)應確定其導師，并報人力資源部備案。 3.3.員工導師的選擇
3.3.1.各部門(mén)管理人員直接具備導師資格。
3.3.2.同時(shí)具備以下條件的員工，有資格擔任新員工導師：
3.3.2.1.在公司工作滿(mǎn)兩年以上，思想積極，認同公司管理理念，并體現在日常工作
和言行中。
3.3.2.2.精通崗位業(yè)務(wù)、工作技能，為部門(mén)的骨干人員，有能力對新員工進(jìn)行工作的
指導、幫助、督促、檢查，制定合理的培養計劃、安排相應的工作任務(wù)。
3.3.2.3．為人正直、熱情，責任心強，有較強的計劃、組織、協(xié)調、溝通能力。 3.3.2.4．所有導師有部門(mén)負責人或間接領(lǐng)導根據以上條件進(jìn)行指定。
原則上，導師由直接上級擔任，更方便了解、指導新員工及日后的績(jì)效管理等工作。直接上級因出差、休假等原因而不能擔任的安排其他人擔任。 3.4.導師的職責
3.4.1．對新員工進(jìn)行工作安排與具體工作指導；制訂《新員工輔導計劃》。
3.4.2．對新員工的生活等方面提供可能的幫助，使之盡快消減陌生感，讓他們在試用期中發(fā)揮最大的潛能。
3.4.3．對新員工的思想狀態(tài)進(jìn)行跟蹤，并對之進(jìn)行公司入司培訓及公司管理理念方面的宣導。
3.4.4．對新員工進(jìn)行試用期考核，包括思想品質(zhì)、工作進(jìn)度、工作能力等方面。 3.4.5．對新員工的情況向部門(mén)負責人及人力資源部門(mén)進(jìn)行定期及不定期的反饋。 3.4.6．對新員工是否達到轉正條件提出決定性意見(jiàn)。 3.5.新員工考核辦法及結果使用
3.5.1．試用期結束前兩個(gè)周，人力資源部將組織相關(guān)部門(mén)、人員對新員工進(jìn)行考核。 3.5.2．新員工考核合格為試用期合格否則試用期不合格，與其解除勞動(dòng)合同。 3.6.導師的管理與考核
3.6.1.新員工導師制是公司培訓體系的重要組成部分，人力資源部負責新員工導師的統一管理：
3.6.2．人力資源部督促相關(guān)人員按規定時(shí)間提交相應的培訓記錄，用以存檔。 3.6.3．人力資源部和用人部門(mén)共同負責在新員工輔導期間對導師工作表現進(jìn)行抽查，并完成考核評定。
3.6.4．導師輔導期滿(mǎn)后，由人力資源部和新員工所在部門(mén)領(lǐng)導對其進(jìn)行綜合評估。人力資源部、部門(mén)領(lǐng)導各占50%的權重比例，且人力資源部應征詢(xún)新員工對導師的意見(jiàn)。
3.6.5．評估結果用以改進(jìn)導師的輔導工作和導師制的優(yōu)化等。 3.7.員工導師的待遇
3.7.1.對考核合格、順利轉正的新員工，人力資源部對其導師計發(fā)導師津貼100元。（在新員工轉正當月體現）若輔導期內更換導師，根據不同導師任職期限的比例確定津貼數額(對輔導期不滿(mǎn)一個(gè)月的不予計算)。直接上級作為導師的不享受導師補貼； 3.7.2.導師作為部門(mén)核心員工可優(yōu)先晉升及加薪。 3.8.員工導師資格的取消
員工導師有下列行為者取消其員工導師資格，并永遠不得再次被聘用為員工導師： 3.8.1.被發(fā)現有重大違紀違規行為，被公司辭退者；
3.8.2.玩忽職守，對新員工不聞不問(wèn)，發(fā)現其有違紀違規行為時(shí)既不及時(shí)勸阻，進(jìn)行說(shuō)服教育，事后也不向領(lǐng)導反映；
3.8.3．對新員工的違規違紀行為隱瞞不報，甚至參與新員工違規違紀行為，相互包庇；
3.8.4．在新員工中散布有損公司形象，不利于公司團結穩定的謠言； 3.8.5．慫恿新員工違規違紀，甚至從中獲利。
第四章 附錄
4.1.批準權與修訂權
本制度有人力資源部草擬，報總經(jīng)理批準后實(shí)施，由人力資源部負責解釋。每年人力資源部根據實(shí)際情況需要進(jìn)行修訂，并報總經(jīng)理批準。 4.2 附件
本制度包括附件如下：
1.《新員工和導師職責明細》 2.《新員工輔導計劃表》 3. 《新員工試用期考核表》 4. 《新員工導師考核表》
新員工和導師職責明細
新員工輔導計劃表
日期：年月日
擬制： 審核：
1．此表由新員工導師擬制，部門(mén)負責人審核，人力資源部存檔，如過(guò)程中培養計劃有調整也要交人力資源部存檔。 2． 培養目標包括新員工經(jīng)輔導期階段后應具備的心理素質(zhì)、工作規范及業(yè)務(wù)能力等，盡可能具可操作性。 3．培養措施要具體可操作，包括：指定參考書(shū)目、編程指導及工作內容、學(xué)習工作計劃、進(jìn)度安排等。
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