關(guān)于感謝類(lèi)的作文帶評語(yǔ)
當今，課程改革的積極進(jìn)行，教育理念的不斷更新，已經(jīng)使得那種老式的、說(shuō)教型的、千篇一律的評語(yǔ)與現代化的教育格格不入，因此評語(yǔ)也應該與時(shí)俱進(jìn)。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家收集整理出來(lái)的感謝類(lèi)的作文帶評語(yǔ)，希望能夠幫到大家。
感謝類(lèi)的作文帶評語(yǔ)一：感謝老師
每個(gè)人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們在學(xué)校的母親，是您教會(huì )我們讀書(shū)寫(xiě)字，讓我們在知識的海洋中自由自在的遨游，細細的品味知識給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
是您辛苦的教我們學(xué)習，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說(shuō)父母是我們在家中最好的朋友，老師便是我們在學(xué)校里最好的朋友。每當我在書(shū)中遇見(jiàn)難題，不理解的時(shí)候，是您坐在我身邊細心的為我講解。
以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著(zhù)我去診所打針，一直陪著(zhù)我打完針為止，過(guò)后還給我買(mǎi)了一些藥。后來(lái)老師經(jīng)常問(wèn)我“你肚子還疼不疼了。”
記得剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有兩次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師利用午休的時(shí)間，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫(xiě)完。當時(shí)我有些不好意思了，從此以后我再也不會(huì )不完成作業(yè)了。
老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望，我們奮發(fā)學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
老師，您辛苦了!我以后會(huì )為您寫(xiě)一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。
評語(yǔ)：作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見(jiàn)而知孩子對老師有著(zhù)很深感情。能夠通過(guò)一些平凡的小事自己生病了老師對他的照顧，還有沒(méi)有完成作業(yè)這兩件事情寫(xiě)出老師對他的關(guān)心，并能夠通過(guò)要寫(xiě)一首老師的贊歌，表達出自己內心對老師的情感。
感謝類(lèi)的作文帶評語(yǔ)二：感恩教師
在四年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)，來(lái)了一位我最敬愛(ài)的.老師——劉景冬老師。
現在我就給你介紹介紹我們班的老師吧!我們班的老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，小小的櫻桃嘴。我們班的老師在我們每個(gè)同學(xué)的心里卻是一個(gè)聰明、心地善良的好老師。
上課的時(shí)候，老師總會(huì )把一道題講成一個(gè)人生的大道理。記得在五年級上學(xué)期，我們遇到了一道難題，老師就毫不耐煩的給我們解答，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂為止。
在我的心里，我覺(jué)得這個(gè)老師不但教會(huì )我們知識，而且還教會(huì )我們怎樣做人，怎樣才能對自己，對別人有耐心、有信心。
這個(gè)時(shí)候使我想起了一句話(huà)：“老師像媽媽。”像一位不辭辛勞、永不停歇的媽媽
我沒(méi)有什么可以報答這位偉大的媽媽?zhuān)挥信W(xué)習，我相信經(jīng)過(guò)奮發(fā)圖強，一定會(huì )考上好的大學(xué)，報答老師媽媽、回報社會(huì )。
評語(yǔ)：作者在文章開(kāi)頭點(diǎn)明所敬愛(ài)的老師是劉景冬老師，之后在文章中點(diǎn)明敬愛(ài)的原因，作者能從老師講題過(guò)程中，悟出人生的哲理對自己、對別人要有耐心這是多么難得的一件事啊。把老師比喻成一位不辭辛勞、永不停歇的媽媽。點(diǎn)明了教師在孩子心目中的地位。
感謝類(lèi)的作文帶評語(yǔ)三：感謝愛(ài)
花園里的小橡樹(shù)愁容滿(mǎn)面，看到別人在開(kāi)花結果，它不知道自己該做什么。
蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“你為什么不能結出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢?你太不努力了!”玫瑰也對它說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你應該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹(shù)非常努力，可是既未結出美味的蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。
迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠結不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應該是長(cháng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。作文
小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿(mǎn)力量，它快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)，很快就成為一棵大橡樹(shù)。成長(cháng)過(guò)程中我們需要些什么呢?小橡樹(shù)的經(jīng)歷應該能引發(fā)你一些思考。
要說(shuō)我啊，真是個(gè)幸運兒，雖說(shuō)出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛(ài)。特別是我的媽媽?zhuān)瑢ξ�，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也是說(shuō)不完，道不盡的喲。
少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛(ài)。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著(zhù)上學(xué)，媽媽總會(huì )在我起床時(shí)，就把早餐準備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話(huà)說(shuō)，我正在長(cháng)身體，應補充營(yíng)養;緊接著(zhù)就是自己趕著(zhù)上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上�？纯�，眼見(jiàn)的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。
有一天早晨，我起床后，怎么不見(jiàn)早餐，心正悶著(zhù)呢。為了了解實(shí)情，我好奇地打開(kāi)了媽媽房間的房門(mén)。怪的是，平時(shí)“懶惰”的爸爸竟也來(lái)了個(gè)早起，并已洗漱完畢，而“勤快”的媽媽卻賴(lài)在床上。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫院!”此時(shí)我明白過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳?”媽媽輕描淡寫(xiě)一句：“沒(méi)事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì )兒上醫院看幾下就沒(méi)事了�？旄稚蠈W(xué)，等下遲到可不好。今天我沒(méi)做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了!”說(shuō)完，爸爸連忙拉著(zhù)我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著(zhù)我，竟連自己的身體都不顧……
那個(gè)整天我那有心思聽(tīng)課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門(mén)，極想快速回家。“暉，這呢!”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線(xiàn)。“媽?zhuān)趺磿?huì )是你?不在家里休息，干嘛又跑這來(lái)?”“沒(méi)事兒，你看我還能來(lái)接你放學(xué)就知道我沒(méi)事了!”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)……愛(ài)在不言中啊!
愛(ài)是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因為愛(ài)，我心田碧波蕩漾;因為愛(ài)，我的生活充滿(mǎn)芬芳;因為愛(ài)，我的靈魂才熠熠生輝……請記住，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)時(shí)不在。
評語(yǔ)：“愛(ài)是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。”我們的小作者講得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才會(huì )有如此深切的表露。其實(shí)嘉暉同學(xué)，也是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jì)優(yōu)異，是同學(xué)們的表率;身兼數職得心應手，更是老師的得力干將。如此陽(yáng)光的少年離不開(kāi)父母的悉心教導!轉眼之間已經(jīng)長(cháng)大開(kāi)始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎。
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