教師初中作文評語(yǔ)260句

　　在生活、工作和學(xué)習中，要用到評語(yǔ)的情況還是蠻多的，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規范。相信很多朋友都對寫(xiě)評語(yǔ)感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的教師初中作文評語(yǔ)260句，希望對大家有所幫助。

　　1、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著(zhù)遠方進(jìn)發(fā)。

　　2、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　3、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

　　4、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　5、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　6、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。

　　7、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　8、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

　　9、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　10、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　11、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　12、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　13、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　14、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　15、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　16、全文通俗易懂，趣味性強。

　　17、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　18、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。

　　19、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　20、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　21、取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　22、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　23、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　24、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　25、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　26、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　28、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　29、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　31、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　32、你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　33、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！

　　34、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！

　　35、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　36、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　37、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？

　　38、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　39、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　40、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　41、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　42、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。

　　43、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　44、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。

　　45、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　46、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

　　47、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。

　　48、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

　　49、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。

　　50、放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè )趣不言而喻，通過(guò)細致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現出來(lái)了。

　　51、讀著(zhù)你的習作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

　　52、抓住春天的草、樹(shù)、花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　53、本篇作文新穎，構思巧妙，生動(dòng)活潑。字里行間流露出清新的生活氣息和童真。

　　54、文章結構簡(jiǎn)潔合理，作者對生活有深刻透徹的理解。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，聲音洪亮，讀來(lái)令人振奮。

　　55、構圖就像是一個(gè)人。從你的生活經(jīng)歷中，你可以看出你是一個(gè)積極向上的年輕人。你有自己獨到的見(jiàn)解和對事物的深刻理解，真是難能可貴。

　　56、真是“神似寫(xiě)作”�？磥�(lái)你一定讀過(guò)很多文獻。內容如此豐富，顯示你的文學(xué)功底。但是如果材料按照一定的邏輯順序進(jìn)行調整，這篇文章會(huì )更加精彩。

　　57、文能開(kāi)心。你不應該把寫(xiě)作當作你自己的負擔。相反，您應該以積極的態(tài)度和細膩的筆觸記錄自己的心理旅程。

　　58、構思精巧，深思熟慮，說(shuō)明你是在寫(xiě)作的世界里長(cháng)大的。未來(lái)的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)。希望你能認真思考，不斷創(chuàng )新。

　　59、文章詳實(shí)略有條理，內容生動(dòng)具體，堪稱(chēng)佳作。

　　60、文章會(huì )寫(xiě)得細致入微，字里行間洋溢著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖，讓文章的主題自然升華到一個(gè)更高的層次。

　　61、文章凌亂不凌亂，可詳實(shí)貼切，突出重點(diǎn)。

　　62、案件敘述生動(dòng)具體，人物言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你在生活中是個(gè)有愛(ài)心的人。文章來(lái)自生活，所以雖然語(yǔ)言不是很漂亮，但真實(shí)有趣，寫(xiě)得很好。

　　63、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　64、雖然寫(xiě)作不是你很喜歡的東西，但你就像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，堅持寫(xiě)作，永不停止寫(xiě)作。你的精神真是令人欽佩，你的個(gè)性一定會(huì )沖破自己的世界。

　　65、如許娟秀的字跡，條理清晰，結構嚴謹，不禁給人耳目一新的感覺(jué)，這位老師真要向你學(xué)習。讓我們在以后的中文學(xué)習中互相促進(jìn)，好嗎？

　　66、除了下課和下課，學(xué)校生活顯得枯燥乏味，但這篇文章善于從平凡中發(fā)現不平凡，表現得津津有味：早上壓力大，中午打架，晚上累，每個(gè)時(shí)間段都是選擇的場(chǎng)景充滿(mǎn)了生活的樂(lè )趣。清新活潑的語(yǔ)言生動(dòng)地展現了當代中學(xué)生積極向上的精神。

　　67、你的寫(xiě)作和你一樣簡(jiǎn)單而豁達。你的作曲功底非常好，這也是你長(cháng)期訓練的結晶。希望在以后的學(xué)習過(guò)程中，用心去感受和體會(huì )生活，寫(xiě)出更多感人的好文章。

　　68、這篇文章優(yōu)美清新，有一定的哲理。據說(shuō)“我”正在海邊行走。大海不僅給“我”一種美麗的享受，更能喚起“我”的沉思與聯(lián)想�？梢哉f(shuō)，大海給了我游泳的空間，“我”為大海注入了生命。 ，使大海成為具有高尚人格力量的“人”�？赐赀@篇文章，給人一種美感，發(fā)人深省。

　　69、能活出合理的想象，體現有意義的哲理。流暢簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮想象力，是個(gè)好。文章文雅優(yōu)美，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣又搞笑，再加上一些微妙的用詞，無(wú)形中給文章增添了不少趣味。

　　70、你的文章很有創(chuàng )意，用幾何證明題來(lái)完成想法。全文很文藝！

　　71、文能說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得文章是你靈魂的反映。人生的旅途確實(shí)曲折而漫長(cháng)，但只要你努力工作，堅持不懈地前進(jìn)，成功的皇冠一定屬于你。

　　72、特寫(xiě)鏡頭新鮮有趣。全文充滿(mǎn)童心，讀起來(lái)很親切。

　　73、不深入世界的年輕人接觸復雜的社會(huì )本身就是明智的。文章語(yǔ)言平淡柔和，描寫(xiě)十分隨意，仿佛引領(lǐng)讀者漫步于心靈的荒野。缺乏只是一個(gè)討論。棱角分明的感覺(jué)。你要知道，討論的精髓可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì )讓你的文章更深刻。繼續練筆，你會(huì )更好！

　　74、作者有很強的一手掌控整篇文章的能力，文筆如流水。明亮舒適感覺(jué)！

　　75、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人，失敗在所難免，敢于面對失敗更難能可貴。我相信它是金子，總會(huì )有閃光的。希望你盡快調整心態(tài)，你會(huì )發(fā)現天更藍了。

　　76、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。童話(huà)以敏銳的社會(huì )洞察力，反映現實(shí)的陰暗面，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪貪婪眾生的畫(huà)面。

　　77、本文選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思緒在這里自由馳騁。這是你最大的成功。老師想提醒大家，通過(guò)紛繁復雜的世界大事，總有一些指引讓我們在世間把握，這樣你的思緒才會(huì )更深，總能收到“用心看世界”的效果。滴水”。

　　78、雖然你可以身心愉快地生活在自己的世界里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化了，所以你應該以新的態(tài)度投資集體生活，適應社會(huì )的發(fā)展。

　　79、讀你的文章，仿佛有一條小溪在你面前流淌，清純可愛(ài)。希望你能保持這種文風(fēng)，用純語(yǔ)言表達豐富的內涵。

　　80、全文引述幾句俗語(yǔ)恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這只是反映了你的意識形態(tài)。

　　81、很高興閱讀您的文章。首先是思想和感情的愉悅，這當然來(lái)自你文章的深刻和新鮮的用意。正所謂“山中有情，山中有情，海中有情”，生活中你是一個(gè)有愛(ài)心的人，你用自己的真情去感動(dòng)別人，這是你最大的成功。作品。

　　82、你是一個(gè)非常獨立且知識淵博的學(xué)生。我非常同意你的觀(guān)點(diǎn)，但如果構圖結構更緊湊，那就錦上添花。

　　83、細膩精致的字跡透露出你的智慧與智慧。求穩求進(jìn)是你未來(lái)寫(xiě)作的方向

　　84、這篇文章很有思想性和藝術(shù)性。讀完，回味悠長(cháng)。構思巧妙，通過(guò)對比加深主題；劇情也相當巧奪天工，整個(gè)故事出人意料，合情合理。語(yǔ)言樸實(shí)樸實(shí)，敘述中包含作者的愛(ài)恨情仇，讓讀者體會(huì )和深思。

　　85、文章連貫，形成完整的形象。文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特點(diǎn)，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　86、隨意的感覺(jué)，你的文章是敏捷的，愿意的。豐富的人生閱歷和字里行間流露出來(lái)的細膩的思緒，讓老師大吃一驚。希望大家繼續努力，在以后的寫(xiě)作中形成屬于自己的風(fēng)景！

　　87、結局恰到好處，地方居中，語(yǔ)言樸實(shí)深邃，耐人尋味。以感覺(jué)開(kāi)始，以感覺(jué)結束。這樣會(huì )讓文章從頭到尾連貫，同時(shí)讓文章的主題來(lái)回循環(huán)，極具吸引力。結尾對人物的贊美真誠而感人。文章的隱含結尾既具有話(huà)題性又耐人尋味。文末專(zhuān)心抒發(fā)，回應開(kāi)頭，總結全文，從頭到尾，一氣呵成。細節的生動(dòng)刻畫(huà)，恰恰相反，揭示了人物的內心世界，這就是本文的成功之處。文章結尾。 文章結尾的句子揭示了中心句，真的很清晰，概括簡(jiǎn)短有力。結局充滿(mǎn)期待和激情。文章開(kāi)頭和結尾的詩(shī)意語(yǔ)言充滿(mǎn)想象力和韻律美，讓人想讀、愛(ài)讀、愛(ài)不釋手。雖然是小事，但作者描述的很形象，文末不可或缺的一點(diǎn)突出了文章的主題。故事雖平凡，但感情真摯、豐富、感人。文章結尾標新立異，給人一種回饋熱情的感覺(jué)。最后以。結尾，點(diǎn)明明白，含蓄意味深長(cháng)，意味深長(cháng)。

　　88、文章有詳有略言之有序內容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。

　　89、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。

　　90、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園令人眉開(kāi)眼笑。

　　91、全文通俗易懂趣味性強。

　　92、全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強。

　　93、注意觀(guān)察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是本文的成功之處。

　　94、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動(dòng)具體

　　95、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

　　96、本文取材真實(shí)生活選材恰當很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強。

　　97、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　98、本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。

　　99、文章的結構簡(jiǎn)潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　100、這篇作文取材新穎構思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　101、全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　102、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

　　103、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　104、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　105、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　106、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　107、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　108、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　109、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　110、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　111、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　112、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　113、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　114、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　115、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　116、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　117、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。

　　118、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　119、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　120、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

　　121、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　122、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　123、作者構思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。

　　124、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　125、你的文章很有創(chuàng )意——用數學(xué)證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　126、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　127、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎？

　　128、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

　　129、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　130、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)。

　　131、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了，寫(xiě)作文內容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜��！加油，孩子！

　　132、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　133、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫(xiě)作文散發(fā)著(zhù)對生活的熱愛(ài)。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì )有有更大進(jìn)步。

　　134、孩子，現在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說(shuō)的情況再也不會(huì )發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表?yè)P你，你現在寫(xiě)字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進(jìn)步！

　　135、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　136、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，真誠。用詞準確，語(yǔ)言平實(shí)自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛(ài)，有孝心的孩子，用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！

　　137、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　138、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。

　　139、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分。

　　140、行為描寫(xiě)用詞講究，準確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

　　141、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　142、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　143、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　144、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　145、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　146、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　147、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　148、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法

　　149、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　150、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　151、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　152、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　153、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　154、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　155、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　156、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　157、你能運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法，把自己當時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)，真不錯。

　　158、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　159、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

　　160、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　161、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　162、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　163、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　164、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　165、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　166、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想、態(tài)度，好惡觀(guān)。

　　167、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　168、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的斷章所要表明的主題吧。

　　169、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　170、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　171、觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　172、作者對觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。

　　173、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　174、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　175、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　176、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　177、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　178、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。

　　179、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　180、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　181、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　182、這篇文章語(yǔ)句質(zhì)樸生動(dòng)，內容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著(zhù)，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　183、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　184、你寫(xiě)的校園一角真美那花，那草，那樹(shù)，那長(cháng)廊無(wú)不包含著(zhù)無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì )觀(guān)察，會(huì )生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！

　　185、你的作文融情于景，把對熱愛(ài)融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛(ài)，寫(xiě)得很棒！語(yǔ)言?xún)?yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把四序景致形貌了出來(lái)。

　　186、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　187、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。

　　188、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

　　189、文章想象合情合理。

　　190、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　191、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。

　　192、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　193、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　194、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　195、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體。

　　196、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　197、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　198、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　199、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　200、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　201、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　202、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　203、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　204、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　205、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　206、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　207、文章以為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　208、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　209、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　210、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　211、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　212、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　213、環(huán)境描述客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　214、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

　　215、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　216、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　217、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　218、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　219、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　220、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　221、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　222、敘述詳細具體，細節描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　223、與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。

　　224、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)趣味。

　　225、資料多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。

　　226、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　227、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　228、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　229、文章有詳有略言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　230、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。

　　231、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　232、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為作文增添了不少情趣。

　　233、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　234、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　235、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　236、作文來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

　　237、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　238、大量采用生活中的口語(yǔ)，使作文更顯自然親切。

　　239、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　240、作文含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　241、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結改作文。首尾連貫，一氣呵成。

　　242、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。

　　243、作文最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　244、這篇作文充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對。的喜愛(ài)之情。改作文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　245、改作文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給作文增添了些文學(xué)情趣。

　　246、作文前后連貫，形成完整的形象。

　　247、作文語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　248、作文有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　249、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。改作文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　250、作文能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了。的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　251、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動(dòng)。

　　252、改作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　253、改作文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　254、改作文通俗易懂，趣味性強。

　　255、改作文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　256、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　257、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動(dòng)具體

　　258、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　259、改作文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　260、作文的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。改作文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

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