關(guān)于感恩的心小學(xué)生作文及老師評語(yǔ)
作文一：感恩的心
也許，每個(gè)人都有感恩之心，但對金錢(qián)貪婪的人，有時(shí)會(huì )忘記感恩。其實(shí)，我們身邊就有很多值得感恩的人，比如老師、清潔工、送奶員……歌曲《感恩的心》的歌詞寫(xiě)得真好：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
我這里有一個(gè)感恩的故事，想和大家講講。
有一只小烏鴉，媽媽每天給它捉蟲(chóng)，然后一口一口喂給它吃。這樣一直堅持到60天后。60天后，小烏鴉會(huì )自己飛，自己捉蟲(chóng)了。慢慢地，母親老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉會(huì )像媽媽曾經(jīng)那樣捉蟲(chóng)給老烏鴉吃。
烏鴉，在我們中國人的文化里，是一種令人討厭的動(dòng)物，連它都懂得感恩，人類(lèi)比它聰明，比它厲害，而且是地球的主人，但烏鴉可以做到的事，很多人卻做不到。我們要向烏鴉學(xué)習，永遠都懷有感恩之心。
【點(diǎn)評】張莞宜的這篇作文寫(xiě)得非常成功。首先是結構清晰，層次分明。習作首先提出觀(guān)點(diǎn)，因為有的人會(huì )忘記感恩，所以要感恩；然后通過(guò)烏鴉反哺的故事，強調人類(lèi)更應該懂得感恩。這種總、分、總的結構方式非常清楚。另外，懂得運用對比的手法，比如“每個(gè)人都有感恩之心，但對金錢(qián)貪婪的人，有時(shí)會(huì )忘記感恩�！睘貘f和人類(lèi)對比。這篇作文在手法上還注意了引述結合，敘議結合。感恩的觀(guān)點(diǎn)和歌詞的引用結合起來(lái)，講故事和議論結合起來(lái)。本文語(yǔ)言樸實(shí)，透露出稚氣的可愛(ài)，且立意深刻，觀(guān)點(diǎn)鮮明。對于一位三年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)屬于難得的佳作。 （九江市雙峰小學(xué) 談艷萍）
作文二：感恩的心
我從三個(gè)月起就和爺爺、奶奶生活在一起，是爺爺、奶奶把我帶大的。
爺爺、奶奶很愛(ài)我。他們省吃?xún)�用，兩三年不買(mǎi)一件新衣服，可卻總給我買(mǎi)新衣服、新鞋。
爺爺還總是利用各種機會(huì )教給我各方面的知識，大到天文地理，小到栽花養魚(yú)，培養我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)觀(guān)察、勤動(dòng)腦的好習慣。
在家里，有爺爺、奶奶疼愛(ài)我，在學(xué)校，更有老師關(guān)心我，同學(xué)支持我。
在上一年級的時(shí)候，我們的班主任秦淑云老師知道了我的爸爸媽媽在國外工作，不能經(jīng)�；貋�(lái)，就特別關(guān)心我。秦老師對我說(shuō)：愿意作我的“代理媽媽”，還說(shuō)如果有什么事找她就可以了。我是多么幸運��！
記得去年有一天，秦老師發(fā)現我臉上長(cháng)了癬，就及時(shí)和爺爺奶奶聯(lián)系。后來(lái)奶奶帶我到醫院，吃了藥、抹了藥，癬很快就好了�！按韹寢尅睂ξ乙罂蓢懒�，看到我的缺點(diǎn)錯誤就批評，作業(yè)寫(xiě)得潦草就罰我重寫(xiě)。母親節前，我送給了“代理媽媽”一盆玉樹(shù)，祝愿她如玉樹(shù)臨風(fēng)，青春永駐。
我非常喜歡《感恩的心》這首歌，我要把它唱給爸爸、媽媽聽(tīng)，我要把它唱給爺爺、奶奶聽(tīng)，我要把它唱給老師、同學(xué)聽(tīng)，我要把它唱給……
點(diǎn)評：司源同學(xué)的這篇習作《感恩的`心》，通過(guò)對爺爺、奶奶照顧“我”的生活，關(guān)心我的好習慣的培養的描寫(xiě)，以及“代理媽媽”及時(shí)發(fā)現“我”長(cháng)蘚的事的敘述，表現出了爺爺奶奶疼愛(ài)“我”，“代理媽媽”關(guān)愛(ài)“我”，“我”更愛(ài)他們！
作文三：感恩的心
感恩，是一個(gè)讓人感覺(jué)溫暖的字眼，感恩，可以為世界增添一抹色彩。從小到大，我就沐浴在感恩之中，感謝父母，感謝老師，感謝朋友……
李老師是我低年級時(shí)候的班主任和語(yǔ)文老師。記得有一次，我和同桌顧翰鬧別扭，于是我和李老師提出換座位的要求。本以為李老師會(huì )一口答應（因為我媽媽也是老師），可誰(shuí)知李老師把我們兩個(gè)叫去，對我們說(shuō)：“你們互相說(shuō)出對方的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)說(shuō)的慢就要多說(shuō)出對方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)�！苯Y果，顧翰比我說(shuō)得快，這下我就得說(shuō)出顧翰的四個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我不知道顧翰有什么優(yōu)點(diǎn)，呆呆地看著(zhù)李老師，李老師看我說(shuō)不出，就對我說(shuō)：“其實(shí)顧翰也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如善良、樂(lè )于助人……”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得顧翰也挺好的，就對李老師說(shuō)：“那我不換座位了�！睆拇�，我和顧翰又成了好朋友。
李老師，是你讓我懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我懂得了同學(xué)之間應該要和睦相處，真誠相待……您的這些教誨永遠銘刻在我的心中，我永遠對您懷有一顆感恩的心。
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