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我的理想作文評語(yǔ)70句
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)評語(yǔ)的經(jīng)歷，對評語(yǔ)很是熟悉吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束。那么要怎樣才能寫(xiě)得出好的評語(yǔ)呢？下面是小編幫大家整理的我的理想作文評語(yǔ)70句，歡迎大家分享。
1、這是一篇話(huà)說(shuō)理想的作文，作者對理想有自己的想法和見(jiàn)解，文中引用鄭板橋的例子來(lái)激勵作者勇敢的追求熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的理想，文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞理想進(jìn)行，結尾處集中表達情感,既照應開(kāi)頭又總結全文，首尾連貫,一氣呵成。
2、這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊。作者開(kāi)宗明義：我的理想就是當一名作家!本文旁征博引，愛(ài)因斯坦，南丁格爾，朱自清，老舍，列夫托爾斯泰，他們的事例論證了理想之于他們的重要性，以及他們?yōu)榱藢?shí)現理想所做的努力。作者并能結合自身情況提出具體措施，語(yǔ)言富有感染力。
3、本篇議論文,觀(guān)點(diǎn)明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了 “理想能使我們明確方向，但實(shí)現理想是一個(gè)漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程”的觀(guān)點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據新穎、豐富、典型。
4、這篇文章很有激情，作者開(kāi)篇開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，深刻地闡述了理想的重要性以及作者的理想是成為一名卓越的科學(xué)家，通過(guò)得當的引用，更加強調了科學(xué)對人類(lèi)的好處。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，富有感染力。
5、文章寫(xiě)了作者想成為一個(gè)作家的夢(mèng)想，記敘了作者在追求夢(mèng)想的道路上遇到的一些事。文章采用總分總的結構，層次清晰有條理;語(yǔ)言流暢如“我想當一名作家，寫(xiě)出非常棒的書(shū)來(lái)給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長(cháng)很長(cháng)，但我相信只要朝著(zhù)理想，長(cháng)期艱苦努力，就一定會(huì )成功的”;敘事完整，內容充實(shí)。
6、這篇文章作者以一組排比開(kāi)篇，將“理想”比作“指路明燈”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了理想對人生的重要性。文中作者通過(guò)寫(xiě)自己想要成為一名老師的理想，表現了自己明確的人生目標以及為實(shí)現理想不懈努力的決心。
7、本文立意獨特，小作者以豐富的想象力向我們講述了“若干年后，我當上了一名著(zhù)名的醫生”的事情，并且以“殺死艾滋病的藥劑調配出來(lái)”作為結局，語(yǔ)句通順，行文思路清晰。
8、開(kāi)篇語(yǔ)言形象流暢，詞匯運用準確豐富，作者寫(xiě)了很多事物的理想，有一種鋪陳之美，盡顯小作者出色的文筆。小作者的理想扎根現實(shí)，立足現實(shí)，我們相信理想一定會(huì )實(shí)現。
9、習作用自然界事物的理想引出自己的理想，吸引了讀者，以理想給予我們的導航作用激發(fā)自己執著(zhù)的追求信念結尾，既與開(kāi)頭呼應，又深化了主題。習作介紹自己的理想時(shí)深入淺出，將自己的思想層層浸潤在讀者心中。
10、這是一篇描寫(xiě)我的理想的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道，你是一個(gè)有理想、有目標的孩子。比喻句“理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了理想的重要。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。
11、這是你的第二個(gè)理想，可同樣精彩！開(kāi)頭直接點(diǎn)題，給人以醒目之感。按一定順序寫(xiě)了自己要當老師的原因，很有真情實(shí)感，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí)，語(yǔ)句通順連貫。結尾充滿(mǎn)對美好未來(lái)的憧憬。
12、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質(zhì)。
14、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
16、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，6. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于
17、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
18、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
19、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
20、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
21、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
22、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
23、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。
24、心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
25、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
26、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
27、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
28、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
29、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
30、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。
31、兩個(gè)理想在你心中并重，詳細了產(chǎn)生理想的原因，讓我們感受到理想的遠大，希望這兩顆理想的種子能在你心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，為自己的理想努力，為自己喝彩！
32、你的理想很實(shí)在，也很美好，交代了自己為什么又這個(gè)理想的原因，最后結合實(shí)際說(shuō)明自己今后將怎樣努力實(shí)現理想，相信你對英語(yǔ)的執著(zhù)和熱愛(ài)會(huì )使你的理想成真。
33、開(kāi)頭直奔主題，接著(zhù)具體說(shuō)明了自己為什么又這個(gè)理想的原因，還交代自己今后將怎樣努力實(shí)現理想，結尾點(diǎn)明主題。有了夢(mèng)想這雙飛翔的翅膀，相信你的人生會(huì )很精彩。
34、開(kāi)頭以名言導入，接著(zhù)列舉顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)書(shū)法家的例子，自然而然說(shuō)明了你產(chǎn)生理想的原因所在，然后交代自己將如何實(shí)現夢(mèng)想，多么美好、樸實(shí)的理想，堅信你能通過(guò)努力圓你的書(shū)法之夢(mèng)。
35、用兩個(gè)典型的實(shí)例說(shuō)明自己產(chǎn)生這個(gè)理想的原因，給人留下深刻的印象，理想是一盞燈，時(shí)刻照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向，孩子，為夢(mèng)想努力吧！若十年后，人們將會(huì )對你另眼相看。
36、文字的敘議比例協(xié)調，能夠緊扣“夢(mèng)想”這個(gè)主題精選材料，突出“夢(mèng)想需要付出努力才能實(shí)現”這一主題，貼近實(shí)際，絲絲入扣。一個(gè)一年級的學(xué)生就對夢(mèng)想有著(zhù)這么深的認識，真是不簡(jiǎn)單！
37、有歷史，有現實(shí)，也有作為當代小學(xué)生的責任。在激昂的文字中盡展今日小學(xué)生的風(fēng)采，祖國的夢(mèng)與自己的成長(cháng)緊密聯(lián)系在一起。這是當今小學(xué)生的報國心，也是未來(lái)中國人的立國志。
38、這篇文章的作者思路清晰，寫(xiě)了“我”的夢(mèng)想是當一名老師，并且寫(xiě)了“我”要當老師的原因。但是語(yǔ)言平淡，缺乏真情實(shí)感。希望以后多積累一些好詞好句，靈活運用，使自己的文章更精彩。
39、此文聯(lián)系實(shí)際，解說(shuō)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，寫(xiě)得瀟灑自如�！拔磥�(lái)，在我的眼里，它應是美好的，甜蜜的，幸福的。它是理想的代名詞，是信念的燈火，是黎明的曙光”，情感真摯。
40、生活需要夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們奮發(fā)向上的目標，目標使我們產(chǎn)生追趕的動(dòng)力，有了前進(jìn)的動(dòng)力，我們就不怕沿途上的種種困難。富有哲理，但是行文中思路比較凌亂。
41、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。
42、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
43、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
44、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
45、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
46、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
47、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
48、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
49、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，10.文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
50、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
51、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
52、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
53、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
54、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
55、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
56、中心不夠明確，立意不夠清晰。
57、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
58、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，10. 表達不清晰，說(shuō)服力不強。
59、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
60、情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
61、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
62、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
63、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
64、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
65、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
66、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎
67、頭蛇尾之感。
68、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
69、有理想就有追求 ，曾步光的善舉給你們這些求學(xué)的孩子帶來(lái)福音，希望你長(cháng)大也能接過(guò)他的愛(ài)心接力棒，祝你的夢(mèng)想隨你的努力而實(shí)現吧。
70、開(kāi)頭以名言導入，接著(zhù)列舉顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)書(shū)法家的例子，自然而然說(shuō)明了你產(chǎn)生理想的原因所在，然后交代自己將如何實(shí)現夢(mèng)想，多么美好、樸實(shí)的理想，堅信你能通過(guò)努力圓你的書(shū)法之夢(mèng)。
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