優(yōu)秀作文批改評語(yǔ)160句

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)評語(yǔ)吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)，以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文批改評語(yǔ)，歡迎大家分享。

　　1、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　3、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　4、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。

　　5、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　6、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　7、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　8、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　9、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　10、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　11、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　12、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　13、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　14、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　15、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　16、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

　　17、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　18、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

　　19、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　20、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　21、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　22、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　23、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　24、未能寫(xiě)真事、說(shuō)真話(huà)、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。

　　25、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　26、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　27、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。

　　28、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)

　　29、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　30、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　31、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　32、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　33、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　34、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　35、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　36、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　37、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　38、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　39、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　40、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　41、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　42、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　43、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn) …作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　44、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　45、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　46、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　47、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　48、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　49、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　50、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　51、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。

　　52、大量采用生活中的口語(yǔ)，使本文更顯自然親切。

　　53、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　54、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　55、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　56、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　57、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　58、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　59、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　60、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　61、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為本文增添了不少情趣。

　　62、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　63、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　64、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　65、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　66、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體

　　67、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　68、小作者按照游玩的先后順序，生動(dòng)地描述了在歡樂(lè )谷游玩的經(jīng)過(guò)。在具體描寫(xiě)中，小作者抓住了最驚險刺激的游戲項目——飛椅，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地再現了游玩時(shí)的情景，突出了“好玩”這一主題。

　　69、普通的打雪仗游戲被你描寫(xiě)得妙趣橫生，文中對雪景的描寫(xiě)非常用心，有畫(huà)面感，讓這次的玩樂(lè )變得與眾不同。

　　70、這是一篇寫(xiě)事的記敘文，小作者詳細地敘述了“老鷹捉小雞”的過(guò)程。動(dòng)詞“躲”、“閃”“沖”的運用，準確傳神地寫(xiě)出小雞的慌亂和老鷹的兇猛。

　　71、小作者用優(yōu)美的文筆描寫(xiě)出了抓娃娃過(guò)程的開(kāi)心之情，著(zhù)重描寫(xiě)了抓娃娃的過(guò)程，動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)形象。只是書(shū)寫(xiě)還有待加強。

　　72、語(yǔ)言平實(shí)，簡(jiǎn)潔自然。將玩耍的過(guò)程寫(xiě)得很詳細，但要詳略有序，抓住重點(diǎn)去描寫(xiě)。

　　73、語(yǔ)言風(fēng)趣，營(yíng)造了歡樂(lè )的氛圍�！皳尣实啊钡倪^(guò)程運用了大量的比喻句來(lái)描寫(xiě)，人物的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)很自然，展現了童年的樂(lè )趣和自在。

　　74、語(yǔ)言流暢，內容趣味性強。精準細致地刻畫(huà)了人物的形象，游戲環(huán)節描寫(xiě)得非常生動(dòng)，寫(xiě)出了“老鼠偷油”的緊張與刺激。

　　75、中心明確，結構清晰，細節描寫(xiě)很到位，運用多種描寫(xiě)方法，把游戲過(guò)程的快樂(lè )體現了出來(lái)，抒發(fā)了自己的真情實(shí)感。不足之處是標點(diǎn)使用不當。

　　76、這篇文章結構完整，敘事清晰、流暢，生動(dòng)有趣地再現了游戲場(chǎng)面，也讓老師感受到了你在游戲中的快樂(lè )，回想起了兒時(shí)的游戲畫(huà)面。游戲期間小“鴨子”和“鱷魚(yú)”的表現、觀(guān)眾的表現，都寫(xiě)出來(lái)了，人物描寫(xiě)比較到位，內容豐富。多做一些游戲吧，這是童年美好的記憶，愿你永遠快樂(lè )。

　　77、很有新意，情節生動(dòng)有趣。文章篇幅不長(cháng)，但是玩耍過(guò)程敘述得很清楚，描寫(xiě)非常具體，其中氣氛的描寫(xiě)為文章增色不少。

　　78、描寫(xiě)的是跟伙伴在圖中“找獅子”，寫(xiě)出了游戲的過(guò)程，但描寫(xiě)還不夠細致，要抓住一個(gè)重點(diǎn)去寫(xiě)，比如突出怎樣“找”，以及這個(gè)活動(dòng)帶給大家的“高興”。

　　79、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

　　80、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　81、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　82、結束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　83、開(kāi)頭很新穎，內容清晰有條理，描寫(xiě)很細致，恰當地運用了比喻的修辭方法，增強了文章的畫(huà)面感，最后結尾點(diǎn)題，表達了開(kāi)心之情。

　　84、小作者重點(diǎn)圍繞放風(fēng)箏時(shí)展開(kāi)描寫(xiě)，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，把激動(dòng)、興奮的場(chǎng)面描寫(xiě)清楚具體，抒發(fā)了自己放風(fēng)箏時(shí)內心的喜悅。

　　85、文章開(kāi)篇點(diǎn)題，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，布局合理。小作者的觀(guān)察非常細致，將激烈、精彩的比賽過(guò)程生動(dòng)詳細地敘述出來(lái)，是本篇的一大特色。

　　86、結構清晰，重點(diǎn)突出，緊緊圍繞主題進(jìn)行描寫(xiě)，開(kāi)頭和結尾互相呼應，全文通俗易懂，豐富有趣，可讀性強。

　　87、開(kāi)篇簡(jiǎn)單地交代了時(shí)間和地點(diǎn)，語(yǔ)言凝練。重點(diǎn)描寫(xiě)了爬山過(guò)程中的“小插曲”，給人留下了深刻的印象，文章結尾的總結句言簡(jiǎn)意賅，升華了主題。

　　88、文章以反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引了讀者的注意。接著(zhù)有條不紊地敘述一次難忘的親子游戲，語(yǔ)言自然流暢，富有感情，體現了家庭生活情趣。

　　89、你的觀(guān)察細致入微，將課間活動(dòng)“掰手腕”描寫(xiě)得非常精彩，人物的動(dòng)作和語(yǔ)言勾勒地很形象，還加入了神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，非常不錯。

　　90、小作者敘事清晰，描寫(xiě)生動(dòng)，“抓、砸、躲、打”等動(dòng)詞運用準確生動(dòng)，寫(xiě)出了打雪仗的過(guò)程，寫(xiě)出了玩的樂(lè )趣，語(yǔ)言與人心理描寫(xiě)應用，更是讓人物形象鮮明，佳作！

　　91、文章開(kāi)頭用同學(xué)們的笑聲引入主題，接著(zhù)小作者以觀(guān)眾的角度，給大家介紹了一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲，行文流暢，過(guò)渡自然，文章充滿(mǎn)童趣。

　　92、這一句描寫(xiě)了小湖的清澈美麗。描寫(xiě)了湖水變渾濁了，變質(zhì)了。這兩個(gè)自然段采用對比的手法，寫(xiě)出環(huán)境被破壞了。

　　93、運用對比的手法指出了問(wèn)題。具體描述了這種現象帶來(lái)的負面影響，有理有據。小作者寫(xiě)出了自己的建議，切實(shí)可行，具有可操作性。小作者寫(xiě)下了自己的美好愿望。

　　94、這句俗語(yǔ)用到這里太貼切了！點(diǎn)明了這是自己觀(guān)察到的現象。

　　95、小作者清楚地講述了自己發(fā)現的現象。語(yǔ)言描寫(xiě)，展現了交警是怎樣指揮交通的，很親切！和文題呼應，贊揚了交警的職業(yè)精神。

　　96、文中的列文虎克并沒(méi)有刻意去研究發(fā)現，而是在平日的玩耍中發(fā)現新事物，這點(diǎn)讓人深思。用“小人國”象征微生物的世界，比喻想象，吸引大家的注意力。

　　97、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題。給小樹(shù)打針的現象在城市真的是隨處可見(jiàn)。好心情隨著(zhù)眼前的現象發(fā)生了轉變。探究原因，值得學(xué)習。小作者提出問(wèn)題并能想到解決問(wèn)題的辦法。雖不能號召所有人都能踐行，但希望以己之力來(lái)感懷部分人，可取。

　　98、開(kāi)頭緊扣時(shí)代旋律，“共享”成為當今世界“時(shí)尚”代名詞。共享爸爸媽的提出，令人驚奇，出人意料，爸爸媽媽也能共享？習作的開(kāi)頭提出疑問(wèn)，在文末做出了回答，前后照應。

　　99、文章結構嚴謹，內容層次分明，從描述事例，得出觀(guān)點(diǎn)，并用正反事例來(lái)簡(jiǎn)單分析觀(guān)點(diǎn)，結尾總結，是一篇說(shuō)服力很強的文章。

　　100、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，引出下文，對生活中的現象有自己的思考和想法，能把自己的建議寫(xiě)清楚，敘述自然生動(dòng)，是一大進(jìn)步。

　　101、你的想法很有意思，構思奇特，選材新穎。素材來(lái)源于生活，非常真實(shí)，列舉了愛(ài)玩手機的危害，引人深思。

　　102、你的標題非常有吸引力，讓人想要一探究竟。父母因為放不下手機而忽視了你的感受，對比之前父母對你的關(guān)心，突出了沉迷玩手機的危害，文章寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。

　　103、你的寫(xiě)得既真實(shí)又有趣；內容聯(lián)系生活實(shí)際，用具體的事例號召同學(xué)們愛(ài)護眼睛、保護視力；文章結構巧妙，內容有理有據，觀(guān)點(diǎn)明確清晰，非常有說(shuō)服力。

　　104、你從同學(xué)們亂扔垃圾這一現象，引出“保護環(huán)境”的重要性，并采用具體的事例勸說(shuō)，“以小見(jiàn)大”的表現手法，被你很好地運用在了中。

　　105、你的想法非常有意思，構思巧妙，內容新穎。文章內容來(lái)源于你現實(shí)生活中的事例，真實(shí)而具有說(shuō)服力；爸爸媽媽看了你的文章，肯定會(huì )放下手機，多陪陪你的。

　　106、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出自己的問(wèn)題，指出蔬菜農殘超標會(huì )危害人體健康。再說(shuō)自己的想法，想設計一種類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的捉蟲(chóng)機來(lái)消滅害蟲(chóng)。文章想象合理，表達了美好的愿望。

　　107、文章以疑問(wèn)開(kāi)頭，一下抓住了讀者的眼球，讓人往想要下讀；你用切身經(jīng)歷，敘述了父母因為沉迷手機而忽視了對你陪伴，講述你被忽視的感受；具有說(shuō)服力，且引人深思。

　　108、小作者想象力豐富，從暢游大自然這一角度，發(fā)現了一些不好的問(wèn)題，在探究的過(guò)程中得到啟發(fā)。文章內容精彩，但要注意書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。

　　109、你講述了一個(gè)新穎而又大膽的想法，能幫助殘疾兒童解決上學(xué)難的問(wèn)題；老師希望你的這個(gè)美好想法能成為現實(shí)。

　　110、小作者用具體事例，寫(xiě)出了同學(xué)們愛(ài)吃辣條等三無(wú)食品這一現象，講述了三無(wú)食品對身體的危害和影響，并發(fā)出倡議——拒絕三無(wú)食品。具體生動(dòng)，有理有據，是一篇佳作。

　　111、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰。完整地寫(xiě)出了同學(xué)們課后活動(dòng)的現狀，并提出了自己的想法。重點(diǎn)突出，語(yǔ)言平實(shí)，修辭手法的恰當運用，使文章更是錦上添花。

　　112、你從生活中觀(guān)察，發(fā)現了亂扔垃圾這一不好的現象，并提出了自己的想法，引出保護環(huán)境的重要性；老師很欣賞你的想法，但是你的缺少優(yōu)美的段落、詞句，口頭表述較多，不夠生動(dòng)，這會(huì )降低你文章的可讀性。

　　113、開(kāi)頭直奔主題，簡(jiǎn)單敘述自己的發(fā)現，進(jìn)行鋪墊。接著(zhù)重點(diǎn)描寫(xiě)自己的看法，結尾提出建議，給人留下深刻的印象。

　　114、小作者想象力豐富，提出了太空“三日游”這一大膽的想法；希望你的想法很快就能實(shí)現，老師也想去太空一游。

　　115、小作者留心生活，善于觀(guān)察，發(fā)現了同學(xué)們愛(ài)吃路邊攤上的垃圾食品食品，講述了常吃這些食品對身體的危害；并提出了自己倡議：拒絕垃圾食品。文章結構合理，內容生動(dòng)具體，觀(guān)點(diǎn)鮮明，有理有據，是一篇優(yōu)秀。

　　116、小作者聯(lián)系生活實(shí)際，用具體事例號召大家保護環(huán)境。文章有理有據，語(yǔ)言通俗易懂，觀(guān)點(diǎn)明確清晰，非常有感染力。

　　117、文章結構清晰，內容具體，多用質(zhì)樸的語(yǔ)言，但不失生動(dòng)。小作者闡述了同學(xué)們課后活動(dòng)單一，沉迷于手機游戲的現狀，并提出了自己的解決方案。文章觀(guān)點(diǎn)明確，說(shuō)服力強。

　　118、結構清晰，內容豐富有條理。利用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)作手法引出下文，能將自己的想法寫(xiě)清楚，結尾呼吁大家要保護動(dòng)物，非常有說(shuō)服力。

　　119、語(yǔ)言用詞準確，層次清晰，文章描寫(xiě)很具體，有一定的哲理性，具有個(gè)人風(fēng)格。需要注意的是，詳略安排要得當。

　　120、文章開(kāi)頭直奔主題，提出了爸爸媽媽晚睡的問(wèn)題。講述了晚睡的危害和早睡早起的好處，內容豐富，觀(guān)點(diǎn)明確；結尾提出了建議，是一篇佳作。

　　121、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接提出了有些同學(xué)說(shuō)臟話(huà)的問(wèn)題；講述了說(shuō)臟話(huà)的壞處，事例具體，觀(guān)點(diǎn)明確，內容以理服人；文章結尾簡(jiǎn)潔有力，說(shuō)服力強。

　　122、你的將游戲的過(guò)程寫(xiě)得十分詳細，但描述時(shí)缺少精準的詞語(yǔ)來(lái)概括，口頭語(yǔ)較多，不夠生動(dòng)。結尾點(diǎn)明了主題，給人以啟示。

　　123、結構合理，條理通順，語(yǔ)言豐富優(yōu)美；小作者的觀(guān)點(diǎn)明確，事例卻不夠具體，說(shuō)服力不夠。

　　124、小作者從生活中的一件小事入手，發(fā)現有在公交車(chē)上占座的不文明行為，事例描寫(xiě)非常具體，能寫(xiě)清楚自己的觀(guān)點(diǎn)，結尾簡(jiǎn)短有力，不錯！

　　125、小作者關(guān)注到了舊書(shū)的問(wèn)題，并針對小區舊書(shū)箱提出了自己的想法，表達清晰，條理清楚，不是為一篇佳作！

　　126、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　127、對…生動(dòng)而詳細的敘述，是的一天特色，也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素。

　　128、是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　129、對實(shí)驗現象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來(lái)饒有興味。

　　130、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用、結尾處寥寥數語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。

　　131、三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

　　132、通過(guò)仔細觀(guān)察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

　　133、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　134、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　135、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　136、這篇取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　137、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　138、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　139、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)、可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人、來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

　　140、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　141、在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　142、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　143、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　144、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙、篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　145、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　146、事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…

　　147、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)、獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　148、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　149、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　150、文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。

　　151、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　152、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　153、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。

　　154、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　155、音樂(lè )是美的，而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美、詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！

　　156、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　157、文章雖短，但敘述生動(dòng)、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　158、取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　159、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　160、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

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