我的愿望作文評語(yǔ)
作文評語(yǔ)要充滿(mǎn)人文關(guān)愛(ài) 學(xué)生寫(xiě)作作文，是一種充滿(mǎn)感情、極具個(gè)性色彩的腦力勞動(dòng)。而老師的評語(yǔ)，同樣應充 愛(ài)滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、體現出精神的力量。這對提升學(xué)生的人文素養有著(zhù)積極而重要的現實(shí)意義。
時(shí)下，語(yǔ)文老師對學(xué)生作文的批改，可謂是耗盡精力、煞費苦心，而學(xué)生卻不買(mǎi)帳，有 的甚至連看都不看，收效甚微。究其原因，作文評語(yǔ)往往針對學(xué)生作文的形式{主旨、結構、 語(yǔ)言、表現手法等}進(jìn)行評價(jià)，很少涉及到文章思想內容，即使有，也只是停留在文章的本 身，很少走進(jìn)學(xué)生的內心世界，因而忽略了作文獨有的人文關(guān)懷功能。作文對于學(xué)生、老師 來(lái)說(shuō)，真是“想說(shuō)愛(ài)你不容易”啊! 前些時(shí)，我班學(xué)生寫(xiě)了一篇《我的理想》的作文，同學(xué)們都抒寫(xiě)了對理想的認識與贊美 之情，暢談了自己的理想，且表達了決心。我寫(xiě)下了這樣的一些評語(yǔ)：帶著(zhù)理想上路，心頭 就如同有了陽(yáng)光的照耀，會(huì )非常的溫暖;理想如同種子，會(huì )在心田里扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、開(kāi) 花、結果，愿你能用辛勤的汗水和恒久的溫暖來(lái)培育它;有夢(mèng)想就要大膽的去追求，老師祝 你早日實(shí)現;有理想是美麗的，但現實(shí)理想的征途漫長(cháng)遙遠、又充滿(mǎn)荊棘與坎坷，你準備好 了么?充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的評語(yǔ)，讓同學(xué)們倍受鼓舞干勁十足! 原玉濤同學(xué)是我班的班長(cháng)，學(xué)習優(yōu)秀，性格剛強，他在作文中寫(xiě)道：人生其實(shí)就是一個(gè) 不斷追尋的過(guò)程，有了理想、信念和堅持，才能得到幸福的法寶。我的評語(yǔ)是：玉濤：人生 也是一個(gè)不斷超越的過(guò)程，超越他人，超越自己，最終就會(huì )獲取成功。后來(lái)，他果然用自己 的行動(dòng)作出了有力地回答。
韓靜是我班最優(yōu)秀的學(xué)生，她在文中引經(jīng)據典，例證充分，結尾是：理想值多少錢(qián)?理 想不值錢(qián)，但如果堅持下去，它就會(huì )迅速升值。我評價(jià)說(shuō)：成功人生的一個(gè)很重要的秘訣就 是：對待每一件事情，都要全力以赴地去努力。要開(kāi)辟出一條前行的路，會(huì )比別人付出的更 多，你做好準備了么?在以后的學(xué)習中，韓靜的學(xué)習更扎實(shí)、更認真了，成為我班名副其實(shí) 的第一學(xué)生了。
李婷同學(xué)做事不認真，學(xué)習習慣很不好，成績(jì)也不理想。她在作文中流露出了想放棄的 念頭，我給她寫(xiě)道：理想如同種子，會(huì )在心田里扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，愿你能用辛勤的 汗水和恒久的溫暖來(lái)培育它。后來(lái)，她終于不負所望，學(xué)業(yè)有了很大的提高。
牛林菲、牛林芳同學(xué)是孿生姐妹，學(xué)習還都可以，林芳的作文中寫(xiě)了：我感到中學(xué)時(shí)代 就像個(gè)商人在收買(mǎi)我那包含著(zhù)死細胞的.勞動(dòng)力， 在討價(jià)還價(jià)的當兒賺走了我不少的財富。
寫(xiě)出了對生活的感悟。我評寫(xiě)了：
“人間四月菲芳盡，山寺桃花始盛開(kāi)” ，只要熱愛(ài)生活，善于 發(fā)掘，追求理想你就會(huì )有更新更美的發(fā)現。結合她們名字，恰如其分的引用唐詩(shī)對她們進(jìn)行 人生觀(guān)的培養與教育。她們兩個(gè)學(xué)習語(yǔ)文的興致更高了。
針對多數同學(xué)有理想但不能堅持，在學(xué)習中缺少激情的現象，我寫(xiě)了：
“冰凍三尺，非 一日之寒”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟” ， ， ， “人生有限，奮斗無(wú)限”“人生從來(lái)都是先苦后甜，愿你能從此刻開(kāi)始就要刻苦學(xué)習”等句 ， 子進(jìn)行鼓勵。
本次作文評語(yǔ)之后，同學(xué)們紛紛陷入了沉思之中，大受啟發(fā)，獲益匪淺。在以后的學(xué)習 中更加斗志昂揚、歡欣鼓舞了，拼搏意識、時(shí)間觀(guān)念進(jìn)一步加強，班內掀起了一股熱愛(ài)學(xué)習 的小高潮，在學(xué)習組織的月考中不負期望，成績(jì)斐然。
作文批改，我努力做到全批全改，面批面改，盡量及時(shí)深入地了解學(xué)生的思想狀況，以 便迅速對癥下藥， 熬出心靈的雞湯。
作文批改也可以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)， 這一方面鍛煉了學(xué)生， 讓他們站在同齡人的立場(chǎng)上，評判優(yōu)劣，既能借鑒文章各個(gè)方面的成功經(jīng)驗，又能總結其中 失敗的教訓， 易于為學(xué)生所接受; 另一方面也減輕了教師的工作壓力， 但教師不可撒手不管， 應等學(xué)生批改后再深入逐一審查、再次批改，內容也應該詳細，涉及學(xué)生的評語(yǔ)，這樣便形 成了兩次批改，對比鮮明，學(xué)生從中自然會(huì )受到啟發(fā)，獲到啟迪。
有人說(shuō)：好學(xué)生是表?yè)P出來(lái)的，我非常贊同這句話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一句酷夏寒。
人是需要認同和贊美的， 學(xué)生更是如此， 賞識教育就是基于此前提條件提出來(lái)的。
在批語(yǔ)中應著(zhù)重體現出對學(xué)生的鼓勵， 內容要有針對性， 要解決學(xué)生急需解決的現實(shí)問(wèn)題和 長(cháng)遠問(wèn)題，解決學(xué)生思想上的各種困擾，樹(shù)立其正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
用心與學(xué)生溝通，用愛(ài)澆灌學(xué)生的心田，通過(guò)作文評語(yǔ)這一獨有的方式，對學(xué)生進(jìn)行人 文素養教育，我已收獲了一份豐厚的回報，學(xué)生也找到了學(xué)習的快樂(lè )與力量!希望大家都能 夠注視她------作文評語(yǔ)。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡
【我的愿望作文評語(yǔ)】相關(guān)文章：
我的爺爺作文評語(yǔ)08-18
我的期末評語(yǔ)作文01-04
我的發(fā)現的作文評語(yǔ)11-13
我的理想優(yōu)秀作文評語(yǔ)11-13
普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)我的愿望范文12-18
我的期末評語(yǔ)作文2篇05-25
我的寒假之旅作文帶評語(yǔ)12-02
2017普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)范文我的愿望12-20