最新中學(xué)勵志作文評語(yǔ)
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這是一篇關(guān)于“勵志成功，始于信念”的演講稿，這篇演講稿內容完整，有很強的邏輯性，層次也分明，對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求，在試講的過(guò)程中能夠做到與聽(tīng)眾的心靈契合，是一篇不錯的演講稿。
作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過(guò)程逐層推進(jìn)，從人人需讀書(shū)開(kāi)始，到讀書(shū)要學(xué)會(huì )選書(shū)，再到讀好書(shū)將受益無(wú)窮，最后升華到了做人，將做人和讀書(shū)有機結合�？芍^一氣呵成。
本篇議論文，觀(guān)點(diǎn)明確、見(jiàn)解獨到。提出藝術(shù)應該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說(shuō)，“表現中國古代文化”說(shuō)，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒(méi)下夠工夫。
這篇文章作者以演講稿的形式向我們說(shuō)了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量......無(wú)邊的艱險不足為奇。”這句話(huà)開(kāi)篇，表現了信念的力量。文中作者通過(guò)寫(xiě)“列賓”、“周恩來(lái)”、“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來(lái)的巨大成功，呼吁人們樹(shù)立堅定信念，堅定報國之心。
本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛(ài)的無(wú)言。老師的教導要深刻的銘記，要時(shí)刻懷揣感恩之心。
這是一篇議論文。作者以“中國夢(mèng)勵志行”為題，運用對比論證、舉例論證等方法，擺事實(shí)、講道理，結合生活實(shí)際闡發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)，論證層次清晰，結構明朗，富有哲理。
這是一篇完整而又精彩的寫(xiě)人文章，文章開(kāi)篇設置情景，自然引出下文，運用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，人物描寫(xiě)生動(dòng)，人物形象突出，刻畫(huà)了一個(gè)有毅力、不斷追求、最勵志的形象。
這是一篇展現自我風(fēng)采，讓青春飛揚的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的.花”形象的寫(xiě)出了青春的美好。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。
本篇演講稿富有時(shí)代氣息，圍繞清正廉潔進(jìn)行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語(yǔ)言富有感染力，氣勢如虹，義正詞嚴，感染著(zhù)在場(chǎng)的所有聽(tīng)眾。
勵志作文
人性中有好多弱點(diǎn)，勵志能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅定信念，戰勝困難取得成功。而如今在父母溺愛(ài)中成長(cháng)的我們卻缺乏這種精神。
韓愈教導我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著(zhù)想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。
漢朝時(shí)，少年的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。但是，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了�？锖庑耐催@浪費的時(shí)間。他的鄰居很富有，一到晚上點(diǎn)起蠟燭，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇氣，對鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用您家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起窮人，就挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好�？锖饣氐郊抑�，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。我們再從古代穿越到現代，看看我們的班級。我們班的金文靜同學(xué)，她一開(kāi)始成績(jì)并不是很優(yōu)秀，可是，在月考的前幾個(gè)星期里，嬌小的她勵志要發(fā)憤圖強，一鳴驚人。這些作為她同桌的我，都被了解個(gè)一干二凈。大家不知道她在我們休息時(shí)干了多少不為人知的事情。她的努力沒(méi)有白費，最終月考成績(jì)占據全班第二名寶座的，是她!匡衡和金文靜同學(xué)因此能成功，完全是因為他們勤奮，他們有一顆想去讀書(shū)的心。同學(xué)們，作為新時(shí)代的主人，我們更應該學(xué)習他們，學(xué)習他們的良好品質(zhì)。我們應該去勵志學(xué)習，勵志為中華之崛起而讀書(shū)!讓我們一起邁進(jìn)成功!
【點(diǎn)評】這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語(yǔ)言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實(shí)際，富有豐富的意蘊，內容充實(shí)飽滿(mǎn)。
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