最好的人才不是象牙塔的人

　　“中學(xué)考試需要名列前茅，到大學(xué)，只要考中等成績(jì)就可以了，不需要花大量時(shí)間在功課上。中國最好的人才是中等人才。”12月10日，在北京舉行的“中國畢業(yè)生就業(yè)現狀論壇——過(guò)剩與稀缺”上，北京零點(diǎn)調查公司董事長(cháng)袁岳此言一出，全場(chǎng)皆驚：“學(xué)習成績(jì)好反而成了壞事？”

　　面對質(zhì)疑，袁岳解釋說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新的關(guān)鍵在于了解社會(huì )需求。想要在社會(huì )中就業(yè)的人，必須花更多時(shí)間了解社會(huì )需要。”他打比方說(shuō)，社會(huì )上卡車(chē)的需求量很大，但是賣(mài)得好的卡車(chē)不是原裝的，而是經(jīng)過(guò)改裝后、符合具體運輸要求的“改裝車(chē)”。人才市場(chǎng)也是如此。大學(xué)生在學(xué)習課本知識之余，還要積極了解社會(huì )需求，把自己“改裝”成符合社會(huì )要求的“人才”，而不是常年待在象牙塔里，為了考試、學(xué)分死記硬背。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)符合社會(huì )需要的人才呢？麥肯錫和其他大型跨國公司無(wú)一例外，把眼光放在了求職者個(gè)人簡(jiǎn)歷中的“社會(huì )活動(dòng)”部分。袁岳也大力提倡大學(xué)生積極走入社會(huì )，在社會(huì )中學(xué)習，并將其形象地比喻為“改裝”標準卡車(chē)。“現實(shí)社會(huì )是如此之靈動(dòng)，我們應該多參與社會(huì )事務(wù)，學(xué)習靈動(dòng)的知識。”為此，他還專(zhuān)門(mén)提出一個(gè)參與社會(huì )的現實(shí)模式：

　　第一，改變交往取向，多與差異學(xué)科人群交往。“最忌諱學(xué)法律的就只學(xué)法律，學(xué)管理的就和學(xué)管理的人交往”。袁岳說(shuō)，一個(gè)人可以具有某種專(zhuān)業(yè)氣質(zhì)，但是不能僅僅局限于本專(zhuān)業(yè)，否則就不太可能具有創(chuàng )新點(diǎn)。“因為創(chuàng )新能力來(lái)自于打破原有知識結構的局限，相互借鑒，重新組合。”一旦進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，原有的知識都被撬動(dòng)、激活，容易產(chǎn)生新的靈感和創(chuàng )新點(diǎn)。

　　第二，他還主張擴大活動(dòng)半徑，不僅在專(zhuān)業(yè)范圍有所突破，還要走出校門(mén)，到更遠的地方去了解和觀(guān)察世界。“人在一個(gè)熟悉的環(huán)境中容易表現出劣性，而到一個(gè)陌生的環(huán)境中，則容易表現出優(yōu)勢。”他舉例說(shuō)，如果一個(gè)人在家里，一般會(huì )穿著(zhù)隨便；如果有客人來(lái)，就需要打扮整齊，給客人留下良好的印象。“如果要把你發(fā)射到外星去，那你更要全副武裝，精神抖擻，不能給地球人丟臉是不是？”袁岳幽默地說(shuō)。

　　第三，增加差異人群交往的數量和頻度。“因為交往數量可以締造一個(gè)人的習慣。”他說(shuō)，所謂近朱者赤，近墨者黑，就是這個(gè)道理。與差異人群交往保持一定的數量和頻度，才能促使一個(gè)人有所改變。他說(shuō)，在現代商業(yè)社會(huì )，交往的更多是的陌生人，“我們不可能總是把我們的產(chǎn)品賣(mài)給熟人，因此，學(xué)會(huì )與陌生人溝通的技巧非常重要”。

　　如此說(shuō)來(lái)，在大學(xué)里，大家不要學(xué)習了，全部去社會(huì )“改裝”可以嗎？袁岳的本意并不在此。他認為，一個(gè)人要成功，有三點(diǎn)缺一不可——視角、眼光和技能。他引用生活中的一個(gè)小例子說(shuō)，他三哥做菜做得很好。有一次他三哥給他做菜，他以為至少要2000元買(mǎi)菜，他三哥卻說(shuō)不用，150元足夠了。后來(lái)他三哥果然用150元的原料做了18個(gè)菜。“這就是一種專(zhuān)業(yè)的眼光和技能。在學(xué)校里，首先要打好這個(gè)基礎，然后才能談改裝”。

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