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惠普:幫助員工制訂職業(yè)發(fā)展計劃_綜合指導
美國惠普公司匯集著(zhù)大量素質(zhì)優(yōu)秀、訓練有素的科技人才,他們是企業(yè)發(fā)展與競爭力的主要源泉,被惠普視為公司最寶貴的財富。
惠普能吸引、留住并激勵這些高級人才,不僅靠豐厚的物質(zhì)待遇,更重要的是靠向這些員工提供良好的提高、成長(cháng)和發(fā)展機會(huì ),其中,幫助每位員工制定令他們滿(mǎn)足、具針對性的職業(yè)發(fā)展計劃,是一個(gè)重要因素。
例如,惠普公司的科羅拉羅泉城分部有一種職業(yè)發(fā)展自我管理的課程,該課程主要包括兩個(gè)環(huán)節:讓參加者用各種測試工具及其它手段進(jìn)行個(gè)人特點(diǎn)的自我評估;將評估結論結合員工工作環(huán)境,制定出每位員工的發(fā)展計劃。該公司首先從哈佛mba課程里采擷六種工具來(lái)掌握每位員工的特點(diǎn)并作出評估。這些工具包括:
。保寙T工撰寫(xiě)自傳,以了解員工的個(gè)人背景。自傳包括接觸過(guò)的人、居住的地方和生活中發(fā)生的事、以往的工作轉換及未來(lái)計劃等。
。玻救た疾。包括員工愿從事的職業(yè)、喜歡的課程、喜歡與哪種類(lèi)型的人交往。
。常畠r(jià)值觀(guān)研究。了解員工在理論、經(jīng)濟、審美、社會(huì )、政治和宗教信仰方面的價(jià)值觀(guān)。
。矗玻葱r(shí)日記。要求員工記錄一個(gè)工作日和一個(gè)非工作日的活動(dòng),以進(jìn)行側面了解。
。担c兩個(gè)重要人物面談。讓員工與朋友、配偶、同事和親屬談自己的想法,并電話(huà)錄音。
。叮罘绞矫枋。員工用語(yǔ)言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。
對于員工的自我評估,部門(mén)經(jīng)理逐一進(jìn)行進(jìn)一步的了解,在此基礎上再總結出員工目前的任職情況。這些信息可供高層領(lǐng)導制定公司總體人力資源規劃,確定所要求的技能。
當公司對未來(lái)需要的預測結果與某員工所定的職業(yè)發(fā)展目標相符時(shí),部門(mén)經(jīng)理可據此幫助該員工繪制出在公司內的發(fā)展升遷路徑圖,標明每一升遷前應接受的培訓或應增加的經(jīng)歷。在實(shí)施過(guò)程中,部門(mén)經(jīng)理負責監測員工在職業(yè)發(fā)展方面的進(jìn)展,并對其提供盡可能的幫助與支持。
來(lái)源:中人網(wǎng)
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