大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)最新范文系列171

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)最新范文系列171大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)最新范文系列171，由兩篇大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文組成。生涯設計公益網(wǎng)(www.fzlwr.cn)職業(yè)規劃專(zhuān)題組推薦。 第一篇 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)一、職業(yè)規劃思路規劃時(shí)間：2010—2020方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師總體目標：完成大學(xué)四年的學(xué)習，取得相關(guān)證書(shū)和比賽得獎成績(jì)�？既」�費研究生，目標是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書(shū)，在職進(jìn)一步深造，評得相關(guān)職稱(chēng)。二、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃自我分析我的性格本人樂(lè )觀(guān)向上，有著(zhù)平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機會(huì )能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對于工作或任務(wù)，常有自己獨特的見(jiàn)解，有創(chuàng )新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人群；但在講臺上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著(zhù)的耳朵，成為焦點(diǎn)。對待工作特別負責，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)！本人是個(gè)嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學(xué)習和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。我的興趣愛(ài)好本人有很好的運動(dòng)細胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內學(xué)成并取得很好的成績(jì)。對于運動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì )在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項運動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢(qián)，鍛煉好身體才能好好學(xué)習，好好工作。本人喜愛(ài)表演，重視形象，喜歡在舞臺上展現自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺(jué)得這是人生最可愛(ài)的兩個(gè)階段�？沼鄷r(shí)間喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)，看動(dòng)漫，遠離都市旅游以便放慢生活的步調，釋放壓力。我的能力優(yōu)勢1.有較強的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取2.有較強的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀(guān)察， 與人交流溝通3.做事認真、耐心、負責任4.具有探險精神和創(chuàng )造意識，常能創(chuàng )造性解決問(wèn)題5.有克服困難的勇氣，獨立自主6.能夠客觀(guān)的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事7.有很強的抗壓能力，不輕言放棄8.積極熱情，富有推動(dòng)力我的能力劣勢1.做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問(wèn)題沒(méi)注意到2.有時(shí)會(huì )由于近期目標而忽略長(cháng)期需要，難以看到長(cháng)遠的影響3.有時(shí)會(huì )有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰傳統的方針政策4.惰性較大，沒(méi)有危機感5.團隊意識不夠6.缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì )因為別人的言語(yǔ)改變目標，三分鐘熱度7.缺乏工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗我的受教育水平本人小時(shí)在農村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物�，F讀于國家211工程重點(diǎn)大學(xué)（華南師范大學(xué)數學(xué)系）生涯設計公益網(wǎng)(www.fzlwr.cn)職業(yè)規劃專(zhuān)題組，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有計劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平�；�于對于個(gè)人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。三、職業(yè)規劃之職業(yè)分析行業(yè)分析教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì )地位和發(fā)展前景的。 職業(yè)分析教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì )地位和待遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養得到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問(wèn)題是，當前大部分高校的教師人數已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。地域分析選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區，否則回汕頭教書(shū)。首先是因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便于照應。其次是廣東經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個(gè)原因是我有相當一部分同學(xué)都在廣東工作或學(xué)習，有利于今后相互幫助。四、大學(xué)生職業(yè)規劃之個(gè)人SWOT分析家庭環(huán)境分析我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯的選擇。 但是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費讀研是負擔不起了。學(xué)校環(huán)境分析我所就讀的學(xué)校是廣東省最好的師范院校，是國家級重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、軟件設備上都為我們創(chuàng )造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見(jiàn)習和實(shí)習的機會(huì )。但是只有本科畢業(yè)競爭力實(shí)在不強，計劃爭取讀研。社會(huì )環(huán)境分析當前就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現找工作難的問(wèn)題。應對這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專(zhuān)業(yè)技能修養，同時(shí)具備良好的社會(huì )適應能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會(huì )中占有一席之地。綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素 (W)有一定的社會(huì )認可證書(shū)有較強的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取有較強的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀(guān)察， 與人交流溝通做事認真、耐心、負責任具有探險精神和創(chuàng )造意識，常能創(chuàng )造性解決問(wèn)題有克服困難的勇氣，獨立自主能夠客觀(guān)的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事有很強的抗壓能力，不輕言放棄積極熱情，富有推動(dòng)力做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問(wèn)題沒(méi)注意到有時(shí)會(huì )由于近期目[1][2][3][4]下一頁(yè) 標而忽略長(cháng)期需要，難以看到長(cháng)遠的影響有時(shí)會(huì )有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰傳統的方針政策惰性較大，沒(méi)有危機感團隊意識不夠生涯設計公益網(wǎng)(www.fzlwr.cn)職業(yè)規劃專(zhuān)題組缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì )因為別人的言語(yǔ)改變目標，三分鐘熱度缺乏工作經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗機會(huì )因素 (O) 威脅因素(T)廣東省工作崗位相對多些，經(jīng)濟發(fā)展好。由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重視，教師可以說(shuō)永遠是個(gè)“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。從往年本校的就業(yè)率來(lái)看，就業(yè)的機會(huì )還是相當高的。社會(huì )環(huán)境不斷變化競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻五、職業(yè)規劃的實(shí)施方案短期計劃 （大三，大四）目標：1.學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識并回顧復習鞏固大一大二的知識，基點(diǎn)達到3.5以上。2.提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項。3.做好考研的相關(guān)準備，了解各大高校的考研信息4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見(jiàn)習和實(shí)習中給該中學(xué)留下深刻印象5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標準，培養一門(mén)突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準備6.考取相關(guān)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)六級以上7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文具體實(shí)施：1.認真上課聽(tīng)課，做到課前預習課后鞏固。遇到難題及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，或者到圖書(shū)館查閱資料。每周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大一、大二的專(zhuān)業(yè)知識，打好基礎。2.每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高�？佳行畔⒌�。3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會(huì )熟悉運用ppt、flash、幾何畫(huà)板等工具。4.每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)間讀一本書(shū)，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習感悟。5.每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養對英語(yǔ)的興趣，積累單詞。6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢(qián)。7.研究中學(xué)教材和中學(xué)數學(xué)課程教學(xué)標準，并多向在職教師請教，培養自己的教學(xué)能力。8.練習粉筆字，鋼筆字，普通話(huà)，計算機運用等教師基本功�？佳蟹矫娴臏蕚�:準備階段2011年1月①搜集考研資料，確定考研目標，聽(tīng)考研形勢的講座。②選擇專(zhuān)業(yè)，全面了解所報專(zhuān)業(yè)的信息；準備復習。③可以參加寒假基礎班系統學(xué)習數學(xué)、英語(yǔ)等科目。2011年2月－3月聽(tīng)最新的考研免費講座，購買(mǎi)考研真題，評估自己實(shí)力，參加春季輔導班，制定學(xué)習計劃。復習階段2011年4月－5月第一輪復習：重點(diǎn)科目是英語(yǔ)和數學(xué)，當然政治科目中的哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)也可提前復習。不要急于做模擬試題，著(zhù)重于基礎的復習。2011年6月－7月全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購買(mǎi)最新大綱，準備暑期復習。提高階段2011年7月－8月第二輪復習：開(kāi)始重點(diǎn)復習政治、鞏固英語(yǔ)和數學(xué)，可以參加暑期班，做到三門(mén)公共課同步提高。2011年9月①關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專(zhuān)業(yè)計劃，購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)課輔導書(shū)，聯(lián)系導師。②強化公共課的復習效果，不斷完善自己復習總體結構。③關(guān)注2011年考研招生簡(jiǎn)章。2011年10月①對前兩個(gè)階段的復習進(jìn)行總結、梳理、查缺補漏。②確定十一長(cháng)假復習計劃，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課系統復習。③研究生開(kāi)始網(wǎng)上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。2011年11月10－生涯設計公益網(wǎng)(www.fzlwr.cn)職業(yè)規劃專(zhuān)題組14日研究生考試報名工作確認工作開(kāi)始，考生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行現場(chǎng)確認，繳費并照相。沖刺階段2011年11月下旬－12月第三輪復習：進(jìn)行全面沖刺復習，購買(mǎi)輔導沖刺的內部資料。參加考研政治、英語(yǔ)、數學(xué)沖刺班進(jìn)行查缺補漏。2012年1月上旬進(jìn)行模擬實(shí)戰訓練，可報點(diǎn)題班，最后梳理考點(diǎn)�？荚囯A段2012年1月下旬調整心態(tài)，準備考試。熟悉考試環(huán)境。中長(cháng)期計劃（研究生階段計劃） 順利畢業(yè)并找到工作。第一年以學(xué)習為主，強化基礎，形成一套知識網(wǎng)絡(luò )體系。接下來(lái)開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗。 （工作五年計劃） 1.適應階段參加工作1年（試用期），這階段拜師學(xué)習，實(shí)現有師范生向教師角色轉變。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學(xué)常規工作；通過(guò)課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。2.練就教學(xué)基本工階段第2到第3年，除了有過(guò)硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。3.形成經(jīng)驗和技能階段到了第五年，開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現代教育觀(guān)念，形成自己的一套教學(xué)設計，教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式，從而建構自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線(xiàn)骨干教師。六、結束語(yǔ)規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話(huà)“機會(huì )只留給有準備的人！”第二篇 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)最新范文職業(yè)生涯規劃(career planning)簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)生涯將會(huì )伴隨我們走過(guò)生命的大半生,追求美好的人生、實(shí)現自我人生價(jià)值最重要的是擁有成功的職業(yè)生涯。大學(xué)生是步入職業(yè)生涯的預備軍，因此，職業(yè)生涯規劃對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)就具有及其重要的作用：Perfect的職業(yè)生涯規劃讓個(gè)人認清就業(yè)形勢、增強職業(yè)規劃意識。Perfect的上一頁(yè)[1][2][3][4]下一頁(yè) 職業(yè)生涯規劃能幫助個(gè)人認清自己、認清周?chē)�的環(huán)境。Perfect的職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。Perfect的職業(yè)生涯規劃可以增強職業(yè)發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。Perfect的職業(yè)生涯規劃能幫助個(gè)人在激烈的競爭社會(huì )中立于不敗之地。自我分析歲月如梭，如今自己已經(jīng)不再是懵懂小孩了。還記得幼年時(shí)，父母每天起早貪黑地奔走于店鋪，少年時(shí)，爺爺每天的嚴格教導，生涯設計公益網(wǎng)(www.fzlwr.cn)職業(yè)規劃專(zhuān)題組青年時(shí)，和父母一起奮斗在掙錢(qián)的第一戰線(xiàn)。正是在這樣的生長(cháng)環(huán)境下，我倦怠從商，非常向往穩定的生活方式。我的成長(cháng)環(huán)境以及自己潛意識的向往，使我逐漸養成了嚴謹縝密、沉著(zhù)冷靜、不善言辭、注意細節的性格特征，愿意與文字符號打交道，喜歡常規的、有規律的活動(dòng)但也喜歡不斷挑戰自我，追求卓越，喜歡獨立做事，做事偏向保守。長(cháng)期的性格特點(diǎn)決定了我具有較好的觀(guān)察能力尤其具有揣摩人心理的能力，具有較好的管理能力，能有系統、有條理地完成事情，能在統籌全局和注重細節上找到合適的均衡點(diǎn)。但從中，我也看到了我的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢在于，注意力、觀(guān)察力、記憶力好，做事嚴謹認真、有系統、有條理。劣勢在于，語(yǔ)言表達能力差、思維敏捷性不高、創(chuàng )新意識不強、缺乏冒險和競爭精神。專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析我的職業(yè)理想是，考入廣西壯族自治區國家稅務(wù)局公務(wù)員。大一即將結束，大二將要開(kāi)始行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習生活。行政管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)去向：政府機關(guān)進(jìn)入高校進(jìn)入企業(yè)界就我國對行政管理專(zhuān)業(yè)需求而言，通過(guò)分析，可以發(fā)現，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，行政管理專(zhuān)業(yè)人才社會(huì )需求旺盛。人才專(zhuān)業(yè)化已是新形勢的客觀(guān)要求。因此，現有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專(zhuān)業(yè)人才。這無(wú)形之中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng )造了較大的就業(yè)機會(huì )。另外，從量上而言，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)機會(huì )。從目前來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。但我更清醒地認識到，金融危機席卷全球后，經(jīng)濟蕭條風(fēng)帶動(dòng)了考公務(wù)員風(fēng)，大學(xué)生更熱衷于進(jìn)入穩定的行政機關(guān)。如今經(jīng)濟開(kāi)始復蘇，但大學(xué)生就業(yè)形勢仍然十分嚴峻，公務(wù)員熱仍未冷退。行政管理專(zhuān)業(yè)設置的初衷是為公務(wù)員隊伍提供高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，但每年進(jìn)入公務(wù)員隊伍的人數寥寥。因此，要想在龐大的競爭對手中脫穎而出，就必須充分挖掘自己在公務(wù)員這個(gè)職務(wù)上的優(yōu)勢，克服劣勢，付出辛勤和汗水。職業(yè)選擇分析通過(guò)知我分析，我較清晰地認清了自己，更堅定了我的職業(yè)選擇。（一）我的職業(yè)選擇：⒈公務(wù)員⒉老師⒊企業(yè)秘書(shū)（二）選擇分析⒈公務(wù)員優(yōu)勢（S）：公務(wù)員的工作相對穩定，收入穩定。同時(shí)與各類(lèi)企業(yè)的工作相比，工作量相對較少，有較好的福利保障。目前國家對公務(wù)員的重視力度在仍在增加。公務(wù)員的信息優(yōu)勢，接近于決策的制定與傳達方。公務(wù)員能創(chuàng )造極有用的人際圈子。劣勢（W）：自己溝通能力不強、不喜歡官場(chǎng)上阿諛?lè )畛械穆殬I(yè)生活。公務(wù)員蘊含著(zhù)無(wú)限的人生挑戰與玄機，要在平淡的工作環(huán)境、復雜的人際關(guān)系中尋求人生際遇的突破。機遇（O）：目前國家向社會(huì )公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會(huì )，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養上，生涯設計公益網(wǎng)(www.fzlwr.cn)職業(yè)規劃專(zhuān)題組以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我學(xué)習的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有助于我以后到少數民族地區去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險（T）：目前社會(huì )上出現了“公務(wù)員熱”，許多人都去報考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時(shí)間。2、老師優(yōu)勢（S）：自己工作謹慎認真、喜歡和無(wú)暇的孩子打交道、對教師職務(wù)熱愛(ài)、有激情。另外，教師工作輕松穩定，收入穩定，薪水較高，帶薪休假，教師工作競爭壓力不大。劣勢（w）：評價(jià)工作的唯一指標是，學(xué)生的期中、期末考試成績(jì)。同事之間永遠沒(méi)有矛盾，但也暗藏心機。機遇（O）：國務(wù)院審議并通過(guò)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的指導意見(jiàn)》，決定從2009年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平，同時(shí)對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼。教師職業(yè)更專(zhuān)業(yè)化。風(fēng)險（ T）:教師職業(yè)的光輝前景將使教師職業(yè)成為熱門(mén),競爭壓力大。各地普遍開(kāi)始推行教師入編考試，考試機制的規范化，教師招錄聘用競爭將更加激烈。3.企業(yè)文秘優(yōu)勢（S）：自己注意力、觀(guān)察力、記憶力好，做事嚴謹認真、有系統、有條理。對有挑戰性的工作能保持激情。機遇 (O): 現在內企業(yè)飛速成長(cháng)和越來(lái)越多的跨國公司快速進(jìn)入中國，高級秘書(shū)已成為企業(yè)需求的熱門(mén)人才。劣勢（W）:自己的溝通能力不強，缺乏對各種商業(yè)往來(lái)中的法律關(guān)系、各種辦公自動(dòng)化設備和必要的金融和稅務(wù)方面知識的了解。風(fēng)險（T）: 許多企業(yè)對秘書(shū)的要求越來(lái)越高。秘書(shū)在企業(yè)中處于一個(gè)玄妙的地位，必須合理的定位自己，審視自己。（三）第一職業(yè)目標的工作內容和勝任條件我的第一職業(yè)目標是廣西壯族自治區國家稅務(wù)局。1、 工作內容：關(guān)于文案處理方面的內容。2、勝任條件：①政治素質(zhì)②專(zhuān)業(yè)知識和智力素質(zhì)③心理和身體素質(zhì)④表達能力公務(wù)員首先必須具備表達能力，能夠將自己的思想、意圖、或通過(guò)口頭、或通過(guò)書(shū)面、或通過(guò)電腦準確地傳遞給對方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò )的媒介。如果文筆不通，則公文寫(xiě)作難以勝任，如語(yǔ)言表達不清，則日常工作難以維持。⑤人際協(xié)調能力現實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調各種人際關(guān)系，減少內耗形成合力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計較一已之私。⑥時(shí)間安排能力政府公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。⑦學(xué)習能力當今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì )生活上一頁(yè)[1][2][3][4]下一頁(yè) 日新月異，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢發(fā)展，不斷學(xué)習新知識、培養新觀(guān)念、開(kāi)拓新野；不僅學(xué)習書(shū)本知識和他人經(jīng)驗，還要具備獨立思考、推斷事物的能力。⑧）辦公現代化和外語(yǔ)能力此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專(zhuān)業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力。（四）與職業(yè)選擇目標的差距生涯設計公益網(wǎng)(www.fzlwr.cn)職業(yè)規劃專(zhuān)題組對比公務(wù)員基本素質(zhì)要求，清晰地感覺(jué)到自己在表達能力、人際協(xié)調能力、外語(yǔ)能力和創(chuàng )新能力方面的極大不足。我的不足卻是公務(wù)員中最重要也最稀缺的素質(zhì)，因此，我與目標存在很大的差距，巨大挑戰儼然擺在我面前，但我有信心充分利用大學(xué)時(shí)間努力提高自己各方面的能力。未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃爭取連續三年獲得學(xué)校一等獎學(xué)金。大二，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以及職業(yè)選擇相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，并且利用各種途徑開(kāi)拓見(jiàn)識。競選班委，努力把握一切機會(huì )提高自己的語(yǔ)言表達能力和組織領(lǐng)導能力。在校期間，參加有關(guān)職業(yè)選擇的培訓和競賽，爭取獲得JA 企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬實(shí)戰MESS課程培訓的結業(yè)證書(shū)，諸如公文寫(xiě)作大賽的獎項，順利完成計算機二級考試、英語(yǔ)四級考試。利用寒暑假時(shí)間，自學(xué)速記、參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。大三，在政府部門(mén)或者企業(yè)秘書(shū)部爭取實(shí)習機會(huì )。大四，準備公務(wù)員考試同時(shí)繼續在有關(guān)部門(mén)實(shí)習，爭取做出一定績(jì)效。【大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)最新系列171】相關(guān)文章：

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