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關(guān)注：網(wǎng)上淘課也能學(xué)到“真功夫”
教育部推出的首批20門(mén)“中國大學(xué)視頻公開(kāi)課”近日登錄網(wǎng)絡(luò )，包括一些地方推出的“中小學(xué)遠程教學(xué)視頻”，引發(fā)了社會(huì )各界的關(guān)注。不上名校也可以獲得名師教育，這是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、實(shí)現教育公平的重要手段。然而，這一舉措能否緩解“進(jìn)好班、上名�！钡睦щy及社會(huì )矛盾？
網(wǎng)上淘課：也能學(xué)到“真功夫”
“講課之前，我先提一個(gè)問(wèn)題，成功靠什么？美國人卡內基說(shuō)，成功是靠15%的專(zhuān)業(yè)技能和85%的人際關(guān)系。那么人際關(guān)系靠什么？人際關(guān)系靠善良，這是必須的，但是僅僅有善良是不夠的，應該是善良加上學(xué)會(huì )溝通。接下來(lái)第三個(gè)問(wèn)題，溝通靠什么，會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴和會(huì )聽(tīng)話(huà)的耳朵……”
這是北京航空航天大學(xué)“名嘴”姚小玲《演講與口才》一課的開(kāi)場(chǎng)白。姚小玲的這門(mén)校際選修課受到北京學(xué)院路地區16所高校學(xué)生的追捧，選課往往成為“搶課”。如今課程上網(wǎng)后，許多網(wǎng)民大呼“如沐春風(fēng)，如逢甘露！”“我也要訓練自己的口才！”。
調查發(fā)現，足不出戶(hù)就可學(xué)到名師傳授的“真功夫”，是網(wǎng)絡(luò )精品課受到熱捧的主要原因�！半m然我國高等教育普及程度越來(lái)越高，但名師、名校對于多數人來(lái)說(shuō)還是可望不可及�！痹诒本┮患覉D書(shū)公司工作的寇女士每天下班之后把看公開(kāi)課當成“必修課”，她說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)絡(luò )既圓了自己的名校夢(mèng)，也是很好的‘充電’機會(huì )�！�
“通過(guò)網(wǎng)絡(luò )當然能獲得真知、掌握實(shí)際技能�！眹揖烽_(kāi)放課程建設專(zhuān)家組成員、上海交大教務(wù)處副處長(cháng)鄭益慧說(shuō)，他自己就有不少“從未謀面”的學(xué)生，“他們發(fā)郵件給我，說(shuō)看了網(wǎng)上我開(kāi)的電子技術(shù)課程在實(shí)際工作中挺有用的，詢(xún)問(wèn)還有沒(méi)有更多的內容�！编嵰婊郾硎揪烽_(kāi)放課程上網(wǎng)將主要惠及三類(lèi)人群：渴望提升教學(xué)水平的教師、本校和外校學(xué)生以及有志于學(xué)的社會(huì )人員。
也有人表示，網(wǎng)上“淘”課的確能學(xué)到很多東西，但只是“錦上添花”，難以取代課堂教學(xué)和學(xué)歷教育。東華大學(xué)教授嚴誠忠表示：“在當前升學(xué)壓力、就業(yè)壓力巨大的背景下，即使能教‘真功夫’，網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)課的吸引力也可能不如名校的一紙文憑�！�
名師上網(wǎng)：能否節省補課費用？
在目前的升學(xué)壓力下，不惜重金請“名師”給孩子補課已經(jīng)十分普遍，成為中國家長(cháng)的“不可承受之重”。北京的黃先生想給面臨中考的女兒請“一對一”考前輔導，一打聽(tīng)，每節課要1000元，他嚇了一跳：“補課費這么貴，哪是我這樣的工薪階層能負擔得了的！”
“名師上網(wǎng)”給人一種啟發(fā)，“如果中小學(xué)也能利用網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢，將各地名校名師授課錄制上網(wǎng)，讓社會(huì )共享優(yōu)質(zhì)教育資源，這樣普通家庭的孩子就不用花那么多錢(qián)補習功課了�！痹谏钲谑型鈬Z(yǔ)中學(xué)高中部教歷史的張老師如是說(shuō)。
“名師上網(wǎng)”能否節省孩子的補課費用？“從成本來(lái)說(shuō)，學(xué)生上網(wǎng)每小時(shí)也就一兩元錢(qián)，比起一次補習幾百元來(lái)說(shuō)真是微不足道�！睆V東海洋大學(xué)校長(cháng)朱堅真表示，“名師上網(wǎng)對于普通家庭的孩子是好消息，有利于教育公平�！�
不過(guò)，也有人不同意見(jiàn)這一說(shuō)法。上海洵陽(yáng)路小學(xué)五年級學(xué)生李佳琪近年來(lái)一直學(xué)習知名教師的網(wǎng)絡(luò )課程，包括《中國人文歷史》《世界人文地理》《情商學(xué)商》等，李佳琪的媽媽認為，網(wǎng)絡(luò )課堂主要是為了給孩子拓寬視野，而家長(cháng)給孩子安排的補習班課程，主要是針對升學(xué)、考級用的，兩者難以相互替代。
上海市建平中學(xué)高三學(xué)生馮冰清也認為，課堂上師生之間的互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習所沒(méi)有的�！拔艺J識一些學(xué)生，他們參加的是小班補習，通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習，老師基本上能夠掌握每個(gè)學(xué)生的情況并進(jìn)行個(gè)性化輔導，效果比較明顯�！瘪T冰清說(shuō)。
“最大的障礙是利益鏈，高價(jià)課外補習已形成一個(gè)龐大市場(chǎng)�！苯逃龑�(zhuān)家指出，對于中小學(xué)課程上網(wǎng)來(lái)說(shuō)，重要的是名師們將最有價(jià)值的授課內容貢獻出來(lái)，不然的話(huà)，“名師上網(wǎng)”也會(huì )成為“走過(guò)場(chǎng)”。
完善措施：讓更多名師上網(wǎng)教學(xué)
教育界人士表示，應該加強軟硬件投入、完善管理考核等手段，確�！懊麕熒暇W(wǎng)”成為常態(tài)。
山東省臨邑縣教育局局長(cháng)潘國英說(shuō)，近年來(lái)，山東省教育部門(mén)大力推進(jìn)中小學(xué)教師遠程研修工程，通過(guò)全省統一的網(wǎng)絡(luò )平臺，將優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)內容制作成視頻，供全省教師共享。
“有了全省教師遠程研修互聯(lián)網(wǎng)平臺后，我們這里的農村教師能和青島、濟南等大城市的教師有了溝通，可以對課程進(jìn)行互相觀(guān)摩和學(xué)習，共同提高�！迸藝⒄f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)課能夠提高農村地區教師的水平，有助于縮小城鄉學(xué)校的辦學(xué)差距，是減少盲目擇校的有效途徑。
廣州市近年在全市中小學(xué)推行“e教育”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )將優(yōu)秀生源及師資組織起來(lái)互相學(xué)習，20多所示范高中辦起了“網(wǎng)上公開(kāi)課”，將教學(xué)經(jīng)驗及課件無(wú)保留地公開(kāi)。
網(wǎng)絡(luò )教育國家精品課程《西方哲學(xué)史》主講人、復旦大學(xué)哲學(xué)系教授俞吾金表示：“網(wǎng)絡(luò )課程的開(kāi)發(fā)會(huì )逐漸改變人們的學(xué)習習慣。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)課平臺自主安排學(xué)習，合理分配和利用時(shí)間，有利學(xué)生獨立自主學(xué)習和創(chuàng )新人才培養�！�
專(zhuān)家建議，建設有中國特色的網(wǎng)絡(luò )課程體系，需要注入恒久的動(dòng)力，包括引入商業(yè)網(wǎng)站等社會(huì )力量充實(shí)開(kāi)發(fā)成本，探索“付費課程”等，保護知識產(chǎn)權，提高教師開(kāi)設精品課程的積極性主動(dòng)性，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )課程建設的大發(fā)展。
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