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大學(xué)生就業(yè)50%缺乏職業(yè)生涯規劃參考

時(shí)間:2024-10-06 10:43:27 職業(yè)生涯規劃 我要投稿
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關(guān)于大學(xué)生就業(yè)50%缺乏職業(yè)生涯規劃范文參考

  大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì )各方關(guān)注的焦點(diǎn)。目前來(lái)看,大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為緩解甚至是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一條可行之路。然而大學(xué)生就業(yè)時(shí)一心求穩的心態(tài)仍占據主導地位,愿意自主創(chuàng )業(yè)者只占極少數。專(zhuān)業(yè)人士針對今年即將就業(yè)和準備自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生提出相關(guān)啟示。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)50%缺乏職業(yè)生涯規劃范文參考

  1、自主創(chuàng )業(yè)路 究竟難在哪?

  “活下來(lái)”不易:選擇自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生,往往手里只掌握著(zhù)一兩個(gè)專(zhuān)利。除了懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想,要錢(qián)沒(méi)錢(qián),要人沒(méi)人,不具備“硬實(shí)力”。初出“象牙塔”的大學(xué)生對銷(xiāo)售、稅務(wù)、廣告、管理都缺乏足夠的了解,所以過(guò)一年再去看,你會(huì )發(fā)現大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)有七成都“找不到了”,存活下來(lái)的只有三成。

  專(zhuān)家認為,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)第一年所要考慮的一定是如何“活下來(lái)”,然后才能謀求發(fā)展。留不住人才,目前公司出現的問(wèn)題是因其具有的專(zhuān)業(yè)性只能招本科以上的,而這一行學(xué)得好的人大都去了沿海城市發(fā)展,留在本地的很少。資金難籌集,銀行貸款實(shí)在太難。這并不難理解,創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè),沒(méi)個(gè)幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)資金怎能拿下來(lái)?

  2、大部分學(xué)生 不選自創(chuàng )業(yè)

  就當前大學(xué)生就業(yè)取向所做的相關(guān)調查發(fā)現,對于“就業(yè)崗位主要由誰(shuí)提供”這個(gè)問(wèn)題,分別有41.18%、18.72%的大學(xué)生認為應由政府和國有企業(yè)提供,只有12.83%的大學(xué)生認為應由就業(yè)者自主創(chuàng )業(yè)。外企、政府部門(mén)、事業(yè)單位、國企是大學(xué)生畢業(yè)后比較心儀的去處,而僅有3.74%的大學(xué)生畢業(yè)后會(huì )選擇“民營(yíng)企業(yè)”,另有11.23%的大學(xué)生選擇了“其他”。

  由此可見(jiàn),目前就業(yè)崗位供給方面過(guò)度依賴(lài)政府,相當數量大學(xué)生涌向有限的行政、事業(yè)崗位,在傳統觀(guān)念和現實(shí)環(huán)境之間趨于求穩,近一半大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規劃。起步階段很艱辛,最苦的時(shí)候,吃飯都成問(wèn)題,成功后則極為開(kāi)心。

  3、大學(xué)生創(chuàng )業(yè) 應該怎樣做?

  認準后就去做:對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè),“創(chuàng )業(yè)不難,要敢想敢做”。專(zhuān)家告訴記者,堅持和眼光,是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)取得成功的關(guān)鍵!只要是自己看準的事,不管多苦多難,都應該堅持下來(lái),就一定能夠成功。

  要“模擬實(shí)訓”,大學(xué)生如果決定創(chuàng )業(yè),先要了解創(chuàng )業(yè)是怎么回事。接下來(lái),應進(jìn)入大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習基地見(jiàn)習。大學(xué)生可通過(guò)參加基地組織到“在孵”企業(yè)實(shí)習,可深入到創(chuàng )業(yè)企業(yè)一線(xiàn),了解創(chuàng )業(yè)過(guò)程,感受企業(yè)生存和發(fā)展的諸多磨煉。從而,可以培養創(chuàng )業(yè)意識,提高創(chuàng )業(yè)能力。只在一旁看別人怎么做還是不能得到真切的體驗,要想自己創(chuàng )辦企業(yè),參加創(chuàng )業(yè)前的“模擬實(shí)訓”活動(dòng)很重要。接受過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓和見(jiàn)習的大學(xué)生,到此時(shí)應該做的就是在孵化器和見(jiàn)習企業(yè)的指導下,整理創(chuàng )業(yè)思路、評估創(chuàng )業(yè)項目、籌集創(chuàng )業(yè)資金、規劃企業(yè)運行。

  大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)成立后,這家基地將提供企業(yè)注冊、“一對一”企業(yè)的輔導、兩年的房租減免、國家科技項目的申報等具體的成長(cháng)輔導孵化撫育。在創(chuàng )業(yè)指導方面,國家科技部推動(dòng)了創(chuàng )業(yè)導師計劃。借鑒國外請成功的技術(shù)創(chuàng )業(yè)企業(yè)家、創(chuàng )業(yè)風(fēng)險投資和金融方面的專(zhuān)家等高端專(zhuān)業(yè)人士來(lái)做導師,對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生進(jìn)行導向性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性的輔導服務(wù)。

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