有關(guān)美術(shù)師范生的就業(yè)狀況及前景分析

　　對于美術(shù)生來(lái)說(shuō)，在選擇報考專(zhuān)業(yè)及院校時(shí)尤為慎重，近年來(lái)的美術(shù)師范生呈現出廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。下面是小編整理的美術(shù)師范生的就業(yè)狀況及前景分析的內容，一起來(lái)看看吧。

　　美術(shù)師范生的就業(yè)狀況及前景分析

　　根據國家人事部的有關(guān)統計預測，師范生逐年看好，近年來(lái)，在許多專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對“吃緊”的情況下，北京師范大學(xué)師范類(lèi)畢業(yè)生一次性就業(yè)率卻高達97.67%、華東師范大學(xué)93.48%、東北師范大學(xué)98.58%、陜西師范大學(xué)98.66%、西南師范大學(xué)96.95%，可見(jiàn)全國的師范類(lèi)畢業(yè)生都呈現出可喜局面，究其原因主要是我國教育事業(yè)相對落后，教育人才相對缺乏。同時(shí)，近年來(lái)國家對教育事業(yè)的大力投入使得教育事業(yè)發(fā)展迅速，更是給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。值得一提的是，近年來(lái)民辦校、職業(yè)學(xué)校的大量興起，使得師范類(lèi)畢業(yè)生也有更大的選擇余地。

　　但是，從發(fā)展的趨勢來(lái)看，今后報考師范的競爭肯定會(huì )比以往更加激烈，再加上各地教育部門(mén)都已經(jīng)向社會(huì )進(jìn)行了教師資格證的考試，全國師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對而言的，在若干年后，也將會(huì )出現供大于求的局面。即使現在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證的就業(yè)，盡管不少專(zhuān)業(yè)在農村、貧困地區的學(xué)校相當緊缺，而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。

　　外語(yǔ)、計算機前景樂(lè )觀(guān) 音、體、美需求減少。以首都師范大學(xué)為例，2002屆的畢業(yè)生全員就業(yè)率都非常低，分別是72.73%、66.67%。

　　我作為一名美術(shù)師范生，低就業(yè)率讓我很擔憂(yōu)。由于近兩年美術(shù)專(zhuān)業(yè)報考的人很多，很多人為了能考上大學(xué)而學(xué)美術(shù)，再加上近兩年中國教育越來(lái)越普及，很多人因此都能考上夢(mèng)寐以求的大學(xué)，因而有越來(lái)越多的美術(shù)生。但作為美術(shù)的師范生我又覺(jué)得很自豪，因為我學(xué)到了很多，美術(shù)不僅與人們的精神生活有關(guān)，而且與人們的物質(zhì)生活也有著(zhù)非常密切的關(guān)系。因此，美術(shù)的社會(huì )作用，除了體現在一般藝術(shù)作品所共有的教育作用、認識作用和審美作用以外，它還具有其他藝術(shù)所無(wú)法比擬的實(shí)用的價(jià)值，那就是人類(lèi)還要創(chuàng )造出更多更好更美的各種物質(zhì)產(chǎn)品，以滿(mǎn)足人類(lèi)不斷增長(cháng)的物質(zhì)生活和精神生活的需要。

　　美術(shù)教育的范圍很廣，它包含的內容很多，需要學(xué)的也東西很多，有國畫(huà)，油畫(huà)，設計等。所以，美教可以從事很多關(guān)于美術(shù)的專(zhuān)業(yè)，而其它的專(zhuān)業(yè)，就比

　　如油畫(huà)，雕塑等只能從事與他們有關(guān)的專(zhuān)業(yè)的工作，因為他們學(xué)習的東西都是單一的。我現在很慶幸自己是高興也很慶幸自己學(xué)的是美術(shù)教育，我很高興自己什么東西都能接觸一點(diǎn)，就像手工，純藝的同學(xué)根本沒(méi)有機會(huì )接觸到，雖說(shuō)我們學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，但是我們以后有時(shí)間還可以自己動(dòng)手做。學(xué)習一樣東西靠的主要不是時(shí)間的長(cháng)短，而是有沒(méi)有用心去學(xué)。

　　條條大路通羅馬，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有它發(fā)展的前途，就看你 如何去把握它。若要問(wèn)我將來(lái)要做什么，我的回答是老師；若要問(wèn)我最喜歡教什么科目的老師，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)美術(shù)。記得有這么一句話(huà)‘教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)’，是的，教師是神圣的，因為他的一生都在奉獻，而且從不圖回報，默默的付出，在我還是讀小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有人這樣比喻，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

　　雖然現在美術(shù)師范生找工作比較困難，但在不久的將來(lái)隨著(zhù)美術(shù)發(fā)揮日益重要的作用，美術(shù)老師也會(huì )發(fā)揮其重要作用的，社會(huì )對美術(shù)老師的需求也會(huì )增加。但這也需要我們不斷努力，不斷改革。因為教師總是面臨新的挑戰，所以美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養的構成不可能是一成不變的，而應該處于不斷的變化與革新之中。未來(lái)的美術(shù)教師應具備的能力素養應涵蓋美術(shù)學(xué)科的本體性知識、教育理論等條件性知識、課程、教材、教學(xué)法的實(shí)踐與研究等實(shí)踐性知識、自我發(fā)展能力。師范生要將新型教師的素質(zhì)要求作為自己的奮斗目標。只有這樣，才能縮短師范生與美術(shù)教師之間的距離，使師范生盡快融入到合格美術(shù)教師的行列之中。進(jìn)一步改革美術(shù)教育的課程體系合理調整美術(shù)學(xué)科、教育理論與實(shí)踐學(xué)科以及其他的人文科學(xué)的課程比例是非常重要的�！皬恼n程價(jià)值的角度來(lái)看，美術(shù)教師培養課程計劃應對未來(lái)的美術(shù)教師產(chǎn)生終身的影響�！�

　　1.增加文化理論課的比重。如增加大學(xué)語(yǔ)文、美學(xué)、美術(shù)評論、視覺(jué)藝術(shù)心理學(xué)、西方藝術(shù)、中國藝術(shù)史、現代藝術(shù)、科學(xué)史與藝術(shù)史、民俗學(xué)、表演藝術(shù)等科目。

　　2.專(zhuān)業(yè)課程方面可適當削減油畫(huà)等課的課時(shí)量，增設與中小學(xué)知識體系有關(guān)的版畫(huà)、設計制作等課目，借以擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)口徑、提高學(xué)生的美術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)能力和動(dòng)手能力。

　　3.同時(shí)增設美術(shù)本學(xué)科教育類(lèi)的理論課程。諸如美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)心理學(xué)、美術(shù)教育史、美術(shù)教育方法研究、美術(shù)教育理論研究等，借以全面加強學(xué)生的職業(yè)理論素養和教育、教學(xué)的科研能力。

　　通過(guò)調查了解，認清形勢、把握大局，加強了解就業(yè)市場(chǎng)的需求，以此來(lái)適應社會(huì )的發(fā)展需要。通過(guò)調查了解，和與用人單位的交流，聽(tīng)取了用人單位的反饋意見(jiàn)，反復和畢業(yè)生進(jìn)行座座了解，證詢(xún)他們對學(xué)院的發(fā)展意見(jiàn)。通過(guò)各種方式方法，幫助我們進(jìn)一步認清學(xué)院的發(fā)展方向，認清在工作中、教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題，從而改進(jìn)我們的教學(xué)工作的方式方法。在抓好專(zhuān)業(yè)、科研的同時(shí)，努力發(fā)展和培養同學(xué)們的課外興趣。從專(zhuān)業(yè)教學(xué)到組織能力，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面進(jìn)行全面教育，努力把他們培養成復合型人才，以此來(lái)適應市場(chǎng)的需求。切實(shí)提高大學(xué)生的各種技能，加強畢業(yè)生的市場(chǎng)競爭力。

　　美術(shù)教育行業(yè)的涉及面很廣泛

　　對于學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，美術(shù)教育的范圍十分廣泛，包括的內容也比較多比較雜，同學(xué)們需要學(xué)習的內容也比一般的美術(shù)生要復雜一些，因為師范類(lèi)的美術(shù)教育行業(yè)不僅需要掌握扎實(shí)的美術(shù)功底，同時(shí)對于教育行業(yè)的理論與實(shí)踐知識也不能少。因此這就要求師范類(lèi)的美術(shù)生多下功夫，多學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)知識和教育知識。

　　師范類(lèi)的美術(shù)生需要學(xué)習哪些技能

　　1、師范類(lèi)美術(shù)生需要增加文化課的比重，對于一些美術(shù)教育常見(jiàn)的課程如大學(xué)語(yǔ)文、教育心理學(xué)、美術(shù)評論和科學(xué)史與藝術(shù)史方面的知識都要有所了解和涉獵。

　　2、美術(shù)類(lèi)的師范生在專(zhuān)業(yè)課方面要適當的削減優(yōu)化可的課時(shí)量，取而代之的是增加一些與中小學(xué)教育相關(guān)的版畫(huà)方面的專(zhuān)業(yè)技能，在對于設計和制作類(lèi)的科目上要多提高動(dòng)手能力。

　　3、師范類(lèi)的美術(shù)生在美術(shù)教育方面的知識也是學(xué)習和掌握的重點(diǎn)，同學(xué)們需要學(xué)習美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教育心理學(xué)、美術(shù)教育史、美術(shù)教育理論研究等。

　　美術(shù)師范生的就業(yè)前景及就業(yè)方向分析

　　隨著(zhù)各種文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，個(gè)各行各業(yè)對于藝術(shù)類(lèi)人才的需求量都在大大的增加，藝術(shù)類(lèi)的畢業(yè)生在有了前所未有的就業(yè)前途，在大城市發(fā)達地區，藝術(shù)生在就業(yè)方面還是比較吃香并且受到爭搶的。以動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)為例，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡動(dòng)畫(huà)行業(yè)，對于動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設在各大藝術(shù)類(lèi)院校中也大量出現。因此，對于美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，目前的就業(yè)前景還是很光明的。

　　美術(shù)師范生的就業(yè)狀況及前景分析

　　首先，教育行業(yè)一直是美術(shù)師范生最主要的就業(yè)方向之一。在中小學(xué)、培訓機構或藝術(shù)學(xué)校從事美術(shù)教育工作，不僅可以將自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能應用于教學(xué)實(shí)踐中，培養學(xué)生的藝術(shù)素養和創(chuàng )造力，同時(shí)也是一個(gè)穩定的就業(yè)選擇。隨著(zhù)國家對美育教育的重視和投入，中小學(xué)美術(shù)教師的需求量不斷增加，為美術(shù)師范生提供了廣闊的就業(yè)機會(huì )。此外，隨著(zhù)在線(xiàn)教育的興起，美術(shù)師范生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育服務(wù)。

　　其次，文化傳媒行業(yè)也為美術(shù)師范生提供了豐富的就業(yè)機會(huì )。在影視制作、廣告策劃、新媒體運營(yíng)等領(lǐng)域，美術(shù)師范生的藝術(shù)才華和創(chuàng )造力得到了充分的發(fā)揮。他們可以參與各種藝術(shù)項目的策劃和執行，為影視作品、廣告作品等提供視覺(jué)設計支持。同時(shí)，隨著(zhù)新媒體的快速發(fā)展，美術(shù)師范生也可以利用自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在自媒體平臺上進(jìn)行創(chuàng )作和分享，積累人氣和粉絲，實(shí)現個(gè)人價(jià)值的最大化。

　　除了教育行業(yè)和文化傳媒行業(yè)，藝術(shù)設計行業(yè)也是美術(shù)師范生可以考慮的就業(yè)方向之一。在平面設計、展示設計、產(chǎn)品設計等領(lǐng)域，美術(shù)師范生可以發(fā)揮自己的創(chuàng )造力和審美能力，參與各種藝術(shù)項目的設計和實(shí)施。隨著(zhù)人們對生活品質(zhì)的不斷追求和審美水平的提高，藝術(shù)設計行業(yè)的市場(chǎng)需求也在不斷增加，為美術(shù)師范生提供了更多的就業(yè)機會(huì )。

　　此外，自主創(chuàng )業(yè)也是美術(shù)師范生可以選擇的就業(yè)方向之一。隨著(zhù)國家對創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的鼓勵和支持，越來(lái)越多的美術(shù)師范生選擇自主創(chuàng )業(yè)，開(kāi)設自己的藝術(shù)工作室或培訓機構，實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，美術(shù)師范生可以將自己的藝術(shù)理念和創(chuàng )意付諸實(shí)踐，同時(shí)也可以獲得更多的經(jīng)濟收益和社會(huì )認可。

　　從就業(yè)前景來(lái)看，美術(shù)師范生的就業(yè)市場(chǎng)呈現出良好的發(fā)展趨勢。隨著(zhù)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，美術(shù)師范生的就業(yè)機會(huì )也在不斷增加。同時(shí)，隨著(zhù)社會(huì )對藝術(shù)教育的重視和投入，中小學(xué)美術(shù)教師的需求量也在不斷增加，為美術(shù)師范生提供了更多的就業(yè)機會(huì )。此外，隨著(zhù)設計行業(yè)的不斷發(fā)展和人們對生活品質(zhì)的不斷追求，藝術(shù)設計行業(yè)的市場(chǎng)需求也在不斷增加，為美術(shù)師范生提供了更多的就業(yè)選擇。

　　總之，美術(shù)師范生的就業(yè)狀況及前景呈現出多元化的趨勢。無(wú)論是選擇在教育行業(yè)、文化傳媒行業(yè)、藝術(shù)設計行業(yè)就業(yè)，還是選擇自主創(chuàng )業(yè)，美術(shù)師范生都可以根據自己的興趣和特長(cháng)，找到適合自己的就業(yè)方向。同時(shí)，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和需求的不斷增加，美術(shù)師范生的就業(yè)前景也將更加廣闊。

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