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繞口令比賽作文集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的繞口令比賽作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繞口令比賽作文 篇1
“扁擔長(cháng)，板凳寬”...... “你們干嘛��？”“今天要舉行繞口令比賽��！”“��？”
叮、叮、叮，上課了，老師緩慢的走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，我們今天要舉行比賽，請看黑板�！焙瞄L(cháng)��！六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓...... 我們被分成了四個(gè)大組，每組選一位代表，讀這個(gè)繞口令。我們議論紛紛，而老師卻很有耐心，站在講臺上一動(dòng)不動(dòng)�？粗�(zhù)老師這樣，我們討論的更加熱烈了�！拔覀兣烧l(shuí)來(lái)參加呢？”“班長(cháng)，大任非你莫屬了！”“不行，如果他一下子出現口誤怎么辦？”經(jīng)過(guò)一番討論后，最后還是選擇了我，其他四組也選好了。
比賽馬上要開(kāi)始了，觀(guān)眾們急得像熱鍋上的螞蟻。我放眼望去，羅雨庭？黃卓楠？周宜霖？今日吾要倒霉了！之見(jiàn)羅雨庭讀得十分流利，速度也非�？��！鞍资�，百石搭�！比绻懵�(tīng)力不好，可能會(huì )不知道他在干嘛。忽然間，響起了雷鳴般的掌聲。我顯得有些忐忑不安。當然，為了本組的榮譽(yù)，只好奮力而戰了。黃卓楠要開(kāi)始了，而我此時(shí)此刻真在一個(gè)勁兒的讀呢�！鞍资�，百石搭”...... 黃卓楠可不能小看，觀(guān)眾們更是一個(gè)個(gè)盯著(zhù)她看呢。她的速度由快到慢，最后還有點(diǎn)結巴�？磥�(lái)她今天有點(diǎn)發(fā)揮失誤。
到了周宜霖，她可是我最大的敵人！“白石塔，百石搭”...... 她的`速度猶如幻影般，我的心被揪緊了， 周宜霖用的時(shí)間也太少了。觀(guān)眾們也是一個(gè)個(gè)拍手叫好！三大組的人也露出了百年難見(jiàn)的笑容。呼...... 我長(cháng)呼一口氣，準備迎接這次挑戰。終于，周宜霖讀完了，觀(guān)眾們的掌聲比雷鳴還雷鳴！終于輪到我了，我懷著(zhù)四大組所有人的希望快速地讀著(zhù)，我今天果然倒霉，接連犯了幾個(gè)失誤。
今天應該說(shuō)是傷心的一天，但我卻知道了各路豪強的厲害，以后可得小心點(diǎn)！
繞口令比賽作文 篇2
星期三下午放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置的一道家庭作業(yè)是：搜集繞口令，并要相當熟練地朗讀，為第二天的'繞口令比賽做準備�；氐郊�，我十分認真地完成了這道家庭作業(yè)。
第二天上學(xué)我一走進(jìn)教室就又開(kāi)始練習繞口令。比賽很快開(kāi)始了。首先進(jìn)行小組賽。因為我準備充分，所以很輕松地拿下小組賽，進(jìn)入下一輪比賽。
決賽開(kāi)始了，首先上臺的是鄭晴元：“四十四，十是十，十四是十四……”鄭晴元流利地朗讀完，教室里立即響起熱烈的掌聲。這掌聲給了我很大的壓力，我心想：要是每個(gè)人都這么厲害，那我不知道能不能取得最后的勝利。接下來(lái)，林子祺信心十足地大踏步走上講臺，她一開(kāi)口，我們全班同學(xué)都驚呆了，她這才是真正的繞口令，不僅讀的速度非�？�，口齒也很清楚，讓人來(lái)不及理解她讀的是什意思就一口氣讀完了，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)�？磥�(lái)，人不可貌相，林子祺平常那么膽小，沒(méi)想到她讀繞口令卻那么流利，真令人刮目相看。
好了，輪到我上臺表演了，這時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下，好緊張喲，我深呼一口氣，鎮靜地走上講臺：“天上小星星，地上小青青……”我一口氣就讀完了，雖然速度沒(méi)有孫慧潔快，但我口齒清晰，讀得字正腔圓，發(fā)揮出了我的最高水平。
要宣布比賽結果了，當我聽(tīng)到老師說(shuō)：“男生冠軍：劉向睿！”我高興得一蹦三尺高。不過(guò)我不會(huì )驕傲，還會(huì )繼續努力，因為毛澤東爺爺說(shuō)得好：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
繞口令比賽作文 篇3
晚飯后，我們家里舉行了有趣的繞口令比賽。第一個(gè)上場(chǎng)的是爸爸。爸爸說(shuō)的`是《四和十》。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想說(shuō)對四和十，多多練習十和四。爸爸把“四”和“十”這倆音越說(shuō)越繞一塊兒了，我笑得肚子都疼了，爸爸還在努力地表演。
媽媽說(shuō)爸爸的普通話(huà)太差了，她比爸爸強，她也說(shuō)這個(gè)繞口令。還好，媽媽很慢地重復了一遍，發(fā)音還算準確。當我們要求她說(shuō)快點(diǎn)時(shí)，“四”“十”就沒(méi)法聽(tīng)清了。別說(shuō)我，連爸爸也抱著(zhù)肚子笑了。
下一個(gè)該我表演了。我說(shuō)的是《哥哥趕鵝》。哥哥去趕鵝，翻山又過(guò)河。哥哥要爬坡，鵝要走下河。哥氣鵝，鵝氣哥。誰(shuí)個(gè)對，誰(shuí)個(gè)錯，請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我先慢著(zhù)說(shuō)一遍，讓他們聽(tīng)清，就快著(zhù)說(shuō)開(kāi)了，越說(shuō)越快，就像說(shuō)快板了。要不是他們說(shuō)要跟著(zhù)透不過(guò)氣來(lái)了，我還要說(shuō)第十遍呢。
爸爸媽媽笑得臉上樂(lè )開(kāi)了花，都夸我普通話(huà)好，要評我第一名。他們不知道，我練這個(gè)繞口令用了半個(gè)月時(shí)間，班里也沒(méi)那個(gè)同學(xué)超過(guò)我呢。
繞口令比賽作文 篇4
今天，老師舉辦了一場(chǎng)繞口令比賽，他告訴我們：“繞口令是我國的一種傳統的語(yǔ)言游戲，是用來(lái)練嘴皮子的。今天，我給大家帶來(lái)了五則繞口令，大家先自己練一練，待會(huì )可是要比賽的哦！”
大家拿到紙，便開(kāi)始練了起來(lái)，原來(lái)安靜的教室霎時(shí)間變得吵鬧起來(lái)。我準備的是《八百標兵奔北坡》這一則，這則繞口令主要是練“b”和“p”的發(fā)音的。起初，我老是念錯字，把“坡”念成“播”，把“排”念做了“白”。我感到十分無(wú)奈，對自己已經(jīng)失去了信心。
可是后來(lái)，經(jīng)過(guò)我一次又一次的練習，我漸漸開(kāi)始可以讀準字音了，我開(kāi)始有了自信，開(kāi)始相信自己有能力讀好；等可以把字音讀準確后，我開(kāi)始逐句逐句練速度，原來(lái)語(yǔ)速慢似烏龜爬行的我，可以像連珠炮一樣把字清晰地吐出來(lái)了。正當我在讀第十一遍時(shí)，老師喊停，宣布比賽開(kāi)始了。
第一位被老師叫起來(lái)的同學(xué)，還稍微有一些拘束，她扭捏地站起來(lái)，用手撐著(zhù)桌子，不好意思地抬眼看著(zhù)老師，嘴唇抿得緊緊的，沒(méi)有一絲想要開(kāi)口的`意思。老師見(jiàn)她還有點(diǎn)膽怯，就鼓勵她：“沒(méi)事兒，勇敢說(shuō)，加油！”別看她開(kāi)始還有些害羞，嘴皮子可溜了，她一張口，大家都震驚了！讀音正確，咬字清晰，語(yǔ)速又快，太厲害了！真是深藏不露��！
這一下，原本就有些害怕的我，心里又沉重了一些。老師掃視了全班，問(wèn)道：“還有誰(shuí)想來(lái)挑戰？”我低下頭，不敢和老師對視，怕等會(huì )兒老師還會(huì )請我�？墒钦l(shuí)知，老師偏偏就叫中了我：“來(lái)，高若琰，你來(lái)試試看唄�！�
“��？我嗎？”我猛地抬起頭。哎呀呀，剛才那一個(gè)下馬威已經(jīng)把我給嚇倒了，怎么“霉運”就偏偏降臨到我頭上了呢？“屋漏偏逢連夜雨”，這句話(huà)就是說(shuō)我的吧！唉，倒霉啊倒霉！
我緊鎖著(zhù)眉頭，站了起來(lái)，拿起紙，背靠著(zhù)墻。我緊緊盯著(zhù)卷子，手心不覺(jué)出了很多汗�！鞍税贅吮诒��！贝易x完，才發(fā)現，咦？怎么回事？怎么覺(jué)得好像也不怎么緊張嘞？
我把視線(xiàn)轉移到老師身上，老師居然說(shuō)我念得還不錯。我坐下來(lái)，心里暗自高興，高興什么呢？不是別的，就因為，我通過(guò)了努力，戰勝了自己的恐懼和緊張！
繞口令比賽作文 篇5
11月22日這一天，幼兒園舉行了繞口令比賽。
非常遺憾的是，這一天，爸爸媽媽工作都比較忙，沒(méi)能參加。全程都是爺爺奶奶陪伴的。雖然如此，但是，這一次的活動(dòng)，可可卻表現的非常好。本來(lái)我還擔心，媽媽不陪著(zhù)比賽可可會(huì )不會(huì )有情緒，沒(méi)想到，她卻非常高興的同意了�？磥�(lái)，孩子真是長(cháng)大了。
雖然不能陪著(zhù)比賽，但是比賽這一天，我們都起的非常早，媽媽用卷發(fā)器給可可弄了一個(gè)特別可愛(ài)的發(fā)型，又給可可精心的化了妝。（好麻煩啊，大約用了一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間）給可可穿了一件漂亮的唐裝。經(jīng)過(guò)一番精心的打扮之后，眼前的小可可真的像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，漂亮極了。
比賽前，我再三叮嚀：“拿不拿獎無(wú)所謂，得第幾名也不重要，只要你能大大方方的把自己的繞口令說(shuō)出來(lái)，你就是最棒的！”可可沖著(zhù)我做了一個(gè)加油的造型之后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了幼兒園�？粗�(zhù)她的背影，我真的覺(jué)得她成熟了許多！一時(shí)間，作為母親的驕傲油然而生！
其實(shí)，我對可可還是相當有信心的，因為經(jīng)過(guò)了詩(shī)朗誦，卡拉OK等一系列比賽之后，能在眾人面前，勇敢、出色的展示自己對她來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是問(wèn)題了。果然，晚上把她從幼兒園接回來(lái)的路上，她驕傲的告訴我：“媽媽?zhuān)业昧艘粔K大金牌！”（其實(shí)每一位小朋友都得了一塊金牌）不過(guò)，看著(zhù)她那興奮的樣子，我就知道，她今天表現的很不錯，最起碼是正常發(fā)揮了自己的水平。經(jīng)過(guò)了這次比賽，可可又得到了鍛煉，得到了成長(cháng)！
繞口令比賽作文 篇6
今天，我們班舉行了一次繞口令比賽。
首先 楊老師宣布比賽規則：不能拿稿子上場(chǎng)，背出自己搜集的繞口令。比賽按小組接龍的形式進(jìn)行，看誰(shuí)說(shuō)得又快又好。如果有同學(xué)說(shuō)錯了，就由本組的另一個(gè)同學(xué)接著(zhù)說(shuō)，看哪個(gè)小組先說(shuō)完出錯少，哪個(gè)小組就獲得本次比賽冠軍。
我們這組第一個(gè)參賽的是鄧振，他呆若木雞，像個(gè)傻瓜似的坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)。老師提醒鄧振，他才慢慢地走上講臺，可是他腦子里好像一片空白，半個(gè)字也背不出來(lái)。
同學(xué)們焦急地說(shuō)：“鄧振快背啊，不背就下去!”過(guò)了一會(huì )兒，鄧振還是背不出來(lái)，只好無(wú)精打采地走下講臺�？煲喌轿伊�，我的心咚咚地跳著(zhù)，像揣著(zhù)一只兔子。我馬上拿出稿子復習了幾遍。我前面的周家勁背完了。輪到我了，我慢慢地走上臺，鎮定了一下，終于找回了自信。為了防止別人的干擾，我用手捂著(zhù)臉，用食指塞住耳朵，一本正經(jīng)地背起來(lái)：“出南門(mén)，面正南，有一個(gè)面鋪面沖南，面鋪門(mén)口掛著(zhù)一個(gè)藍布棉門(mén)簾.......”
這時(shí)坐在最前面的嚴定新沖我扮了個(gè)鬼臉，差一點(diǎn)就干擾了我。我馬上伸出手指指向嚴定新，我的這一舉動(dòng)逗得大家哈哈大笑。大家把目光投向嚴定新，他馬上低下頭安靜了下來(lái)。我又捂住耳朵，一邊背，一邊搖晃，這下同學(xué)們笑得更厲害了。我排除干擾，凝神屏氣，終于流利地將繞口令背完了。在同學(xué)們的掌聲中，老師滿(mǎn)意地將我的名字寫(xiě)在了黑板上。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺比賽。第三組的.鄧安娜出場(chǎng)了，別看她平時(shí)神情自若，現在竟然也有幾分緊張，右手不停地捏著(zhù)掛在胸前的校牌。再看她的嘴，像打機關(guān)槍似的，噼里啪啦背了起來(lái)：“上有上眼皮，下有下眼皮.......”她越背越起勁，不一會(huì )兒就背完了，同學(xué)們一邊嘖嘖稱(chēng)贊，一邊拍起手來(lái)。
繞口令比賽精彩有趣，希望老師多組織幾次像今天這樣的比賽。
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