【推薦】繞口令作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的繞口令作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繞口令作文 篇1
上課了，老師突然心血來(lái)潮地說(shuō)：“今天，我們來(lái)一場(chǎng)繞口令比賽吧！”聽(tīng)到這話(huà)，我不禁想到：小杰杰今天是怎么了，是不是又想坑我們？
老師先簡(jiǎn)單的說(shuō)了說(shuō)游戲規則，隨后便開(kāi)始了慘烈的“戰爭”。首先出陣的是小楊，只見(jiàn)他猶豫不決地站起來(lái)，雙腿發(fā)抖，小臉憋得通紅，吞吞吐吐地把“化回……會(huì )……揮花”讀了出來(lái)。正確的讀法是“化肥會(huì )揮發(fā)”，他這么一讀，可把我們肚子都笑破了。開(kāi)火車(chē)輪到小葛時(shí)，他硬把自己那喘不過(guò)氣的笑聲憋了回去，擦著(zhù)笑出的眼淚，慢慢站了起來(lái)，一字一頓地讀著(zhù)繞口令，看著(zhù)就像剛出生才學(xué)說(shuō)話(huà)的小孩一樣。眼看快要過(guò)關(guān)時(shí)，突然“踩到地雷”了�！鞍φ媸强上Я�，就這么淘汰了�！蔽液ε碌刈匝宰哉Z(yǔ)道。
隨著(zhù)關(guān)數的增加，難度也隨之加大，我帶著(zhù)恐懼成功死在了第二關(guān)上。第三關(guān)時(shí)，老師突然發(fā)慈悲之心，給了我們重生的機會(huì )，來(lái)了一局復活賽，我們這些被淘汰的人又滿(mǎn)血復活，重新站到了“革命的戰場(chǎng)”上，開(kāi)始了殘酷的戰爭。想著(zhù)老師說(shuō)的最終勝利者有“神秘大獎”，復活的我們別提有多高興了。此時(shí)此刻，教室里的歡呼聲都快把教室震塌了，空氣也仿佛清新了很多，心里的霧霾總算散開(kāi)了。我心想：現在可不能大意了，我必須要贏(yíng)得“巧嘴大師”的稱(chēng)號和“神秘大禮”才行。經(jīng)過(guò)幾番殘酷的競爭，終于到我展現風(fēng)采了，我小心翼翼地讀著(zhù)，讀到最后兩個(gè)字時(shí)，我一興奮，讀錯了。這次我算是徹底掛了，蒼天��！大地��！玉皇大帝��！為什么這么跟我對著(zhù)干，為什么這么針對我，我心中有一百萬(wàn)個(gè)不服氣，真是氣死我了！
哎，革命尚未成功，同志還需努力，下次好好加油吧！
繞口令作文 篇2
“扁擔長(cháng)，板凳寬”...... “你們干嘛��？”“今天要舉行繞口令比賽��！”“��？”
叮、叮、叮，上課了，老師緩慢的走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，我們今天要舉行比賽，請看黑板�！焙瞄L(cháng)��！六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓...... 我們被分成了四個(gè)大組，每組選一位代表，讀這個(gè)繞口令。我們議論紛紛，而老師卻很有耐心，站在講臺上一動(dòng)不動(dòng)�？粗�(zhù)老師這樣，我們討論的更加熱烈了�！拔覀兣烧l(shuí)來(lái)參加呢？”“班長(cháng)，大任非你莫屬了！”“不行，如果他一下子出現口誤怎么辦？”經(jīng)過(guò)一番討論后，最后還是選擇了我，其他四組也選好了。
比賽馬上要開(kāi)始了，觀(guān)眾們急得像熱鍋上的螞蟻。我放眼望去，羅雨庭？黃卓楠？周宜霖？今日吾要倒霉了！之見(jiàn)羅雨庭讀得十分流利，速度也非�？��！鞍资�，百石搭�！比绻懵�(tīng)力不好，可能會(huì )不知道他在干嘛。忽然間，響起了雷鳴般的掌聲。我顯得有些忐忑不安。當然，為了本組的榮譽(yù)，只好奮力而戰了。黃卓楠要開(kāi)始了，而我此時(shí)此刻真在一個(gè)勁兒的讀呢�！鞍资�，百石搭”...... 黃卓楠可不能小看，觀(guān)眾們更是一個(gè)個(gè)盯著(zhù)她看呢。她的速度由快到慢，最后還有點(diǎn)結巴�？磥�(lái)她今天有點(diǎn)發(fā)揮失誤。
到了周宜霖，她可是我最大的敵人！“白石塔，百石搭”...... 她的速度猶如幻影般，我的心被揪緊了， 周宜霖用的時(shí)間也太少了。觀(guān)眾們也是一個(gè)個(gè)拍手叫好！三大組的人也露出了百年難見(jiàn)的笑容。呼...... 我長(cháng)呼一口氣，準備迎接這次挑戰。終于，周宜霖讀完了，觀(guān)眾們的掌聲比雷鳴還雷鳴！終于輪到我了，我懷著(zhù)四大組所有人的希望快速地讀著(zhù)，我今天果然倒霉，接連犯了幾個(gè)失誤。
今天應該說(shuō)是傷心的一天，但我卻知道了各路豪強的厲害，以后可得小心點(diǎn)！
繞口令作文 篇3
今天下午，我們在教室里舉行了一場(chǎng)繞口令比賽。
老師先說(shuō)比賽規則：按順序說(shuō)，如果讀錯音或者斷句了，就坐下；如果全說(shuō)對了，就原地站著(zhù)。
老師把每排分為一組，一共九組。
比賽開(kāi)始了，我心里很緊張。因為這是第一次在教室里比賽。
第一組先說(shuō)，他們說(shuō)的是：“紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰黃鳳凰�！贝蟛糠滞瑢W(xué)說(shuō)的都有錯誤，還邊說(shuō)邊笑，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑聲，第一組只有我的同桌張鵬過(guò)關(guān)了。該我們第二組了，我們和 第一組說(shuō)的一樣，輪到我了，我心里怦怦直跳，怕大家笑我，可還是鼓起勇氣，令人高興的是，我們這組只有我一個(gè)人過(guò)關(guān)了。
就這樣，比賽繼續進(jìn)行。當這九組都說(shuō)完了，站著(zhù)的也就二十多個(gè)人。老師說(shuō)要進(jìn)行第二輪比賽，這次說(shuō)的是：“妞妞和牛牛，牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞趕牛牛更牛， 妞妞拿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走�！边@一次我話(huà)剛到一半就錯了，只好遺憾地坐下�？墒俏业耐酪恢闭f(shuō)的很流利，第二輪比賽又勝出。這時(shí)，班里只站著(zhù)十幾個(gè)了。同學(xué)們要求再比一次。
第三輪比賽開(kāi)始了，這次說(shuō)的是：“天連水，水連天，水天一色望無(wú)邊，藍藍的天似綠水，綠綠的水如藍天，到底是天連水，還是水連天？”我同桌張鵬和劉天驁說(shuō)的都很快，劉天驁一口氣就說(shuō)下來(lái)了 ，我同桌也不甘示弱，他們倆說(shuō)的都很好，這一輪下來(lái)，站著(zhù)的只剩下五個(gè)人。
劉天驁和張鵬不分勝負，老師問(wèn)劉天驁服不服，劉天驁說(shuō)不服，大家說(shuō)投票，老師決定讓他們倆再比一次，這回說(shuō)的是：“扁擔長(cháng)，板凳短，板凳沒(méi)有扁擔長(cháng)，扁擔沒(méi)有板凳寬，扁擔要綁在板凳上，板 凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上�！边@一次劉天驁和張鵬仍然不分勝負，最后老師決定他們倆并列第一。
耶，太好了，我同桌是第一名，我高興得不得了。
通過(guò)這次比賽我知道了：做事不能急于求成，要循序漸進(jìn)，只要朝著(zhù)自己的目標不斷地努力，就能成功。
繞口令作文 篇4
今天下午我們班舉行了一場(chǎng)繞口令比賽，繞口令比賽是考口才的。
第一輪比賽是展示口才。第一個(gè)人是王中亮，他讀的是《板凳和扁擔》。只看見(jiàn)他的嘴非常靈活的在動(dòng)，扁擔和板凳在他的嘴里饒來(lái)饒去這才叫繞口令嘛。第二個(gè)人大家猜猜是誰(shuí)，就是我自己呀。我讀的是《捉兔》，這個(gè)繞口令非常好玩，布、醋、鷹、兔也在我嘴里饒來(lái)饒去的，由于我讀的太快，竟把兔讀成了醋，哈哈！
第二輪比賽是小組比賽，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)繞口令《羊和狼》，每個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)通過(guò)了第二個(gè)人說(shuō)，像這樣一個(gè)接一個(gè)說(shuō)�？墒乔叭M的同學(xué)口才有些差，所以沒(méi)饒過(guò)來(lái)。第四組的王浩帆很厲害，速度特別快，還一字不漏的背了下來(lái)，真厲害呀！
第三輪是自告奮勇繞口令比賽。第一組是李浩天，別看他在平時(shí)不怎么好，但這次說(shuō)的特別好。我發(fā)現大部分人都是在“羊叫狼讓羊，狼叫羊讓狼”這一段出錯，而那些不會(huì )錯的人當然特別厲害了！
最后一輪很不幸運，因為我們組沒(méi)自告奮勇的人，所以我棄權了，這一輪口才好的同學(xué)沒(méi)有了，我有點(diǎn)掃興，不過(guò)我很欣賞我們班同學(xué)自告奮勇的精神！
我們的游戲好玩嗎？喜歡的話(huà)也在班里舉行一次吧！
繞口令作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師面帶微笑走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這節課我們舉行繞口令比賽�！薄疤昧�，可以玩了……”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
繞口令比賽馬上開(kāi)始了，老師在屏幕上放出了繞口令的臺詞：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，別把十四說(shuō)成四十，別把四十說(shuō)成十四。老師首先就點(diǎn)了一位自告奮勇的同學(xué)，他鼓足勇氣，一口氣念了出來(lái)，但這繞口令的難點(diǎn)就在翹舌和平舌，他讀的時(shí)候，翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下，但老師卻用贊賞的目光看著(zhù)他：“不錯，讀得可以�！崩蠋熡贮c(diǎn)了一位口齒清楚的同學(xué)來(lái)讀，他十分鎮定，脫口而出：“四是四，十是十……”老師聽(tīng)了，豎起了大拇指，夸獎道：“厲害，讀得真好�！�
接下來(lái)，老師又在電腦上展示了一個(gè)：“板凳寬，扁擔長(cháng)，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔非要綁在板凳上�！崩蠋熤苯幼屢晃慌瑢W(xué)來(lái)讀，她對自己充滿(mǎn)信心，張口就念：“板凳長(cháng)，扁擔寬……”頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們捂著(zhù)肚子笑：“太逗了，哎呦，太搞笑了�！�
到終極大比拼的時(shí)候，老師挑了兩位高手上臺比拼，好戲開(kāi)鑼了！老師在多媒體上寫(xiě)下“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次，覺(jué)得很難，兩位選手比賽開(kāi)始了，兩人都不甘示弱，使出了自己的看家本領(lǐng)，讀得都很快，把“葡萄皮”讀成“涂萄泥”。教室里再次充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
這次比賽讓我覺(jué)得很有趣，至今都難忘。
繞口令作文 篇6
“叮叮�！鄙险n了。馬老師面帶微笑地走進(jìn)來(lái)了教室，高高興興地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡繞口令嗎?”大家異口同聲地說(shuō)：“喜歡!”“那好，我們今天就舉行一次繞口令大賽!”馬老師說(shuō)。就在這時(shí)，教室好像平靜的海面掀起了巨浪，同學(xué)們立刻生龍活虎起來(lái)。甚至有的同學(xué)高興地一蹦三尺高。接著(zhù)，馬老師頭頭是道地跟我們講了規則：“第一輪是繞口令接龍，第二輪是小組朗讀賽，第三輪是個(gè)人挑戰賽。然后，我們組派了我們的代表楊雯軻上去抽簽，抽到的是3號。
比賽開(kāi)始了，我們心里暗暗想：劉思陽(yáng)說(shuō)完“扁擔長(cháng)”后，我就應該說(shuō)“板凳寬”了。所以我心里一直在念：“板凳寬，板凳寬……”到了我們組，劉思陽(yáng)快速地說(shuō)完“扁擔長(cháng)，板凳寬”后，就鬧笑話(huà)了，我居然情不自禁地冒出一句：“哎呀!你搶我臺詞呀!”教室里立刻哄堂大笑，聽(tīng)到笑聲我才明白過(guò)來(lái)，我應該說(shuō)：“扁擔沒(méi)有板凳寬!”我懊悔地爬在桌子上，恨不得有個(gè)老鼠洞讓我鉆進(jìn)去，這時(shí)，馬老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“失敗乃成功之母，廖錫武加油!”我才慢吞吞地站起來(lái)重新說(shuō)了一遍，就這樣我們組因為我的緊張扣了一分，僅僅得了44分。
第二輪比賽又輪到了我們組了，我們開(kāi)始朗讀了起來(lái)，因為覃南軍太結巴了，被扣了一分，最后，覃南軍嘟著(zhù)嘴巴，大聲地哭了。
第三輪開(kāi)始了。每個(gè)組都要派上一個(gè)口才好的人上場(chǎng)。我們組派楊雯軻上場(chǎng)，楊雯軻神采飛揚，吐字清晰，朗讀流利，最終獲得我們班的“繞口令冠軍”。頓時(shí)，我們組興奮地歡呼起來(lái)。這可真是一次既有趣又難忘的繞口令大賽。
繞口令作文 篇7
聽(tīng)！五（5）班教室里傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。咦？他們在干什么？哦！原來(lái)他們在舉行“繞口令”大賽呢！
同學(xué)們有的手指著(zhù)字，一個(gè)個(gè)讀過(guò)去；有的說(shuō)得又快又好，如“行云流水”般；有的一不留神，說(shuō)錯了一個(gè)字，惹得全班哄堂大笑；還有的'慢慢地讀著(zhù)，生怕自己說(shuō)錯了……馬老師有時(shí)也會(huì )參與我們的活動(dòng)，她說(shuō)得可好了，一個(gè)字都不錯。
只見(jiàn)張云逸清了清嗓子，用手指點(diǎn)著(zhù)屏幕上的字，用洪亮的聲音念到：“黑化肥發(fā)灰會(huì )揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì )發(fā)黑�！彼蛔植诲e地念了出來(lái)，馬老師和同學(xué)們都驚呆了，在片刻的寂靜之后，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，馬老師也向她投去了贊許的目光。
最開(kāi)心的，就數李熙熔了。他興奮地走上講臺，全神貫注地讀了起來(lái)，好不容易讀完了一條難度較高的繞口令，并獲得了精美的記事本作為獎勵。瞧！在同學(xué)們羨慕的目光下，他正開(kāi)懷地笑著(zhù)呢！
小胖子黃佳鵬幸運地被我們請上來(lái)，他蹦跳著(zhù)走上講臺，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地讀著(zhù)，就在他快要讀完的時(shí)候，可能是有些心急了吧，一不小心讀錯了一個(gè)字。同學(xué)們笑得前仰后合，他也摸著(zhù)頭，嘴角揚起了兩個(gè)害羞的酒窩，笑了起來(lái)……
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，下課鈴聲響了。這時(shí)，馬老師微笑著(zhù)問(wèn)同學(xué)們：“請問(wèn)有哪位同學(xué)知道兩個(gè)文娛部長(cháng)為什么要舉行這次‘繞口令大賽’？”有的同學(xué)說(shuō)：“是為了鍛煉我們的語(yǔ)感�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“是為了讓我們變得伶牙俐齒�！倍覅s認為，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余能夠放松一下，平時(shí)能笑口常開(kāi)，我們就滿(mǎn)足了。
繞口令作文 篇8
昨天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的繞口令比賽。比賽規則是：沒(méi)收集繞口令的被淘汰；不守紀律的淘汰；重復別人內容的淘汰。
一開(kāi)始，比賽就進(jìn)入了高潮。我一上講臺，心里就忐忑不安，心怦怦直跳，害怕被淘汰。幸好，我說(shuō)的很快：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，你要把十四說(shuō)成四十，就打你四十，你要把四十說(shuō)成十四，就打你十四�！庇谑�，我提心掉膽地過(guò)了一輪。第一輪只有26人勝出。
第二輪開(kāi)始，我的身子直發(fā)抖，因為我只收集了一個(gè)繞口令，在第一輪就用了，只有借別人的書(shū)來(lái)看，但我也不甘示弱，三兩下就背會(huì )了。我胸有成竹地上去快速地說(shuō)完了，第二輪我也幸運地過(guò)關(guān)了。
第三輪一開(kāi)始，同學(xué)們的掌聲如雷貫耳，該我了，我迫不及待地說(shuō)了一段：“一張細席，席邊沾泥，溪邊去洗，溪洗細席�！惫�，結果第三輪只有我和其他四人勝出。
第四輪開(kāi)始，我樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，因為我撐到了半決賽，那幾個(gè)同學(xué)都不是我的對手�？墒�，我已經(jīng)沒(méi)有繞口令可以背誦出來(lái)了，無(wú)計可施的我只好被無(wú)情地淘汰了。我戀戀不舍地離開(kāi)了講臺，心中在想：“平時(shí)看到繞口令都不少，關(guān)鍵怎么就急不了了。哎！我以后可得多準備點(diǎn)資料，好應付呀！”第二個(gè)被淘汰的是張瓊，她因為對那段繞口令不熟悉，被淘汰了。第三個(gè)是單琳，她也說(shuō)了一段別人說(shuō)過(guò)的，悶悶不樂(lè )地走了下來(lái)。
臺上只剩下李思瑤和李秋祥了，他們兩人平時(shí)根本不發(fā)言，卻在這次活動(dòng)中表現出色，更沒(méi)想到的是，平時(shí)調皮搗蛋的李秋祥居然能進(jìn)入決賽，這令大家目瞪口呆。
總決賽開(kāi)始了，大家早已熱血沸騰，最后，冠軍被黑馬李思瑤奪走了，李秋祥垂頭喪氣地走下了講臺。
這次比賽，我對繞口令產(chǎn)生了濃厚的興趣，也熱切期盼著(zhù)下一次這樣有趣緊張的活動(dòng)的到來(lái)！
繞口令作文 篇9
今天我讀了一個(gè)繞口令，他的內容是：“化肥會(huì )揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)揮會(huì )揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì )發(fā)黑�！边@個(gè)繞口令真的很繞口，我們一家人要挑戰它。
我想：只要讀慢一點(diǎn)，就不會(huì )錯吧。我自告奮勇地說(shuō)：“我第一個(gè)讀�！蔽仪辶饲迳ぷ�，認真地盯著(zhù)繞口令，一個(gè)字一個(gè)字地讀著(zhù)，可是，我把“肥”讀成了“回”。我感覺(jué)舌頭很不聽(tīng)話(huà)，爸爸聽(tīng)了哈哈大笑，媽媽笑得都喘不了氣了。該到媽媽讀繞口令，媽媽讀的非�？�，但是她把“揮發(fā)”讀成了“發(fā)揮”，我和爸爸沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)，就以為全都對了。又該輪到爸爸了。他全都讀對了，但聽(tīng)起來(lái)怪怪的。他用力往下讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，連口水都噴了出來(lái)。一滴噴到了我的臉上，我一邊擦一邊說(shuō)：“繞口水啦！”一滴濺到媽媽的手背上，她把手往臉上一抹說(shuō)：“涂涂潤膚液！”還有一滴落到了稿紙上，把字也打濕了……好不容易讀完，爸爸一連喘了三口氣，一邊笑一邊說(shuō)：“這個(gè)繞口令太難讀啦，舌頭、口水都不聽(tīng)話(huà)了！”
繞口令真難讀��！
繞口令作文 篇10
今天我們語(yǔ)文課玩了一個(gè)游戲叫“傳口令”，我們要比賽哪一組傳的又快又準。
游戲開(kāi)始前我們大家都冥思苦想著(zhù)規則，大約想了3分鐘想出了三條規則：1.要小聲;2.分組人數相等;每人只傳一次。規則定好我們大家都躍躍欲試。
全班分4個(gè)組，每組7個(gè)人。我組成員分別是：藍天蔚，劉魯川，胡成超，黃惟然，王正域博，劉卓靈。游戲開(kāi)始了，包老師先低下頭，對著(zhù)藍天蔚的耳朵悄悄的說(shuō)了一句話(huà)，可我們豎著(zhù)耳朵什么也聽(tīng)不到。我們全班同學(xué)都快速的把老師的口令傳給了下一個(gè)人，傳到我的時(shí)候我的心砰砰直跳，簡(jiǎn)直都要跳出來(lái)了一樣，這樣的感覺(jué)你們一定不知道。傳完之后，結果出來(lái)了，1組：“多多修理一下”，我們組：“溜溜龍玲響”，2組：“你們第一下”，3組：“瓜瓜修理一次”，這些答案真是五花八門(mén)呀。包老師準備公布正確答案了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，答案是：“藤動(dòng)銅玲響�！贝鸢敢怀�，全班嘩然，我們笑作一團，這樣的大差距告訴我們不要傳別人的話(huà)，耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)的道理。如果一個(gè)游戲沒(méi)有規則那么這個(gè)游戲將陷入一片混亂，如果這個(gè)世界也規則不全，那后果不堪設想。我們應該做個(gè)什么樣的人呢
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