讀書(shū),一卷在手自得其樂(lè )人生感悟

　　書(shū)教久了，便滋生出一些令人生厭的教條主義來(lái)。比如寫(xiě)讀書(shū)題材的作文，為了強調發(fā)散思維，達到別具一格的效果，便常會(huì )指導學(xué)生做如是構思——書(shū)者，生活也，世間萬(wàn)物皆可閱讀，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”——于是學(xué)生的習作中，會(huì )有許多“閱讀親情”、“賞析自然”、“品讀失敗”等匠心獨運的.立意。創(chuàng )新固然是有了，可是有時(shí)想來(lái)這樣的做法似乎不太地道了。因為我喜歡的乃是事物本真的面貌。就說(shuō)讀書(shū)吧，我所理解的其實(shí)也就是“讀書(shū)”，并不做他想。

　　小時(shí)，生活在精神文明匱乏的窮鄉僻壤里，除了教科書(shū)，所接觸的課外書(shū)籍少之又少。印象深刻的書(shū)只有兩本：一是爺爺逢年過(guò)節給鄉鄰寫(xiě)對聯(lián)時(shí)用的一本書(shū)——《增廣賢文》，一是爸爸偶爾逼我和哥哥用白話(huà)念的《雷公藥性賦》。前者并末認真記誦，但所記得的只言片語(yǔ)，如今卻是有所感悟了；后者當時(shí)雖能背誦大半卻因歷時(shí)久遠所學(xué)亦非專(zhuān)業(yè)已完全荒廢。

　　高中時(shí)，安一中圖書(shū)館藏書(shū)甚豐，同學(xué)中也有視野開(kāi)闊的，但因專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，對很多書(shū)只是望洋興嘆或者囫圇吞棗，所以直至高中畢業(yè)，我一直粗俗鄙野，十足酒囊飯袋矣。

　　真正有讀一點(diǎn)兒書(shū)的是大學(xué)生活的兩年。那時(shí)，時(shí)間寬裕了，得書(shū)也容易了，難得的是有二三能一起讀書(shū)、論書(shū)的同窗好友。真可謂盡得天時(shí)、地利、人和。于時(shí)，晨起臨窗，賞詩(shī)詞歌賦；夜闌閉戶(hù)，讀筆記小說(shuō)。秋肅葉落，陶冶山水；雪暮擁爐，品味人生。好一段恰同學(xué)少年的快意時(shí)光！可惜，光陰似箭，逝者如斯。

　　工作后，生活瑣屑，能靜心讀書(shū)的時(shí)日不多，所讀的也只是報刊雜志之類(lèi)無(wú)關(guān)痛癢罷了。長(cháng)此以往，心境蒙塵，于書(shū)的家園，怕已如天涯游子，漸行漸遠。

　　所幸，年前生了一場(chǎng)小病，卻因禍得福得了大半年清閑時(shí)光，得予重溫了專(zhuān)注讀書(shū)的樂(lè )趣。那段時(shí)間，我讀了大量經(jīng)典美文，只覺(jué)大師巨匠，偶爾信手，皆成如珠妙語(yǔ)；往事如煙，留雪泥鴻爪，懷人亦如嘆已。

　　人生，但得一絲清閑，便應翻上幾頁(yè)。任世間萬(wàn)物運演，水流，花開(kāi)，云行，一卷在手，自得其樂(lè )。

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