中等生的神話(huà)的人生感悟

　　他是一位中等生。在湖北省組織的高三調考測試中，他的成績(jì)只夠“二本線(xiàn)”。但是，在其他同學(xué)還在緊張備戰高考的時(shí)候，他卻接連收到了美國佐治亞理工學(xué)院、俄亥俄州立大學(xué)、佐治亞州立大學(xué)三所世界名校的錄取通知書(shū)，創(chuàng )造了一個(gè)中等生的“神話(huà)”。

　　從小學(xué)到初中，從初中到高中，中等生的“帽子”曾經(jīng)壓得他抬不起頭。特別是在“小升初”、“中考”等重要考試中，他接連失利，甚至一度被老師放棄。面對這些挫折和困惑，他沒(méi)有把自己放棄。不被老師重視，他就自己重視自己。他經(jīng)常對自己說(shuō)：“這門(mén)課很有趣，我一定能夠學(xué)好！”這種先入為主的良性暗示讓他養成了一種良好的學(xué)習習慣。這種習慣使他在不被老師重視的情況下，始終保持著(zhù)積極而又健康的學(xué)習欲望。

　　初一的.暑假，爸媽曾經(jīng)打算把他送到補習班培優(yōu)，可是，他堅決不同意。相對于培優(yōu)補習，他更樂(lè )于社會(huì )實(shí)踐。他說(shuō)：“我不想成為一名新時(shí)代的孔乙己，我應該成為一名具有真正能力的年輕人！”在他的說(shuō)服下，爸媽同意了他的觀(guān)點(diǎn)。他利用節假日，參加了學(xué)習策劃的模擬聯(lián)合國活動(dòng)，到星巴克咖啡店當前臺服務(wù)員，還自學(xué)了吉他和速記。這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然短暫，但是，這讓他學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，培養了自己獨特的思維方式和較強的社會(huì )能力。這些不被國內高考評價(jià)體系重視的方式和能力，而恰恰是國外高校錄取的重要條件。

　　當然，讓那三所名�？粗氐倪�有他的頑強的意志。初二那年，他患了膝蓋骨積水病，膝蓋發(fā)腫，疼痛難忍。這種病是沒(méi)有有效藥物可以治療的，唯有加強鍛煉。他選擇了長(cháng)跑。每次跑步，他都要忍受住巨大的疼痛�？墒�，他咬著(zhù)牙，堅持了下來(lái)。這一堅持就是五年。（勵志詩(shī)歌 ）五年過(guò)去，他不僅治好了自己的病，而且也有了一個(gè)強健的身體。在申請那三所美國高校的時(shí)候，他把這段經(jīng)歷用英語(yǔ)寫(xiě)成散文，寄給校方，讓負責錄取的考官感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。

　　他的名字叫衛榆松，2012年武大附中高三應屆生。在申請這三所世界名校的時(shí)候，不少同學(xué)曾給衛榆松潑冷水。因為，佐治亞理工學(xué)院在世界高校中綜合排名24，俄亥俄州立大學(xué)是美國最大的公立大學(xué)，而他申報的佐治亞州立大學(xué)生物醫學(xué)專(zhuān)業(yè)更是在世界排名第一，這些都是省示范高中的尖子生才敢想的。作為一般高中的一般生，那簡(jiǎn)直是癩蛤蟆想吃天鵝肉�？墒�，他做到了，而且俄亥俄州立大學(xué)還給出了全額獎學(xué)金。

　　當然，中等生的“神話(huà)”并不是空穴來(lái)風(fēng)。談起自己的成功，衛榆松說(shuō)：“不要認為‘不務(wù)正業(yè)’就能夠被外國大學(xué)錄取。其實(shí)，這三所高�？粗氐氖俏业牧己玫膶W(xué)習習慣、獨特的思維方式、較強的社會(huì )能力和頑強的意志”。如果你能夠做到這一點(diǎn)，你就會(huì )像衛榆松一樣成功！

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