【精選】感悟人生的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的感悟人生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
感悟人生的作文 篇1
L說(shuō)，好久沒(méi)有看到我寫(xiě)東西了。提醒之下，我也突然意識到，是啊，都不記得有多久沒(méi)有寫(xiě)哪怕些許的文字了，每日忙于奔波，無(wú)頭無(wú)緒，勞碌的背后，一任心靈漸漸荒蕪。這樣想著(zhù)，心底便莫名的恐懼起來(lái)，時(shí)日漸長(cháng)，好多東西已在記憶中淡化，原來(lái)，無(wú)論人或事，太久了真的太過(guò)于容易忘記。
前日偶然翻起以前的影集，再見(jiàn)十年前剛畢業(yè)時(shí)和學(xué)生一起的照片，不意間，許多久遠的記憶便在腦海里浮現，那些青蔥歲月，寫(xiě)不盡的倥傯，憶不完的流連。對著(zhù)照片回憶，那些年一起走過(guò)的青春，或許不是夢(mèng)中所想的那般神奇，卻都有著(zhù)別樣的精彩，依稀如昨，清晰可見(jiàn)。我在想，如若時(shí)光可以倒流，我會(huì )不會(huì )傾一世年華，將它留駐心間。我想在那些一閃即逝的華年之中，沐浴妖嬈的春光，牽住風(fēng)的衣角，踏著(zhù)晨露，讓思緒一路飄揚。四季如歌，心無(wú)塵殤，憧憬于山花爛漫的景色中不再回首。
記得那時(shí)，你、我、他，我們都還年輕，揣著(zhù)對未來(lái)的憧憬，借助緣分的力量走到了一起。年輕的臉龐沒(méi)有歲月的滄桑，卻有著(zhù)一樣的堅強。那時(shí)的我們心中都有著(zhù)同樣的熱情和激情，在每一個(gè)日升日落之間，盡情享受自然給予我們的饋贈，生活，抑或學(xué)習，我們都不在乎付出和結果。因為奢侈的年輕，我們也不從想過(guò)，如果有一天悄然分離，會(huì )不會(huì )是永遠。滄海桑田也罷，�？菔癄�也罷，似乎都離我們無(wú)限的遙遠。因為年輕，我們不會(huì )在乎；因為年輕，我們愿意灑下汗水。于是，工作中有歡歌，學(xué)習里有笑語(yǔ)，生活中隨時(shí)充滿(mǎn)了美酒和微笑。
翻著(zhù)陳舊發(fā)黃的照片，看著(zhù)一些照片的邊緣被水汽洇漬變花，心情也在摩挲中起伏。如果說(shuō)還有什么是值得我們去深刻回憶的，我想莫過(guò)于求學(xué)的那段時(shí)光吧。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，看似漫長(cháng)的歲月，卻同樣因為年輕，在少不更事中單純的荒廢了一個(gè)又一個(gè)再不會(huì )有的日子。
偶然回憶，我不知道該把記憶的指針指向哪一天，更不知道該把記憶中的時(shí)間定格在哪一年。有時(shí)候我會(huì )暴躁的埋怨：選擇一個(gè)開(kāi)始的起點(diǎn)，為何在記憶中都是如此的艱難。如果是這樣，我倒寧愿選擇失去記憶。但是，我還是忍不住會(huì )回憶過(guò)去，在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間，不經(jīng)意的憶起自己瑣碎的青春。
時(shí)間總是在不停的把人往前推。而人總是會(huì )有選擇性的回憶�？吹揭晃�，或者一人、一事，記憶就會(huì )由它生發(fā)，慢慢浸潤到整個(gè)腦海。
就像看到這些照片，曾經(jīng)教育我的老師，同室的舍友，還有一起懵懂叛逆的朋友就會(huì )在記憶中浮現。時(shí)間久遠，雖然許多人的面龐已變得模糊，但我仍然認為這樣的記憶是美好的，也是彌足珍貴的。因為他們伴隨著(zhù)我的`成長(cháng)，見(jiàn)證了我的青春。
照片記下了曾經(jīng)的青春，歲月卻消逝了青春的印記。迷迷糊糊之間，我們便不得不在記憶中找尋可憐的青春時(shí)光。但是，記憶仍在，青春卻沒(méi)有了。
時(shí)間沒(méi)有終點(diǎn)，記憶亦是如此。只是，十年后的回憶，總是那樣的酸澀，再想起十年前，似乎有青春的影子在記憶的深處揮手，而我們，卻已經(jīng)看不到她了……
其實(shí)很多時(shí)候，我們總是在找自己要結果，要理由，要答案�？墒�，只要有一息尚存，記憶何時(shí)找我們要過(guò)終結的句號。青春不在了，記憶卻沒(méi)有停止。于是有人說(shuō)：不如給記憶一個(gè)拐點(diǎn)，讓記憶走進(jìn)新生活，在今天和明天，還有未知的未來(lái)得到更多的延續，加入更多的故事吧！
你覺(jué)得呢？
說(shuō)到底，記憶終歸是記憶，注定現實(shí)中的自己無(wú)法糾正或者改變記憶的任何內容。
憶或不憶，青春都在。
改變了的，是我們回憶青春的那顆心。
感悟人生的作文 篇2
靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。
話(huà)說(shuō)這只獅子發(fā)現了一只羚羊，追了半天也沒(méi)追上。別的動(dòng)物笑話(huà)獅子，獅子說(shuō)：“名跑不過(guò)是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當然跑得快了。
是的，無(wú)論你是獅子還是羚羊，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，你要做的就是奔跑，盡管有的為晚餐，有的為生命。因為目的從來(lái)是沒(méi)有過(guò)失的，錯誤與罪惡總是出在手段上。猶如獵手只瞄準而不射擊，士兵只吶喊而不沖鋒。
也許你奔跑了一生，也沒(méi)有到達彼岸；也許你奔跑了一生，也沒(méi)有登上峰頂，但是抵達終點(diǎn)的不一定是勇士，敢失敗的，未必不是英雄。不必太關(guān)心奔跑的結局如何。奔跑了，就問(wèn)心無(wú)愧；奔跑了，就是成功的人生。
人生之路，無(wú)需苛求，只要你奔跑，路就會(huì )在你腳下延伸，人的生命就會(huì )真正創(chuàng )新，智慧得以充分發(fā)揮。
生活中，那些所謂的成功者總是被善意地夸張著(zhù)，好像他一生下來(lái)就是證明了他是一個(gè)不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹著(zhù)試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之后，凡人終于發(fā)現其實(shí)自己也不過(guò)是一個(gè)凡人，正是由于發(fā)現了這一點(diǎn)，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么。一次次相遇的錯過(guò)，一次次逝去的優(yōu)越條件，一個(gè)個(gè)失敗……凡人問(wèn)自己：“這難道就是凡人的悲哀嗎?”凡人就是凡人，凡人只有凡心，于是凡人對自己說(shuō)：“何必沮喪呢?我干什么要庸人自擾地看著(zhù)別人的角色而懊喪呢?這個(gè)世界一定有一種角色是適合我的�！�
凡人漸漸發(fā)現，凡人也有成功的時(shí)候，一個(gè)善意的贊揚，一次深深地感動(dòng)，一種不菲的收獲……都意味著(zhù)凡人成功�！俺晒Α边@個(gè)字眼兒并不意味著(zhù)像愛(ài)因斯坦那樣聞名于世，像愛(ài)迪生那樣造福人類(lèi)……凡人終天知道所有的成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你把握自己，好好地活著(zhù)，別在煩惱中虛度光陰，你會(huì )發(fā)現茫茫人海中，你也是不平凡的一個(gè)……
人能奔多遠?這話(huà)不是問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向；人能跑多快，這事不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)素質(zhì)。
感悟人生的作文 篇3
莫言在獲得諾貝爾獎后所說(shuō)的一番話(huà)引起了很多我的思考。他說(shuō)“我所從事的文學(xué)相對于科學(xué)來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義的，而文學(xué)的意義就在于他的毫無(wú)意義�！�
人經(jīng)常會(huì )像思考文學(xué)的意義一樣去思考人生的意義。
蘇軾說(shuō)“自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬”。相比于宇宙，世間萬(wàn)物細如塵埃，所存在的便似乎沒(méi)有了意義。他又說(shuō)“自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！比f(wàn)物皆為永恒，那你我所存在的意義似乎也是渺小而不可見(jiàn)了。人在這樣的迷惘之中不禁會(huì )問(wèn)“人生意義在于何處?”
莊子說(shuō)一節的有用皆立足于無(wú)用之上，而你我生命的無(wú)意義或許在成就著(zhù)另外的有意義。
玻璃杯有用?當然!可以盛水，但若無(wú)水，玻璃杯豈不是無(wú)用。腳下土地是否有用?當然!能支撐著(zhù)自己不至墜下，但若除去所有的土地，只留你腳下的塊，那土地豈不是也無(wú)用。正如莫言那句話(huà)“它的無(wú)意義，便是它最大的意義�！�
人都在思索人生的意義，有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是權力，也有人說(shuō)是功成名就。
但在人以這些為人生意義而追求時(shí)，在他的眼中便沒(méi)有了春秋與陰睛。即使在冬日的雨季，人們也依然在街道上流著(zhù)，如不在河道上流著(zhù)一樣。你流過(guò)云，我流過(guò)來(lái)。在紅燈處稍作停留，流過(guò)人行道，在下一個(gè)綠燈分手。
“你來(lái)自哪里�！庇腥藭�(huì )問(wèn)你。
“你將去向何方?”你也不必回答、漠不關(guān)心，便是人最大的悲情，而這悲情只源于以功名利祿、錢(qián)權財勢為人生的意義。
人生的意義究竟為何?有人說(shuō)是清歡。
陶淵明清歡吧!蘇軾清歡吧!李白清歡吧!但在他們死后似乎又有一種遺憾。他們一心想求得清歡，喧囂別離，但似乎得到清歡之后在他們的心中的某一個(gè)角落有一絲失落與不甘。
由此觀(guān)之，“清歡”是一種人生的意義，但似乎又少了些什么。
若人生真存在什么意義的話(huà)，或許是人在人生之路上對人生意義不斷思索。
于我而言，人生的意義似乎是看破萬(wàn)物的實(shí)相，而看破實(shí)相并不是遠離或者是逃避，而是留有心中清白、寧靜;看破實(shí)相也并非無(wú)離成功或是放棄追逐成功，而是成功時(shí)淡然，失敗時(shí)坦然。
如梁實(shí)秋先生的那句話(huà)“有一個(gè)人便有一種散文”，一樣“有一個(gè)人便有一種人生的意義。而任何一種意義都不可奉為真理，我們只能相信人生的意義中有一項是亙古不變的，這便是不斷地追尋生命的意義。
感悟人生的作文 篇4
有人說(shuō)，青春是一種瘋狂；有人說(shuō)，不學(xué)習照樣有個(gè)好人生；有人說(shuō)，哥們在手，天下我有。
那是我！兒時(shí)的我覺(jué)得學(xué)習沒(méi)用，又因為老師的誤導：不學(xué)習能有個(gè)好工作！所以父親一再的勸說(shuō)：你要好好學(xué)習啊，你學(xué)不學(xué)是為了你而不是我，你學(xué)習好，就能考上高中，考上大學(xué)，有個(gè)好工作！”可是我真的聽(tīng)不進(jìn)去，我有時(shí)真的搞不懂，我是為了什么，我活著(zhù)是為了什么，現在的我在班里僅僅是倒數第四，我就覺(jué)得有了哥們，我就足夠了。
但我又覺(jué)得，所有人應該珍惜現在的人生，我并不是怕死，而是，現在的人類(lèi)是食物鏈的頂端，吃一系列能吃的生物，如果有一天被某一種生物取代了，那么他們就會(huì )像你們摧殘別的生物一樣摧殘你們！我覺(jué)得：我未來(lái)是富人能怎樣，是乞丐又能怎樣。不都是要面對死亡嗎？富人還要時(shí)時(shí)刻刻防備自己的財富被偷取，而乞丐卻可以快快樂(lè )樂(lè )的活一世！困難還是要面對，未來(lái)的道路還是要靠自己闖！只要快樂(lè )的過(guò)完今生，就沒(méi)有遺憾了！
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