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人生感悟：是教養，讓你跟別人不一樣
1.
經(jīng)常坐火車(chē)往返兩地，每次臥鋪格擋里都能遇見(jiàn)整個(gè)車(chē)廂最淘氣的孩子。
中國的父母經(jīng)常誤會(huì )淘氣和可愛(ài)這兩個(gè)詞的含義。小孩大聲喊叫，滿(mǎn)車(chē)廂跑，聲嘶力竭的哭鬧，跳上竄下，父母就在一旁微笑，放任自流，以為這就是孩子的天性，真可愛(ài)!
更糟糕的情況是，孩子一邊鬧，父母一邊打，好像中美合作所的長(cháng)官或者美國監獄的獄警。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，直接掌孩子的臉，孩子也頑皮的厲害，除了疼痛毫無(wú)自尊受挫之感。打了一會(huì )，母親也累了，孩子跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)易類(lèi)?ài)你了�！蹦缸佑谑怯窒鄵須g顏。果然，有其母必有其子。
放任和暴力可能都出于愛(ài)，放肆和歸屬也都是幼兒的天性，可這樣淘氣的孩子成長(cháng)中要被打上如何的烙印?又會(huì )長(cháng)成什么樣的中年人呢?
2.
我來(lái)自一個(gè)小城市，自登上離家的火車(chē)起，就時(shí)時(shí)警醒，怕自己的言行為父母和原生家庭贏(yíng)得“沒(méi)教養”的評價(jià)。
小學(xué)三年級迷上了說(shuō)臟話(huà)。以為這里有組合詞匯、描述細節和發(fā)揮創(chuàng )意的空間。其時(shí)，十歲的小孩哪里懂男女之事，不過(guò)就是學(xué)大人樣，把性往骯臟了說(shuō)，把對方的遠房女性親屬挨個(gè)點(diǎn)名。終于有一次，跟一個(gè)同學(xué)樓上樓下罵戰時(shí)被老師遇見(jiàn)。
以為一定會(huì )被老師罵并請家長(cháng)，忐忑了一個(gè)早晨。倒是晨會(huì )結束，老師把我喊過(guò)去，輕描淡寫(xiě)的說(shuō)，你看這樣的臟話(huà)要是被路過(guò)的人或者院子外的居民聽(tīng)到多不好，人家會(huì )怎么看待你?
那次談話(huà)后，我好像突然喪失了罵人的功能，最多也就是寫(xiě)文章時(shí)要表達憤怒，不指代具體的用兩句“他媽的”。這次和風(fēng)細雨的批評對我影響至深，那是我第一次有了“覺(jué)知力”——覺(jué)知到?jīng)]教養絕對是件值得羞愧的事。試想如果她因為我罵人而罵我，我一定不會(huì )那么臣服，也不容易自我反思。
日后知道黃沾有粵語(yǔ)的《不文集》�！恫Ａе恰防镎f(shuō)港大歷史上黃先生是不多可以站在桌上連續說(shuō)一分鐘臟話(huà)沒(méi)有停頓的。我在臺大也寫(xiě)過(guò)臺灣臟話(huà)集的文章。其實(shí)臟話(huà)不是洪水猛獸，還是看你有沒(méi)有對自己話(huà)說(shuō)出口時(shí)的覺(jué)知力。
3.
我去聽(tīng)錢(qián)復和白先勇的講座，兩位先生差不多同齡，都是臺灣有影響力的人物。
錢(qián)先生西裝領(lǐng)帶，說(shuō)的每個(gè)詞都清晰準確�？赡苁亲鲞^(guò)“外交部長(cháng)”的緣故，他的語(yǔ)言極為得體。到底是“交往”還是“交流”，是“相識”還是“熟悉”，詞義都一絲不茍。
白先生是長(cháng)衫，留美小說(shuō)家。許子東先生評價(jià)他時(shí)用了一句話(huà)讓我非常感動(dòng)，叫做“從百年中國內憂(yōu)外患到百年中文內憂(yōu)外患�！卑紫壬鷮ΜF代中文有一種憂(yōu)慮，在我看來(lái)，這種憂(yōu)慮倒不是對華文文學(xué)的，而是關(guān)于中文語(yǔ)言的教養，正越來(lái)越走下坡路。
我在臺灣的半年經(jīng)常遇到臺灣人跟我對“暗語(yǔ)”：“我去”，“你妹呀”，“擦”，“滾粗”，“妹子”，“威武”。我每次都把這種方式視為一種侮辱，雖然他們的本意可能只是為了用一些他們認為大陸人常用的語(yǔ)言跟我拉近距離。我通常會(huì )正色告訴他們，即便在大陸也不是每個(gè)人都這樣說(shuō)話(huà)，而且這種語(yǔ)言真的不美。
中文是一種很美的語(yǔ)言，不管是臺灣的國語(yǔ)還是北京普通話(huà)。它的發(fā)聲方式，咬字歸音，氣息連貫都堪稱(chēng)世界上最美的語(yǔ)言。如果一定要用一種陰陽(yáng)怪調，內心鄙視，嘴上卻覺(jué)得有趣的語(yǔ)言來(lái)跟我對話(huà)，我會(huì )看破他的“敵意”，并堅決回擊。
謙遜是一種教養，自尊更是。
4.
我承蒙錯愛(ài)，受到過(guò)一些表?yè)P。
大學(xué)時(shí)去同學(xué)家做客，同學(xué)的媽媽很喜歡我，說(shuō)，你真的一點(diǎn)不像阜陽(yáng)人;課堂上，老師指著(zhù)我說(shuō)，YouKorean……;在臺北，朋友說(shuō)你還真不像大陸人;尼泊爾的時(shí)候，有人問(wèn)，你是不是“霓虹金”?剛工作的時(shí)候，領(lǐng)導說(shuō)，你真沒(méi)有在國外留過(guò)學(xué)?
我感激這些顯而易見(jiàn)的表?yè)P，但往往更愿意轉個(gè)彎來(lái)理解。我來(lái)自阜陽(yáng)，一個(gè)贓亂差，吏制腐朽的城市;我來(lái)自中國，一個(gè)公共場(chǎng)合有人抽煙，餐館和地鐵里有人大聲喧嘩，男人和老人、女人、孩子搶奪資源的國家;我沒(méi)有留過(guò)學(xué)，我所在的學(xué)校，大家在圖書(shū)館占座位，沒(méi)人關(guān)心社會(huì )議題，也沒(méi)人質(zhì)疑學(xué)校剝奪學(xué)生尊嚴的惡行。
是的，我來(lái)自這里，也曾經(jīng)想過(guò)離開(kāi)這里，變得跟這里不一樣。但在臺灣的最后兩個(gè)月，我漸漸明白，人必須有對土地的歸屬感，這帶來(lái)身份認同。人只有連接自己的土地才有能量。
越是每一次的失望和疏離，越要用更多的愛(ài)綁定這種關(guān)系。顯見(jiàn)的，這種選擇注定將面臨無(wú)比艱辛的道路。
5.
即便沒(méi)能改變，但至少努力做一個(gè)有教養的人。西方和日本最值得尊敬的不是科技和國力，而是教養匯聚成的社會(huì )尊嚴氛圍。
我路過(guò)地鐵和火車(chē)站安檢處的時(shí)候，看著(zhù)行李從掃描儀里連滾帶爬的翻出來(lái)，乘客要像狗一樣彎著(zhù)腰去撿起來(lái)。一個(gè)有教養的設計者應該把這個(gè)臺面提高40公分，讓每個(gè)人可以有尊嚴的拿起東西;我在金臺路等地鐵，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)法國人在聊天。他們用鄙夷的眼神看著(zhù)突然插到他們前頭的兩個(gè)人，然后用一種車(chē)廂里很少有人懂的語(yǔ)言品評這件事。他們的嘲笑刺痛了我，就像有人問(wèn)我你們中國人現在還留辮子嗎一樣。我從來(lái)不相信一個(gè)外國人會(huì )像本國人一樣愛(ài)這個(gè)國家和國家的人民，他們愛(ài)的是機會(huì )和GDP增速。
教養不是西方價(jià)值觀(guān)的蠱惑，中國2000多年的春秋時(shí)代就強調“禮”。那時(shí)候西方很多國家還在茹毛飲血�！安皇赤祦�(lái)之食”，“慎獨”，“黃鐘大呂”都顯示中華文化是世界上最早強調教養的。
教養是一種普世價(jià)值：照顧婦女，體諒周到，談吐文明，舉止得體，平靜時(shí)保持微笑，危難時(shí)保持冷靜，有愛(ài)的能力，重視家庭。泰坦尼克號沉船時(shí)，并不是每個(gè)人都在求生，那些看起來(lái)更能改變世界的男人把生的希望讓給了女人和小孩;那些可以獨自逃生的婦女選擇把人生最后的時(shí)刻留給愛(ài)人;那些有教養的老夫婦選擇長(cháng)眠海底;那些工作人員選擇在沉船上堅守到最后一刻……
6.
教養跟窮富無(wú)關(guān)。飛法國的頭等艙上也有沒(méi)教養的行為，偏遠鄉村的田埂上人們也知道禮義廉恥。
所謂教養，簡(jiǎn)單了說(shuō)，就是不管你的出身和背景，都努力做個(gè)更好一點(diǎn)的人。
比剛剛好一點(diǎn)的人。
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