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簡(jiǎn)歷審核規律
企業(yè)如何看簡(jiǎn)歷造假問(wèn)題?
目前學(xué)生中簡(jiǎn)歷造假的問(wèn)題普遍存在，主要表現在編造實(shí)習經(jīng)歷、延長(cháng)實(shí)習時(shí)間、編造社會(huì )活動(dòng)經(jīng)歷、夸大社會(huì )工作責任或者職責，夸大自我評價(jià)，編造獲獎情況，修飾照片等，企業(yè)在一定程度上可以接受虛假簡(jiǎn)歷，但是這有個(gè)度，無(wú)中生有不行，跨度太大不行，比如你說(shuō)你擔任了4年班長(cháng)，其實(shí)你擔任了1年班長(cháng)這個(gè)不行，比如你沒(méi)有獲得省級表彰你說(shuō)你獲得了不行，你4級沒(méi)過(guò)，你說(shuō)你過(guò)了，這不行。比如說(shuō)你擔任的實(shí)際是副班長(cháng)，但是你說(shuō)你是班長(cháng)，并且你也確實(shí)了解班長(cháng)職責，且對學(xué)生管理工作有一定經(jīng)驗總結這個(gè)勉強行，但是建議你最好別造假。
校園社團實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )給自己的求職加分嗎?
會(huì )，社團實(shí)踐是候選人在校期間的經(jīng)歷和表現，一方面反映候選人的需求、興趣、價(jià)值觀(guān)等，另一方面也反映候選人的社會(huì )意識、團隊合作能力，與人交往能力等。而這兩方面都是企業(yè)在招募候選人的時(shí)候需要測量和考評的。
在項目經(jīng)驗里，如果自己不是主要負責人該怎么辦?
參與的項目可以寫(xiě)，項目的收獲可以寫(xiě)，是不是負責人固然重要，但是項目參與過(guò)程中的收獲和體驗更重要，候選人要學(xué)會(huì )選取、編輯和傳遞信息的能力。
簡(jiǎn)歷結尾是否需要做一下展望呢?
這一點(diǎn)不是必須的，意愿性的問(wèn)題是受平臺和條件限制的，你并不知企業(yè)的入職培養計劃，所以候選人是不可能在簡(jiǎn)歷中拿出可操作的方案的，且“我入職后將投入100%熱情，虛心向老員工請教，努力學(xué)習”在企業(yè)看來(lái)是候選人必須要這么做的。
短期的工作經(jīng)歷是否寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷?
如果工作經(jīng)歷與目標職位的工作內容相關(guān)，那是會(huì )給簡(jiǎn)歷加分的項目，需要詳細寫(xiě)明工作內容及收獲，如果相差甚遠，可以忽略。當然，如果本身就沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗的話(huà)，那可以從短期工作中提取與目標職位相關(guān)的工作內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
優(yōu)秀的我們難道真的要靠假造來(lái)做敲門(mén)磚嗎?
既然是優(yōu)秀的候選人，就展示出自己的優(yōu)秀來(lái)，如果你不能證明自己的優(yōu)秀，為什么要埋怨企業(yè)沒(méi)發(fā)現你是千里馬呢，與其埋怨伯樂(lè )少，不如被讓自己埋的太深，面對數以萬(wàn)計的候選人企業(yè)需要更成熟、更有優(yōu)勢的候選人。
換工作比較勤快滴人兒，怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷捏?
適當吧，按照崗位要求的寫(xiě)或者羅列，與崗位無(wú)關(guān)的少些，同類(lèi)型的選取有代表性的寫(xiě)就可以，不必要全部羅列。
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