暑期家教社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )
社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,以下是小編搜索整理的暑期家教社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ),供參考借鑒!
一年一度的暑假又到了,我又要度過(guò)一漫長(cháng)的暑假了。本想著(zhù)在這漫長(cháng)的暑假里找一份工作,畢竟是大學(xué)生了嘛,應該提早的進(jìn)入社會(huì ),適應社會(huì )。起初我去了縣里的一家燒烤城,那里很亂,又在晚上工作,我特別的不適應,所以沒(méi)干幾天我就回家啦;丶液鬀](méi)多久鄰居們就找到我,要我幫她們的小孩補課。我想反正在家也是閑著(zhù),就算是實(shí)習了吧。實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習,使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。那作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,最好的實(shí)習大學(xué)自然是做老師。
家教的對象是即將升入初中的學(xué)生,這個(gè)暑期的輔導內容主要就是為上初中打下基礎,或是進(jìn)行一下過(guò)渡,將初中和小學(xué)的只是能夠聯(lián)系起來(lái)。
他們都是很棒的的孩子,明白的事情比我都多,他們比較喜歡玩,當初鄰居嬸嬸們就想找個(gè)人來(lái)約束她們,不荒廢他們的假期生活,在他們要偷懶的時(shí)候能有人提醒,還有上初中的新課程,F在的農村也都實(shí)行給自己的孩子補課。打放假以來(lái)已經(jīng)上了不少輔導班,都有較大抵觸心理,盡管和我關(guān)系很好,但在學(xué)習方面還是會(huì )出現消極不配合的態(tài)度。這就需要根據他們的情況,為他們制定了套學(xué)習方案。同時(shí)我也覺(jué)得,在暑假并不是學(xué)生正規的學(xué)習時(shí)間,不能安排特別繁重的計劃,否則只會(huì )更讓他們對學(xué)習產(chǎn)生厭煩。他們很好學(xué),有些東西只要給他們一些提示,他們就會(huì )弄明白啦?捎械臅r(shí)候他們的思想很怪異。問(wèn)的一些問(wèn)題我都不知怎么回答他們,看著(zhù)他們每天都開(kāi)開(kāi)心心的玩鬧著(zhù),自己也覺(jué)得輕松很多。
他們學(xué)習時(shí)都特別的認真,但做題的時(shí)候比較粗心,明明是會(huì )的題就因為粗心大意而做錯;至于英語(yǔ),單詞方面的掌握情況也不太好,他們常常會(huì )把單詞的字母顛倒,有時(shí)候甚至忘記單詞的意思……針對這些情況,我決定把重點(diǎn)放在他們的單詞上面,每天都考單詞,在此同時(shí)我也鞏固了不少單詞,再輔以一些語(yǔ)法知識的復習以及課本的內容。
起初我認為家教的任務(wù)就是提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),其實(shí)這是一個(gè)錯誤的想法。雖然學(xué)生的成績(jì)在這一階段得到提高,但是并不代表以后一直是這樣。有些學(xué)生需要請家教,并不是他們的智力問(wèn)題,而是他們的學(xué)習方法的不恰當。在我看來(lái)家教就是要教會(huì )孩子怎么去學(xué)習,用良好的學(xué)習習慣和方法去引導,孩子有他們的視角他們的想法,不同年齡的人想法是不一樣的,所以要做好一名好家教更需謙虛細致,認真了解孩子們的想法,疏導孩子的心理,形成一套適合他們自己的學(xué)習方法。
在跟他們溝通的過(guò)程中,我不僅了解了他們所學(xué)習的教材,還了解了他們的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法。我覺(jué)得做一個(gè)老師,應該先了解學(xué)生,不僅僅是了解他學(xué)習方面的,更重要的要了解他的一些愛(ài)好興趣,這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。
因為我們要扮演的不只是老師的角色,還要在適當的時(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當老師的時(shí)候,什么時(shí)候是扮朋友的身份。
當確定好角色后,我們需要對學(xué)生的大致水平進(jìn)行一個(gè)大概的衡量。
對于較差的學(xué)生,要從基礎知識抓起,把握好基礎這一關(guān);對于中上的學(xué)生,要鞏固好基礎,同時(shí)給他們一點(diǎn)思維擴散的題,把握好,能讓他們在穩中有所提高;對于學(xué)習好點(diǎn)的學(xué)生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤,并在平時(shí)給他們出一些難題,最好是課外的。
當然,作為老師的我們在出題的過(guò)程中,也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識,這也是我們的收獲之一。同時(shí),在查閱一些資料的過(guò)程,我們也學(xué)會(huì )了怎樣很好的利用現有的資料。
每次上課之前,我都會(huì )認真的去看教材。將再次的鞏固,恐怕講不好。
如果我沒(méi)有參加這次家教。
也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識。
在平時(shí),我會(huì )跟他聊很多方面的事情,比如,問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有聽(tīng)不懂的情況,或學(xué)校的一些新聞等等?傊,目的只有一個(gè):跟他們建立良好關(guān)系,為講好課打下基礎。
總的來(lái)說(shuō),在這次家教的過(guò)程中,我明白了“溝通”的重要性;明白了“要給學(xué)生一滴水,作為老師應該要有一桶水”;我明白了“為人師表,進(jìn)德修業(yè)”;我明白了“學(xué)無(wú)止境”……
做老師是需要很大耐心的,之前并沒(méi)有很深刻的體會(huì )。這次,通過(guò)親身體驗不僅讓我們得到了鍛煉,也為我們以后的工作奠定了基礎。
必須與時(shí)俱進(jìn),通過(guò)各種途徑認真學(xué)習更多的知識,不斷充實(shí)自己,經(jīng)過(guò)學(xué)習、工作、兩個(gè)方面鍛煉,對學(xué)習工作生活有了更新的感悟,對我的自我發(fā)展,家教是加強學(xué)習交流的有效載體,具有很強的目的性,可以解放思想,開(kāi)闊眼界,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的能力。但怎樣才能達到掛職鍛煉的目的,我通過(guò)近段時(shí)間的掛職學(xué)習,感觸頗多,自我完善有了更深的理解,對自身的不足與今后一段時(shí)期內的發(fā)展方向有了更清晰的認識。
在這個(gè)月的經(jīng)驗積累中,我認為不管要當好一個(gè)家庭教師還是一名專(zhuān)業(yè)的老師都應該注意以上內容,有句話(huà)說(shuō),要給學(xué)生一滴水,作為老師要有一桶水。我知道,我的水桶還未滿(mǎn),我的內涵還不夠深,所以我也在努力充實(shí)自己,希望我能教會(huì )他更多,促使他進(jìn)步。同時(shí),我在這次家教中收獲不少,責任心更增強了,有了足夠的洞察力,細心的溫習了原來(lái)的知識,這是我的的家教心得。
在這次的家教中我沒(méi)有要什么報酬,因為我是第一次當家教,經(jīng)驗不足,也不知教沒(méi)教好他們,在這次家教過(guò)程中,我是收獲不小,也積累了不少經(jīng)驗,以后我會(huì )做得更好的。
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