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關(guān)于大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià)范文（通用7篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們經(jīng)常會(huì )被要求寫(xiě)一份自我評價(jià)，自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式，它屬于人的自我概念的重要內容之一。那么自我評價(jià)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià) 篇1
即將要踏入社會(huì )，再人生為期不多的讀書(shū)生涯中，我好好利用了這次兩個(gè)月的暑期進(jìn)行了一次徹底的社會(huì )實(shí)踐，這次的感觸讓真切的體會(huì )生活的不易，讓我受益匪淺，在象牙塔里悠閑生活的我，第一次嘗到了工作的艱辛。
我知道了掙錢(qián)的辛苦——幾乎每天都在店里工作，服務(wù)著(zhù)形形色色的人，做著(zhù)同樣的工作；無(wú)論風(fēng)吹雨打，都要照常出門(mén)上班；再苦再累也要堅持到下班；不論心情好不好，都要笑臉迎人……再者次實(shí)踐中，我充分體會(huì )到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛苦”，原來(lái)父母的錢(qián)真的賺得不容易��！這次的經(jīng)歷，讓我更加堅定了努力讀書(shū)的決心，再也不能浪費光陰了！
我明白了人際關(guān)系非常重要——大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也非常難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然咱們不能改變一些東西，那咱們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了非常多東西，最重要的`就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了非常大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到咱們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
我看懂了管理者的管理——在店鋪里，總需要有管理層，他們就如咱們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理者，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的下屬。要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！ 同時(shí)又要做到以身作則，樹(shù)立榜樣，公平待人，對事無(wú)情，對人有情。
我懂得了自強自立 ——俗話(huà)說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難！"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì )了容忍、獨自面對問(wèn)題、自己想辦法解決問(wèn)題！凡事都要靠自己！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨立！
我體會(huì )到了認識來(lái)源于實(shí)踐—— 一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把咱們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。咱們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
總之這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )了非常多東西，給予我了非常多啟發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過(guò)程，真正的目的是要咱們改變思想觀(guān)念，學(xué)會(huì )學(xué)習，這樣才能不斷的進(jìn)步，不被社會(huì )淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會(huì )、作出更大的貢獻。
社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì )有收獲。在社會(huì )實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野，了解社會(huì )，深入生活，無(wú)限回味。更何況參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
社會(huì )實(shí)踐是一種動(dòng)力�？吹皆谕恋厣细N的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛的戰士，我明白了書(shū)桌的分量，一種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，是國家培養了我，給了我知識和一切。作為一名大學(xué)生，在祖國需要的時(shí)候，我會(huì )無(wú)條件地把所學(xué)的知識和一切奉獻給祖國和人民。
社會(huì )實(shí)踐是體味人生的“百味筒�！弊屛疑羁腆w味了一下生活的酸甜苦辣咸，為以后出了社會(huì )后將所面對的現實(shí)作好了心理準備，是自己到時(shí)候不在迷茫、不在彷徨。
社會(huì )實(shí)踐是驗證實(shí)力的“試金石”。走出校門(mén)融入社會(huì )的大舞臺，咱們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實(shí)踐密切結合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！在實(shí)踐中咱們才能真正的知道自己有幾斤幾兩，不要以為自己是大學(xué)生就非常了不起，咱們需要學(xué)習的東西還多著(zhù)呢。咱們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實(shí)自己壯大自己。
社會(huì )和學(xué)校完全是兩個(gè)不同的世界，如果說(shuō)社會(huì )是浩瀚的大海，那么學(xué)校就是平靜的湖泊，咱們習慣了平靜，安穩的學(xué)習生活，卻忘卻生命中的挑戰與機遇，美好的未來(lái)是留給有準備的人，適者生存，不進(jìn)則退，生命如逆水行舟，咱們要做生活的勇士，這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我收益頗豐，我相信，無(wú)論將來(lái)面臨多大的困難我都能迎刃而解！
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià) 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權”，僅有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì )實(shí)踐，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì )，了解社會(huì )，這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì )，品嘗社會(huì )的酸甜苦辣。
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)假期，由于學(xué)校在離家很遠的地方上學(xué)，一向都很想家，理所當然要回家和父母親人團聚，可是身為當代大學(xué)生，作為一個(gè)成年人也應當有所作為了，也應當出去鍛煉一下自我了。今年假期我一開(kāi)始，我開(kāi)始了緊張的假期實(shí)踐，我想和同學(xué)一齊去打工，以便補貼生活，減輕家庭負擔和提高自我的實(shí)際動(dòng)手能。當我告訴父母說(shuō)要去打工時(shí)，他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，平時(shí)又懶，還能一個(gè)人出去打工？肯定吃不了苦，干不了幾天就會(huì )回家。不管他們的看法，我就準備出去找一份工作了。我家不遠就是大酒店，放假幾天我就去應聘了，由于天氣太熱所以有些員工都走了，所以我很順利就應聘成功了。大酒店是一家大型的餐飲、住宿、娛樂(lè )合為一體的酒店。
記得打工的第一天，我都不怎樣開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不明白該怎樣接待顧客，剛開(kāi)始我做的是傳菜員，在我的印象里，傳菜不外乎是把菜交到服務(wù)員手里就什么事也沒(méi)有了，但實(shí)際上我想錯了，那里的傳菜員工作很多，當點(diǎn)完菜名后，就要把前一天的酒瓶都收起來(lái)放到洗刷間等人來(lái)賣(mài)掉。接下來(lái)就是最臟的活了—打掃廁所，每次都要用刷子刷干凈，好幾次都想吐，真不容易��！當把這些活干完，我已是氣喘吁吁筋疲力盡了，這時(shí)候心里異常難受，突然好想回家，好想爸媽?zhuān)朐谒麄兠媲叭鋈鰦�，鬧鬧情緒，想著(zhù)想著(zhù)……。淚水情不自禁就流下來(lái)了，可是突然又心想從小到大讀了這么多書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把自我培養長(cháng)大，可此刻只能干這些零活心里不免有些失落。
我們正式站位時(shí)差不多是中午十一點(diǎn)和午時(shí)五點(diǎn)。這一站就是五六個(gè)小時(shí)不能歇著(zhù)，有時(shí)候腳很痛很痛，但還是必須要堅持。師傅先教我認了臺號和房間，當客人陸續進(jìn)來(lái)時(shí)，正式傳菜才開(kāi)始。我必須集中精力接好每一道菜和肉，沒(méi)接盤(pán)肉都要大喊菜名，喊菜員告知我地點(diǎn)，我必須回一聲才能去傳，因為我是女生所以每次喊聲音都很小，所以總是挨批，之后隨著(zhù)環(huán)境的熟悉，約束感沒(méi)了，自然也就沒(méi)事了。傳菜并不那么簡(jiǎn)單，他不僅僅練體力，還練反應本事和記憶力，幾十種菜名幾天就要記住，可是體力有點(diǎn)吃不消了，晚上回到家累得一句話(huà)也說(shuō)不想說(shuō)，睡覺(jué)時(shí)腰酸背痛，可是我想這點(diǎn)事都做不好以后還能干什么大事呀！所以堅持就是勝利，加油！
累只是一個(gè)方面，真正的考驗是如何服務(wù)好客人，在打工期間里，服務(wù)員有的回家了，留下來(lái)繼續工作的不多，于是我們也做了幾天服務(wù)員，這一做才明白有多不容易。有些客人真的很挑剔，而我們還得耐心得為他們服務(wù)，因為顧客是上帝！
作為90后的我們，平時(shí)在家里像個(gè)小皇帝、小公主，享受著(zhù)優(yōu)越的.生活，記得有一次因為有人要結婚定了席，所以人很多，我們忙的是暈頭轉向，一不細心就撞了客人，當時(shí)還端著(zhù)盤(pán)子，我以為他必須會(huì )罵我的�？墒�，他沒(méi)有罵我反而叫我細心點(diǎn)別燙著(zhù)自我，當時(shí)我真的很感動(dòng)，從這件事我也學(xué)會(huì )了如何寬容的去對待別人。
工作是人生的一部分，人生是社會(huì )的一部分，我在工作中看到了社會(huì )的一些角落，也是我對人生的一種體驗，感激這次工作經(jīng)歷，為我的將來(lái)做了一個(gè)很好的鋪墊。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià) 篇3
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我本事培養的一個(gè)重要方式，所以對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，是給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我本事的機會(huì )。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自我的一份力量，我們應當在今日努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應當與實(shí)踐相結合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。并且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。
我的'工作是在那做傳菜生，每一天9點(diǎn)鐘—午時(shí)2點(diǎn)再從午時(shí)的4點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì )，了解了未來(lái)。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不一樣的評價(jià)。
在學(xué)校，僅有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的本事！
記得教師以往說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去應對我從未應對過(guò)的一切。熱門(mén)思想匯報記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作本事與在校理論學(xué)習有必須的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情景�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，可是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。
我們也要感激教師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應當懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自我成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才，很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。
我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自我的一份力量，我們應當在今日努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià) 篇4
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我本事培養的一個(gè)重要方式，所以對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難得的機會(huì )，此次實(shí)踐的具體資料為：
大學(xué)的第一個(gè)假期在大家的期盼中如約而至，興奮之時(shí)同學(xué)們接到了這一學(xué)年的最終一項任務(wù)——進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐的目的是讓我們真正地步入社會(huì )，積累對社會(huì )認識的閱歷以及增進(jìn)對社會(huì )工作的理解，開(kāi)拓視野等等。聽(tīng)到這個(gè)消息后，大家都下定決心好好實(shí)踐，想為自我的大一生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
眾所周知，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們生活質(zhì)量不斷提高，大家越來(lái)越深刻地意識到干凈、舒適的城市環(huán)境對于我們每一個(gè)居民甚至是我們的子孫后代是何等的重要。有關(guān)環(huán)境保護的法律條文以及廣告更是比比皆是，“追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的職責”，“環(huán)保重在一點(diǎn)一滴”等廣告語(yǔ)早已經(jīng)深入人心。除此之外，作為省會(huì )，早已經(jīng)提出了“三年大變樣”的口號，保護環(huán)境當然是其中的重中之重，作為一名大學(xué)生，更是應當盡力去貫徹這一口號。
在學(xué)院的指導幫忙下，我們與城管的'工作人員取得聯(lián)系，想要走進(jìn)他們的生活，了解他們的工作，真正走進(jìn)城市，響應“保護環(huán)境，從自我做起，從身邊的小事做起”的口號，貫徹“保護環(huán)境，人人有責”的行為準則，靠自我的雙手為美化城市獻出屬于我們自我的力量！
這些工作人員都是我們生活中最平凡的勞動(dòng)者，他們用自我的雙手美化著(zhù)我們的城市，他們用心去照顧我們的生活環(huán)境，他們告訴我們：每個(gè)人都有享受清潔、優(yōu)美、禮貌、和諧城市環(huán)境的權利，當然也有維護城市市容的義務(wù)。
其實(shí)，我們在平日里看到建筑物、構筑物或者其他設施上張貼的傳單等東西都是不貼合規定的。這些傳單不僅僅不貼合我們的“低碳”理念，并且違背了我們“讓城市更完美”的行為主張，甚至還影響到居民的正常生活等等。工作人員說(shuō)，我們都沒(méi)有什么工作經(jīng)驗，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始做起。所以，這一次我們活動(dòng)的資料就是：鏟除傳單，美化城市！
起初，我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)確實(shí)簡(jiǎn)單，以我們的熱情很快就能夠交差。于是，我們在工作人員的帶領(lǐng)指導下，拿著(zhù)工作用的鏟子，興高采烈地開(kāi)始了我們的工作。炎炎的烈日下，單調的工作，密密麻麻的傳單，沒(méi)有盡頭的工作范圍。
不一會(huì )，我們的熱情便像即將熄滅的小火苗一樣大小，反復問(wèn)帶領(lǐng)我們的工作人員：“何時(shí)才到頭呢？”他們笑著(zhù)說(shuō)：“不遠了，不遠了，我們每一天都要這樣呢�！蓖蝗婚g，意識到這么不起眼的工作，竟然需要他們每一天日復一日的工作，如果沒(méi)有這些傳單，他們大概就不會(huì )這么累吧。這樣的工作我們只干了一會(huì )就沒(méi)有什么耐心了，可是這些生活在最底層的工作人員每一天都需要這樣，不能抱怨，更不能退縮。
我們大家好不容易堅持到活動(dòng)結束，高呼著(zhù)最終結束了這種苦日子。工作人員告訴對我說(shuō)：好好學(xué)習，以后就不會(huì )像我們這樣辛苦了。那里面包括著(zhù)他們對我的祝福，當然也包括著(zhù)他們對生活心酸的無(wú)可奈何。此時(shí)此刻，我多么期望，大家能夠真正地去履行保護環(huán)境的義務(wù)，大家的一小步，就能讓那些工作人員省去好多步。
我們走了，他們的生活還要繼續，他們的工作還要繼續，這樣的日復一日，年復一年，不辭辛苦！
短短的幾天時(shí)間，我明白了很多道理：小小的工作，也需要大大地能量；看似不起眼的工作，也需要很多的耐性，雖然很是辛苦，可是也會(huì )有它存在的意義。保護環(huán)境不是一個(gè)人的事情，它需要我們每一個(gè)人的努力，需要我們每一個(gè)人都伸出自我的雙手，需要我們時(shí)刻謹記自我是城市的主人。
經(jīng)過(guò)這一次社會(huì )實(shí)踐，我真正體驗到了“保護環(huán)境，從自我做起，從身邊的小事做起”的真正含義。我們在活動(dòng)中，為同一個(gè)目標奮斗著(zhù)，努力著(zhù)，明白了在一個(gè)團體中合作的重要性。
除此之外，意識到環(huán)境的美化在我們的城市中是多么的迫不及待，大家的環(huán)保意識是多么的薄弱，但愿我們的活動(dòng)能夠喚醒大家的環(huán)保意識，不要再對這個(gè)城市漠不關(guān)心了，它需要我們的保護。
期望大家能夠記住“手拉手，創(chuàng )造完美環(huán)境；心連心，構建和諧社會(huì )”。保護環(huán)境，永不止步！
只要人人都獻出一份力，城市將變成完美的人間。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià) 篇5
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我本事培養的一個(gè)重要方式，所以對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在假期有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我本事的重要的機會(huì )。
當今社會(huì )就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深入社會(huì )去體驗生活，從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)驗，從而能夠在以后的就業(yè)時(shí)有必須的基礎，能夠減少就業(yè)的壓力。并且教師們也鼓勵學(xué)生們深入到社會(huì )去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得教師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的.客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去應對你從沒(méi)應對過(guò)的一切。所以這個(gè)暑假小舅介紹我去他們公司部門(mén)做些最初級的工作，所以我就去了。
學(xué)生的實(shí)際操作本事與在校的理論學(xué)習有必須的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，很多時(shí)候會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，更可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情景。
或許工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢？也許教師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì )，可是總算是社會(huì )的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時(shí)作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識去應付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自我在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是教師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來(lái)，可是在公司里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就能夠交上去，但在工作里，數字絕對不能夠錯。所以，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就能夠了，但那里更需要的是與實(shí)際相結合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì )立足的，所以必須要異常細心謹慎，并且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣教師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工作里出錯是要負職責的，這關(guān)乎公司的利益。
總之，這個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，必須要心平氣和，僅有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，并且要明確表示你是真心在理解他們的批評。
因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應當做的。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你必須會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和進(jìn)取性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià) 篇6
我認為，在這個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭的社會(huì )，書(shū)本，生活在現實(shí)中就應將自己擺在適當的位置，正確公平的估計自己，把今天當成一個(gè)新的起點(diǎn)，從頭開(kāi)始，過(guò)去的就讓他過(guò)去。
我總喜歡挑戰一些新鮮事物，因為只有選擇有價(jià)值有意義的事，勇敢的去嘗試，才能不斷發(fā)現自己的不足，只有不斷學(xué)習，才能努力趕上。優(yōu)勝略汰是社會(huì )進(jìn)步的法則，超越壓力，戰勝自我是我人生的奮斗目標，工作面前，我積極肯干，認真負責，喜歡在樂(lè )觀(guān)中進(jìn)取，用微笑面對人生。我最喜歡的一句格言：“從成功里到自信和快樂(lè )，從自信里得到快樂(lè )和成功，從快樂(lè )里得到成功和自信�！�
雖然自己資質(zhì)平平，成長(cháng)的歷程艱難險阻，但我相信，帶著(zhù)微笑，不懈的努力，定能戰勝一切！今年暑假我參加了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著(zhù)厚厚的問(wèn)卷，懷著(zhù)一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著(zhù)。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們在這過(guò)程中成長(cháng)了不少，懂得了不少。
作為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì )實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
接觸了不少人和事，在為自己的成長(cháng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。我認識到做任何工作都要有足夠的耐心與細致，首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì)量；有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾，更需要時(shí)刻警醒自己。如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現在我也不自知而無(wú)法提高自己，因此我經(jīng)常是帶著(zhù)一種感恩的心態(tài)在工作；其次就是專(zhuān)業(yè)知識不夠熟練。就這些情況，我將來(lái)更需要多多學(xué)習的，希望以后能夠少犯錯誤，做出成績(jì)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )，真的很有意義，我想以后我還會(huì )一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
大一的這個(gè)暑假，我過(guò)得挺充實(shí)的，同樣它也是最有意義的，跨出學(xué)校的大門(mén)，融入社會(huì )，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍的過(guò)程，其中的辛酸苦楚只要自我體驗過(guò)才明白。走進(jìn)社會(huì )，需要一份勇氣，需要一份睿智。
經(jīng)歷了艱辛的找工作的過(guò)程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗，要么說(shuō)暑期臨時(shí)工不招收。折騰了好一陣子，我們附近一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興致勃勃地去應聘了。我把我個(gè)人的'基本資料和在校的情景詳細地向行長(cháng)介紹了，或許是我運氣好，或許是行長(cháng)覺(jué)得我挺可靠的，我被錄用了。那個(gè)開(kāi)心勁兒，甭提了！工資待遇什么的，我都沒(méi)什么要求，只要能錄用我，給我一個(gè)鍛煉本事的平臺，我就心滿(mǎn)意足了。
第二天我就開(kāi)開(kāi)心心地去上班了。早晨八點(diǎn)到了郵局，我就開(kāi)始拖地，擦凳子，打掃打掃，好讓整個(gè)大廳干干凈凈，給所有人一種舒適的感覺(jué)。郵局正式上班了，陸陸續續地有顧客來(lái)辦理業(yè)務(wù)了。我滿(mǎn)帶著(zhù)笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自我的號再去辦理業(yè)務(wù)。在工作的過(guò)程中，也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)面帶微笑詢(xún)問(wèn)顧客有什么需求時(shí)，顧客只顧一個(gè)勁兒的走上前臺辦理業(yè)務(wù)，也不搭理我。這時(shí)我只能耐心地和顧客講解。有時(shí)我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿著(zhù)自我的號到前臺去了，我微笑著(zhù)走過(guò)去，輕聲說(shuō)：“先生，不好意思，您前面還有一個(gè)人，下一位才是你�！彼芍�(zhù)我，一臉不耐煩地說(shuō)：“剛不是叫到我的號了嗎？明明就是我！”我陪著(zhù)禮：“對不起啊，叫到你的號了，我誤會(huì )了�！边@位先生又轉身白了我一眼。
那種尷尬，那種滋味真的不好受呢。每一天都會(huì )遇到形形色色的人，有的人看我像個(gè)學(xué)生，表現出贊賞的樣貌，能和我溫和地交談，有的人看我是個(gè)學(xué)生，對我的熱心服務(wù)表現出滿(mǎn)不在乎，無(wú)所謂的樣貌。不管怎樣樣，我都要求自我，我是服務(wù)大眾的，我就是要磨練意志，鍛煉本事，我要微笑待人！工作一整天下來(lái)，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時(shí)，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好累！
可是，我挺珍惜這份工作的，不僅僅因為得到這份工作實(shí)屬不易，更多的是你我在工作中學(xué)到了很多東西，我提升了很多的本事。在郵局做大堂經(jīng)理助手的一個(gè)月，我每一天早出晚歸，覺(jué)得還有節奏感，我過(guò)得很充實(shí)。在工作中，我運用我在學(xué)校已經(jīng)掌握的電腦操作技能完成簡(jiǎn)單的郵局業(yè)務(wù)方面的操作，這就更好地將理論運用于實(shí)踐了。在與顧客的接觸中，我學(xué)會(huì )了笑以待人，熱情地幫別人解答疑難問(wèn)題，這很好的鍛煉了我的膽量，使我的交際本事大有提升。在和郵局員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關(guān)心愛(ài)護，他們支持我，鼓勵我使我對未來(lái)充滿(mǎn)信心，帶著(zhù)一份信念踏上尋夢(mèng)的征程。
這一個(gè)月來(lái)，我雖然過(guò)得比較辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來(lái)了，我也想明白了很多。此刻的應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂(lè )觀(guān)，社會(huì )已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自我的實(shí)力、耐力在社會(huì )上打拼了。大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來(lái)我們就要步入社會(huì )，我明白那份壓力。此刻的假期就是為未來(lái)做一個(gè)鋪墊。多積累些社會(huì )經(jīng)驗，多增長(cháng)些人生閱歷，多豐富些專(zhuān)業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話(huà)：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會(huì )中生存下來(lái)，唯靠自我！千軍萬(wàn)馬爭過(guò)獨木橋，僅有讓自我出類(lèi)拔萃，方能闖出自我的一片天地！
這個(gè)暑假為期一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，讓我明白了很多。這個(gè)假期是大一向大二的過(guò)渡，這個(gè)假期更是大一到大二的加油站。當我累了想放棄的時(shí)候，我從實(shí)踐中又尋找到了一份動(dòng)力，讓我繼續前行！正是實(shí)踐讓我懂得了奮斗的意義，讓我明白步入社會(huì )的不容易，讓我成長(cháng)起來(lái)！
這個(gè)暑假過(guò)的很充實(shí)，很有意義。我更加堅定了前行的方向。平時(shí)的學(xué)習生活中能?chē)栏褚笞晕�，讓自我德智體美全面發(fā)展，爭做高素質(zhì)的大學(xué)生。以后的假期我還會(huì )進(jìn)取地參加各種實(shí)踐，多鍛煉本事。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我評價(jià) 篇7
為了促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展，將綜合實(shí)踐活動(dòng)納入中考綜合素質(zhì)評價(jià)之中，特制定本綜合實(shí)踐活動(dòng)中考綜合素質(zhì)評價(jià)方案，大學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)社會(huì )實(shí)踐。下面，我們從實(shí)活動(dòng)目標設計、評價(jià)內容標準、評價(jià)方法三個(gè)方面來(lái)就綜合實(shí)踐活動(dòng)中考綜合素質(zhì)評價(jià)方案評價(jià)進(jìn)行具體介紹。
一、評價(jià)原則
1、關(guān)注個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的興趣、愛(ài)好，有自己不同與他人的素質(zhì)和生活環(huán)境，當然也有自己的優(yōu)勢與不足。學(xué)生的差異不僅表現在學(xué)業(yè)成績(jì)的差異，還包括其生理、心理特征、興趣愛(ài)好、行為習慣等各個(gè)方面表現出來(lái)的特點(diǎn)。這使得每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的軌跡和速度不同，發(fā)展的目標也就具有一定的個(gè)體性。發(fā)展性評價(jià)強調關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，就是要關(guān)注和理解不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，尊重和認可學(xué)生個(gè)性化的價(jià)值取向，依據學(xué)生的不同背景和特點(diǎn)，運用多種評價(jià)方法，正確地判斷每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)及其發(fā)展潛力，為每一個(gè)學(xué)生提出適合其發(fā)展的具體的有針對性的建議。
2、體現過(guò)程性評價(jià)
學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展同樣要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程。發(fā)展性評價(jià)強調收集并保存表明學(xué)生發(fā)展狀況的關(guān)鍵資料，對這些資料的呈現和分析能夠形成對學(xué)生發(fā)展變化的認識，并在此基礎上針對學(xué)生的優(yōu)勢和不足給予學(xué)生激勵或具體的、有針對性的改進(jìn)建議。同時(shí)，評價(jià)的內容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中情緒情感、參與程度、投入程度等。
二、評價(jià)的.目標
本方案所指綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標是根據《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》所提出的各項指標的具體化。在《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》(討論稿)中，將我國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總目標設計為五個(gè)方面：“獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;形成對自然、社會(huì )、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自我的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )的責任感;形成從自己的周遭生活中主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并獨立的解決問(wèn)題的態(tài)度和能力;發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力;養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)�！蔽覍�(shí)驗區都根據本地的實(shí)際情況，確定具體的綜合實(shí)踐活動(dòng)目標如下。
1、能力目標的確定
�、偈占幚硇畔⒛芰�
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施通常圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，但這一問(wèn)題的解決所需各種數據資料、事實(shí)事例，都靠學(xué)生自己去尋找、查閱、選擇、摘錄和分析，社會(huì )實(shí)踐報告《大學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)社會(huì )實(shí)踐》。收集和處理信息的能力對于學(xué)生而言，是必備的能力。
�、谏鐣�(huì )交往能力
社會(huì )交往能力是社會(huì )交往的過(guò)程形成和發(fā)展起來(lái)的，較之其他課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可為學(xué)生交往提供充分的機會(huì )和豐富的社會(huì )實(shí)踐環(huán)境，在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中中，師生之間、生生之間、師生與其他社會(huì )成員之間的交流機會(huì )較多，學(xué)生逐步學(xué)會(huì )與人溝通、合作的技巧，交往能力也隨之提高。
�、郯l(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)重視學(xué)生從對生活的觀(guān)察與思考中發(fā)現問(wèn)題并通過(guò)實(shí)踐，積極探究，尋找解決問(wèn)題的途徑，從而培養學(xué)生發(fā)現解決問(wèn)題的能力。
�、芙y整各科知識，增進(jìn)思考、判斷、應用與創(chuàng )造能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)注重對知識的綜合運用，并在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現解決問(wèn)題，體驗感受生活、發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生綜合運用學(xué)科知識的能力要得到全面提高。
�、莨芾砟芰�
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程多采用小組合作方式，任務(wù)的完成并非一人之功，小組之間怎樣協(xié)調關(guān)系，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生活動(dòng)的積極性，需要一定管理經(jīng)驗積累，活動(dòng)機會(huì )越多、活動(dòng)內容越豐富、學(xué)生管理能力就越能提高和發(fā)展。
2、情感目標的確定
�、僬_的世界觀(guān)和方法論
學(xué)生通過(guò)某些社會(huì )問(wèn)題和政治問(wèn)題的自主探究有助于樹(shù)立正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)，形成辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論，學(xué)會(huì )如何為人處事，將國家的前途、民族的命運、個(gè)人的奮斗緊緊結合在一起，樹(shù)立民族昌盛，國家發(fā)展的積極信仰。
�、诳茖W(xué)的態(tài)度和科學(xué)的道德
創(chuàng )新精神的培養只有同科學(xué)態(tài)度、科學(xué)道德的培養統一起來(lái)，才會(huì )真正形成對社會(huì )、對個(gè)人發(fā)展有價(jià)值的結果，學(xué)生在課題探究過(guò)程中，從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)認真踏實(shí)的探究，實(shí)事求是地獲得結論，懂得尊重他人的成果。同時(shí)，不斷追求的進(jìn)取精神、嚴謹的科學(xué)態(tài)度，克服困難的意志品質(zhì)等，也將在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中得到鍛煉和發(fā)展。
�、塾H身參與實(shí)踐的體驗
綜合實(shí)踐活動(dòng)強調學(xué)生親歷與實(shí)踐，其活動(dòng)過(guò)程也是情感活動(dòng)過(guò)程,在活動(dòng)中獲得親身體驗、產(chǎn)生積極情感,激發(fā)探索和創(chuàng )新精神。
�、軐ι鐣�(huì )的責任心和使命感
學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅要提高自己的創(chuàng )造性和認知能力，而且還要學(xué)生關(guān)心社會(huì )的進(jìn)步、祖國的前途、人類(lèi)的命運、經(jīng)濟的發(fā)展、環(huán)境的保護，爭取使自己的精神境界得到升華。
�、蓐P(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識
�、蘖私鈩趧�(dòng)世界、理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和愛(ài)勞動(dòng)的思想感情
�、叱醪搅私庾晕�，學(xué)會(huì )生活自理，形成積極的生活態(tài)度
3、知識目標的確定
綜合實(shí)踐活動(dòng)并非不注重知識目標，但它更強調知識的綜合性、創(chuàng )新性、廣博性，綜合實(shí)踐活動(dòng)淡化知識的分割，淡化學(xué)科間的界限，以任務(wù)為中心，將知識學(xué)習融于完成任務(wù)的過(guò)程中。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識目標主要包括如下幾個(gè)方面：
�、俳�(jīng)驗性知識。經(jīng)驗性知識是指通過(guò)直接經(jīng)驗產(chǎn)生的主觀(guān)感受和意識，通過(guò)日常經(jīng)驗而獲得。
�、诰C合性知識。隨著(zhù)當代科學(xué)的發(fā)展，人們越來(lái)越認識到科學(xué)作為一個(gè)系統，不僅僅存在于某個(gè)單一的學(xué)科。因此，綜合運用學(xué)科知識成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標之一，綜合實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)主題活動(dòng)方式來(lái)使學(xué)生掌握、運用跨學(xué)科知識，這些知識都是綜合性的知識。
�、鄯椒ㄐ灾R。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，立足于顯示生活紛繁復雜的生活問(wèn)題，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中要掌握各種方法。如信息處理的方法、訪(fǎng)問(wèn)調查的方法、測量統計的方法、觀(guān)察實(shí)驗的方法等。因此掌握方法性知識也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識性目標。
三、評價(jià)組織管理
由區教育局具體組織領(lǐng)導;區教研室提供測評標準，組織進(jìn)行抽樣調查;學(xué)校自主選擇測評方法：
1、學(xué)校組織測評;
2、學(xué)校聘請區教研室培訓的測評人員進(jìn)行測評。
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