【熱門(mén)】大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習自我鑒定3篇
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結,自我鑒定可以讓我們對自己有個(gè)正確的認知,為此我們要做好總結,寫(xiě)好自我鑒定。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習自我鑒定3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇1
大學(xué)的生活輕易的就結束了,過(guò)往四年的時(shí)光好像就在眨眼間播完的影片,盡管感覺(jué)漫長(cháng),但是每一刻都像是發(fā)生在昨天一樣清晰。這次的實(shí)習,我走出了大學(xué),走進(jìn)了社會(huì )的一角。對于自己這次在實(shí)習上的表現,我感覺(jué)很“奇怪”。盡管波折,但我順利的完成了自己的工作,并結束了這次的實(shí)習?墒,當我沾沾自喜的時(shí)候,我卻意外的認識到,實(shí)習其實(shí)不過(guò)是最基本的工作。自己面對這樣的工作,還僅僅是勉強的完成,這實(shí)在是讓人感到慚愧。
通過(guò)后來(lái)的反省,我更加深刻的`認識到了自己在實(shí)習中的表現,也進(jìn)一步認識到了自己的進(jìn)步情況。為此,我對自己目前的情況做自我鑒定如下:
一、思想方面
踏進(jìn)社會(huì )的一角,讓我感覺(jué)成長(cháng)了不少,尤其是在思想上。我開(kāi)始重視自己的想法,開(kāi)始表達自己意見(jiàn)。更重要的是,我開(kāi)始在工作中適應去了解同事們的想法,積極的吸取經(jīng)驗教訓,并對自己的情況加以改進(jìn)。
這樣的成長(cháng)不僅僅讓我在工作中更加的順利,我也進(jìn)一步加強了自己的工作效率。并且,通過(guò)和同事們一起學(xué)習公司的文化,也加強了我們思想和工作中團結,讓團隊精神得到了成長(cháng)!
二、工作方面
工作上,我在實(shí)習階段大大的提升了自己的工作經(jīng)驗,并且通過(guò)向前輩們的學(xué)習,收獲了不少的“個(gè)人經(jīng)驗”。這些前輩們的經(jīng)驗總結大大的縮短了我在學(xué)習上的旅途。并且減少了我走彎路的可能。通過(guò)這些學(xué)習,并且加上后來(lái)在工作中的實(shí)踐,我感覺(jué)自己變的更加的充實(shí),也更加的有能力。這使得我開(kāi)始往更高的方向去攀登,去尋找適合自己的工作方式。
盡管自己的能力有限,但是我也根據前輩們的經(jīng)驗,以自己的習慣進(jìn)行了不少的改進(jìn)。這讓我能更好的利用這些經(jīng)驗,也更加的符合我的工作習慣,提高了我的效率。
三、不足方面
作為剛畢業(yè)的大學(xué)生,經(jīng)驗和能力都能慢慢的彌補。但是,我認識到自己有一個(gè)最大的問(wèn)題——交流!我的交流能力不足,導致我認識的同事還不怎么多,而且大多都是一些主動(dòng)來(lái)認識我的熱情前輩。如果我能更加主動(dòng)的去交友,那我一定能有更大的收獲!
這次的實(shí)習讓我見(jiàn)識到了自己未來(lái)可能的工作,這讓我對未來(lái)的想象更加的清晰!我相信,自己一定能在這條道路上走出自己的成績(jì)!今后,我會(huì )更加的努力!
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇2
我已經(jīng)不是學(xué)生了,我需要到社會(huì )上去接受社會(huì )的考驗,在這么多年的學(xué)習中,我得到了很多,學(xué)到了很多知識。為了以后能夠找一個(gè)好工作,我參加了社會(huì )實(shí)習,在這次實(shí)習中,我得到很多,學(xué)到了很多,我相信自己無(wú)論哪一方面都得到了很大的提升。
在當今社會(huì )的各個(gè)方面,對于每個(gè)人而言都是充滿(mǎn)了機會(huì )和挑戰,然而知識是我們面對這一切的籌碼,或多或少每個(gè)人都有自己的體會(huì ),我深知未來(lái)是計算機網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,因此,在校期間學(xué)習多種計算機軟件應用與操作,如OfficeXP等辦公軟件,FireworksMX、Photoshop等圖形設計軟件,InternetExplorer、OutlookExpress等上網(wǎng)工具,并能運用FrontPage、DreamweaverMX制作網(wǎng)頁(yè)。在計算機硬件方面,我熟悉其組成原理,能夠熟練地進(jìn)行計算機的`組裝,獨立排除計算機常見(jiàn)的`一些故障。
見(jiàn)習期間我能快速的適應公司的環(huán)境,融入企業(yè)的團體,用心跟同事溝通,更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的。都是從一個(gè)逐步的點(diǎn)到面的認識,我慶幸也感謝有這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì ),能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對自己的能力更加自信。
在工作方面,我認認真真完成任務(wù),我積極響應單位號召,結合工作實(shí)際,不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會(huì )知識拓展視野。我抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同,里面員工的朝氣、團結和熱情,以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動(dòng)!
在思想行為方面,我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。
實(shí)習是一次體驗社會(huì )的過(guò)程,在社會(huì )中我學(xué)到了很多,這些都是書(shū)本上學(xué)不到的,我相信這為我以后的生活打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。在以后的日子里,我將不斷提高自己,積極學(xué)習,爭取為自己創(chuàng )造一個(gè)好的未來(lái)。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習自我鑒定 篇3
今年開(kāi)始,我在某工程公司附屬單位AB公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習工作。在實(shí)習中,我在公司指導老師的熱心指導下,積極參與公司日常管理相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認識,用實(shí)踐驗證所學(xué)的工商管理理論,探求日常管理工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過(guò)實(shí)習,使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
我所實(shí)習的AB公司,隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè),具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現有正式職工3000余名,先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺;擁有2.6萬(wàn)平方米的高層辦公樓和30多萬(wàn)平方米的生產(chǎn)基地;近700米的工作船碼頭和4萬(wàn)余平方米的海域,固定資產(chǎn)達3億多元。公司于1998年通過(guò)了ISO9002質(zhì)量體系認證;1999年通過(guò)了ISO10012國際標準認證,取得了"計量保證確認合格證書(shū)";20xx年通過(guò)了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證。
回顧我的實(shí)習生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實(shí)習中,我采用了看、問(wèn)等方式,對AB公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解,分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運作規律。同時(shí),對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
我實(shí)習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉村學(xué)校。實(shí)習的基本內容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。
基本情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數為五份,試講次數為五次,上課節數為五節。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會(huì )》觀(guān)摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的'興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者!迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?
在班主任實(shí)習工作中,我在班上開(kāi)展了“迎奧運”主題班會(huì )活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí),有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
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