實(shí)用的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文匯總六篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇1
這次寒假時(shí)間雖然不長(cháng)，可是我感覺(jué)很是充實(shí)，在學(xué)校的時(shí)候我一直都沒(méi)有得到什么鍛煉，其實(shí)在社會(huì )閱歷方面我基本是零，所以我是非�？释軌蛴幸粋�(gè)好的狀態(tài)，在工作當中不斷的提高自己的能力，這次去到工廠(chǎng)實(shí)踐也是我做出的一個(gè)決定，我一直都認為在工作的時(shí)候就應該主動(dòng)的承擔起這份責任，在這件事情上面也應該要有一個(gè)好的狀態(tài)去迎接，在這次寒假期間我也經(jīng)歷了很多，對自己的狀態(tài)也有了一些了解，這次的社會(huì )實(shí)踐我也有了一些心得。
在寒假開(kāi)始之后我就已經(jīng)準備充足了，直接就去到了xx工廠(chǎng)，因為時(shí)間不多，畢竟當時(shí)也是就要過(guò)年了，一開(kāi)始進(jìn)入到xx工廠(chǎng)的時(shí)候我感覺(jué)我真的`是經(jīng)歷了很多，這份工作讓我感受了很多，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有機會(huì )，這次是我第一次出來(lái)工作，對我而言也算是第一次出來(lái)實(shí)踐，出現了這種情況我也實(shí)在是不應該再這么繼續下去了，在工作當中我也保持著(zhù)好的狀態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當中我也一直都在認真的做好自己的本職工作，作為一名大學(xué)生我知道自己的一定要有較強的抗壓能力，來(lái)到xx工廠(chǎng)的前幾天，是非常煎熬的，因為從來(lái)都沒(méi)喲體驗過(guò)這種工作節奏，可以說(shuō)自己的社會(huì )經(jīng)歷不多，再加上是真的沒(méi)有吃過(guò)什么苦，那種感覺(jué)讓我非常的不自在，也讓我在一開(kāi)始的時(shí)候想過(guò)放棄。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應，我也明白了很多道理，我在工作的時(shí)候就時(shí)刻在準備著(zhù)，做好細節的工作，保持一個(gè)非常端正的工作狀態(tài)，在不斷得積累工作經(jīng)驗，現在我也意識到了這對我是有很大的鍛煉跟幫助，一個(gè)月下來(lái)我是非常充實(shí)的，對于這份工作我也是非常的滿(mǎn)意，雖然現在已經(jīng)結束了，可是我相信這對我來(lái)講是一個(gè)非常好的事情，對于這件事情我也感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，在xx工廠(chǎng)與人相處這也是考驗了我在工作當中社交能力，對我在接下來(lái)的大學(xué)生活當中會(huì )有很大意義，一個(gè)月工廠(chǎng)工作結束當我拿到屬于自己的第一桶金的時(shí)候，我當紅是非常的激動(dòng)的，也就是因為這種激動(dòng)，讓我明白了賺錢(qián)的不易，在學(xué)校的時(shí)候其實(shí)對這些沒(méi)有概念，一直都對自己的要求很高，所以這次的工廠(chǎng)工作也是這樣，我成長(cháng)了太多了， 我也一定會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習中繼續努力，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇2
今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著(zhù)不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷下,在院團委的支持和系黨總之的帶領(lǐng)下，肩負著(zhù)實(shí)踐黨的十七大重要思想,落實(shí)“兩個(gè)率先”的重要使命,在漣水縣寧紅希望小學(xué)舉辦為期十天的義務(wù)支教活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。
我們是百色學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)小分隊，實(shí)踐基地隊，實(shí)踐基地是寧紅希望小學(xué)，做為其中的.一分子也頗感驕傲。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，把它比作辛勤的園丁，澆灌充滿(mǎn)希望的幼苗。有幸自己也能親身體會(huì )一下做教師的滋味。當我第一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙眨巴眨巴求知的雙眼，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了自己當年讀小學(xué)的那一幕幕……
我們上課的形式也是不拘一格，我們要求學(xué)生在遵守課堂紀律的前提下可以自主提問(wèn)；有什么問(wèn)題可以舉手或者直接站起來(lái)問(wèn)老師，當這群孩子跟我們越來(lái)越熟悉時(shí)，開(kāi)始在課堂上就變得越來(lái)越頑皮，針對這種情況我們小組的老師開(kāi)會(huì )商議，決定開(kāi)展紀律教育主題班會(huì )活動(dòng)，還有放學(xué)回家路上的安全問(wèn)題，本次班會(huì )根據所有老師的教學(xué)體會(huì )和學(xué)生的具體情況以提高學(xué)生的自覺(jué)性和安全性為目的，自我批評和相互監督的方式進(jìn)行，會(huì )上同學(xué)們踴躍發(fā)言，指出學(xué)習過(guò)程中的不良現象，如上課吃零食、講話(huà)，隨便走動(dòng)等，并結合自身情況提出自己的看法(源于)，同時(shí)有違紀的同學(xué)還要主動(dòng)站起來(lái)承認錯誤，最后我布置了一篇《我是一名好學(xué)生》的小作文 結束了本次主題班會(huì )。
雖然這是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了十天的教師，但我們知道擔子并不輕，要上好每一節課，讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣這并非是一件容易的事，況且是對于我們自己還是學(xué)生的老師，一切都靠自己去探索，去研究。別看這些同學(xué)的年齡小要管好他們可得下一定的功夫，我盡量讓自己變得嚴肅，好給他們留下“嚴格”的映象，可這也并不太管用，他們還是那么調皮，不過(guò)經(jīng)過(guò)不斷的溝通與交流，我和他們也象朋友一樣了，他們會(huì )積極的配合我的工作，這使我感到非常高興。
隨著(zhù)時(shí)間的推移我與同學(xué)們之間的感情是愈來(lái)愈濃，走在路上耳邊不時(shí)會(huì )傳來(lái)“老師好”這時(shí)我才感覺(jué)到老師的高尚與自豪。如果可能我愿意一輩子都當老師！ 也許快樂(lè )的時(shí)間是短暫的…… 不知不覺(jué)下課鈴聲又響了…
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇3
社會(huì )實(shí)踐，從開(kāi)始的讓我們覺(jué)得麻煩到如今真切的感受到他的力量?jì)H僅經(jīng)過(guò)了四十天。通過(guò)這四十天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻，將我們的專(zhuān)業(yè)知識反饋給社會(huì )需要的人們。但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，努力承擔一個(gè)心理學(xué)者應該承擔的責任與義務(wù)。
有人抱怨自己懷才不遇，有人抱怨社會(huì )不公，其實(shí)，“機遇只偏愛(ài)有準備的人”，只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，我們才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。全級倒數50名的同學(xué)都被丟了進(jìn)去。而我卻是班中一個(gè)考及格了一次數學(xué)，所以他只好萬(wàn)般無(wú)奈的看起我。語(yǔ)文，比數學(xué)略好一點(diǎn)，勉強及格。但照樣遭到全級語(yǔ)文老師的統一下定義：文盲。至于何原因至今依然沒(méi)完全弄明白。
我知道有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，剛開(kāi)始，我也不明白，甚至覺(jué)得這只是做做樣子。但經(jīng)過(guò)這次的`暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時(shí)間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的時(shí)光。
最重要的是，當我們很多人團結一心投入地去做一件事的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現一種難以用語(yǔ)言表達的快樂(lè )。當我們用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時(shí)，當我們很多人為了一件公益的的事情集思廣益、揮汗如雨時(shí)，這種快樂(lè )別人是沒(méi)有辦法體會(huì )的。
在大學(xué)里，有許多事情需要我們去做。但是我覺(jué)得，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)，而且，或許，我們不足以為社會(huì )提供很多奉獻很多光和熱，但是，我們從中領(lǐng)悟到的大學(xué)生應負的責任卻是我們今后最需要的，實(shí)踐的過(guò)程一定是最最值得我們來(lái)體會(huì )的。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇4
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也�！边@是論語(yǔ)中的一句話(huà)，說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么好處，不如親自去學(xué)習研究。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長(cháng)，跌跌撞撞，且歌且行。
青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激昂的樂(lè )譜，也許每天拖著(zhù)疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每天都要為了完成當天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪(fǎng)做著(zhù)準備，但我們是快樂(lè )的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。
我們實(shí)踐，我們快樂(lè )。作為實(shí)踐，這樣的一項活動(dòng)，也必須有其流程經(jīng)營(yíng)。從開(kāi)始的確定主題，到隊員的選拔再到實(shí)踐的開(kāi)始，分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過(guò)程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說(shuō)“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也�！�
每個(gè)人在“sunshine”這樣陽(yáng)光的隊名中貢獻著(zhù)自己，以追求對大學(xué)生的深入調查為目的，大膽的去想，去做，在這個(gè)團隊中關(guān)心著(zhù)對方，真正做到了團結，奮進(jìn)。有激動(dòng)，有感動(dòng)，有觸動(dòng)。
不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外采訪(fǎng)村民的隊員被烈陽(yáng)曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不論每晚寫(xiě)報告，寫(xiě)日志，總結全天，為明日準備到深夜。每天的采訪(fǎng)，吃飯，采訪(fǎng)，總結，休息，成為了我們的主線(xiàn)，每天奔波于鄉村城鎮的各個(gè)小巷街頭，我們詢(xún)問(wèn)著(zhù)，調查著(zhù)，目的只是完成實(shí)踐，讓自己明白更多屬于我們，屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因為我們知道，孵化夢(mèng)想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂(lè )。
在對大學(xué)生的調查實(shí)踐中，我們感受到了村里的建設，這里有孩子，農民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們在感受，感受著(zhù)這份簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)我們的采訪(fǎng)，知道了村里創(chuàng )業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，在同情的'同時(shí)，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力�；蛟S，我們的實(shí)踐不能反應村里的每個(gè)角落，但是我們每個(gè)人都希望，我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注，更多人注意到在大城市的周?chē)�，還是有著(zhù)一些需要幫助，建設的村鎮，我們的實(shí)踐活動(dòng)受到中國高郵網(wǎng)，郭集網(wǎng)，高郵信息報，揚州日報晚報的關(guān)注。為自己為一名南大學(xué)子感到自豪。
實(shí)踐活動(dòng)結束了，每個(gè)人在思考著(zhù)這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，sunshine這個(gè)詞，不再是一個(gè)隊名，更多的是一種精神，當遠離喧囂，來(lái)到村鎮的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團結，什么是一個(gè)團隊。這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的，快樂(lè )。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇5
井底之蛙的我們真的不曾知道外面世界的廣大，以為我們已經(jīng)接觸到的世界就是全部的世界，殊不知我們只是盲人摸象，雖然曾多次看到電視上的報道，媒體的宣傳，中國仍然存在廣大的農村地區，可我從來(lái)沒(méi)有感同身受過(guò)，那是抽象的，一點(diǎn)也不具體，無(wú)法給我們的心靈以觸動(dòng)。
我沒(méi)有到在距離我們家這么近的地方依然存在著(zhù)農民，每日辛勤的勞作，等到果實(shí)成熟以后再坐長(cháng)時(shí)間的公交車(chē)拿到市區里去賣(mài)，大多數的農民都沒(méi)有高的文化水平，我沒(méi)有遇到一個(gè)大學(xué)生，甚至連高中生都很罕見(jiàn)，村子里沒(méi)有幾個(gè)年輕人，也是，如果考上了大學(xué)，99%的人也不會(huì )選擇留農村老家去干活種地吧，就這樣的現狀他們怎么樣才能科技興農呢，他們的農技基本都是自己和周?chē)说慕?jīng)驗，政府對這一方面的服務(wù)完全不夠。
我現在仍然記得我去調查時(shí)當我問(wèn)完社會(huì )實(shí)踐問(wèn)卷之后，走了沒(méi)幾步，那個(gè)農民忽然追出來(lái)，滿(mǎn)臉懇切地問(wèn)著(zhù)我：“農技員什么時(shí)候能過(guò)來(lái)啊，我們做好飯在這里迎接他，一定要來(lái)�！蔽耶敃r(shí)感到特別的汗顏，我只是小小的一名學(xué)生，我沒(méi)有能力請來(lái)農技員，在此我其實(shí)對農村一無(wú)所知，可他們把我想得如此高大，我明明知道那是不可能的，可那實(shí)話(huà)堵在嘴里，我怎么也說(shuō)不出口，我就這樣默默的離去。
我還記得我在爬山時(shí)看到一個(gè)老人，頭發(fā)全白，拿著(zhù)樹(shù)枝在打樹(shù)，走到樹(shù)的周?chē)膿旌貌蝗菀状蛳聛?lái)的幾個(gè)核桃，其實(shí)核桃在樹(shù)上很難掉下來(lái)，除非果子開(kāi)始發(fā)黑爛掉，可那個(gè)老人依舊努力地晃，我禁不住問(wèn)：“奶奶，你多大年齡了，你們家的年輕人呢？”其實(shí)不問(wèn)我也知道結果，那就是都外出打工，可令我意想不到的是她的年齡，那位奶奶已經(jīng)已經(jīng)84了，我聯(lián)想起自己家里的老人，我的爺爺74，在我們家照看著(zhù)，我的媽媽天天每頓飯都需要喂他，每天帶她出去散散步溜達溜達。兩相對比，這就是空巢老人嗎，看著(zhù)奶奶佝僂的背影我的心里一陣陣泛酸。我想通過(guò)這次調查，我對于現階段的農村有了一定的了解，農科頻道上所報道的那些科技大戶(hù)應是存在的，但我從未見(jiàn)過(guò)，我覺(jué)得那些人也大多是少數吧，大多數的農民都是如我以上所描述的那樣吧。
通過(guò)親身實(shí)踐，通過(guò)自己的調查了解、耳聞目染，特別是與廣大農民的接觸中，親眼目睹了當代中國農村的現狀，真正了解了農民的生活狀況。不但明晰了頭腦中原有的概念，而且學(xué)到了書(shū)本里沒(méi)有的知識。同學(xué)們更切身感受到廣大農民對科技文化知識的迫切需要，深深地感受到肩負的責任之重大。作為大學(xué)生，我們有義務(wù)站在信息社會(huì )的前沿去為農村服務(wù)，把科技知識反哺跟農村，實(shí)現農村的.和諧，進(jìn)而實(shí)現社會(huì )的和諧。
在與當地村干部的接觸中，我發(fā)現縮小城鄉差距解決三農問(wèn)題，用常規的辦法很難奏效，且時(shí)間很長(cháng)，這是六十年來(lái)發(fā)展經(jīng)濟農村仍然落后的經(jīng)驗。從另外一個(gè)角度表明在黨的十六屆五中全上新農村建設這一政策的得出是非常必要的。在世界歷史上，也曾有些國家提出建設新農村，但我國不同，由于我國農村歷來(lái)底子薄、人口多，因此在建設新農村過(guò)程中，必須堅持社會(huì )主義原則和方向。所以在借鑒經(jīng)驗的基礎上，我們建設的是有中國特色的社會(huì )主義新農村。尊重農村風(fēng)土人情，以為農民謀福利為理念，進(jìn)行農村建設，協(xié)調推進(jìn)農村的經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )涵蓋農村生活的各個(gè)方面。
作為心理學(xué)院的一名成員，我在調查的過(guò)程中還發(fā)現了農村存在的一些心理問(wèn)題，廣大的農村的幸福感不是很強，大多數年輕人都外出去城里打工，農村只剩下一些老人，從與他們的交談中，我覺(jué)得他們普遍都有孤獨感，覺(jué)得很想自己的孩子、孫子，并且他們的日常照料較缺乏，多數農村空巢老人身體常被疾病困擾，她們常常感到自己的精神壓力特大，我們在提倡物質(zhì)富裕的同時(shí)，也應該關(guān)注精神上的共同富裕。
“千里之行，始于足下”，實(shí)踐是我們走向社會(huì )的過(guò)渡，是真正掌握知識技術(shù)的橋梁。我們應該也應當深入到農村去，多到農村走走看看，去體察了解農村的問(wèn)題，去協(xié)調、幫助農村的發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，塌實(shí)肯干，同時(shí)在農村的廣闊天地里來(lái)鍛煉和改造自己，增強自我的社會(huì )責任感與使命感，于實(shí)踐中磨礪，成長(cháng)。充實(shí)腦袋，就要用“腳”做學(xué)問(wèn)，路在腳下，正所謂腳下生“知”！
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì ) 篇6
這個(gè)寒假我選擇了去餐廳做寒假工，即使放假離新年只有10天，但是我還是愿意去參與社會(huì )實(shí)踐。
我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。
另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
雖然我只是大二，離真正參加工作還有兩年時(shí)間，但從我進(jìn)大學(xué)以后，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，恐怕自己還趁早學(xué)就再也沒(méi)有機會(huì )了，我的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì )，結婚生子，苦苦的熬、我深感到，我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn)，只有多吃苦，才知道生活的艱辛不易。
在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。
我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)但，熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì )，了解了未來(lái)。
在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的.，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。
但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
一個(gè)月的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(cháng)大不少，終于認識到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì )的一小部分，僅僅是一個(gè)引導人的機構。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門(mén)，步入社會(huì )，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì )競爭，求的都是出類(lèi)拔萃。
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