- 相關(guān)推薦
實(shí)習小組自我鑒定
正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結的一種，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的實(shí)習小組自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習小組自我鑒定1
在校、院領(lǐng)導和校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，在帶隊老師和帶課老師以及班主任老師的悉心教導和耐心指導下，在學(xué)校全體教職工人員和我校師生的共同努力下，我校2xx-x級中文系40名赴學(xué)校實(shí)習的同學(xué)圓滿(mǎn)的完成了教育實(shí)習任務(wù)，得到了校領(lǐng)導和教職工的一致好評，受到了廣大學(xué)生的普遍歡迎,我們的實(shí)習工作也得到了院領(lǐng)導的肯定。
在實(shí)習期間，我們出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，我們從最基本的批改學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課做筆記以及給學(xué)校的管理用書(shū)校字、對高一的軍訓作文進(jìn)行編輯、在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上維持秩序、在學(xué)校開(kāi)展有聲有色的《詩(shī)歌知識競賽》等，我們都盡職盡責，嚴格要求自己，沒(méi)有最好,只有更好。
下面，我將分三部分，略述一下我們取得的成績(jì)。
一、教學(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習是我們實(shí)習環(huán)節的重中之重，我們的教學(xué)實(shí)習就是對所帶班級的學(xué)生授課和對其作業(yè)的批改以及對授課環(huán)節中出現的問(wèn)題進(jìn)行反思和總結。
我們嚴格按照學(xué)校對實(shí)習生教學(xué)環(huán)節的具體要求和學(xué)校對實(shí)習老師的部分規定，從任課老師給題——參考教案(查資料)——備課——試講(帶隊老師簽字)——征求任課老師意見(jiàn)(任課老師簽字)——上講臺。各個(gè)環(huán)節我們都能夠嚴格按照要求執行，希望鍛煉自己的同時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學(xué)計劃。
在備課時(shí)我們嚴格要求自己能夠做到“四備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備教具，針對具體問(wèn)題具體分析。并對授課的目標：情感目標——積極向上、愛(ài)國守信、勤學(xué)質(zhì)樸，以一個(gè)合格公民要求每一個(gè)學(xué)生也要求自己;知識目標——以課堂知識啟發(fā)和引導學(xué)生，讓他們能夠準確的把握該課的知識點(diǎn)和涉及到的一些其他內容，嚴格做到詳盡具體;能力目標——讓學(xué)生通過(guò)對一篇典型文章的學(xué)習，讓學(xué)生對某種文體達到很好的認識和利用。
當然也出現了不少問(wèn)題，例如對有些問(wèn)題拿捏不準確，對有的具體問(wèn)題把握不到位，因為緊張情緒而導致的口誤等等。當然我們也以很謙虛的態(tài)度對待自己的錯誤，以更高的目標要求自己，以師大的校訓為自己做人的準則，以良好的心態(tài)迎接明天。
為了加強與實(shí)習學(xué)校老師的學(xué)術(shù)交流和授課技能的交流，在帶隊老師馬老師和王老師的提議下，我們實(shí)習生在實(shí)習學(xué)校開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。我們從各個(gè)班級中抽出講課水平較好的同學(xué)并對他們經(jīng)過(guò)細致的'考察，逐步挑選，最后決定由吳麗君、梁慶、韓瑞娟、馬曉龍四人代表實(shí)習老師開(kāi)公開(kāi)課。在公開(kāi)課的授課過(guò)程中，有的同學(xué)上課會(huì )聲會(huì )色，聲情并茂;有的同學(xué)備課知識點(diǎn)全面，講解透徹;有的同學(xué)善于激發(fā)學(xué)生的想象能力和分析能力，課堂氣氛活躍;有的同學(xué)用一些研究性課題啟發(fā)學(xué)生，能夠得到很好的教學(xué)效果。尤其馬曉龍同學(xué)上公開(kāi)課的時(shí)候恰巧有彭金山院長(cháng)和楊曉靄主任來(lái)我們的實(shí)習點(diǎn)來(lái)視察，他們對該課進(jìn)行了詳細透徹的分析，并對其中的問(wèn)題也都一一指明，對我們這些未來(lái)的人民教師提出了更高的要求。
通過(guò)這次實(shí)習，我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作，增強了感性認識，培養了綜合運用所學(xué)基礎知識、基礎理論和基本技能來(lái)獨立的分析和解決問(wèn)題的能力，把所學(xué)的教育理論和實(shí)際緊密的聯(lián)系在一起，提高了動(dòng)手能力，為我們日后成為一名合格的人民教師打下了堅實(shí)的基矗
二、班主任實(shí)習
班主任實(shí)習就是實(shí)習生個(gè)人協(xié)助原班主任搞好班級的日常管理工作和班級活動(dòng)的一些具體事務(wù),使班級的日�；顒�(dòng)能夠順利地進(jìn)行。
在實(shí)習學(xué)校期間，我們作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習、跟眼保健操和課間操，搞衛生、開(kāi)主題班會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生的自覺(jué)自愿的學(xué)習態(tài)度和遵守學(xué)校規章制度為目標。我們在了解學(xué)生的整體情況和個(gè)別情況后，通過(guò)座談，家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們能夠認識到學(xué)習的重要性和緊迫性，尤其對高中年級的學(xué)生，他們的高考已經(jīng)為時(shí)不遠，考上大學(xué)是每個(gè)學(xué)生的愿望，我們以自身的經(jīng)歷為突破口來(lái)教導學(xué)生和要求學(xué)生，讓他們能夠以更高的目標來(lái)要求自己。
同時(shí)，在原班主任的指導下，我們給學(xué)生做了電子檔案、學(xué)生手冊、學(xué)生綜合評價(jià)表和學(xué)生基本情況表等，并且在運動(dòng)會(huì )上能夠以朋友的身份介入到學(xué)生中間去，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，努力做好各方面的工作。
尤其企業(yè)學(xué)校對老師和學(xué)生的要求都很?chē)栏�，對每位老師、每個(gè)學(xué)生的作息時(shí)間都有詳盡具體的安排，這對我們這些準老師提出了很高的要求，要有很好的適應能力。同時(shí)，能夠按照重點(diǎn)學(xué)校的管理和規定來(lái)嚴格要求自己這對我們今后成為合格人民教師益處非常大。
通過(guò)班主任實(shí)習，鍛煉了我們的能力，提高了對學(xué)生整體情況和個(gè)別情況的了解，我們的組織能力和協(xié)調能力都有不同程度的提高;我們在以老師的身份要求學(xué)生的同時(shí)以一名學(xué)生的身份來(lái)反思自己在以后的學(xué)習和生活中應如何提高自己的綜合素質(zhì);我們認識到處理好人際關(guān)系的重要性和必要性;知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個(gè)學(xué)生的重要性和必要性;我們各方面的基本素質(zhì)都能夠得到提高。
實(shí)習小組自我鑒定2
從十月八日到十一月十五日的一個(gè)多月，是我三年多大學(xué)學(xué)習生活的大檢驗期和師范生技能、綜合素質(zhì)的大提升期，是收獲甚豐的一個(gè)多月，教育實(shí)習小組鑒定。期間，在各領(lǐng)導和老師的指導下，我接受了以教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習為主的較全面的、系統的鍛煉，大大增長(cháng)了見(jiàn)識，加強了各方面的能力，順利完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面我就本次教育實(shí)習中各階段、各方面的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定。
一、 教學(xué)實(shí)習
在見(jiàn)習階段，我一邊認真揣摩教材，熟悉教材體例與大綱，做好備課的前期準備工作;一邊深入到高一級語(yǔ)文科組各老師的課堂中，認真聽(tīng)課并做好聽(tīng)課筆記，為即將登臺講課的自己積累寶貴的經(jīng)驗。在備課的過(guò)程中，我精心設計教案與課件，虛心向原任課老師請教，聽(tīng)取意見(jiàn)，并與同級室的隊友交流、討論，做到數改教案而上講臺，力求課堂設計的合理性。課堂上，我遵循以學(xué)生為主體的原則，并嘗試運用演講-法、小組研討法、復述背誦法等多種教法進(jìn)行試教，課堂教學(xué)效果良好，受到指導教師與聽(tīng)課教師、學(xué)生們的一致肯定，實(shí)習鑒定《教育實(shí)習小組鑒定》。從最初講授的《孔雀東南飛》(并序)，到后來(lái)的話(huà)題作文講評課，我的教師技能得到了很大的進(jìn)步。在這一過(guò)程中，我充分體會(huì )到了一名語(yǔ)文老師的不容易，一節語(yǔ)文課堂隱含的無(wú)限樂(lè )趣，以及逐次進(jìn)步的喜悅。
二、 班主任工作實(shí)習
從站在講臺上把自己介紹給高一(1)班全體同學(xué)的那一刻起，我就把自己當作這個(gè)班上的一分子看待，嚴格要求自己，也嚴格要求學(xué)生，同時(shí)用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去關(guān)懷每一位學(xué)生。我積極地向原班主任請教班級管理、個(gè)別教育等方面的經(jīng)驗，并把這些討來(lái)的`經(jīng)驗與在學(xué)校學(xué)習的《班主任工作技能》知識結合起來(lái)，運用到班主任工作中去。通常，我會(huì )利用課間以及晚修前的空閑時(shí)間，深入到班里，與學(xué)生們聊天，盡可能多地了解他們生活、學(xué)習、心理等各方面的情況，引導他們如何應對高中三年的學(xué)習。這樣，加上從班主任那里了解到的信息，我做到了快速地熟悉、掌握班中學(xué)生們的情況，這大大地方便了我班主任工作的開(kāi)展。此外，通過(guò)與搭檔一起指導學(xué)生的話(huà)劇表演《孔雀東南飛》，“我的高中生活設計”主題班會(huì )的舉行， 極大地拉近了與學(xué)生之間的關(guān)系。在學(xué)習時(shí)間內，我嚴格要求學(xué)生，大膽管理他們，一旦發(fā)現有學(xué)生出現違紀等現象，及時(shí)處理，不讓他們影響到整個(gè)班的作風(fēng)。有重大問(wèn)題，不好擅自處理的，我先行請示班主任或是值班的老師，得到指示后再進(jìn)行處理，充分尊重原班主任及老師的意見(jiàn)�？梢哉f(shuō)，通過(guò)管理班級，通過(guò)班主任工作的開(kāi)展，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，增強了應變事情的能力。
總之，參加教育實(shí)習的這一個(gè)多月里，我因有了明確的目標，虛心求教的端正態(tài)度，以及積極的行動(dòng)，使得自己收獲良多。金秋十月，我無(wú)愧于自己的耕耘，也無(wú)愧于自己的所得。
實(shí)習小組自我鑒定3
該同學(xué)刻苦，認真，踏實(shí)。堅持上課聽(tīng)講，獨立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習方法，并堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見(jiàn)解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開(kāi)展學(xué)習上的.討論。成績(jì)始終保持良好的水平。
生活上，該同學(xué)平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人。能積極熱情的參加班級活動(dòng)，如國慶晚會(huì )，知識競賽活動(dòng)，班級野餐，體育活動(dòng)，有較強的集體主義精神。同時(shí)還參加過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，表現出較強的溝通交流能力和組織能力。
【實(shí)習小組自我鑒定】相關(guān)文章：
實(shí)習自我鑒定01-24
實(shí)習的自我鑒定06-20
[精選]實(shí)習自我鑒定07-16
實(shí)習自我鑒定[精選]08-26
（精選）實(shí)習自我鑒定07-13
實(shí)習自我鑒定(精選)07-28