昨天去了華科的宣講，不是被那個(gè)學(xué)生代表說(shuō)的薪酬吸引，而是被國際業(yè)務(wù)部HARRY的笑話(huà)吸引了，所以毅然決然地將國際結算崗作為一志愿，還問(wèn)了他一個(gè)有關(guān)幸福感的問(wèn)題，回答上感覺(jué)他是個(gè)理科思維的人，也可以感覺(jué)到是個(gè)比較直的人，很搞笑�？墒菦](méi)有改變的`就是被BS的命運，拉上了倆同學(xué)，早上十點(diǎn)出發(fā)去霸了，霸得太沒(méi)技術(shù)含量了，應該下午去，可以少等幾小時(shí)。

　　為什么被BS?自己反思了下，不知道對不對，自身原因出發(fā)：找到自己的定位，即適合你申請的崗位，簡(jiǎn)歷要有所突出，不要一把抓，有所特色最好。還有可能就是硬件不夠了，我的簡(jiǎn)歷詬病太多，需要長(cháng)期作戰中不斷完善了。

　　發(fā)揮打不死的小強精神，簡(jiǎn)歷被退了，繼續交。這點(diǎn)證明很有用。這里非常佩服婧婷同學(xué)。

　　第一次的無(wú)領(lǐng)導小組討論：

　　一面的經(jīng)驗教訓：拿到的題目是神六總指揮張三，在最后發(fā)射關(guān)鍵階段的五小時(shí)是選擇工作還是選擇去醫院看病危的親人。

　　1..我是六號，期中1.4.5都提到了我的觀(guān)點(diǎn)里的小部分，尤其5號提到了我蠻得意的一個(gè)小點(diǎn)子，郁悶糾結啊。大家竟然靠前點(diǎn)吧。不要太靠，4蠻好。

　　2. 充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)，利用好你的一分鐘，我們里面兩個(gè)過(guò)一分鐘，八個(gè)沒(méi)過(guò)。我估計我只說(shuō)了三十秒。汗顏。那個(gè)過(guò)了一分鐘的金融MM給我和另一位武大碩姐姐都留下印象覺(jué)得她很不錯，雖然觀(guān)點(diǎn)最后被PIA，但她沒(méi)有給人不好的感覺(jué)，展示也很充分。(今天才知道她沒(méi)過(guò)，但是那個(gè)總結的GG過(guò)了。。。)

無(wú)領(lǐng)導小組面試的經(jīng)驗1

　　經(jīng)歷了一場(chǎng)失敗的面試，也給了我很多的經(jīng)驗。

　　1、面試完，一位考官如是說(shuō)，整個(gè)考場(chǎng)就是個(gè)舞臺，你要注意每一個(gè)細節。他問(wèn)我們，有幾個(gè)考生在最后撤場(chǎng)的時(shí)候注意把椅子放到原位。的確，在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，你的每一個(gè)細節都被考官看在眼里，這不同于結構化面試，從進(jìn)到出不超過(guò)15分鐘，這就要求我們有更強的表演能力。

　　2、千萬(wàn)不要提前給自己定角色。在無(wú)結構面試這個(gè)大舞臺上，每個(gè)人沒(méi)有固定的角色，你也不要提前給自己定位為領(lǐng)導者，因為這事個(gè)互動(dòng)的組織，你無(wú)法料到別人會(huì )怎么表現，要根據情勢的發(fā)展隨時(shí)改變自己的角色。我們有個(gè)隊友就是很強勢，以領(lǐng)導者自居，接過(guò)她得到的分數最低。

　　3、千萬(wàn)不要受他人的影響。在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習和借鑒是不可避免的，不要刻意追求創(chuàng )新。無(wú)領(lǐng)導小組面試的題目都很簡(jiǎn)單，考官關(guān)注的不是你說(shuō)了什么，而是在意你怎么說(shuō)出來(lái)，你所要做的就是條理清晰的'陳述你的觀(guān)點(diǎn)。有個(gè)隊友就是他的排序和最后形成的結果差別很大，但是并不影響他得高分。

　　4、但求無(wú)過(guò)。你無(wú)法預料你自我創(chuàng )造的閃光點(diǎn)是不是合乎所有考官的口味兒，因為每一個(gè)考官的品味都不一樣，所以不要刻意追求特別。但是，你的任何錯誤所有考官都在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。

無(wú)領(lǐng)導小組面試的經(jīng)驗2

　　無(wú)領(lǐng)導小組討論是評價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，對于面試者的組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論說(shuō)服能力以及語(yǔ)言表達技巧、人際關(guān)系處理技巧來(lái)說(shuō)都是全面考驗。無(wú)

　　在面試小組中，每個(gè)人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養和見(jiàn)識。這三者都要靠個(gè)人的長(cháng)期修養才能得來(lái)。在面試中這三者是通過(guò)發(fā)言的時(shí)機、發(fā)言的內容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽(tīng)他人談話(huà)時(shí)的態(tài)度等表現出來(lái)的。

　　首先，小組成員應該有自己的觀(guān)點(diǎn)和主見(jiàn)，即使與別人意見(jiàn)一致時(shí)，也可以闡述自己的論據，補充別人發(fā)言的不足之處，而不要簡(jiǎn)單地附和說(shuō)：“某某已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我與他的看法基本一致�！边@樣會(huì )使人感到你沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)個(gè)性，缺乏獨立精神，甚至還會(huì )懷疑你其實(shí)根本就沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，有欺騙的可能。當別人發(fā)言時(shí)，應該用目光注視對方，認真傾聽(tīng)，不要有下意識的小動(dòng)作，更不要因對其觀(guān)點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對方，會(huì )被HR認為是涵養不夠。對于別人的不同意見(jiàn)，應在其陳述之后，沉著(zhù)應付，不要感情用事，怒形于色，言語(yǔ)措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀(guān)點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人，尊重對方的意見(jiàn)，不能壓制對方的發(fā)言，不要全面否定別人的觀(guān)點(diǎn)，應該以探討、交流的方式在較緩和的氣氛中，充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。

　　在交談中，談話(huà)者要注意自己的.態(tài)度和語(yǔ)氣。有的人自命清高，很有思想，因而說(shuō)起話(huà)來(lái)裝腔作勢，口若懸河，使別人沒(méi)有時(shí)間反駁或發(fā)表自己的見(jiàn)解，而且輕視別人的思考能力。有的人認為自己能言善辯，為了引起眾人的注意，“語(yǔ)不驚人死不休”，用夸張的語(yǔ)氣談話(huà)，甚至不惜危言聳聽(tīng)，嘩眾取寵。有的人喋喋不休，為了壓制別人而有意無(wú)意地傷害別人的感情。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀，不但不能達到談話(huà)的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達到彼此溝通的目的。

　　9月12日晚公布成績(jì)了,我順利通過(guò), 分數說(shuō)明我的無(wú)領(lǐng)導小組面試還是相當成功的。 實(shí)戰經(jīng)歷詳解：

　　一、準備階段考場(chǎng)布局 我們一組6人進(jìn)入考場(chǎng)后，看到座位是圍成弧度很小的半圓，考官座位為直線(xiàn)一排，正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的，無(wú)論1號還是6號。與考官的距離大概2米左右。坐在中間的對著(zhù)中間的主考官，坐在旁邊的對著(zhù)主考官旁邊的其他考官，所以每個(gè)考官都可以全面的觀(guān)察到所有的組員。 題目：每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。 內容：大意是電視臺進(jìn)行愛(ài)心模范評選活動(dòng)，現有6位候選人。小組任務(wù)是：一、首先提出不少于三條評價(jià)標準，并依次排序。二、選出三位候選人。 要求：讀題15分鐘后，從1號到6號依次進(jìn)行3分鐘個(gè)人陳述。陳述完畢后，40分鐘自由討論，最后推薦一位組員進(jìn)行5分鐘總結陳述。

　　二、個(gè)人陳述階段 通過(guò)模擬和實(shí)戰，我有一種體會(huì )：最初的3分鐘發(fā)言在很大程度上決定了整盤(pán)的輸贏(yíng)!個(gè)人陳述時(shí)，我的心得是： 第一：說(shuō)話(huà)一定要簡(jiǎn)練，第二，發(fā)言最開(kāi)始要有個(gè)大帽子 第一點(diǎn)，為什么說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練，打個(gè)比方，在短短的3分鐘內，如果不停重復某位候選人的事例怎么怎么感人，他的貢獻怎么大……如此，每個(gè)人都說(shuō)一遍，實(shí)際就是在重復題目已有的內容，不要說(shuō)考官了，自己都會(huì )覺(jué)得倦怠了。試想這樣的情況下，又怎么能抓住考官的眼球呢? 第二點(diǎn)，帽子問(wèn)題。就像大家初試寫(xiě)申論的題目一樣，要和國家的大政方針比如科學(xué)發(fā)展觀(guān)，和諧社會(huì )，民生問(wèn)題等相契合。在做陳述時(shí)，也可以思考一下題目的背景。以我們討論的題目為例，為什么會(huì )出現評選愛(ài)心模范呢?大家可以聯(lián)系一下感動(dòng)中國之類(lèi)的評選活動(dòng)不難發(fā)現，實(shí)際上是迎合國家提出的社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，中國社會(huì )主義特色文化建設，加強軟實(shí)力建設的方針。想到這一層面，就可以在發(fā)言的開(kāi)始兩句提出：我國現在經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活水平……但是……然后提出了中國特色社會(huì )主義文化建設和國家的軟實(shí)力……這樣就你就比別人看的'高了一個(gè)層次了，亮點(diǎn)!再以我們模擬的腐敗問(wèn)題為例，可以先說(shuō)了一下國家經(jīng)濟建設發(fā)展迅速的同時(shí)也出現了一些腐敗現象，雖然絕不是普遍現象，但是應該引起重視…… 說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)速 平時(shí)我說(shuō)話(huà)比較快，這點(diǎn)不好，因為在討論時(shí)會(huì )給人一種辯論的感覺(jué)。模擬的時(shí)候，就有組員給我提出這點(diǎn)了，所以那天考試的時(shí)候，有改進(jìn)了，比較慢條斯理一些。我自己的感覺(jué)也是，慢一點(diǎn)，有條理一點(diǎn)，往往更能抓住人，更有說(shuō)服力。 另外一點(diǎn)重要的是，說(shuō)話(huà)要有起伏，說(shuō)白了就是帶點(diǎn)感情的那種，比較抓人。 眼神交流 不要一味的埋頭說(shuō)，要有眼神的交流。你不看考官，考官也不重視。 如果抽到前面的號怎么辦? 做個(gè)人陳述的時(shí)候，每個(gè)人準備的時(shí)間如：一號即為15分鐘，2號就是15+1號發(fā)言時(shí)間，3號是15分鐘+1號+2號發(fā)言時(shí)間，以此類(lèi)推，所以一般來(lái)說(shuō)，1號比較吃虧，如果讀題時(shí)間短的話(huà)，往往會(huì )比較倉促。 但是這次考試，我又有一點(diǎn)新的發(fā)現體會(huì )：在我發(fā)言完后，我后面的組員以幾句中國的古訓諺語(yǔ)之類(lèi)的開(kāi)頭，簡(jiǎn)短而有力度，接著(zhù)，她又提到了：社會(huì )主義核心價(jià)值體系的建設。我感覺(jué)比我說(shuō)的更貼切一點(diǎn)(我說(shuō)的是中國特色社會(huì )主義文化建設，國家軟實(shí)力)。所以我個(gè)人認為后面這位組員的個(gè)人陳述是最好的。但是由于我在她前面已經(jīng)將類(lèi)似的內容提出了，就不容易有亮點(diǎn)。所以如果有心理素質(zhì)不太好的朋友抽到1號，2號也別難過(guò)緊張，在前面發(fā)言，亮點(diǎn)更明顯!

群面，又叫無(wú)領(lǐng)導小組面試，是企業(yè)現在常用的一種面試形式。顧名思義，小組中，每一個(gè)面試者都是平等的，需要通過(guò)自己的努力，爭取到小組公認的角色，并為小組討論結果，貢獻自己的力量。在這個(gè)過(guò)程中，展示給面試官的是你各方面的能力和素質(zhì)，分析問(wèn)題能力，溝通表達能力，團隊合作能力，專(zhuān)業(yè)知識運用能力，情緒控制能力，領(lǐng)導力等等。

參考角色：leader、第二leader、time -keeper、記錄總結員（比較適合女生的一個(gè)方向）、和事佬（團隊潤滑劑）、點(diǎn)子王（群面中占多數，在某個(gè)知識領(lǐng)域熟悉，有靈感，多建議，善于解決具 體問(wèn)題）。當然還有其他個(gè)性角色方向，只要你想出來(lái)，結合自己的性格和能力，知道如何擔當，并在這個(gè)角色方向貢獻最大，go ahead！
同一個(gè)角色，不同的人來(lái)?yè)�任，�?huì )有很多不同的表現。在這里，談的是我理解中的角色，并談?wù)勅绾卧谶@個(gè)角色方向，貢獻最大。
1. Leader篇
很多人認為leader容易pass，原因是leader的戲分多，表現時(shí)間和機會(huì )多，容易為自己加到更多的分數（如果職位要求leadership的話(huà)，加分就更多了）。
那么群面中，如何做一個(gè)出色的leader呢？
面試前，了解清楚參加面試同學(xué)的名字，學(xué)校和 專(zhuān)業(yè)背景，愛(ài)好和特長(cháng)等（不用問(wèn)得太明顯，閑聊時(shí)熟記于心），面試時(shí)，根據個(gè)人的專(zhuān)業(yè)和特長(cháng)，恰當分工合作，并恰當地把各階段的陳述和總結機會(huì )，讓給恰當 的同學(xué)�？傊�，在面試前，讓大家認同和信任你，這比什么都重要。我們往往不是因為某句話(huà)有道理而相信，而是先信任了某個(gè)人，進(jìn)而相信他說(shuō)的話(huà)。所以，做 leader，面試前，多跟大家熟絡(luò )尤為重要。
面試中，leader領(lǐng)導團隊的方式有很多種，而我認為思路引領(lǐng)是首選。 只有團隊成員信任你的思路，能出色解決面試問(wèn)題時(shí)，他們才愿意配合你，一起來(lái)充實(shí)這個(gè)解決思路。這個(gè)思路不一定全部由自己提出，可以綜合眾人心智。你也在 引導和總結其他同學(xué)思路的時(shí)候，體現自己的領(lǐng)導能力和團隊合作能力。（群面中，我一般首先說(shuō)話(huà)“我們遇到的是一個(gè)****問(wèn)題，目的是要實(shí)現****，在 討論具體解決方法時(shí)，我們先確定一下總體解決思路�！薄拔蚁日�?wù)勎业?想法，大家看看補充和改進(jìn)一下，好嗎？我的思路是這樣…”。往往我說(shuō)完我的思路后，同 學(xué)都普遍認同，并在這個(gè)總體思路上，加進(jìn)自己的建議，完善一下，就確定了我們的總體思路。接下來(lái)，我們就在總體思路的每個(gè)步驟上，討論具體的執行方法，我 也很自然地成為了小組的leader。感謝小組成員把主要精力集中在方案解決上，感謝大家對我的信任和支持！在各公司的小組面試，我認識了一幫朋友，至今 還一直保持聯(lián)系。wish all of us�。�
總體思路確定后，接著(zhù)討論具體的執行方法和步驟（有時(shí)案例 題目較難，涉及很多方面的資源，困難和影響，一時(shí)難想到總體思路時(shí)，可以大家輪流發(fā)言，一起解讀案例材料，然后慢慢思路成型。但這種方式，會(huì )出現各說(shuō)各 的，耗費很多時(shí)間，卻沒(méi)有形成系統的思路。這個(gè)時(shí)候，需要leader記錄和總結好各人的講話(huà)要點(diǎn)，及時(shí)提煉出思路，并讓大家在這個(gè)思路上進(jìn)一步討論）。
在討論具體執行方案時(shí)，leader的任務(wù)不是提點(diǎn)子，而是鼓勵團隊成員一起討論，并在這個(gè)過(guò)程有效控制討論流程，讓討論總圍繞著(zhù)總體思路，一步步向目標進(jìn)行。在這過(guò)程，要跟組員互動(dòng)和反饋（比如，“你說(shuō)的是降低成本嗎？”，“那通過(guò)什么方式降低成本呢？”；“你講的是重視員工培訓和提高生產(chǎn)效率這兩點(diǎn)嗎？”，“其他同學(xué)的意見(jiàn)呢？”等等，多用疑問(wèn)句，及時(shí)總結和綜合團隊成員的意見(jiàn)，也讓組員積極反饋你）。
leader還要注意的是，機會(huì )分配問(wèn)題。 要結合個(gè)人的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，恰當地引導組員發(fā)揮自己的特長(cháng)，為解決方案提專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)。（比如，“****你覺(jué)得從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得應該怎么處理 呢？”“****你學(xué)化學(xué)的，你覺(jué)得應該怎么避免環(huán)境污染問(wèn)題呢？”等等。如果某個(gè)同學(xué)不怎么說(shuō)話(huà)，或者爭取不到說(shuō)話(huà)的機會(huì )，leader可以說(shuō)“還有其 他意見(jiàn)嗎？要不我們聽(tīng)聽(tīng)****同學(xué)的意見(jiàn)�！保┛傊�，發(fā)揮每一個(gè)小組成員的能力和知識優(yōu)勢，在規定的時(shí)間內，整合出完善的解決方案，這是leader的 最大貢獻方向。
leader開(kāi)發(fā)的交流，寬容，同理心（能理解組員的點(diǎn)子和心理變化），總結能力等，在群面中，都是非常重要的。
最后談?wù)�，何謂leadership？
leadership并非意氣指使，也不是所謂在其位謀其政，而是用自己的熱情來(lái)拉動(dòng)整個(gè)團隊的前進(jìn)，用良好的安排來(lái)確保團隊計劃的進(jìn)行，以及用自己的知識和充分的分析來(lái)促成團隊有效的討論。leadership，永遠脫離不了團隊，永遠在團隊利益最大化中貢獻最大。
2. Time-keeper
大家不要小看time keeper咯，在很多場(chǎng)群面中，我發(fā)現time keeper都pass了。為什么？
因為time keeper的團隊合作和團隊貢獻很容易突顯。但是，擔當一個(gè)好time keeper，卻不是簡(jiǎn)單計算一下時(shí)間，那么容易的事情，里面有著(zhù)學(xué)問(wèn)在。下面談?wù)�，群面中，如何做一個(gè)出色的time keeper。
time keeper 第一任務(wù)是時(shí)間管理。 所以，time keeper 拿到案例題目和時(shí)間規定后，瀏覽一下案例，根據案例解決的困難所在，合適把時(shí)間段分塊（面試前，通過(guò)交談，可以初步判斷那個(gè)同學(xué)可能是leader，在面 試時(shí)坐在他旁邊，對時(shí)間分塊前后，跟leader商量一下，爭取做到時(shí)間分塊與總體思路進(jìn)展相匹配，這是一種比較穩妥的方法）。然后把自己的想法，跟組員 說(shuō)說(shuō)（比如，“我們要討論的是一個(gè)****問(wèn)題，可能在解決****和****問(wèn)題上，會(huì )遇到困難。我建議，在討論前，我們先根據題目的情況，把面試時(shí)間 這樣分塊，大家看看怎樣?好嗎?”，“大家先用3分鐘來(lái)獨自思考，寫(xiě)下大概方案，然后我們輪流講一下自己的想法，每人一分半鐘，一共是12分鐘，接著(zhù)，我 們用20分鐘來(lái)討論，得到綜合完善的方案，最后我們選出代表總結陳述，并給5分鐘給他整理思路和準備總結。整個(gè)過(guò)程是3+12+20+5＝40分鐘，而面 試一共是45分鐘，我們有幾分鐘的機動(dòng)時(shí)間。這樣時(shí)間分塊，大家覺(jué)得可行嗎？”，“可行的話(huà)，好！那現在我們就開(kāi)始吧！”）
（也見(jiàn)過(guò)有同學(xué)說(shuō)，“我帶表了，計時(shí)方便，我來(lái)計時(shí)吧！”，通過(guò)這種方式做成了time keeper，簡(jiǎn)單直接，呵呵。但是如何做好，還是一件認真的事情。）
time keeper 在討論過(guò)程中，要嚴格按討論好的時(shí)間規劃來(lái)管理時(shí)間，適當打斷發(fā)言超時(shí)的同學(xué)（“時(shí) 間到了，同學(xué)請先停一下，到下一個(gè)發(fā)言同學(xué)了。），也適當引導大家談話(huà)簡(jiǎn)潔扼要（“****你能用幾個(gè)詞總結一下你剛才的話(huà)嗎？”，“簡(jiǎn)要一些，就說(shuō)你思 考的結論是什么呢？”，還可以通過(guò)贊揚的方式，比如“****講到 ****這個(gè)問(wèn)題，很有見(jiàn)地，現在的重點(diǎn)是解決****問(wèn)題，大家覺(jué)得怎么辦呢？”）
time keeper還有個(gè)重要責任是，配合好leader，引導組員在總體思路方向前進(jìn)（這也是第二leader的一個(gè)重點(diǎn)）。 當意識到leader需要時(shí)間和發(fā)言機會(huì )時(shí)，可以“下面，我們適當總結一下剛才談話(huà)的內容，聽(tīng)聽(tīng)****是怎樣總結的�！�，或者“剛才大家各說(shuō)各的，我們 先回到總體思路上。我們討論到那一步了呢？”。（注意，time keeper 有時(shí)要唱黑臉，果斷打斷羅嗦或偏題的談話(huà)，讓討論有效。放心好了，因為打斷后，下一發(fā)言機會(huì )受益者不是你，所以大家不輕易對你反感的。當然，語(yǔ)氣盡量婉 轉，巧妙。）
機動(dòng)時(shí)間處理，也是time keeper 發(fā)揮的時(shí)候。
如果剩余時(shí)間充足的話(huà)，可以把團隊往前推動(dòng)一下（“現在還剩4分鐘，我們想想方案還可以完善嗎？”，“我們把問(wèn)題解決了，現在還有4分鐘，大家討論一下，以后怎么避免同樣的生產(chǎn)問(wèn)題發(fā)生吧！”）。
總之，time keeper 是團隊重要的一員，不僅關(guān)系到團隊能否在規定的時(shí)間內，充分討論問(wèn)題，并得到完善的解決方案（時(shí)間劃塊和協(xié)助leader方面），還關(guān)系到團隊成員機會(huì )均等，并發(fā)揮各自最大貢獻，以實(shí)現方案最優(yōu)化（時(shí)間管理和引導發(fā)言方面）。
想pass 嗎？time keeper 是不錯的一個(gè)選擇！

3. 記錄總結員
當團隊成員吵得紛紛擾擾時(shí)，還有一個(gè)女生在認真記錄著(zhù)沒(méi)一個(gè)人的講話(huà)，并不停用各種記號，標記講話(huà)內容的重點(diǎn)。這個(gè)女生就是群面中的pass王（做得好經(jīng)常pass。當然男生也可以擔當�？偟倪m合女生多一些）。
我嘗試用男生的思維，來(lái)講述一下這份適合女生的工作：群面中，如何做一個(gè)好的記錄總結員。
(1)記錄清晰，重點(diǎn)標明
根 據團隊時(shí)間劃塊的安排，把一張紙分成幾部分，在每一個(gè)部分的頂頭，寫(xiě)清楚該時(shí)間段的要解決的問(wèn)題和目標。討論時(shí)，要快速而準確記下每個(gè)同學(xué)的發(fā)言（名字和 發(fā)言?xún)热�，不一定全部逐字記錄，但完整意思一定要記下，包括好點(diǎn)子和壞點(diǎn)子。）并結合團隊整體解決思路，把相關(guān)的發(fā)言重點(diǎn)，用記號標明。
(2)配合leader，解決盲點(diǎn)，推進(jìn)討論（當然，能坐在leader身邊就最好）
及 時(shí)把關(guān)系到重要問(wèn)題解決的發(fā)言，有創(chuàng )意的點(diǎn)子，重點(diǎn)清晰地指給或傳給leader看。如發(fā)現某個(gè)重要問(wèn)題還沒(méi)討論結果，就被叉開(kāi)時(shí)，在恰當時(shí)提醒隊友再討 論一下，也可以通過(guò)leader來(lái)引導大家再討論。當團隊成員討論無(wú)目的時(shí)，要站出來(lái)，講述清楚我們剛才討論到那一步驟了，接下來(lái)討論那個(gè)步驟。
(3)恰當總結發(fā)言，爭取做代表來(lái)總結陳述
在 討論收尾時(shí)，拿起本子，向著(zhù)每一位組員，“大家的發(fā)言，我都記錄在這個(gè)本子上，下面，我跟大家說(shuō)說(shuō)我記錄的重點(diǎn)吧！”，當大家都看著(zhù)你的時(shí)候，你一定要思 路清晰地，重點(diǎn)突出地，把你整理出來(lái)的方案要點(diǎn)，逐條逐條講出來(lái)，并在這個(gè)過(guò)程，恰當點(diǎn)名贊揚一下某個(gè)同學(xué)的點(diǎn)子。最后“這是我們的討論結果，記錄在這 里，下面哪個(gè)同學(xué)去做代表陳述，我把這個(gè)本子給他�！�。其他組員肯定說(shuō)，不用選了，就你了去說(shuō)吧（呵呵，女生的優(yōu)勢充分發(fā)揮啦！)
當你沒(méi)爭取到代表陳述機會(huì )時(shí)，你也知道怎么發(fā)揮你本子的作用，是嗎？
最 后談?wù)動(dòng)涗浿械膲狞c(diǎn)子（如何判斷壞點(diǎn)子，跟公司的文化和辦事風(fēng)格不匹配，跟解決問(wèn)題的大局目標相沖突，或是節外生枝，不在本案例的討論范圍之內等等）吧。 如果某個(gè)同學(xué)只提出一次的話(huà)，不占用太多討論時(shí)間的話(huà)，就可只記下來(lái)，而不跟大家點(diǎn)明。如果再次被提出來(lái)，并引起大家的討論的話(huà)，就要明確表態(tài)，參與引導 討論方向了。

關(guān)于無(wú)領(lǐng)導小組的面試經(jīng)驗1

　　經(jīng)歷了一場(chǎng)失敗的面試，也給了我很多的經(jīng)驗。

　　1、面試完，一位考官如是說(shuō)，整個(gè)考場(chǎng)就是個(gè)舞臺，你要注意每一個(gè)細節。他問(wèn)我們，有幾個(gè)考生在最后撤場(chǎng)的時(shí)候注意把椅子放到原位。的確，在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，你的每一個(gè)細節都被考官看在眼里，這不同于結構化面試，從進(jìn)到出不超過(guò)15分鐘，這就要求我們有更強的“表演能力”。

　　2、千萬(wàn)不要提前給自己定角色。在無(wú)結構面試這個(gè)大舞臺上，每個(gè)人沒(méi)有固定的角色，你也不要提前給自己定位為領(lǐng)導者，因為這事個(gè)互動(dòng)的組織，你無(wú)法料到別人會(huì )怎么表現，要根據情勢的發(fā)展隨時(shí)改變自己的角色。我們有個(gè)隊友就是很強勢，以領(lǐng)導者自居，接過(guò)她得到的分數最低。

　　3、千萬(wàn)不要受他人的影響。在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習和借鑒是不可避免的，不要刻意追求創(chuàng )新。無(wú)領(lǐng)導小組面試的題目都很簡(jiǎn)單，考官關(guān)注的不是你說(shuō)了什么，而是在意你怎么說(shuō)出來(lái)，你所要做的就是條理清晰的陳述你的觀(guān)點(diǎn)。有個(gè)隊友就是他的排序和最后形成的結果差別很大，但是并不影響他得高分。

　　4、但求無(wú)過(guò)。你無(wú)法預料你自我創(chuàng )造的閃光點(diǎn)是不是合乎所有考官的口味兒，因為每一個(gè)考官的品味都不一樣，所以不要刻意追求特別。但是，你的任何錯誤所有考官都在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。

關(guān)于無(wú)領(lǐng)導小組的面試經(jīng)驗2

　　無(wú)領(lǐng)導小組討論是評價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，對于面試者的組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論說(shuō)服能力以及語(yǔ)言表達技巧、人際關(guān)系處理技巧來(lái)說(shuō)都是全面考驗。無(wú)

　　無(wú)領(lǐng)導小組面試經(jīng)驗之評分方式及標準經(jīng)驗

　　在無(wú)領(lǐng)導小組面試中，考官評價(jià)的依據標準主要是：受測者參與有效發(fā)言次數的多少;是否善于提出新的見(jiàn)解和方案;敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，在堅持自己的正確意見(jiàn)基礎上根據別人的意見(jiàn)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn);是否善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調解爭議，創(chuàng )造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致;能否傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權;語(yǔ)言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結不同意見(jiàn)的能力如何、看發(fā)言的主動(dòng)性、反應的靈敏性等等。具體而言，包括三個(gè)方面。

　　1、語(yǔ)言方面

　　包括發(fā)言主動(dòng)性、組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論說(shuō)服能力、論點(diǎn)的正確性等，這些不同的要素應根據職位的不同有不同的權重得分。在具體實(shí)施過(guò)程中，可根據具體情況，確定測評的要素和各要素的權重，以便和具體的崗位、職位相對應。

　　測評要素：發(fā)言的主動(dòng)性、組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論說(shuō)服能力

　　2、非語(yǔ)言方面。

　　包括面部表情、身體姿勢、語(yǔ)調、語(yǔ)速和手勢等;

　　測評要素：面部表情、身體姿勢、語(yǔ)調、語(yǔ)速、手勢。

　　3、個(gè)性特點(diǎn)

　　包括自信程度、進(jìn)取心、責任心、情緒穩定性、反應靈活性等測評要素;

　　測評要素：資信程度、進(jìn)取心、責任心、情緒穩定性、反應靈活性。

　　如果你曾親臨招聘現場(chǎng)，就會(huì )知道穿上正裝、高跟鞋，每個(gè)人都可以人模狗樣。而你不算頂尖的成績(jì)、寥寥可數的經(jīng)歷未必能把你的優(yōu)點(diǎn)轉化為offer和貨幣。985高校本科畢業(yè)的簡(jiǎn)歷也許逃得過(guò)呆在HR辦公室廢紙簍的命運，逃不過(guò)傳說(shuō)中的“群毆“——也就是傳說(shuō)中的無(wú)領(lǐng)導小組討論，是伴隨著(zhù)跨國企業(yè)、尤其是世界500強企業(yè)在國內的業(yè)務(wù)拓展而流行起來(lái)的一種面試形式。常見(jiàn)于四大、快消等領(lǐng)域。50%以上的面試者與熱愛(ài)的工作失之交臂，不是因為不夠優(yōu)秀，只是沒(méi)有意識到擁有面試經(jīng)歷的重要性。

　　一直以來(lái)，群面都被設置為AIESEC篩選團隊成員的第一關(guān)卡，小編也曾參加過(guò)這種面試，那場(chǎng)無(wú)領(lǐng)導小組討論讓小編銘記于心。

　　套用網(wǎng)友一句話(huà)：無(wú)領(lǐng)導小組討論的秘訣就是：高存在值+高貢獻值

　　無(wú)領(lǐng)導小組討論面試最重要的就是：確定自己的定位

　　一般有四種角色：Leader，Timer，coordinator和summerizer

　　Leader其實(shí)是一個(gè)不太好當的工作，如果你是個(gè)整理框架多，組織協(xié)調優(yōu)的氣場(chǎng)型選手，那么可以勉力一試。

　　一般來(lái)說(shuō)，可以不急于開(kāi)口，有意見(jiàn)發(fā)表出來(lái)后，說(shuō)出很多面經(jīng)中推薦的'一句話(huà)：

　　“剛剛大家都表達了自己的看法，各有閃光點(diǎn)，我發(fā)現這些想法剛好可以用這么一個(gè)框架梳理出來(lái)，剩下的時(shí)間我們只要把空白的部門(mén)補全再完善一下就好，不知大家對空白部分有什么高見(jiàn)”

　　首先要說(shuō)的一點(diǎn)是，面我們那場(chǎng)的HR總監是從招行跳過(guò)來(lái)的，所以大家可以想像一下面試流程。這句話(huà)當然不是無(wú)奈的負面評價(jià)，事實(shí)上這幾乎是我經(jīng)歷過(guò)最舒服的一次群毆，如果撇開(kāi)我個(gè)人的原因。

　　自我介紹兩分鐘，一樣的牛人滿(mǎn)天飛，介紹完一輪HR有問(wèn)我專(zhuān)業(yè)的情況和我們專(zhuān)業(yè)保研的去向，并且在下一輪的案例發(fā)言中第一個(gè)點(diǎn)到了我，姑且再自作多情一回當作他對我印象還不錯吧。這次的材料是關(guān)于星巴克進(jìn)故宮的一些爭論，讓談自己的`看法。還沒(méi)想好便被點(diǎn)名第一個(gè)回答，依舊很膚淺的說(shuō)了幾句不外乎傳統文化兼收并蓄堅持原則適當融合云云，最后試圖再次扯到管理層面不過(guò)扯得比較失敗。接下來(lái)要求舉自己以往經(jīng)歷見(jiàn)聞中類(lèi)似的例子或爭論以及自己的思考，我說(shuō)了唐山抗震紀念和學(xué)院獎學(xué)金分配問(wèn)題，也確實(shí)是我當時(shí)想到比較有感觸的，忍不住發(fā)揚了一下自己小憤青的本色。說(shuō)到唐山二字，注意到我們這邊還有斜對面各一個(gè)女生同時(shí)兩眼放光看著(zhù)我，還想不會(huì )這么巧十個(gè)有三個(gè)唐山人吧。后來(lái)私下一問(wèn)，果然有個(gè)唐山的還是校友，另一個(gè)是邯鄲的，臨走還跟中財的校友mm share了一些八卦，感慨一下八卦果然是套近乎的最佳途徑啊。

　　接下來(lái)是比較發(fā)指的辯論環(huán)節??作為HR，你會(huì )傾向于招理想主義者還是現實(shí)主義者。十個(gè)有八個(gè)選了現實(shí)主義，HR建議我們要不要均衡以下分組，于是我們這邊三個(gè)人就迅速投敵了。其實(shí)我覺(jué)得我骨子里還是有點(diǎn)理想主義情結，不過(guò)總習慣用一副無(wú)所謂的現實(shí)主義嘴臉來(lái)保護自己面對別人。20分鐘討論，30分鐘左右辯論。有一個(gè)名字長(cháng)達八個(gè)字的少數民族同胞在我們組，麥霸，絕對是麥霸!討論時(shí)他、另一男生還有我發(fā)言大概是6：2：1，還有一份是另外兩個(gè)女生。我帶著(zhù)幾分真心幾分敷衍地說(shuō)哥們兒你太強了，八個(gè)字同學(xué)盡量低調地點(diǎn)頭說(shuō)??我是內蒙古最佳辯手!真正到了自由辯論，我們組這個(gè)發(fā)言比例就大概變成了8：2，因為之前其他環(huán)節發(fā)言較少被我們安排開(kāi)場(chǎng)和總結陳辭的兩mm一言未發(fā)，我只說(shuō)了兩句話(huà)應該也是可以忽略的吧。。。反正我覺(jué)得我們組明顯輸給人家了，發(fā)言分配嚴重失衡，不客氣地說(shuō)開(kāi)場(chǎng)和總結都夠混亂的。說(shuō)實(shí)話(huà)我很后悔在分配角色時(shí)陳辭mm退縮時(shí)沒(méi)有接過(guò)這個(gè)角色，只想著(zhù)我前面說(shuō)得不少該給她多點(diǎn)機會(huì )。

　　(一)

　　9月12日晚公布成績(jì)了,我順利通過(guò), 分數說(shuō)明我的無(wú)領(lǐng)導小組面試還是相當成功的。

　　實(shí)戰經(jīng)歷詳解：

　　一、準備階段考場(chǎng)布局

　　我們一組6人進(jìn)入考場(chǎng)后，看到座位是圍成弧度很小的半圓，考官座位為直線(xiàn)一排，正對半圓弧。所以大家基本上都是面對考官的，無(wú)論1號還是6號。與考官的距離大概2米左右。坐在中間的對著(zhù)中間的主考官，坐在旁邊的對著(zhù)主考官旁邊的其他考官，所以每個(gè)考官都可以全面的觀(guān)察到所有的組員。

　　題目：每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。

　　內容：大意是電視臺進(jìn)行愛(ài)心模范評選活動(dòng)，現有6位候選人。小組任務(wù)是：一、首先提出不少于三條評價(jià)標準，并依次排序。二、選出三位候選人。

　　要求：讀題15分鐘后，從1號到6號依次進(jìn)行3分鐘個(gè)人陳述。陳述完畢后，40分鐘自由討論，最后推薦一位組員進(jìn)行5分鐘總結陳述。

　　二、個(gè)人陳述階段

　　通過(guò)模擬和實(shí)戰，我有一種體會(huì )：最初的3分鐘發(fā)言在很大程度上決定了整盤(pán)的輸贏(yíng)!個(gè)人陳述時(shí)，我的心得是：

　　第一：說(shuō)話(huà)一定要簡(jiǎn)練，第二，發(fā)言最開(kāi)始要有個(gè)大帽子

　　第一點(diǎn)，為什么說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)練，打個(gè)比方，在短短的3分鐘內，如果不停重復某位候選人的事例怎么怎么感人，他的貢獻怎么大……如此，每個(gè)人都說(shuō)一遍，實(shí)際就是在重復題目已有的內容，不要說(shuō)考官了，自己都會(huì )覺(jué)得倦怠了。試想這樣的情況下，又怎么能抓住考官的眼球呢?

　　第二點(diǎn)，帽子問(wèn)題。就像大家初試寫(xiě)申論的題目一樣，要和國家的大政方針比如科學(xué)發(fā)展觀(guān)，和諧社會(huì )，民生問(wèn)題等相契合。在做陳述時(shí)，也可以思考一下題目的背景。以我們討論的題目為例，為什么會(huì )出現評選愛(ài)心模范呢?大家可以聯(lián)系一下感動(dòng)中國之類(lèi)的評選活動(dòng)不難發(fā)現，實(shí)際上是迎合國家提出的社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，中國社會(huì )主義特色文化建設，加強軟實(shí)力建設的方針。想到這一層面，就可以在發(fā)言的開(kāi)始兩句提出：我國現在經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活水平……但是……然后提出了中國特色社會(huì )主義文化建設和國家的軟實(shí)力……這樣就你就比別人看的高了一個(gè)層次了，亮點(diǎn)!再以我們模擬的貪腐問(wèn)題為例，可以先說(shuō)了一下國家經(jīng)濟建設發(fā)展迅速的同時(shí)也出現了一些貪腐現象，雖然絕不是普遍現象，但是應該引起重視……