日志：快樂(lè )享受每一刻（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常寫(xiě)日志吧，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日志吧。日志你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的日志：快樂(lè )享受每一刻，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇1
得失無(wú)悔，棄風(fēng)獲雨，不以物喜，不以己悲，不圖虛名，不慕奢華，高興享受生命每一刻，放棄這個(gè)，你將收獲那個(gè)。
在日復一日年復一年的光陰里，讓心滿(mǎn)滿(mǎn)的擁有一份平靜和一份淡泊，讓自己慢慢享受生命中的快樂(lè )憂(yōu)傷和幸福，然后，悄然回想生命中經(jīng)歷的那些美好和曾經(jīng)感悟過(guò)的往昔，在細細品味和思索中深深淺淺的感動(dòng)自己。
人生一世，總是要面對很多的思索，有些人喜歡把簡(jiǎn)單的生命變得復雜，而有些人喜歡把復雜的生命變得簡(jiǎn)單，不管哪一種活法，自己認為可以滿(mǎn)足自己的心情，不必顧及別人會(huì )怎么想怎樣看，只要感覺(jué)好就那樣做好了，不是嗎。
人，有時(shí)候總是活在自責與矛盾中，為自己尋找理由，也為自己制造機會(huì )。若想做成一件事，可以費盡心思尋找一千條理由成全，若不想做成一件事，也可以搜腸刮肚尋找一萬(wàn)條理由放棄。
人在不如意的時(shí)候，空虛、寂寞、焦慮就會(huì )像一張無(wú)形的大網(wǎng)將自己緊緊地網(wǎng)住，心折騰著(zhù)想逃離，逃離得了嗎?如果當自己并不是真正想逃離的時(shí)候，其實(shí)，這時(shí)候應該找個(gè)可以信賴(lài)的知己傾訴傾訴，讓自己的沉悶在一番傾訴中得到緩解釋放，這樣自己的心情便不致于在暗夜里結下太多太深的沉落。
生命中也注定要常常面對失去，比如，親情，友情、愛(ài)情，當這些失去在某一個(gè)深夜悄悄侵入大腦觸及心靈，那份敏感疼痛是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達形容，也許只能任由自己的心疼疼得接受傷傷的感觸。自己越認為珍惜的也許越害怕失去，害怕失去之后的打擊痛楚會(huì )擊得自己倒下會(huì )讓心萬(wàn)念俱灰，而有些東西的失去也許一生都將無(wú)法用任何取代回來(lái)。
所以，趁自己還擁有的時(shí)候，好好的珍惜，好好的對待，好好的放在心底，細細的呵護，細細的關(guān)懷，細細的照料，細細的珍存。
如果，必須面對失去，即便就在自己的眼皮底下，如果，不愿失去卻已經(jīng)失去，請千萬(wàn)不要勉強自己，盡管心很疼，盡管只能眼睜睜的看著(zhù)它慢慢得滑走，很殘忍很無(wú)奈，但，除了放手還是放手，那么放手吧，就靜靜的看著(zhù)它遠走，讓它安靜的不帶一絲遺憾冥無(wú)聲息的走吧。
世間的一切皆有它的定數，都難逃緣生緣滅，命里注定不屬于自己的終究不會(huì )屬于自己，而注定屬于自己想推都推不掉，或許，有些時(shí)候有些東西，比如感情是暫時(shí)得到了，可能也將是稍縱即逝，其實(shí)，很多時(shí)候失去并不僅僅代表著(zhù)不幸痛苦，適時(shí)地失去有時(shí)候未嘗不是一種解脫，而失去的同時(shí)也將是重新?lián)碛袓湫碌拈_(kāi)始，難道不是這樣嗎。
陽(yáng)光斑駁的午后，讓自己緩緩走進(jìn)自己的心間，去整理整理心情，該丟棄的丟棄，該放手的放手，該珍惜的珍惜。然后，在有限的生命長(cháng)河中，深切去體會(huì )那一抹抹的關(guān)心，一片片的柔情，讓絲絲繞繞的愛(ài)戀，倦倦柔柔的甜蜜填滿(mǎn)心懷。
請不要太在意也別太苦悶，漫漫一生總要經(jīng)歷無(wú)數的悲喜憂(yōu)歡，失去與擁有也在不時(shí)的交錯與替換，用一顆平和的心淡然面對一切，也許生活將沒(méi)有你想象中的那樣糟，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)抹布，學(xué)學(xué)它吧，該抹去的時(shí)候就痛痛快快地抹去，既然沒(méi)有了就干脆徹底的不留一絲痕跡的從心里抹去，這樣才能讓自己的心變得輕松愉快，生命的光陽(yáng)彩繪才會(huì )更加眩目的出現在自己的天空。
當自己用淡泊的心態(tài)去面對人世間的一切悲喜恩怨，心里才會(huì )有最真最深的感觸，那么，就請在自己有限的生命里，不以物喜，不以己悲，不圖虛名，不慕奢華，快樂(lè )享受每一刻，人生過(guò)好每一天。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇2
快樂(lè )是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼；快樂(lè )是一顆草，讓人在爭奇斗艷的花園中感受到一抹綠意；快樂(lè )是牡丹叢中一根筆直的竹子，讓人感到一抹筆挺的傲骨；……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中三味。
快樂(lè )?豁達
你是盛唐的詩(shī)人；你是清高的謫仙；你是眾多醉于繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來(lái)不上船”；你思鄉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”；你豁達，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！薄悴辉赋蔀榫醯挠弥�；不愿成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮庭的天空，那三尺之地如何盛下你的清高？
于是，你歸去。你也有“停杯投替不能復，拔劍四顧心茫然”的困惑；你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”；但最終你終于選擇了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_。你終于寄情山水，游戲天地，快哉，快哉！
于萬(wàn)千迷途之中選擇豁達，何嘗不是一種快樂(lè )？享受豁達，便是享受快樂(lè )。
快樂(lè )?故園
你于春色滿(mǎn)園之中出使，來(lái)到遙遠的他鄉，冰天雪地，了無(wú)人跡。
你也曾風(fēng)流倜償，博得單于女兒的芳心，下嫁于你；你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下；你也曾孤寂，獨自一人守著(zhù)那片空曠的荒原。但是，你終于撐過(guò)來(lái)了，挖鼠洞，飲雪水，著(zhù)羊裝。手持代表天朝的旌桿，獨自一人，忍受那風(fēng)雪席卷的寒冷；忍受那與鼠爭食的羞辱；忍受那塞外的荒涼；那二十余載寒暑，終于煉成一個(gè)忠心的蘇武！
好一個(gè)蘇武！那樣一個(gè)鐵打的堅守者，卻在邁進(jìn)故園時(shí)，忍不住淚流滿(mǎn)面。塞外的風(fēng)雪給他留下了病根；無(wú)情的歲月給他刻上皺紋；堅守的執念耗盡了他大好的年華；但他始終堅守，如那桿光禿禿的旌旗，仍舊堅守心中的理念。
當歲月磨盡我們的風(fēng)華，在外漂泊二十余載，終于得返故園，又何嘗不是一種快樂(lè )？感受故園一草一木，享受久違的風(fēng)景，不也是在享受快樂(lè )嗎？
……
歲月如歌，呼嘯而過(guò)。我們也有年少無(wú)知；也有鮮衣怒馬；也有沖冠一怒。有悲傷；有挫折；有困苦；有快樂(lè )；這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過(guò)去與悲傷之中，我們便要學(xué)會(huì )于平淡生活之中，尋找快樂(lè )，享受快樂(lè )，才能不枉此生。
人生如水，快樂(lè )便是飲后的清涼；人生如棋，快樂(lè )便是搏斗的樂(lè )趣；人生如竹，快樂(lè )便是風(fēng)拂時(shí)的舞蹈……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。唯有生活的強者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動(dòng)，獲得無(wú)悔的人生。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇3
“加油！加油！”吶喊聲此起彼伏，那是我們學(xué)校在開(kāi)運動(dòng)會(huì )呢。人生能有幾次搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？我們班的運動(dòng)員個(gè)個(gè)信心百倍地披甲上陣了。
你瞧！60米決賽就要開(kāi)始了。我班的“第二飛人”陳威維威風(fēng)凜凜地站在跑道上，搓了搓手，蹬了蹬腿，一副勢在必得的樣子。是啊，在我們看來(lái)，這場(chǎng)比賽的冠軍非他莫屬了�！案骶透魑�，預備--砰！”槍聲一響，他就像一支離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)�！瓣愅S，加--油！陳威維，加--油！”葉老師帶著(zhù)我班的運動(dòng)員們站在終點(diǎn)有節奏地大聲喊著(zhù)。陳威維跑得更瘋狂了，甩掉了所有對手。到了，沖刺了！他把頭往前一伸去壓線(xiàn)，沖過(guò)了終點(diǎn)�！班�--勝利了！勝利了！”“叭！”就在這一瞬間，由于速度太快，陳威維摔倒了。葉老師連忙跑上去，扶起他，捋起衣褲一看，��！有四處皮被擦掉了，鮮紅鮮紅的。葉老師著(zhù)急而又心疼地問(wèn)：“陳威維，疼嗎？沒(méi)事嗎？”可他卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事�！边@時(shí)，有位好心的同學(xué)送來(lái)了“好得快”。葉老師拿來(lái)小心地噴在他的傷口上，邊噴邊問(wèn)：“疼嗎？”陳威維閉著(zhù)眼，咬著(zhù)牙，可嘴上卻說(shuō)：“沒(méi)……事，不疼不疼�！比~老師看在眼里，疼在心里，還是不放心，又把他帶到校醫室去看。一路上，陳威維還很興奮，說(shuō)：“我得了第一名，這血也沒(méi)白流��！”皇天不負苦心人。第二天，在100米預決賽中，陳威維強忍疼痛，奮力拼搏，再次奪魁。我們都被感動(dòng)得圍著(zhù)他又是蹦又是跳。
“哇！這么遠！”噢，是我班“第一飛人”馮言瑞在跳遠了。第三跳開(kāi)始了，只見(jiàn)他揉揉手，壓壓腿，一副胸有成竹的樣子。起跑了，他右腳一提，用力一蹬，身子像一顆出膛的子彈射了出去。踏板了，他咬著(zhù)牙，左腳猛一蹬，整個(gè)人飛了起來(lái)�！巴�！”在場(chǎng)的人都驚叫了起來(lái)�！八拿兹�！”一個(gè)多么驚人的數目��！真不愧是劉翔的接班人--馮翔��！大家的目光一起投向他，有佩服的，有羨慕的……接著(zhù)，在對于馮言瑞來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽--小菜一盤(pán)”的跳高比賽中，他又藝壓群雄，輕而易舉地跳了個(gè)“一米二”，獲得了第一名。
“第二名！我們是第二名！”葉老師似乎也變成了小孩子，一邊叫著(zhù)，一邊向我們跑來(lái)。��！通過(guò)兩天的拼搏，我們終于為班級取得了年級組團體總分第二名的好成績(jì)。我們快樂(lè )得像一只只小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上飛奔起來(lái)。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇4
有句話(huà)這樣說(shuō)，“愚蠢的人等待幸福，聰明的人享受幸福，智慧的人創(chuàng )造幸福�！毖劭粗�(zhù)新年一天天臨近了，大家都在準備新年禮物，我也來(lái)湊湊熱鬧，送大家（包括我自己）一個(gè)小小的新年禮包。它是什么呢？讓我們一起來(lái)打開(kāi)它吧！噢，原來(lái)是十個(gè)字---“創(chuàng )造好心情，享受快樂(lè )年！”
新年是幸福的，新年是忙碌的。為了迎接新年，大人們忙著(zhù)打掃屋子、置辦年貨；孩子們忙著(zhù)寫(xiě)寒假作業(yè)，忙著(zhù)上網(wǎng)游戲。懂事的孩子可能還會(huì )幫著(zhù)大人干一些家務(wù)活。忙碌，可能會(huì )忙得開(kāi)心，可能會(huì )忙得生氣。如果讓你選擇，你會(huì )選擇哪一種？我想每個(gè)人都會(huì )選擇前者。所以，一定要開(kāi)開(kāi)心心地忙家務(wù)、忙采購、忙工作、忙作業(yè)、忙游戲。遇事心平氣和地商量，多忍讓?zhuān)f(wàn)不能因為忙而再添亂。時(shí)刻提醒自己：開(kāi)心迎新年！屋里可以亂點(diǎn)，年貨可以少點(diǎn)，錢(qián)可以少賺點(diǎn)，但心情一定好點(diǎn)，嘴巴一定甜點(diǎn)，微笑一定多點(diǎn)！千萬(wàn)不能像我一樣，因為一個(gè)小小的考試失誤而鬧得全家人都不開(kāi)心。不過(guò)，我已經(jīng)認識到自己的錯誤了，我不會(huì )再讓自己不開(kāi)心了，更不會(huì )讓全家人因我而煩惱了！我要努力做好榜樣，開(kāi)開(kāi)心心迎新年！
新年是幸福的，新年是自由的。過(guò)年了，孩子們放假了，爸媽們休息了。一家人難得有這樣一個(gè)團圓、自由的機會(huì )。我們正應該充分利用這個(gè)機會(huì )，盡情地享受天倫之樂(lè )，享受教子之樂(lè )，享受讀書(shū)之樂(lè )，享受上網(wǎng)之樂(lè )，享受玩耍之樂(lè )，享受購物之樂(lè )，享受鍛煉之樂(lè )，享受旅游之樂(lè )。為了使自己度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年，合理安排自己的自由時(shí)間，創(chuàng )造一個(gè)好心情，準備著(zhù)好好享受吧！我新年的安排是早上起床后先讀書(shū)、寫(xiě)博文，下午干家務(wù)、買(mǎi)東西；晚上和孩子一起讀評博文、看電視。我決心利用新年的自由時(shí)間好好給自己充充電，多讀幾本書(shū)，同時(shí)引導女兒完成作業(yè)、讀書(shū)寫(xiě)博，積極參加“書(shū)香班級活動(dòng)”。
新年是幸福的，新年是充實(shí)的。過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)蒸魚(yú)煮雞炸排骨、買(mǎi)菜剁肉包餃子。開(kāi)飯了，一家人圍坐在桌子旁，開(kāi)心地享受著(zhù)豐盛的物質(zhì)大餐。這實(shí)在是新年一大樂(lè )事。然而，新年還有另一大樂(lè )事，那便是------享受“書(shū)香班級”為我們準備的全營(yíng)養的精神大餐。聰明的你，好學(xué)的你，開(kāi)心的你，上進(jìn)的你，還猶豫什么？趕快拿出書(shū)來(lái)，拿起筆來(lái)，走進(jìn)書(shū)香世界，走進(jìn)校訊通博客，利用新年快樂(lè )時(shí)光，享受這份免費的成長(cháng)大餐吧！
創(chuàng )造好心情，享受快樂(lè )年！朋友們，讓我們一起加油，從我做起，努力過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)而有意義的新年！祝大家春節快樂(lè )！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇5
小樹(shù)享受著(zhù)雨露的滋潤，大地享受著(zhù)陽(yáng)光的呵護，小鳥(niǎo)享受著(zhù)成長(cháng)的開(kāi)心，我享受著(zhù)幫助別人的快樂(lè )。幫助別人是一種享受，是一種快樂(lè )，它就像一個(gè)神奇的東西，它會(huì )盡全力挖掘人們內心深處的所有的快樂(lè )，它還會(huì )把一個(gè)默默無(wú)言、內心孤僻的人變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。它使人與人之間多出一份信任，減少一份懷疑。
記得那是一個(gè)周末，天陰沉沉的，下著(zhù)蒙蒙細雨，似乎小小的雨點(diǎn)不足以表達出老天爺的滿(mǎn)腔怒火，雨開(kāi)始下大了。我上完興趣班在教室外焦急的等待著(zhù)媽媽來(lái)接我。眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的被接走，可是還沒(méi)看到那個(gè)熟悉的身影，我著(zhù)急的走來(lái)走去。天越來(lái)越黑，似乎就要塌下來(lái)似的�！稗Z隆隆”一聲響雷，嚇得我趕緊捂住了耳朵，緊接著(zhù)“嘩啦啦”的大雨好像是從一個(gè)大盆子里傾斜而下。我徹底失望了，下這么大的雨媽媽會(huì )來(lái)嗎？唉！一定不會(huì )了，我頓時(shí)像掉進(jìn)了無(wú)底深淵�？赊D念一想，媽媽她不會(huì )不管我的，她一定會(huì )來(lái)接我。我等著(zhù)，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘又過(guò)去了……突然我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影出現了，��！是媽媽?zhuān)菋寢屟�！我冒�?zhù)雨飛奔過(guò)去，越來(lái)越近，越來(lái)越近，模糊的身影逐漸變得清晰，頓時(shí)我的心里又被一塊千斤巨石壓著(zhù)，一下子墜落下來(lái)。我的心里又一次失落了，她不是我的媽媽。我的眼淚模糊了，眼珠兒直在眼眶里打轉，那位阿姨把雨傘移過(guò)來(lái)遮住我，關(guān)心的問(wèn)道：“小妹妹，你怎么啦，這么傷心�！卑⒁滩粏�(wèn)還好，一問(wèn)我就哭開(kāi)了，一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽沒(méi)來(lái)接我…
…”阿姨安慰我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！你這個(gè)傻孩子，怎么不找人借電話(huà)呢？”說(shuō)著(zhù)掏出手機讓我趕緊打電話(huà)。我連謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就打起了電話(huà)�！班�，嘟，嘟”通了，我急切的說(shuō)：“媽媽?zhuān)靵?lái)接我，快點(diǎn)啊�！薄皝�(lái)啦，來(lái)啦。雨下得太大，不好搭車(chē)，你等著(zhù)，我馬上就到了�！眿寢尳辜钡恼f(shuō)完便掛了機，我把手機還給了那個(gè)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨，媽媽一會(huì )兒就到，我就在這兒等她�！卑⒁屉x開(kāi)了，看著(zhù)阿姨漸漸走遠的背影，我的心里熱乎乎的，感到很溫暖，一點(diǎn)兒也不害怕了。不一會(huì )兒媽媽就來(lái)了，我撲到媽媽的懷里。
我很感激這位不知名的阿姨，我從她身上體會(huì )到助人為樂(lè )、樂(lè )于助人的樂(lè )趣。我要讓助人成為一種習慣并享受著(zhù)這種樂(lè )趣�！爸灰巳硕挤瞰I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！睆默F在做起，從自己做起，讓世界更加美好！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇6
夜里，窗外的雨剛停不久，緊跟著(zhù)又下起了直直的、細細的、密密的雨；放眼望去到處的景物都是帶有淡淡的白色，如煙，似霧；看著(zhù)這雨景，心中有幾分失落，是顧慮多了嗎？“不是”其實(shí)是……
那天，陽(yáng)光下的我們個(gè)個(gè)緊緊拿著(zhù)自己的行李，跟即將分開(kāi)了的教官走向回校的大巴，同學(xué)們三五成群，有說(shuō)有笑，盡管有教官在，可是在那時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )介意呢？同學(xué)們壓抑不住自己的激動(dòng)心情了。我緊跟著(zhù)人群走，盡管老師在我身后，我還是和好朋友并排走在一起，我沉默不語(yǔ)，便用眼睛的余光看了她一眼，看著(zhù)她挺興奮的，于是就低著(zhù)頭隨口問(wèn)她，“你想回去嗎？”她自信并且理所當然地說(shuō)：“當然啦！我超討厭這里了，我其實(shí)早想走了，你說(shuō)有誰(shuí)不想啊……”
我不想！軍校的條件也不是不好，雖然我知道很累，但真正令我不舍的是教官們堅定、沉著(zhù)、冷靜、富有毅力的眼神；那站得直直的軍姿；嚴厲，狠心的批評；殘酷的處罰……同學(xué)們在這兒如此團結，我舍不得��！我是真的舍不得！
我一直忍著(zhù)沮喪的心情，裝做超開(kāi)心，超興奮，很想離開(kāi)的樣子；我知道我自己忍不了多久，還在強顏歡笑！一直緩慢的步子逐漸加快。
我用力“拔”開(kāi)人流群，快速上了大巴，坐到了右側靠窗外來(lái)來(lái)往往的人。
“教官，拜拜……再見(jiàn)—再見(jiàn)—”
“我們永遠會(huì )記得有你那么一個(gè)教官！”
大家揮著(zhù)手，向教官告別，我本坐在位置上，但是看到大家都站起來(lái)，好像不站起來(lái)感覺(jué)氣氛怪怪的，便慢慢地把半個(gè)腦袋露出來(lái)，兩只手搭在前一個(gè)座位的椅子后面，并小聲地跟著(zhù)他們給教官說(shuō)“再見(jiàn)”，不久便坐下來(lái)，這次，我“躲”在椅子的靠背后面，我并不是不想看到教官，只是難過(guò)得不想面對，不想說(shuō)出再見(jiàn)！我討厭再見(jiàn)著(zhù)兩個(gè)字，因為再見(jiàn)意味著(zhù)分別，意味著(zhù)離別，我害怕離別，我更害怕說(shuō)出那個(gè)我討厭的“再見(jiàn)”！
的確很遺憾！
回到了學(xué)校，我抱著(zhù)書(shū)包傻站在走廊那里，遠遠望去，到處白茫茫的，回來(lái)的路上，我們隨著(zhù)一路雨聲。這時(shí)，到處的景色都看不清吶…
這就是成長(cháng)嗎？成長(cháng)就是這樣子嗎？成長(cháng)就是從你的完整“取走”一些，使它“不完整”嗎？
快樂(lè )的日子是非常短促，躲藏在心里的枷鎖不可以不去面對處理。時(shí)光無(wú)情，來(lái)去匆匆——不可以傷感呀，天下哪有不散的筵席！即使千里搭長(cháng)蓬。記得《那些年》里的歌詞：“曲終落幕，是圓滿(mǎn)是遺憾，每個(gè)人的結局只有時(shí)間老人知道�！�
我相信，讓你哭的事情，終有一天會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)，所以，我要好好享受成長(cháng)的快樂(lè )。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇7
書(shū)對于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì )帶給我們很多很多……
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì )手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細細品味書(shū)中表達的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè )也！
讀書(shū)讓我充滿(mǎn)知識。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過(guò)程都會(huì )使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì )面對書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧！
享受讀書(shū)的快樂(lè )500字
我喜歡一個(gè)人坐著(zhù)，開(kāi)著(zhù)窗，品一杯香茶，看一本好書(shū)，或是與自然交談。在那種歸真返璞，美不可言的時(shí)刻，給自己一些安逸，一些遐想，給自己一些恬靜的快樂(lè )。
與詩(shī)詞的交談。
我會(huì )在讀李清照“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的時(shí)候潸然淚下；讀晏殊“人面不知何處去，綠波依舊東流”的時(shí)候感慨萬(wàn)千；讀杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的時(shí)候惆悵別緒；讀馬致遠“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡臅r(shí)候凄涼不已；讀蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡臅r(shí)候倍感牽掛；讀辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡臅r(shí)候豪情萬(wàn)丈……詩(shī)與詞帶著(zhù)我打破時(shí)間的禁錮，打破空間的束縛，使我身臨其境的與詩(shī)人們交談。讓我領(lǐng)會(huì )了李白的豪邁、奔放；杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民；辛棄疾的壯志未酬；李清照的婉轉悲涼；馬致遠的魂牽夢(mèng)繞……讀著(zhù)這些書(shū)籍，我的思緒跟著(zhù)飛翔，它們給了我一種全新的感受，讓我充分品嘗到了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的意境。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇8
當別人問(wèn)我：“你怎么那么快樂(lè )？”我回答：“我有理由不快樂(lè )嗎？”
“看到你每天笑嘻嘻的，我們都受到你的感染，心情都會(huì )變得開(kāi)朗起來(lái)�！庇泻芏嗤聦ξ艺f(shuō)，其實(shí)我的快樂(lè )源自她們，每天上班下班路上，或逛街進(jìn)商店，都會(huì )冷不丁背后響起一聲“大姐！”或“漂亮大姐”“愛(ài)姐”“愛(ài)姨”“家門(mén)”“同年”“嫦娥”“靚嫂”“都喜愛(ài)”“小師妹”……
我享受著(zhù)她們叫著(zhù)她們各自為我取得雅名，盡管我不靚，更不敢與嫦娥相媲美，但我居然臉不紅，開(kāi)心地笑著(zhù)，回應她們。
在我工作的范圍是領(lǐng)導、員工公認的最干凈的區域，盡管我沒(méi)評過(guò)優(yōu)秀，但沒(méi)評優(yōu)秀的大有人在，我喜歡看人家的笑臉，這些笑臉，絕大多數是靠我勤奮、努力細心、耐心工作掙來(lái)的。盡管比別人付出的更多，但卻都是我份內該做的，與其被動(dòng)去做，還不如主動(dòng)做好，被動(dòng)與主動(dòng)的心態(tài)絕對不是一樣的。
前兩天，我忘了打上班卡，廠(chǎng)里規定，一個(gè)月可以補卡三次，三次以后罰款20元，生管問(wèn)我要十元，我馬上拿錢(qián)給她。
同車(chē)間被罰的很多人都有意見(jiàn)，拿錢(qián)時(shí)也嘟嘟嚕嚕不開(kāi)心，扭轉背會(huì )湊一起議論：“別的車(chē)間不收錢(qián)的，唯獨我們這里是另一塊天，被那騷狐貍一手給遮了�！痹�(huà)說(shuō)了錢(qián)也出了，收錢(qián)的和出錢(qián)的都不快樂(lè )。
記得讀書(shū)時(shí)，上自習，我把圖書(shū)放在抽屜里，抽屜門(mén)微微打開(kāi)，教科書(shū)打開(kāi)豎著(zhù)立在桌子上，裝成好學(xué)生認真看書(shū)的樣子，實(shí)則在看圖書(shū)，后來(lái)老師發(fā)現了，繞到我背后忽然問(wèn)：“你看的么子書(shū)��？借我看一下行不？”我被嚇了一大跳。后來(lái)只好照價(jià)賠償，過(guò)了期終考試，老師又把那些書(shū)全部還給了我們。
說(shuō)不定生管也只是給我們一個(gè)警醒，讓我們記住忘打卡將帶來(lái)的后果呢？假如我們埋怨她，是不是有點(diǎn)“恩將仇報”的意味？
十塊錢(qián)就當請領(lǐng)導喝了一杯擂茶。
她一杯，我一杯，坐在同一張桌子，相視而笑——我們都坐著(zhù) 是平等的。
我沒(méi)有理由不快樂(lè )，，下班回了家，我想做什么，就做什么，搞衛生，家里會(huì )變得整齊干凈，想下地，我會(huì )看著(zhù)一塊荒地，變成蔬菜，并見(jiàn)證它們一天天長(cháng)大，變得蔥綠，變成美味。
回家時(shí)，老遠，狗就會(huì )歡蹦亂跳迎接我，搖尾，追隨我的腳，幾個(gè)小菜與男人在電腦前品嘗，看電視。讀文章，與好友聊天，我愛(ài)干嘛就干嘛，想靜時(shí)可以靜，想熱鬧可以熱鬧，遇到搗亂的網(wǎng)友，我用鼠標把他拎起來(lái)一丟，他就消失了，而且無(wú)人異議，比那時(shí)的皇上權利還高。
是吧？我沒(méi)有理由不快樂(lè )！我快樂(lè )，我享受。我享受我快樂(lè )！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇9
我來(lái)到學(xué)校工作已經(jīng)三年了，在教師隊伍中本人還算一個(gè)在探索中的新教師。在這三年過(guò)程中，有喜有愁······喜的是感覺(jué)自己越來(lái)越適應當一名教師的生活了；喜的是離開(kāi)大學(xué)以后，發(fā)現在社會(huì )上能學(xué)到了更多的知識與技能；喜的是自己在課堂上能越來(lái)越靈活的教學(xué)了；喜的是自己愛(ài)上了這份職業(yè)，并打算為之付出一切······愁的是感覺(jué)自己的學(xué)識越來(lái)越少，后悔平時(shí)不多學(xué)習了；愁的是孩子們不開(kāi)心時(shí)，不知道自己怎樣幫助孩子們·······
在這三年過(guò)程中，我看c勤懇懇，在教學(xué)方面成績(jì)突出顯著(zhù)，深受孩子們、家長(cháng)、同事和領(lǐng)導的喜愛(ài)。我記得那年，楊老師和往常一樣最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。對一般人來(lái)講，是極其普通的一天，但對楊老師來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比的傷痛。因為離開(kāi)學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)微微變黑了。由于天氣原因，楊老師那晚不幸摔傷了。聽(tīng)到這個(gè)消息，學(xué)校里的孩子們傷心不已，此外，更著(zhù)急的是離c畢業(yè)考試不到半年的時(shí)間了。學(xué)校領(lǐng)導看到這情況，還是督促楊老師先把身體養好了，班級里的課程由其他老師來(lái)負責一切�？墒翘稍诓〈采系臈罾蠋熢跄馨残男菹⒛�，她比任何一個(gè)人都心急如焚。果然不出所料，休息半個(gè)月以后，楊老師帶病出現在了講臺上。當看到楊老師出現，孩子們的眼眶都濕潤了，有哪個(gè)老師這樣不顧自己的身體。這一幕深深的烙在我腦海，它時(shí)時(shí)在提醒著(zhù)我。要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，就應該把孩子們的利益放在首位。
當然，我也不是只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已的。在這三年的教學(xué)過(guò)程中，本人也積極備課、上課。有教研活動(dòng)的時(shí)候，我總會(huì )出現在課堂上，聽(tīng)取其他的老師上課，把上課的一些好的教學(xué)方法挪到自己的課堂上，把上課的一些好的游戲導入，加入到自己的教學(xué)過(guò)程中。學(xué)校有市級的培訓學(xué)習活動(dòng)，我會(huì )積極申請，使自己多掌握理論上的知識。在學(xué)期中，學(xué)校都會(huì )有教研課比賽，我都會(huì )積極申報，在上完教研課以后，積極聽(tīng)取其他老師的建議和意見(jiàn)，讓自己在以后的教學(xué)過(guò)程中加以改正。本人利用課外業(yè)余的時(shí)間，積極上本科學(xué)習，以此來(lái)提高自身的學(xué)習能力和水平。
生活中各行各業(yè)的優(yōu)秀的人員大有人在，而教師行業(yè)只是小小的一部分。不期望自己在教師隊伍中做第一名，但絕對不會(huì )拖教師隊伍的后腿。我會(huì )時(shí)刻牢記當時(shí)的宣誓——要做個(gè)好老師。我深知做個(gè)好老師雖然很不容易，但是我愿意為之去努力，去奮斗。為這個(gè)理想去努力吧！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇10
他叫強子，他叫苗子，他們生在農村。農村人唯一會(huì )做的就是跑，他們只有跑，才能跑出去，跑出一片天地來(lái)。
他們跑著(zhù)去上學(xué)，跑著(zhù)回家，跑著(zhù)去田里干活，跑著(zhù)去……
他們喜歡在夏夜的晚上，頂著(zhù)滿(mǎn)頭的繁星，肩并肩跑在相間的小路上，他們忘記了時(shí)間，忘記了勞累，有的只是奔跑給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
強子比苗子大一屆，那時(shí)村里沒(méi)有初中上，正好到了強子小學(xué)畢業(yè)，政府下了文件，在農村開(kāi)始有初中。于是強子開(kāi)始了初中生活。那是的書(shū)是循環(huán)使用的，一屆接著(zhù)一屆用。又一次，強子從一本書(shū)的.后面把一張世界地圖偷偷地，小心翼翼的撕了下來(lái)，回家藏在自己枕下。
第二天，他把苗子叫到家中，從枕下捧出那張世界地圖，給苗子看，苗子問(wèn)，這是什么東西？強子說(shuō)，這是世界地圖。然后用手指著(zhù)一個(gè)地方說(shuō)，我們將來(lái)要跑出去，跑到這兒來(lái)。苗子眼里開(kāi)始放光，然后又問(wèn)，我們在地圖上哪？強子告訴他說(shuō)，這地圖上沒(méi)有我們，也許我們在它背面，在水里，總之，我們只有跑出去，才能擁有真正的快樂(lè )。
從此，他們每天不知疲倦的跑著(zhù)。
春天，他們穿梭在油菜田中。他們過(guò)處，總會(huì )有以一群正在采蜜的蜜蜂蝴蝶慌亂飛起，他們用手指指著(zhù)大笑起來(lái)，接著(zhù)往前跑；夏天，頂著(zhù)炙熱的驕陽(yáng)，奔跑在曬得發(fā)干的泥土地上，他們過(guò)處，身后便揚起塵土，待到汗水流了許多進(jìn)入眼里，眼睛發(fā)脹才停了下來(lái)，互相看著(zhù)對方的狼狽樣，然后大笑；秋天，他們喜歡在秋天的夜晚跑步，微風(fēng)拂過(guò)他們的臉頰，緩解了他們的燥熱，于是他們便更不知疲倦地跑下去，嘴角微微上揚；冬天，他們穿著(zhù)單薄的棉襖，在雪地上奔跑，茫茫一片的大雪看不到盡頭，于是他們便永無(wú)止境的跑下去，直到跌倒在雪地上，吃了滿(mǎn)口的雪，才停下來(lái)，不知為什么就大笑起來(lái)。
終于，皇天不負有心人，有一位下鄉支教的老師，看到他們兩個(gè)跑步，那速度猶如離弦的箭。于是找到他們兩個(gè)，跟他們說(shuō)：你們兩個(gè)呆在這個(gè)地方是永遠也跑不出去的，跟我走吧，我帶你們出去去比賽。
聽(tīng)到這個(gè)消息強子和苗子高興地跑回家，又在田野四處狂奔，直到跑不動(dòng)了才停下來(lái)，氣喘吁吁地喊道：我們就要成功了，我們的奮斗沒(méi)有白費，我們就要出去啦，我們現在好快樂(lè )啊。
之后，他們在各個(gè)大大小小的比賽中都取得了不錯的成績(jì)，并且有機會(huì )代表省去其他地方參加比賽。
是的，他們沒(méi)日沒(méi)夜的奮斗，換來(lái)的是快樂(lè )，他們正在享受奮斗的快樂(lè )呢！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇11
很久沒(méi)有這樣嚴肅地介紹過(guò)自己了。我是一個(gè)普通到掉到人堆里都找不出來(lái)的人，一個(gè)還算稱(chēng)職的學(xué)生。畢竟上了這么多年學(xué)，每天兢兢業(yè)業(yè)地按時(shí)上下學(xué)努力吃飯認真寫(xiě)作業(yè)該是頭等大事了，還好我沒(méi)有厭倦，反而從這樣循環(huán)往復的學(xué)習生活中找到了一些快樂(lè )。
自己應該算是一個(gè)比較努力的人吧，對于學(xué)習，不說(shuō)付出十二分的努力，也總能全神貫注心無(wú)旁騖。雖然要努力克制住自己那懶得要死的天性真的很難，但是我做到了。曾無(wú)數次表示過(guò)自己奮斗的原因并不多，一是我喜歡學(xué)習，學(xué)習給我帶來(lái)的快樂(lè )是我最大的動(dòng)力，二是總覺(jué)著(zhù)人生的每個(gè)階段總要有你為之奮斗的東西，我不愛(ài)空虛的人生。有這些做動(dòng)力，雖然會(huì )有做作業(yè)做到頭暈抄錯題抄到手疼背東西背到想哭的時(shí)候，但我總能堅持下去。其實(shí)，做自己喜歡的事情，應該是最幸福的吧，學(xué)習最大的竅門(mén)，或許就是愛(ài)上它。
對于學(xué)習的方法，我想首先應該就是多獎勵自己。人是會(huì )累的，適時(shí)的給自己一些鼓勵，會(huì )及時(shí)扼殺我們放棄的念頭。小學(xué)的時(shí)候，一邊做作業(yè)一遍吃橘子，我會(huì )要求自己做完一道題吃一瓣，雖然總忍不住偷偷的多吃一點(diǎn)，但在自己的監督下，也算是達到了目的，很快做完了作業(yè)。上了初中，便要換用高級一點(diǎn)的方法了。初三開(kāi)學(xué)前夕，我去文具店買(mǎi)了一大摞百事貼，立志要把房間的一整面墻上貼滿(mǎn)英語(yǔ)單詞，抱著(zhù)對自己薄弱的意志力極不自信的心態(tài)，我開(kāi)始一邊背一邊往墻上貼，居然堅持住了，并且初見(jiàn)成效。那一墻花花綠綠的便條，是我對自己最好的獎勵。
不但要獎勵自己，還要選擇最適合自己的方式去學(xué)習。我選擇了閱讀。小時(shí)候喜歡到處炫耀自己看過(guò)多少書(shū)，現在不會(huì )了。因為自己真正學(xué)會(huì )了享受閱讀。最?lèi)?ài)的事便是在午后晴好的陽(yáng)光下捧一杯茶看一本書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的文字，清晰的感受到那種現世安穩，歲月靜好的幸福。這大概是最好的放松，也是最好的學(xué)習。每個(gè)人都有自己喜歡也適合自己的方法，我們并不該有壓抑疲乏的生活，我們本可以快樂(lè )的幸福的去享受學(xué)習。
學(xué)習一定是要努力的，但不一定要拼命�；蛟S學(xué)習是苦的是累的是讓我們殫精竭慮又疲于應付的一件事，但我從未放棄過(guò)試著(zhù)去享受它，或者再稍稍功利一些，偶爾用成績(jì)激勵一下自己。我們都不是神的孩子，但我們都是有夢(mèng)的孩子。我們要有夢(mèng)想，既要享受奮斗的快樂(lè )，也要堅定地愛(ài)這個(gè)世界。
最后，用自己鐘愛(ài)的一句話(huà)，與君共勉——“要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡�！�
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇12
這是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，咦？學(xué)校的操場(chǎng)上怎么鬧嚷嚷的，哦！是一場(chǎng)跳短繩比賽在體育節之際展開(kāi)了。
我早早地來(lái)到操場(chǎng)上。那里已是人山人海，很多班級都在做著(zhù)準備，有些同學(xué)正在跳繩，看樣子還打算再練習；有些同學(xué)則低著(zhù)頭按手表，幫助朋友記時(shí)；也有一些同學(xué)似乎早已胸有成竹了，在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。身為數跳繩個(gè)數的小裁判，我拿好計數用的紙和筆，來(lái)到指定區域等待。大約20分鐘后，參賽的隊員各就各位了。我看見(jiàn)一位身材矮小的小姑娘站在了我的對面。她身穿一件粉紅色的上衣，一條藍褐色的牛仔褲，顯得落落大方�？磥�(lái)我數的第一位同學(xué)就是她了，我默默為她加油�！皢�！”一聲哨響。她甩起了繩子，跳得輕快靈活。她手中綠色的繩子，像彩環(huán)飛舞，輕輕一抬腳，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，身輕如燕。跳著(zhù)跳著(zhù)，她越來(lái)越猛烈地搖著(zhù)手中的繩子，繩子掠過(guò)頭頂，擦過(guò)地面，上下翻飛，猶如十幾條青蛇在狂舞，發(fā)出“呼呼”的聲音。她臉脹得通紅，，鼓足了勁兒，頭發(fā)一聳一聳地，腳一高一低來(lái)回運轉著(zhù)，卻不見(jiàn)繩子的蹤影。轉眼間，30秒過(guò)去了，小姑娘滿(mǎn)頭大汗，衣服都濕了，她不停地喘著(zhù)粗氣�！�89，90，91，92……”她一共跳了124個(gè)，我有點(diǎn)驚訝，她才二年級呢。在我目瞪口呆之際，她沖我一笑，然后走進(jìn)人群里。
輪到我們班了。我懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情走上了場(chǎng)地。再看同學(xué)們，也是激動(dòng)萬(wàn)分的樣子，大家都生怕跳不好，給班級丟名次。我也被種氣氛感染得身體身體有些發(fā)抖，握著(zhù)繩子的手也隱隱冒出汗水。我被分在了第二小組跳。站在我前面的同學(xué)似乎有些力不從心，他的樣子很滑稽，雖然速度不快，但他停下來(lái)好幾次，我暗暗為他捏了一把汗。輪到我了，我抖了抖繩子，定了定神，向前走了一步，做好了跳繩的準備�！邦A備，開(kāi)始�！辈门写舐曊f(shuō)�！�1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……”跳著(zhù)，跳著(zhù)，我發(fā)現我這一分鐘是那樣漫長(cháng)。也不知過(guò)了多久，我只是機械式地甩動(dòng)著(zhù)那條綠色的繩子。綠色的光在我眼前一閃一閃得，我真的有點(diǎn)體力不支了，真想坐下歇會(huì )兒�！凹佑�！加油！”身后傳來(lái)這樣的聲音，這聲音如同黑暗中的一枝蠟燭，一下子驚醒了我。想到集體的榮譽(yù)，我又使出最后的體力開(kāi)始了挑戰�！巴�！”我大口地呼吸著(zhù)空氣上氣不接下氣地問(wèn)裁判：“多少個(gè)？”“186�！睅臀覕道K同學(xué)說(shuō)。我松了一口氣，癱坐在操場(chǎng)上。我盡力了。
真正的成功，贏(yíng)在過(guò)程，而不是結果。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇13
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想，一月不讀書(shū)，耳目失精爽。
——題記
嚴復在《救亡決論》中曾說(shuō)：“人不知書(shū)，其去禽獸也，僅及半耳�！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人如果不學(xué)習的話(huà)，那么他距離禽獸也只有一半了。我認為，如果一個(gè)人不讀書(shū)，雖然沒(méi)有稱(chēng)之為禽獸的如此嚴重的程度，但是如果在這個(gè)信息量如此發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不讀書(shū)，不思考，很快就會(huì )讓人從這個(gè)社會(huì )里面脫節。成為社會(huì )淘汰的產(chǎn)物。
而對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅是為了跟上時(shí)代的潮流，更重要的是，每當我讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。每翻開(kāi)一本書(shū)，就像闖進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)新奇的世界。在這個(gè)世界里，有我所不知道的人生，有我未曾體會(huì )過(guò)的經(jīng)歷，有時(shí)，也許還能找到共同的心靈共鳴。甚至還能生出一種生不逢時(shí)，沒(méi)有與作者結交好友的遺憾。
因為喜愛(ài)讀書(shū)，很多年前我從書(shū)中看到這樣一句話(huà)：“人人都喜歡看電視劇，但你不要看，那并不是你的生活�！痹谶@個(gè)ip改編劇充斥著(zhù)視覺(jué)的時(shí)代，人們閑暇之余，恐怕最喜愛(ài)的做的事便是打開(kāi)電視，癱在沙發(fā)上追劇。人們都被電視劇中的男女主人公所吸引，從而產(chǎn)生了不少的追星族。小時(shí)候我也很喜歡看電視劇，但是隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，比起畫(huà)面鮮艷的電視化劇，那一本本古樸質(zhì)厚的書(shū)籍，更能吸引我的眼球。因為我一直覺(jué)得，電視劇只是由一句一句臺詞對白堆砌而成。如果除去演員們在劇中的濃墨重彩，那么恐怕只剩下空虛了。電視劇只能帶給我們一時(shí)的快感，而書(shū)中的一些詞句卻將會(huì )伴隨我們一生，還能為我們找到許多的心靈摯友。
可惜，也許是因為時(shí)代的節奏太快，我們從讀書(shū)的象牙塔出去之后，便很少看到有成人再繼續捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地讀了。而據由中國新聞出版研究院組織的第九次全國國民閱讀調查顯示，2011年我國人均讀書(shū)僅為4.3本，遠低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本，更別提猶太人的64本了，中國是世界人均讀書(shū)最少的國家之一。而且據新聞報道，在法國的地鐵里常�？吹饺耸忠槐緯�(shū)籍在閱讀，而在中國的地鐵上，看到的卻是一個(gè)個(gè)拿著(zhù)手機在刷朋友圈。
每當看到國人又破了一個(gè)吉尼斯紀錄時(shí)，我總是在想，如果有一天，我們能破一項讀書(shū)人最多的吉尼斯世界紀錄，那么我想，我們離世界強國的夢(mèng)想也就不遠了。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇14
行在青春的河岸風(fēng)景秀麗;氤氳在記憶中的瞬間雖痛猶香。
血水伴隨著(zhù)汗水從腿上流下。胳膊上那一塊青一塊紫的傷痛猶如綻開(kāi)的絢麗多姿的花朵成為我成跆拳道長(cháng)路上的點(diǎn)綴。我眼中常含淚水木訥的站在訓練場(chǎng)上接受著(zhù)一次次痛苦的折磨。
一次次的挑戰卻又一次次的失敗;一次次的失敗卻又一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步著(zhù)。這就是我熱愛(ài)的跆拳道運動(dòng)。
于林晨是教練表?yè)P次數最多的也是我們道館中腿法最好的。記得那年暑假的一天太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地一絲風(fēng)也沒(méi)有耳邊傳來(lái)幾聲知了的叫聲那又是一節實(shí)戰課教練嚴肅地看著(zhù)我們說(shuō)：“誰(shuí)想和于林晨一組?”我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)試試吧�！苯叹汓c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我走上前去心中默默想著(zhù)：“來(lái)吧!雖然我可能打不過(guò)你但我還是要試試�！彪S著(zhù)教練的一聲令下我的精神瞬間高度集中眼中仿佛只剩下我們兩個(gè)人。他一個(gè)旋風(fēng)踢向我撲來(lái)“不好�！蔽倚闹幸惑@直接拿手護頭“啊!”一陣刺骨的疼痛向我襲來(lái)他馬上抓住我的破綻如猛虎一般向我踢來(lái)我哪里來(lái)得及防御左肋再中一腳我心中想：“選和他一組真是一件痛苦的事情�！笨涩F在后悔已經(jīng)為時(shí)已晚“算了還是來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的對決吧�！�
于是我直接放棄防守和他硬剛。他似乎沒(méi)想到我會(huì )進(jìn)攻被我打亂了節奏但他很快調整了過(guò)來(lái)“啊!”我的頭部被他重擊了一下頓時(shí)我的腦袋仿佛要炸裂開(kāi)來(lái)額頭上迅速滲出大量的汗滴他抓住時(shí)機又一腳踢來(lái)但我忍著(zhù)痛迅速還擊一腳踢在他的腹部�！捌�!終于踢中了�！蔽业靡獾叵��！巴�!”教練大喊一聲�！鞍�!終于結束了!”我嘆了口氣“真不容易啊!”教練一改平日的嚴肅和藹的對我說(shuō)：“雖然你沒(méi)勝過(guò)于林晨但你比之前有了很大進(jìn)步能夠抓住時(shí)機反擊了�！蔽倚α诵π闹泻苁歉吲d。
下課了我剛想往外走“啊!疼死我了!”一股刻骨銘心的疼痛從腿上傳來(lái)頭也開(kāi)始有些漲了但教練的話(huà)還縈繞在我耳畔我想：“這就是痛并快樂(lè )著(zhù)吧�！蔽乙蝗骋还盏淖叱鲺倘鲤^暑假以后的日子只要是實(shí)戰課我一定會(huì )選于林晨做對手雖然身上經(jīng)常都會(huì )添上很多新傷讓我痛苦萬(wàn)分但是擊中對手的興奮和教練每天的鼓勵也讓我十分欣喜。
偉大的詩(shī)人王安石曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“苦即念快樂(lè )無(wú)苦亦無(wú)樂(lè )�！笔前�!快樂(lè )和痛苦是相生相成的。正如我們在成長(cháng)的過(guò)程中也會(huì )遇到許許多多讓我們感覺(jué)痛苦的事情但是只要我們靜下心來(lái)細細品味就會(huì )感受到痛苦中也蘊含著(zhù)些許的快樂(lè )。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇15
以前，我總是感覺(jué)學(xué)習是那樣的枯燥，乏味。自從我經(jīng)歷那件事之后，才弄清楚學(xué)習的樂(lè )趣。
記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺于游戲，從而導致視力下降，老師的智慧，把我從墻角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在這里的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這里對他們嘻嘻哈哈，他們對我視而不見(jiàn)，我為了改變當前現狀，也為了刷新我的存在感，我必須努力學(xué)習。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學(xué)習委員小剛，他為人正直，樂(lè )于助人，善于發(fā)表自己的見(jiàn)解。記得暑假我從網(wǎng)上看到，模仿可以提高現代學(xué)生的各方面的不足，正好這次為了提高成績(jì)，必須使出我的殺手锏--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現。
萬(wàn)事俱備，只差物理老師出現。過(guò)了一會(huì )兒，物理老師帶著(zhù)講課用的實(shí)驗工具來(lái)了。她說(shuō)：今天我們上新課，學(xué)凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學(xué)立馬行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)人安安靜靜的預習，仿佛整個(gè)世間只有他一個(gè)。我好像也迅速收到信號，馬上開(kāi)始預習。我像一個(gè)被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來(lái)。我利用小剛他樂(lè )于助人這一點(diǎn)，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學(xué)習都廢了。隨著(zhù)謎團的一個(gè)個(gè)揭開(kāi)，我恍然大悟原來(lái)物理是那么有趣啊。我向小剛把老師提出來(lái)的預習問(wèn)題依次講給她聽(tīng)。她夸我：小明同學(xué)不錯不錯，很有進(jìn)步，繼續努力。我像一個(gè)迷失了方向的流浪者都市找到了會(huì )回家的路。我充滿(mǎn)信心，不再害怕物理。
下一節也是物理課，這節課老師會(huì )提出問(wèn)題點(diǎn)人回答，也解答難點(diǎn)。小剛憑借他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說(shuō)出了我的疑難。老師也鼓勵我不錯，今天表現很好。我仔細聽(tīng)完了老師對難點(diǎn)的解答，當老師提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我控制不住自己的手，大膽的舉起來(lái)。；老師說(shuō)：今天小明同學(xué)表現很好，第一個(gè)問(wèn)題讓給他。我站起來(lái)很流利并且準確的回答了這道題�？匆�(jiàn)同學(xué)們用肯定的目光看著(zhù)我，我的臉突然紅起來(lái)。然后一陣雷鳴般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我說(shuō)：一步一個(gè)階梯最后一定會(huì )有所作為。在物理上獲得了這么大的成功，我更有信心相信會(huì )吧別的學(xué)科學(xué)好。
皇天不負有心人，我再也感受不到學(xué)習的枯燥，乏味，而更讓我感到學(xué)習可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學(xué)時(shí)光。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇16
緣起緣滅，情深情淺，不過(guò)彈指一揮間的轉瞬一念，“那個(gè)秘密”亦如此，如狂風(fēng)版驛動(dòng)心田，讓我享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
——題記
也許是我太過(guò)懦弱，期末考的來(lái)臨將我壓倒，也許是我太過(guò)執著(zhù)，一次的失意就讓我失魂落魄，也許沒(méi)有也許，只是我太過(guò)自我。
叮鈴鈴下課了。果然不出所料，卷子上的難題征服了我，只留下白云朵朵，想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息著(zhù)，無(wú)奈的任由老師奪取了那朵白云。
別灰心，之只是意外，考試還有些日子，會(huì )好的。一個(gè)頭帶光環(huán)的天使在我耳邊輕拂到，我正鼓足信心想跳龍門(mén)時(shí)，一陣暴風(fēng)雨猛襲，將我打入十八層地獄。算了，別再自欺欺人了，那個(gè)爛理由說(shuō)的我耳朵都起老繭了。一個(gè)小惡魔說(shuō)道。是啊，可又能怎樣呢？在皇帝地統治下，一個(gè)微笑的我只能乖乖就范。所以，我又生拉拽，不管他三七二十一，把自己車(chē)到優(yōu)秀行列中，悶頭學(xué)了。
可惜，我不懂落葉，她飄然下墜，不是因為風(fēng)的吹打，也不是因為樹(shù)的不挽留，只是因為她像林黛玉纖纖玉手，葬入大地，滋潤大地。所以，我拿起數學(xué)書(shū)時(shí)茫然，拿起語(yǔ)文書(shū)是無(wú)奈。
這是每一個(gè)身影快速山通過(guò)我余光的地獄，沖到我身前，在我耳邊輕聲竊語(yǔ)前，望了望周?chē)�，然后說(shuō)道：這是我學(xué)習的密招，只傳你。隨后，塞給我一個(gè)丁點(diǎn)的小紙條。我信以為真，連忙手腳并用，打開(kāi)了那個(gè)字條，上面寫(xiě)著(zhù)：
這就是學(xué)習的秘密——放松�？赐旰笥浀娩N(xiāo)毀。
我驚愕了，隨后似有所悟的在嘴邊揚起微笑。望向窗外，天也好像寬敞明亮了許多呢！
我再次拿出數學(xué)書(shū)，看著(zhù)那幾個(gè)生動(dòng)的字符奏起絕唱，心中一陣翻涌，對數學(xué)的概念，再也不是幾個(gè)幾何，想破腦袋。而是數學(xué)數學(xué)，學(xué)來(lái)不難學(xué)習學(xué)習，快樂(lè )我行！果然，那些死對頭統統被我玩與指掌之中了。再拿出語(yǔ)文書(shū)們聆聽(tīng)那詩(shī)中蘊含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志，有？頭思故鄉的思想情懷，有明月松間照，清泉石上流的如此如醉般的意境，又但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟的對普天之下人民的美好祈愿……真實(shí)趣味無(wú)窮��！當然，學(xué)習的妙趣也不止如此，它包羅萬(wàn)象，正如這漫漫人生路，有了興趣與信心還怕走不遠嘛？此時(shí)的我真實(shí)黃河之水不復回，想入了學(xué)習的深淵里，頗有學(xué)無(wú)止境之意。
星星劃過(guò)黑夜，只隱約一跡，而那個(gè)秘密照亮我的心底，讓我享受到了學(xué)習的快樂(lè )，真是大恩難報。
我正信步走進(jìn)考場(chǎng)，去迎接又一次我和學(xué)習的親密相處。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇17
有的人喜歡唱歌，因為他們可以在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中放松徜徉，任思緒紛飛;有的人喜愛(ài)跳舞，因為他們可以在動(dòng)感的節奏中享受運動(dòng)的歡樂(lè );有的人愛(ài)好下棋，因為他們的思維與謀略可以在棋盤(pán)上馳騁;我卻熱愛(ài)閱讀，因為它可以使我快樂(lè )，可以提高我的生命質(zhì)量。
閱讀是炎炎夏日里的股股涼風(fēng)，它從不對我們吝裔它的陣陣清爽。閱讀是寒冷冬天里的一堆旺火，它總是慷慨地給我們送來(lái)絲絲溫暖。特別是經(jīng)典著(zhù)作，我們可以在無(wú)聲無(wú)息中用心去傾聽(tīng)，去感受，去觸摸，去琢磨閱讀的快樂(lè )。
閱讀可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，可以思接千載，目極八荒。
閱讀讓我知道了巴黎圣母院，看到了高爾基的童年，熟悉了老人與海的故事，懂得了鋼鐵是怎樣煉成的;閱讀使我認識了橫架賦詩(shī)、對酒當歌的曹孟德，斗酒詩(shī)百篇的詩(shī)仙李白和語(yǔ)不驚人死不休的詩(shī)圣杜甫;閱讀使我回到了魯迅的故鄉，聽(tīng)到了郭沫若的天狗的叫聲，走進(jìn)了老舍的茶館，品嘗了巴金的人生家春秋。
閱讀使我明白了生活中并存著(zhù)的歡聲笑語(yǔ)和痛苦優(yōu)愁。
閱讀陪我度過(guò)了日記里、手心里寫(xiě)人家名字的十六歲，走進(jìn)了耳灼面燙、語(yǔ)無(wú)倫次的十七歲;閱讀又陪我度過(guò)了熱血沸騰、無(wú)悔付出終是一場(chǎng)美麗誤會(huì )的十八歲和鴻鴿志、長(cháng)江水、淚滿(mǎn)面、心不悔的十九、二十歲……閱讀將永遠陪著(zhù)我，我也將永遠地伴著(zhù)它。
閱讀告訴我，人空虛的時(shí)候，是心靈饑渴的時(shí)候。此時(shí)的我們需要的不是一頓豐盛的現實(shí)的山珍海味，而是一份可以感動(dòng)心靈的精神大餐。作家是另一意義上的廚師，不同風(fēng)格的作家會(huì )烹飪出不同風(fēng)味的“食物”來(lái)滿(mǎn)足不同口味的讀者。
有時(shí)一本好書(shū)，一句良言可以改變人的一生。我雖不知道從古至今有多少人因此而改變，但我相信一本好書(shū)、一篇深情的文章就像一條清澈的小溪泊淚地流淌，源源不斷地匯人腦海。它可以把一個(gè)多年不曾被感動(dòng)的人惹得熱淚盈眶，讓他重新?lián)P起希望的帆遠行。
閱讀給了我許多無(wú)價(jià)的東西。
當天空下起綿綿細雨時(shí)，我學(xué)會(huì )了吟“雨濺纏綿，人孤心閑”，懂得了孤獨其實(shí)是一種兀自心麻的感覺(jué)。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇18
對酒當歌，人生幾何？短暫的人生經(jīng)歷在多的事也都將成為過(guò)眼煙云。因此，對我來(lái)說(shuō)，享受快樂(lè )是最為重要的事，也是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事！
在樂(lè )聲中快樂(lè )
作業(yè)終于寫(xiě)完了，放下筆，我揉揉酸痛的手腕，打開(kāi)MP3想要放松片刻，傳入耳中的是Sand of Piano那婉轉的旋律，如山間清泉般叮叮咚咚。我站在窗前，仰望縹緲夜空，仿佛看到了優(yōu)雅的黑色鋼琴前，鋼琴家靈巧的手指在琴鍵上歡快地跳躍著(zhù)，那無(wú)數的音符也像是在夜空中輕舞！悠揚的樂(lè )聲使這喧囂的世界一下子安靜了下來(lái)，任音樂(lè )徜徉，我的心也不由得飛揚起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)！在樂(lè )聲中，我享受著(zhù)放松的快樂(lè )。
在畫(huà)筆下享受快樂(lè )
閑暇之時(shí)會(huì )兒畫(huà)是多么愜意的一件事。一個(gè)周末的下午，被陽(yáng)光曬得疏懶的我忽然發(fā)現窗外那座大樓已快竣工，腳手架上的工人們也坐下來(lái)在休息。不知怎么的，這景象深深吸引了我。我支起畫(huà)板，迅速畫(huà)出了他們的輪廓，“淡淡的神情，微皺的眉頭”，我仔細觀(guān)察著(zhù)，心想：定是在思念遠方的親人……捕捉著(zhù)這一細節，我沉浸在畫(huà)畫(huà)帶給我的快樂(lè )中。忽然覺(jué)得畫(huà)筆就是自己心靈的寄托，所想所見(jiàn)都由它綻放在紙上。這各快樂(lè )是不可名狀的，是只有自己才能體會(huì )得到的……在不知不覺(jué)中，我享受著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。
在思考中享受快樂(lè )
我覺(jué)得學(xué)習的樂(lè )趣在于思考。一天，我正在知識的海洋中戰斗，真是“所向披靡”。忽然，一道復雜的幾何題如攔路虎般截住了我。各種形狀的圖案套在一起，讓我不知從何處下手，只得絞盡腦汁，苦思冥想。我拿著(zhù)尺子做出所有有可能的輔助線(xiàn)，仔細思考著(zhù)。啊哈，居然有一條證出了答案，我興奮極了，忙往下寫(xiě)過(guò)程。之前的疲倦也全都因此一掃而光。就是在思考過(guò)程中那靈光一閃的剎那間，帶給了我快樂(lè )。這種快樂(lè )需要細細品嘗回味！在認真的思考中，我享受著(zhù)拼搏的快樂(lè )！
享受快樂(lè )就是這樣簡(jiǎn)單。只要用心去親近生活，即便是陽(yáng)光普照大地，微風(fēng)拂過(guò)面龐，也都讓人無(wú)時(shí)不享受著(zhù)快樂(lè )！此時(shí)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這世間萬(wàn)物都是為讓我們享受快樂(lè )而存在的！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇19
今天的操場(chǎng)與往日不同，熱鬧、激烈包圍了整個(gè)操場(chǎng)。這里有此起彼伏的吶喊，這里有享受激烈競爭帶來(lái)快樂(lè )的我們。
“加油！加油！”一踏上操場(chǎng)一聲聲整齊有力的吶喊便匯成了一道道堅強號子，從比賽場(chǎng)地傳向操場(chǎng)的四面八方。持球跑，春播秋收，每個(gè)項目正熱熱鬧鬧的進(jìn)行中。操場(chǎng)上人山人海，有的私下交流“戰術(shù)”，有的把賽場(chǎng)圍得水泄不通，有的互相鼓勁加油，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，連周?chē)目諝庖矡岱恕?/p>
最令人期待的拔河比賽終于開(kāi)始了。首先是四班對抗三班。你看，一個(gè)個(gè)身強體壯似牛一般的勇士出場(chǎng)了，再看看對面的三班一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，身材矮小，相比之下，你一定就知道誰(shuí)是今天的贏(yíng)家了吧。比賽開(kāi)始了，四班的勇士們一個(gè)個(gè)腳頂著(zhù)腳，手靠著(zhù)手，一剎那間，三班就全體倒塌，現場(chǎng)一副狼狽樣。緊接著(zhù)是我們班與四班的精彩時(shí)刻。
開(kāi)始了，我們互相鼓勵，李桃梅像一個(gè)指揮官一樣指揮著(zhù)大家。一會(huì )兒要我們抓緊繩子，一會(huì )兒又讓壓下身體，還叮囑拉拉隊員一起喊“一、二、三”，給自己和隊員加油，鼓勁。哨聲響起來(lái)了，“加油！一二三！加油！一二三��！”加油聲也緊隨其后，毫不示弱，頗有節奏的響徹了起來(lái)，那聲音浸透了了我們全身的每一個(gè)細胞，我們個(gè)個(gè)渾身是勁�！皣W”地一聲，意外發(fā)生了，我班同學(xué)一個(gè)個(gè)人仰馬翻。再低頭看看紅腫的雙手，自己不禁豁然：四班真所謂是王中之王，我們和他們比，輸的光榮。
我們還沒(méi)喘上一口氣，和2班的比賽又開(kāi)始了。不能輸給2班，我們默念著(zhù)。大家一鼓作氣，幾秒鐘，我們就贏(yíng)了2班第一局。二班太弱了，我們不禁暗暗自喜。換場(chǎng)地，第二輪開(kāi)始了，不知為什么任憑我們大家使再大的力氣，就是心有余而力不足，僵持了一分鐘，我們只好束手就擒。再換場(chǎng)地，第三輪，對于早已精疲力竭的我們，一個(gè)個(gè)像蔫了的小草，毫無(wú)懸念，又輸了。
耳邊吶喊聲依舊，身旁熱鬧、激烈持續，而我卻怎么也高興不起來(lái)，只覺(jué)得眼前昏暗了，雙腿軟麻了，氣也喘不過(guò)來(lái)了。大哥徐龍拍拍垂頭喪氣的我，說(shuō)：“沒(méi)事！咱能與兩個(gè)強手對陣，輸的是力量，贏(yíng)的是膽氣！”說(shuō)完，我倆樂(lè )呵呵地勾肩搭背地走向其它賽場(chǎng)……快樂(lè )依舊！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇20
“書(shū)籍是人類(lèi)前進(jìn)的階梯�！毕氡卮蠹叶悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)吧，念書(shū)給人帶來(lái)的益處是不成估量的。我就是一位書(shū)迷。
我對書(shū)的酷愛(ài)簡(jiǎn)直可以用“狂熱”來(lái)形容。記得有一次，我正在捧讀《三劍客》，那小說(shuō)以它緊張的情節、活潑地描寫(xiě)“征服”了我。我沉溺在念書(shū)的快樂(lè )中。
當我看到主人公與敵人決死搏斗的情節時(shí)，那一幕仿佛就在面前上演：刀光劍影往返閃爍，不時(shí)有金屬碰撞而傳出的清脆聲響。主人公與他的同伴們手持長(cháng)劍，沖進(jìn)那劇烈的戰斗中。如此劇烈的場(chǎng)面，不由令我為主人公捏了一把汗。繼續讀下去：“擒賊先擒王”，主人公揮舞著(zhù)長(cháng)劍，徑直朝敵人首級刺去，那人兩樣鎮定地接下主人公全力的一擊，與主人公戰成一團。隨著(zhù)每一次的交鋒，還有那接續的“咯噔”聲響，連現實(shí)中的我都為之震撼，掉臂身上已冒出的冷汗，狼吞虎咽地看下去：主人公一個(gè)虎躍，劍如流星般刺向敵人。那人一驚，被劍迫得連退幾步。還沒(méi)待他站穩身子，又是一劍迎面而來(lái)。主人公如一只下山猛虎，越戰越勇，最后一劍正中人心，完畢了敵人的生命……此時(shí)的我早已是大汗淋漓，一場(chǎng)酣戰，既飽眼福，同時(shí)也潤澤著(zhù)我的靈魂，不由得想大喊一聲：“太爽了！”
書(shū)關(guān)于我來(lái)說(shuō)，便是快樂(lè )的源泉，書(shū)里的每一個(gè)字，都是一個(gè)鮮活的抽象在我面前跳躍，何況書(shū)中還包含著(zhù)豐厚的人生哲理呢！每當遇到經(jīng)典的語(yǔ)句段落，我都會(huì )迫在眉睫地拿出摘抄本細心地摘錄下來(lái)�？臻e時(shí)分，再拿出來(lái)細細品味其中的奧秘，那種浸入心靈深處的酣暢之感，是其他任何東西都無(wú)法比較的。
而這快樂(lè )的源泉，在我這里還是永不枯竭的：逢人見(jiàn)面，相互換書(shū)，手捧精美的書(shū)籍，是一種快樂(lè )；回家挑燈夜讀，睡意全無(wú)，這是一種快樂(lè )；身心不悅時(shí)，瞟一眼書(shū)上那些如同精靈的文字，翻轉跳動(dòng)間，懊惱便會(huì )自動(dòng)消散，直至無(wú)影無(wú)蹤。當然，最快樂(lè )的還是要數那大段的空閑時(shí)里，那“偷得浮生半日閑”的日子里，在那種心靜如水的狀態(tài)下，書(shū)中的人物、哲理浸潤著(zhù)身心，自有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。
沐浴在書(shū)香中，遨游在書(shū)海里，感受著(zhù)智慧與快樂(lè )，吞咽著(zhù)靈魂的補品，其樂(lè )無(wú)窮！我在念書(shū)中享受著(zhù)快樂(lè )！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇21
雪越來(lái)越大，大片潔白的雪花從天空中蹦跳而下，地上的積雪愈來(lái)愈厚，一厘米，兩厘米……現在已經(jīng)可以插下一根手指了。
我和表妹決定堆雪人。
在鄉下，場(chǎng)地充足，材料充足，房頂和院子里到處都是白花花的雪。
我們先到房頂上滾雪球。我戴著(zhù)手套，捧起一團雪，在手掌上握著(zhù)、捏著(zhù)、轉著(zhù)。待它成了一個(gè)小雪球時(shí)，我便把它放在雪地上，將周?chē)难⿺n來(lái)，按著(zhù)，拍著(zhù)……它更大了，于是我便把它在雪地上滾，松軟的雪漸漸粘到雪球上。滾來(lái)滾去，我蹲得站不起來(lái)了，手也凍得通紅。再看看雪球，它竟然是橢圓形，表面上像隕石面一樣凹凸不平，而表妹滾的雪球，比我的更大更圓。為什么呢，是手套的原因嗎？我也像表妹一樣戴上了塑料袋。幾十分鐘后，圓滾滾的雪球誕生了。我直了直酸痛的腰，抱著(zhù)雪球快快樂(lè )樂(lè )地跑下了樓。
在院子里，我們把大、小兩個(gè)雪球拼在一起，把碎雪填在頭和身體之間，起固定作用。但不知不覺(jué)中，脖子太長(cháng)了。于是我用小木棍在脖子邊緣劃出痕，當作圍巾�？吹窖┤松聿膭蚍Q(chēng)的瞬間，喜悅之情油然而生。
接下來(lái)，就是面部制作了。眼睛用什么呢？“爸！爸！”我高聲叫道，“有黑豆嗎？”爸爸進(jìn)儲藏室找了一會(huì )兒，給了我一塊黑煤塊，我欣然接受。我先用手摳出眼眶，再掰下大小適量的煤，填入眼眶，當作眼珠。
然后，我用刀子在鼻子的部位鉆洞。我旋轉刀子，并掏出雪，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，終于制成了一個(gè)可以插入紅蘿卜的洞了。于是，我插入了個(gè)小紅蘿卜。
最后，就只剩下嘴了。我先用刀刻出一道深痕，又在常青樹(shù)上采下一片綠葉，插進(jìn)嘴里�？蛇@樣看起來(lái)是個(gè)哭臉。不，這不是我想要的。然后，我把樹(shù)葉翻轉了一下，再放進(jìn)嘴里，這樣就是一個(gè)笑臉了！
我又用煤粉為雪人添了一頭黑色短發(fā)，表妹為他安了兩只胳膊。一個(gè)卡通味十足的雪人終于活靈活地出現在我們面前了。
我和表妹直起腰來(lái)，揉著(zhù)酸疼的腰，搓著(zhù)凍紅的手，看著(zhù)我們的得意之作，一瞬間，成功的喜悅和自豪油然而生。
我站在那里，將軍檢閱似的審視著(zhù)我們的雪人，忘了累，忘了冷，忘了雪花紛紛下，任由這快樂(lè )之情在我心中回蕩、回蕩……
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇22
春節是一年當中最隆重、最盛大節日。春節正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著(zhù)節日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著(zhù)節日快樂(lè )的笑容。
過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯(lián)，貼在我家門(mén)上。于是，我找到了兩對春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門(mén)旺福照家門(mén)萬(wàn)事興”還有一幅上面寫(xiě)著(zhù)：“春風(fēng)春光春意正人喜人樂(lè )人自高”媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話(huà)，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè )幸福日子。我們全家一起裝飾屋子，在客廳里，我掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著(zhù)細細的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準備工作終于結束了。
我們一家人吃完晚飯，便準時(shí)地圍在電視機前收看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”，我們津津有味地看著(zhù)。晚會(huì )的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著(zhù)一起載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱(chēng)贊。晚會(huì )進(jìn)入了高潮，“當當當……”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿(mǎn)天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個(gè)“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著(zhù)煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來(lái)臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習成績(jì)能更進(jìn)一層樓。
大年初一，我們就開(kāi)始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點(diǎn)壓歲錢(qián)。先是向爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。然后，爺爺奶奶就會(huì )說(shuō)真乖，就開(kāi)始拿壓歲錢(qián)。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇23
以前我很喜歡看書(shū)，只因視力的緣故，和書(shū)籍漸漸疏遠。多讀書(shū)益處很大，讀之陶冶性情，思之心境暢然。
我覺(jué)得，讀書(shū)是對人最好的心靈進(jìn)化，能開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操，源于目而富于心。我從朋友家拿了幾本三十多年以前看過(guò)的書(shū)籍，閱后覺(jué)得和當年的理解程度及感受截然不同。同一本書(shū)年輕時(shí)讀，多半是出于獵奇的心理，只會(huì )看不會(huì )悟，不能心置其中。中年時(shí)讀，或許就能領(lǐng)會(huì )書(shū)中精髓。年高時(shí)讀，則猶如人置高處，一覽無(wú)余。
最近，我又一次拜讀了四大名著(zhù)和一些關(guān)于歷史的書(shū)籍，當打開(kāi)一部文書(shū)，猶如一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦，莊子的超脫，李白的孤傲，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，魯迅的激昂——猶如歷歷在目，心境與文字互為水乳，身不由已的跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼底。在星稀星繁的月夜里，去拜訪(fǎng)孔夫子的儒雅，去聆聽(tīng)魯大師的教誨，去感悟老莊的哲性，心靈在瞬間完全進(jìn)入了進(jìn)化的狀態(tài)。
讀書(shū)真是一種享受，當打開(kāi)書(shū)聞著(zhù)淡淡的書(shū)香味，靜靜地感受著(zhù)書(shū)中人物的悲喜；細細的品味著(zhù)書(shū)中意境悠遠的詩(shī)意，詮釋著(zhù)書(shū)中的哲理，著(zhù)實(shí)讓我感知到，讀書(shū)不僅能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。
可以說(shuō)，在忙碌時(shí)，讀書(shū)是一種放松；閑暇時(shí)讀書(shū)是一種充實(shí)；煩躁時(shí)，讀書(shū)是一種解脫，是一種別樣的情感寄托；興奮時(shí)，讀書(shū)是一種理智。與書(shū)為伍，讓心靈在溫暖的情感中漫步，讓自我回歸本真；與書(shū)為友，書(shū)香的沉靜與悠遠，涵養了幾多嫻雅智慧的人生。
只有通過(guò)讀書(shū)，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類(lèi)的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(cháng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的……，書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象。
其實(shí)，人生本就是一部無(wú)字天書(shū)。漫漫人生，光陰似箭，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在腳踏實(shí)地地撰寫(xiě)人生之書(shū)的每一個(gè)章節，誠愿普天下之人能讀好人生這本精煉之書(shū)，找回快樂(lè )，并享受快樂(lè )。
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇24
唐詩(shī)、宋詞、元曲都是我們中華民族的文化瑰寶，綻放出中國文化沁人的馨香。我對宋詞更是情有獨鐘。
對宋詞的喜愛(ài)，源于三年級時(shí)的一次“偶然”。那天，我無(wú)意間翻開(kāi)媽媽床頭的一本《宋詞三百首》，立刻，那淡淡的油墨清香撲鼻而來(lái)；詞人們或奔騰豪放，或柔和婉約的長(cháng)長(cháng)短短的句子，仿佛是一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)卷，更是像磁鐵一樣深深地吸引了我。從此，辛棄疾、蘇軾、李清照、秦觀(guān)、陸游、范成大……一位位宋詞大家走進(jìn)了我的生活；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！薄皟汕槿羰蔷瞄L(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！薄痪渚淝Ч琶�，銘刻我的心間，令我陶醉，使我快樂(lè )。
徜徉宋詞，我欣賞了祖國的大好河山�！叭锕鹱�，十里荷花”歌詠了杭州城的湖光山色；“天共水，水遠與天連”寫(xiě)出了水天一色的江南美景。
徜徉宋詞，我領(lǐng)略到一年四季的別樣風(fēng)光�！熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！睘槲覀冋宫F了一派意趣盎然、勃勃生機的春日景象；“興盡晚回舟，誤入藕花深處�！卑盐覀儙нM(jìn)一個(gè)清香流溢、色彩繽紛的夏日天地；“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！泵枥L了秋天的壯麗景色；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！眲t描寫(xiě)了冬天的蕭瑟凄涼。
徜徉宋詞，我與詞人同喜同憂(yōu)�！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節”寫(xiě)盡人間離愁別恨�！澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，清瘦憔悴、愁容滿(mǎn)面的一代才女李清照活脫脫地浮現在我的眼前，我為詞人的坎坷命運心酸落淚�！把鎏扉L(cháng)嘯，壯懷激烈。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，怒發(fā)沖冠、精忠報國的愛(ài)國英雄岳飛的形象躍然紙上�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蔽易x懂了蘇軾的宏偉抱負和豪邁的英雄氣概�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”，讓我體會(huì )到了陸游為了理想與惡勢力抗爭的高風(fēng)亮節。一句“可憐白發(fā)生”，我讀懂了愛(ài)國詞人辛棄疾壯志未酬而年齡垂暮的無(wú)奈。
宋詞意境綿長(cháng)，讀來(lái)令人遐想無(wú)限。徜徉宋詞，我猶如走進(jìn)歷史的長(cháng)河，聆聽(tīng)歷史的心跳，感悟歷史的甘苦。置身宋詞，我和詞人一起享受生活的詩(shī)情畫(huà)意，感悟人間的悲歡離合。沉浸于宋詞，與宋詞為友，我心曠神怡，這其中奧妙，怎一個(gè)“樂(lè )”字了得！
日志：快樂(lè )享受每一刻 篇25
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道；在你左右為難的時(shí)候為你選擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。
戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“生活中沒(méi)了書(shū)，我就像失去了靈魂�！�
我可是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。從小學(xué)到初中，書(shū)架上放滿(mǎn)了《世界童話(huà)故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應有盡有。當我沉浸在這書(shū)的海洋中時(shí)，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀過(guò)《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書(shū)的海洋中。我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機，沒(méi)有新干線(xiàn)的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，開(kāi)始漫長(cháng)的旅程。在途中�？撕退钠腿擞龅搅酥刂乩щy，我為他們捏了把汗�？苫氐接鴷r(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為�？烁械讲恢��？墒�，奇跡出現了，他們竟然贏(yíng)了。原來(lái)�？嗽诼贸讨�，不自覺(jué)地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因為他這次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì )吃虧二十四小時(shí)。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)，享受其中的樂(lè )趣！
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