關(guān)于學(xué)習的勵志美文日志
“學(xué)習是一項艱苦的勞動(dòng)。”這是列寧的名言。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的關(guān)于學(xué)習的勵志美文日志，供參考閱讀!
關(guān)于學(xué)習的勵志美文日志【1】
知識是掌控自己命運的關(guān)鍵，人沒(méi)有知識就如沒(méi)有靈魂一樣可怕!膚淺的知識只能讓自己徘徊在人生的十字路口，或是原地踏步，或是駐足徘徊，從而使自己失去了方向，放棄了心中的目標。學(xué)習沒(méi)有年齡界限，充實(shí)自己就要從我做起，從現在做起。
八十多位新學(xué)員早早地來(lái)到了學(xué)校，安安靜靜地坐在寬敞明亮的教室里，開(kāi)始了第一天的學(xué)習生活。我出神地看著(zhù)桌上的一本語(yǔ)文教科書(shū)、一本筆記本、一支筆，仿佛自己回到了中學(xué)時(shí)代。
這時(shí)，一位帶著(zhù)眼鏡的中年教師面帶微笑，輕盈地走進(jìn)教室。隨即，我們全體學(xué)員用雷鳴般的掌聲歡迎老師的到來(lái)。朱老師給我們上的第一堂課是詩(shī)經(jīng)中《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩(shī)歌以及“唐詩(shī)宋詞”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及蘇軾的《水調歌頭》。他用委婉的語(yǔ)氣為我們講解了中華民族源遠流長(cháng)的古代文學(xué)發(fā)展史。讓我了解了詩(shī)歌是由有“風(fēng)”、“雅”、“頌”這三部分組成的，還讓我深刻領(lǐng)悟到了古詩(shī)歌與古詩(shī)詞所表達的意境，在樸素無(wú)華的語(yǔ)言底下滲透出古人對愛(ài)的執著(zhù)和對社會(huì )思想的執著(zhù)。不但在文學(xué)史上具有的地位，而且在文化史上產(chǎn)生過(guò)重大的影響。她們千古流芳的、膾炙人口的詩(shī)歌與詩(shī)詞，陶冶了我的情操，更增添了我對她們的敬仰之情。
我一邊專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)講臺上朱老師聲情并茂的講解，一邊揮舞著(zhù)手中的筆，不停地在做筆記，絕不能不漏掉關(guān)鍵的每一字、每一句。當我還沉浸在詩(shī)歌的海洋里遨游時(shí)，不知不覺(jué)中一天的學(xué)習生活就這樣結束了。
以前，由于種種原因 ，我們沒(méi)有進(jìn)入高等學(xué)府深造，現在給我們留下了許多的遺憾。如果做父母沒(méi)有良好的素質(zhì)，怎能在自己的事業(yè)上有所發(fā)展，怎么去教育好自己的子女? 我們這批學(xué)員都是為人父母的人了，沒(méi)有大把的時(shí)間可以揮霍了。如今在我們的大腦記憶光盤(pán)里，所能儲存的容量已遠遠不能適應突飛猛進(jìn)的新時(shí)代了，若要跟隨時(shí)代的步伐不斷向前，就要想方設法給自己“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)，為時(shí)代進(jìn)步盡一份力，為孩子的健康成長(cháng)盡一份自己應盡的職責。
我要告誡我的孩子，不!是所有在校學(xué)習的孩子們：如今，你們每天有著(zhù)盡心盡責的老師陪伴在你們左右，為你們默默地奉獻著(zhù)，時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)你們的父母為你們遮風(fēng)擋雨，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境是你們最溫暖的驛站。
人生沒(méi)有太多的遺憾，孩子們，請你們把握好生命中的每一天，好好珍惜，更要去好好享受它。學(xué)習沒(méi)有年齡界限，重走求學(xué)路的我深知這一點(diǎn)，熱愛(ài)學(xué)習吧，知識總會(huì )有用到的一天!
關(guān)于學(xué)習的勵志美文日志【2】
世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系的，同樣學(xué)習和做人，干事之間也存在著(zhù)必然的聯(lián)系，學(xué)習是提高一個(gè)人的全面素質(zhì)的途徑，做人是干事的基礎。
當今社會(huì )，科學(xué)知識更新?lián)Q代發(fā)展迅速，一個(gè)人的知識結構不能停留在一個(gè)不動(dòng)的臺階上，如果不進(jìn)步則跟不上時(shí)代的步伐，將會(huì )處于被動(dòng)的局面。所以學(xué)習是拓展知識的平臺，是提升素質(zhì)的源泉。我們機關(guān)干部要常懷“本領(lǐng)恐慌”和“知識危機”感，要始終把學(xué)習放在首位，不能只局限于一般性的看書(shū)、讀文件、抄筆記、搞蜻蝏點(diǎn)水，走馬觀(guān)花式的學(xué)習，要緊密結合實(shí)際，切實(shí)“鉆進(jìn)去”讀懂、學(xué)深、悟透，把理論學(xué)習的成果轉變成為籌劃工作的思路，轉變成為解決問(wèn)題的方法。
要想干好工作，首先要學(xué)會(huì )做人。做人是干事創(chuàng )業(yè)的基礎，是處世為人的根本，是為官執政的`根基。作為機關(guān)干部在干好正常的業(yè)務(wù)工作以外，還要做大量的內外協(xié)調工作，接觸上級領(lǐng)導和基層老百姓的機會(huì )比較多，如果人品不好，做事就會(huì )虎頭蛇尾、有始無(wú)終、難免就會(huì )摔跤、栽跟頭。因此，學(xué)會(huì )做一個(gè)正直誠信，表里如一的人。加強自身修養，培養高尚情操，以人品立身，用素質(zhì)贏(yíng)人，靠形象服人，才能真正贏(yíng)得領(lǐng)導信任和群眾好評。此外，機關(guān)干部還要保持健康正派的生活情趣和良好的作風(fēng)，面對燈紅酒綠，應心靜如水;面對榮辱去留職務(wù)升遷，則泰然處之;面對各種誘惑，要堅守底線(xiàn)，把精力用在工作上，始終保持奮發(fā)向上的精神。
革命先驅孫中山先生說(shuō)過(guò)：要立志做大事，不要立志做大官。做大事就是做老實(shí)事、做有益之事，要從小事做起，從本職做起。機關(guān)干部必須要正確的對待組織賦予的職責，以高度負責的態(tài)度做好份內活，干好份內事，確保每項工作都成為“精品”，每個(gè)環(huán)節都不“掉鏈子”，要正確利用人民賦予的權力，常懷律己之心，去除非分之想，強化服務(wù)意識，埋頭苦干，不做表面文章，不求轟動(dòng)效應。以此態(tài)度做事，則事業(yè)有成。
關(guān)于學(xué)習的勵志美文日志【3】
“學(xué)習是一項艱苦的勞動(dòng)。”這是列寧的名言。
什么是勞動(dòng)?我想砌墻應該是一種勞動(dòng)吧。有這樣一個(gè)故事。三個(gè)泥瓦匠在砌一堵墻，一位哲人問(wèn)三個(gè)人:“你們在干什么?”第一個(gè)人回答:“砌墻。”第二個(gè)人回答:“蓋一幢樓。學(xué)習心態(tài)演講稿:態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。”第三個(gè)人回答:“我們正在建設自己的家園。”哲人聽(tīng)后拍了拍第三個(gè)人的肩頭說(shuō):“今后你將是幸運的。”果然，許多年以后，第一個(gè)人依然是泥瓦匠，第二個(gè)人成為工程師，第三個(gè)人成為前兩個(gè)人的老板。
我選擇這樣一個(gè)故事，是想說(shuō)明一個(gè)道理，對于勞動(dòng)的三種態(tài)度決定了三種人生的發(fā)展方向。應該說(shuō)，生活給予每個(gè)人成功的機會(huì )是同等的，收獲不同，只是人們的心態(tài)不同罷了。因此，對待學(xué)習，我們選擇什么樣的態(tài)度?
快樂(lè )學(xué)習，是我們所倡導的理念。首先，我想先談一下，既然學(xué)習是人生無(wú)法逾越的鴻溝，那么，對待學(xué)習的態(tài)度，勢必影響未來(lái)人生的發(fā)展。有的人做什么事情，總是怨天尤人、得過(guò)且過(guò)，結果只能是碌碌無(wú)為;有的人無(wú)論做什么事情，都以快樂(lè )的心情對待，用熱情、勤奮去構筑未來(lái)，自然能得到豐厚的回報。神奇教練米盧有句名言:態(tài)度決定一切。他以“快樂(lè )足球”的理念，將中國足球隊首次帶到了世界杯。所以，快樂(lè )的態(tài)度能夠建立起積極的價(jià)值觀(guān)，有助于學(xué)習者智力正常，控制自己的情緒，營(yíng)造良好的心境，最終達到學(xué)習的目的。
那么如何快樂(lè )地學(xué)習?學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而辛苦的過(guò)程。讓學(xué)習快樂(lè )起來(lái)，必須樹(shù)立正確的愿景，明確學(xué)習的目標。古人對于學(xué)習的目的有個(gè)精辟的總結，“修身、齊家、治國、平天下”。用現在的概念解釋?zhuān)褪峭ㄟ^(guò)學(xué)習，使自己學(xué)有所成、學(xué)有所用，成為對社會(huì )有用的人才。每位學(xué)習者只有真正明確了學(xué)習的目的，才能變枯燥辛苦為快樂(lè )學(xué)習，才會(huì )感到苦中作樂(lè )、苦中有甜。
態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧!
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