班級安全工作日志范文（通用9篇）
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì )穩定的頭等大事。以下是小編整理的班級安全工作日志范文，歡迎閱讀。
班級安全工作日志 篇1
根據學(xué)校提出的“創(chuàng )建平安校園”實(shí)施方案，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“平安班級”實(shí)施計劃：
一、切實(shí)抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內門(mén)窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座。
2、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全，校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課、課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。
二、通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生的安全意識及自我保護能力。
1、組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校提出的“平安校園”倡議書(shū)，教師有針對性地讓學(xué)生展開(kāi)討論，以引起學(xué)生足夠的認識。
2、組織學(xué)生積極參與“平安班級”的創(chuàng )建活動(dòng)，使學(xué)生在創(chuàng )建中增強安全意識和自我保護能力。
3、組織開(kāi)展各種形式的自我保護教育。利用晨會(huì )、班隊會(huì )等渠道，采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實(shí)增強學(xué)生的自護意識和自護能力，如：“一個(gè)人在家遇陌生人來(lái)時(shí)該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時(shí)該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。
4、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學(xué)生幫教機制，教好“行為不良”學(xué)生的轉化工作。進(jìn)一步加強家訪(fǎng)談話(huà)制度。
三、開(kāi)展校園周邊安全活動(dòng)。
1、結合放學(xué)護送學(xué)生的契機，開(kāi)展“學(xué)生遠離網(wǎng)吧”和“學(xué)生遠離無(wú)證攤販”的活動(dòng)。防止高年級學(xué)生敲詐勒索財物現象。
2、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規則，防止交通事故的發(fā)生。
3、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)和必備電話(huà)求得110幫助。
班級安全工作日志 篇2
我班在學(xué)校和老師的領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造安全學(xué)習的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生人身安全。
一、制度保證措施到位
1、建立安全領(lǐng)導責任制和責任追究制。由組長(cháng)和副組長(cháng)負責，施行記分制。
2、簽訂責任書(shū)。班主任和學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任到人。
3、不斷完善班級安全規章制度。建立各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁個(gè)人利用假期(日)私自外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及班級安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
二、齊抓共管群防群治
學(xué)生安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理、學(xué)校等部門(mén)通力合作，做好班級安全工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
三、加強教育，促進(jìn)自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)、日常生活等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，班里組織學(xué)習安全教育工作文件，對班內和校內內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)《加強節假日對子女監護》的公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。
四、加強檢查，及時(shí)整改
開(kāi)展常規檢查，班工作把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。汛前，班內對校舍進(jìn)行全面的安全檢查，并及時(shí)報告。同時(shí)對飲水衛生進(jìn)行檢查；班內對電線(xiàn)和防火安全進(jìn)行經(jīng)常性地檢查。
五、存在的主要問(wèn)題和下步的打算
1、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì )惡勢力和人員還存在，社會(huì )上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
班級安全工作日志 篇3
這是一個(gè)春天的下午，陽(yáng)光明媚，學(xué)生們都在操場(chǎng)上打球，歡聲笑語(yǔ)灑落一地，他們青春的身影閃動(dòng)在校園的每個(gè)角落。
這是自從去年的九月，我帶這個(gè)數控班的班主任以來(lái)，寫(xiě)下的第一篇教育日記----我要記錄和學(xué)生相處的每個(gè)時(shí)刻，記錄我在班級管理中的感悟和心得，以及遇到的困惑。
今天是月初，應該是學(xué)生們繳每個(gè)月生活費的時(shí)候。我們學(xué)校實(shí)行包伙制，每天的生活費9.0元，伙食質(zhì)量很不錯的。早餐是紅豆稀飯，或者炸餃子或者蒸包子，中晚餐是兩葷一素，吃多少打多少，不限量----在我多年打工的經(jīng)歷來(lái)看，這樣的餐點(diǎn)應該是上乘的。我們班上有43名學(xué)生，除了4名是走讀生，其他都是寄宿生。今天晚上等我把生活費快收齊的時(shí)候，有三個(gè)學(xué)生跟我講，他們不在學(xué)校食堂吃飯，想自己到外面去吃。我問(wèn)其原因，有一名女生說(shuō)，餐點(diǎn)單調，想改善一下;另外2名說(shuō)學(xué)校生活費太貴，自己吃可能便宜一些。隨后我跟他們的家長(cháng)聯(lián)系了，三位家長(cháng)都不太同意，有兩位家長(cháng)還不知道這件事。我把外出用餐的弊端說(shuō)了一下：
1.我們是全封閉式管理，進(jìn)進(jìn)出出不方便學(xué)校管理。
2.來(lái)回路上交通、人身安全得不到保障。
3.外面的攤販衛生不合格，容易引起食物中毒。
但三名學(xué)生堅持自己的想法，我最后同意他們的要求，但要自己寫(xiě)出申請。
也許外面的世界比較精彩吧!
當時(shí)我跟這三名學(xué)生在溝通時(shí)，我們班級的孟林同學(xué)說(shuō)，我們都是農民家庭的孩子，只要吃飽就行了，不要講究那么多;還有石永偉同學(xué)說(shuō)，他們沒(méi)在外面吃過(guò)，外面吃肯定沒(méi)學(xué)校好，還會(huì )更費錢(qián)，再講我們是一個(gè)集體，全校就我們班有同學(xué)搞特殊!
我想，有時(shí)候教育雖然不是萬(wàn)能的，但很明顯，在我實(shí)行素質(zhì)教育的時(shí)候，很多學(xué)生已經(jīng)在漸漸長(cháng)大，考慮比較周全，我感到很欣慰�？捎袝r(shí)候，很多學(xué)生真的不知道跟他們如何溝通，因此我還加強這方面的努力，多掌握學(xué)生的真實(shí)想法，對癥下藥因材施教，更好的教育學(xué)生。
班級安全工作日志 篇4
去年以來(lái)，我國連續發(fā)生多起校園傷害案件，不僅讓廣大小學(xué)生驚惶失措，學(xué)校領(lǐng)導、教職員工和學(xué)生家長(cháng)憂(yōu)心忡忡，各級政府、教育主管部門(mén)措手不及，也引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注，因此學(xué)校加強小學(xué)生的日常安全管理顯得尤為重要。
一、加強小學(xué)生日常安全管理的必要性
加強小學(xué)生日常安全管理，是開(kāi)展素質(zhì)教育的需要。教育本身是為了培養、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識。
加強小學(xué)生日常安全管理，是復雜的社會(huì )治安形勢的需要。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時(shí)，學(xué)習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。
加強小學(xué)生日常安全管理，是提高小學(xué)生安全意識的需要。因年齡特點(diǎn)，小學(xué)生的安全意識普遍比較淡薄，他們接觸社會(huì )少，辨別是非能力弱，容易被不法分子欺騙、利用。還有的小學(xué)生不注意用電、用火、出行安全。因此，學(xué)校加強安全教育，可以提高小學(xué)生的安全防范意識。
二、小學(xué)生日常安全隱患的表現
學(xué)校方面存在的安全隱患主要有：學(xué)生之間的打斗行為；校外不良人員對在校學(xué)生的侵害；校園死角學(xué)生聚伙吸煙；商店、食堂、小賣(mài)部食品安全；學(xué)生的實(shí)驗課或實(shí)踐課，體育活動(dòng)或體育課上的意外傷害；課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害等。
家庭方面存在的隱患主要有：家長(cháng)法制意識淡薄，教育方法簡(jiǎn)單粗暴對學(xué)生的傷害；家長(cháng)處理問(wèn)題有失公正造成學(xué)生心理失衡，出現偏激；家長(cháng)期望值過(guò)高給學(xué)生帶來(lái)心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。
社會(huì )方面存在的隱患主要有：校門(mén)外交通事故；學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、敲詐、侵權行為等；校外不良人員對在校學(xué)生的言行和心理威脅；學(xué)生因曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì )上發(fā)生的不安全因素；社會(huì )不法分子對學(xué)生的引誘、拉攏、教唆等。
三、存在隱患的原因分析
學(xué)校方面。學(xué)校安全管理職責一般要區分為安全工作領(lǐng)導小組職責及校長(cháng)、德育主任、教務(wù)主任、班主任、任課教師安全工作職責。如果學(xué)校能做到領(lǐng)導有力，組織嚴密，職責明確，履行到位，分工合作，就能最大限度預防安全事故的發(fā)生。但現實(shí)的情況往往是組織不嚴密，職責不明確，警惕性不高，得過(guò)且過(guò)。
家庭方面。主要是安全常識普及不夠。由于家長(cháng)缺乏一些必備的安全常識，致使孩子安全常識空白。
社會(huì )方面。社會(huì )是學(xué)校和家庭的外延環(huán)境，所以社會(huì )環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生安全系數的高低。給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安定、和平的生存環(huán)境，保障學(xué)生人身安全，不僅是學(xué)校的責任，也是全社會(huì )的共同責任。
四、加強小學(xué)生日常安全管理的策略
1、學(xué)校要建立一套完善的.安全管理制度。學(xué)生安全管理，光靠校長(cháng)、校領(lǐng)導不行，光靠一時(shí)心血來(lái)潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如博白縣博白鎮桂花村小學(xué)霧水嶺教學(xué)點(diǎn)擋土墻倒塌事故就是一個(gè)血的教訓，學(xué)校自力更生、勤儉辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)無(wú)可非議，但安全意識淡漠、安全管理制度缺失，讓他們付出了慘痛的代價(jià)。
2、班主任要成為班級安全管理的主角。班主任是一個(gè)班級的靈魂，在學(xué)校，最直接管理學(xué)生的是班主任，學(xué)生、家長(cháng)最依賴(lài)的也是班主任，班主任在管理好班級，抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也應該做好班級安全管理。班主任要本著(zhù)對學(xué)生終身負責的態(tài)度，細致耐心、嚴格地做好班級安全管理工作。班級安全管理主要靠教育、制度和監督，制度要堅持不懈、重在落實(shí)，監督要及時(shí)到位。同時(shí)還要密切聯(lián)系其他科任老師，培養學(xué)生干部，形成安全管理的有效網(wǎng)絡(luò )。要注意堅持以法執教，規范教育行為以減少或避免安全責任事故。要以生動(dòng)形象的方式向學(xué)生宣講《小學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生逐步增強安全防范意識。
3、每個(gè)教師都是學(xué)生安全管理的責任人。安全管理，只有齊抓共管，才能形成合力。校領(lǐng)導的工作較忙，班主任的教學(xué)任務(wù)相對繁重，有時(shí)確實(shí)顧不上，這就需要每個(gè)教師都要主動(dòng)承擔學(xué)生的安全管理責任，見(jiàn)到不安全的事就要管，發(fā)現不安全的苗頭要及時(shí)處理。
4、家庭和社會(huì )應該重視學(xué)生的安全管理。學(xué)生家庭安全應從平時(shí)養成，家庭安全要從平時(shí)抓起，一點(diǎn)一滴抓養成。還要加強“演習”，從易到難，由淺入深，不能因噎廢食，也不能放任自流。社會(huì )要形成共同關(guān)心學(xué)生安全管理的氛圍。政府要在宣傳上起主導作用，輿論導向的作用很重要，政府要全方位介入，在輿論宣傳上達成共識，在制度上形成長(cháng)效機制。
總之，“安全第一”，學(xué)校教育把安全放在頭等位置是必要的。學(xué)生安全管理策略多種多樣，學(xué)校、教師、家長(cháng)、社會(huì )都必須付出努力，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
班級安全工作日志 篇5
一、幼兒園班級健康管理的定義
健康管理是指一種對個(gè)人或人群的健康危險因素進(jìn)行全面管理的過(guò)程。
健康管理就是基于個(gè)人健康檔案基礎上的個(gè)體化健康事務(wù)管理服務(wù)，它是建立在現代營(yíng)養學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上，從社會(huì )、心理、環(huán)境、營(yíng)養、運動(dòng)的角度來(lái)對每個(gè)人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。它幫助、指導人們成功有效地把握與維護自身的健康。這個(gè)涉及到具體的每個(gè)人對自身健康的管理。
結合以上，對幼兒園班級健康管理下了定義。廣義的說(shuō)，是指具有相關(guān)健康理論實(shí)踐知識的保教人員對自身及班級內幼兒的身心健康的管理。狹義地說(shuō)，是指具有相關(guān)健康理論實(shí)踐知識的保教人員對班級中幼兒的身心健康的管理。
二、幼兒園班級健康管理的意義和目的
從班級的角度來(lái)說(shuō)，有效的幼兒園班級健康管理可以預防控制疾病的發(fā)生，有效地保護和促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，使班級正常運作。
從幼兒的角度來(lái)說(shuō)，教師通過(guò)幫助、指導，調動(dòng)幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使其成功有效地把握與維護自身的健康。
三、健康管理的內容
幼兒健康是指幼兒期各個(gè)器官、組織的正常的生長(cháng)發(fā)育，能較好地抵抗各種急慢性疾��；性格開(kāi)朗，情緒樂(lè )觀(guān)，無(wú)心理障礙，對環(huán)境有較快的適應能力。根據上述概念，我們認為幼兒園班級健康管理包括生理健康管理，心理健康管理。
心理健康管理
1、定義:幼兒心理健康是指心理發(fā)展達到相應年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開(kāi)朗、無(wú)心理障礙，對環(huán)境有較快的適應能力。我國的兒科專(zhuān)家、幼兒心理和教育專(zhuān)家認為幼兒心理健康有五大標志：
�。�1）動(dòng)作發(fā)展正常；
�。�2）認知發(fā)展正常；
�。�3）情緒積極向上；
�。�4）人際關(guān)系融洽；
�。�5）性格特征開(kāi)朗；
�。�6）沒(méi)有嚴重的心理衛生問(wèn)題。
2、內容及方法:
選擇合適的內容進(jìn)行健康教學(xué)活動(dòng)，并在生活中滲透。
�、僮⒅赜變鹤孕判慕逃�、意志品質(zhì)教育。
教師可以主要運用榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過(guò)樹(shù)立榜樣并引導幼兒學(xué)習榜樣以規范幼兒行為，從而達成管理目的的方法。人們常說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的，對愛(ài)模仿、易受暗示的幼兒來(lái)說(shuō)更是如此。教師在班級管理中利用具體的健康形象和成功的行為做示范，培養幼兒的自信心和意志品質(zhì)。（如童話(huà)故事《丑小鴨》）平時(shí)該表?yè)P鼓勵的時(shí)候不吝嗇，來(lái)樹(shù)立幼兒的自信心。
�、谧層變簩W(xué)習適度表達情緒。
教師可以主要運用目標指引法。目標指引法是指教師以行為結果作為目標，引導幼兒的行為方向，規范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預期結果出發(fā)，引導幼兒自覺(jué)識別行為正誤是目標指引法的基本特點(diǎn)。教師可以通過(guò)活動(dòng)告訴幼兒生氣等等情緒是常見(jiàn)的，但是不能亂發(fā)脾氣，可以通過(guò)一些手段來(lái)表達不好的情緒。
�。�2）注意個(gè)別幼兒的特殊行為。
幼兒園孩子情感較成人外露，易受暗示和感染，教師主要可以運用情感溝通法。情感溝通法是指通過(guò)激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。教師通過(guò)觀(guān)察情緒、表情卡片很容易把握幼兒的情感特點(diǎn)，容易從幼兒情感著(zhù)手，對幼兒的行為加以影響和引導，既能加強對幼兒的管理，又能促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。
另外，幼兒不健康的心理往往以各種行為方式表現出來(lái)，諸如吮吸手指、遺尿、口吃、多動(dòng)等問(wèn)題行為。教師只有了解這些問(wèn)題行為背后的原因，從根本上解決問(wèn)題，才能達到有效的管理。
班級安全工作日志 篇6
現在，馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，交通事故發(fā)生的頻率也越來(lái)越高，作為小學(xué)生，對于交通安全可不能忽視。每天上下學(xué)，交通安全一定要牢記。青少年教育工作是社會(huì )治安綜合治理工作的一項重要內容，是社會(huì )主義事業(yè)后繼有人的百年大計，必須常抓不懈。有些青少年之所以走上邪路，是與畸形家庭的不良影響、校園不良風(fēng)氣的影響、社會(huì )不良環(huán)境的影響分不開(kāi)的。為此，搞好青少年的法制教育和幫教工作，必須多方聯(lián)手、密切配合、綜合政策，才能取得好的效果。下面，我就各方面談一談中小學(xué)生的安全教育吧。
1.中國小學(xué)生防搶劫：不要更陌生人走；不吃陌生人給的食物、飲料，不接受陌生人贈與的禮品、玩具；當陌生人要用汽車(chē)或自行車(chē)送你回家，要婉言拒絕：遇到有人搶你錢(qián)物時(shí)，應該呼救，如周?chē)鷽](méi)用人，要靈活機動(dòng)，保護生命，損失錢(qián)物，力爭脫身。要記住家庭地址、父母工作單位、電話(huà)，有情況及時(shí)聯(lián)系。
2.嚴禁兒童玩火：兒童對火光會(huì )有著(zhù)特別的好奇心，往往趁大人不注意時(shí)，點(diǎn)火玩耍。也有的模仿大人到廚房去做飯，這都容易失控引起的火災。對此，家長(cháng)對放假在家的孩子要切實(shí)加強管理、教育他們不要玩火。
3.交通安全：交通事故是學(xué)生意外死亡的第一大原因。因此，學(xué)校和家長(cháng)都要重視學(xué)生的安全行路問(wèn)題。有的地方為學(xué)生佩戴小紅帽。
班級安全工作日志 篇7
1、遵守交通規則，注意交通安全，過(guò)馬路要左右看，走路要走人行道，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動(dòng)車(chē)搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車(chē)上路，以免發(fā)生交通事故。并能勇敢糾正、制止他人違反交通法規的行為。
2、不乘坐超載車(chē)輛，不坐非法營(yíng)運車(chē)輛。在乘車(chē)、轉車(chē)途中一定要遵守交通規則，注意人身、行李安全。如有學(xué)生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。
3、遵紀守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不結交不良青少年，不打架斗毆。不欺負比自己小的同學(xué)和比自己弱的同學(xué)，如有不良青少年向自己要錢(qián)要物，要及時(shí)告訴家長(cháng)或向警察求救。
4、獨自在家時(shí)不玩火，不玩電，以防引發(fā)事故。年齡小的同學(xué)在有家長(cháng)陪同的情況下使用刀具等銳利器具。學(xué)會(huì )鎖好防盜門(mén)，將能夠進(jìn)人的窗戶(hù)關(guān)好，防止壞人破門(mén)而入或從窗子潛入室內；有人來(lái)訪(fǎng)，可以隔著(zhù)門(mén)窗與之對話(huà)千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，對自稱(chēng)是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話(huà)的來(lái)人，要給爸爸媽媽聯(lián)系，問(wèn)清情況后決定是否開(kāi)門(mén)；如果發(fā)現壞人進(jìn)屋，千萬(wàn)不要驚慌，盡快躲藏起來(lái)或伺機逃走，不提倡與壞人搏斗。到安全的地方后趕快打“110”報警電話(huà)并與爸爸媽媽聯(lián)系。
5、合理安排作息時(shí)間，保證充足睡眠，不要長(cháng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。
6、很多家庭都備有一定量的藥品，不明情況時(shí)不要隨便服用，對一些在家庭角落里的一些食物不要食用，在外時(shí)地上散落的食物也不要揀起來(lái)食用。
7、注意飲食衛生，不暴飲暴食，做到飲食平衡；不買(mǎi)街頭或小店“三無(wú)”食品，不吃變質(zhì)的食物，以免食物中毒。
8、低年級同學(xué)不要獨自出門(mén)，高年級的同學(xué)出門(mén)要向爸爸媽媽說(shuō)明去向和同伴姓名，按時(shí)回家，不外宿，不留學(xué)在家過(guò)夜。
9、不把家庭情況、電話(huà)號碼、父母及自己的姓名隨意告訴陌生人。不輕信他人花言巧語(yǔ)，不接受陌生人給的食物和其他物品，以防上當受騙。有什么情況要及時(shí)與家人聯(lián)系。切記：不可與陌生人交談，不吃陌生人的東西，跟陌生人去玩，以免被拐騙和受到傷害。
10、暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。在正規的游泳場(chǎng)所游泳要由成年人陪同。
11、年齡稍小的孩子走失的情況時(shí)有發(fā)生，每個(gè)同學(xué)要記住自己的家庭住址，記住父母的工作單位和電話(huà)號碼，一些親戚的情況也要熟知。另外，110（匪警）、119（火警）、120（救護）、122（交通肇事）、114（電話(huà)號碼查詢(xún)）等急救和常用電話(huà)也要記熟。
12、不玩火、不吸煙、愛(ài)護消防設施，發(fā)現火情及時(shí)報警和呼救。處于火場(chǎng)時(shí)要及時(shí)呼救，同時(shí)用濕毛巾等蒙住臉，迅速逃離火場(chǎng)，切不可逞強參與救火，以免造成不應有的傷害。
13、外出遇到雷雨天氣，要及時(shí)躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹(shù)下或高層建筑物下躲雨，以免遭到雷擊傷害。
還忘了給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)課間十分鐘的文明和安全了。下課休息時(shí)，不要在走廊上打打鬧鬧，快速奔跑，否則一不小心有可能摔得頭破血流，可以利用課間休息作一些文明的課間游戲，比如跳繩、踢毽子啦；可以和好朋友談?wù)勑�，還可以向遠處眺望，放松一下眼睛啦等。尤其值得注意的是在上下樓梯時(shí)，千萬(wàn)不能擁擠和推搡其他同學(xué)。
班級安全工作日志 篇8
現在，馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，交通事故發(fā)生的頻率也越來(lái)越高，作為小學(xué)生，對于交通安全可不能忽視。每天上下學(xué)，交通安全一定要牢記。
�。�1）一個(gè)人過(guò)馬路時(shí)，一定要走斑馬線(xiàn)，要仔細看清交通信號指示燈，“紅燈停，綠燈行”，還要左右兩側仔細觀(guān)望，確定沒(méi)有車(chē)輛通行時(shí)，方能通過(guò)。
�。�2）幾個(gè)同學(xué)一起上下學(xué)時(shí)，千萬(wàn)不可以在馬路上追逐打鬧和玩游戲，萬(wàn)一有汽車(chē)迎面開(kāi)來(lái)，但你卻玩得起勁，那后果就不堪設想了。
�。�3）如果是爸媽開(kāi)車(chē)或騎車(chē)接送，則務(wù)必督促大人遵守交通法規。
還忘了給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)課間十分鐘的文明和安全了。下課休息時(shí)，不要在走廊上打打鬧鬧，快速奔跑，否則一不小心有可能摔得頭破血流，可以利用課間休息做一些文明的課間游戲，比如跳繩、踢毽子啦；可以和好朋友談?wù)勑�，還可以向遠處眺望，放松一下眼睛啦等。尤其值得注意的是在上下樓梯時(shí)，千萬(wàn)不能擁擠和推搡其他同學(xué)。孩子們，要珍愛(ài)生命!
班級安全工作日志 篇9
我校在上級部門(mén)的關(guān)心與指導下，認真學(xué)習貫徹加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，以打造“平安學(xué)�！睘橹刂兄�，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類(lèi)事故事件的發(fā)生，從而使我校安全工作又上一個(gè)新臺階。
在工作中，我校以“再學(xué)習促進(jìn)再教育，再落實(shí)力保再細化”為重要策略，只要上級所發(fā)的有關(guān)文件，我�？偸窃跁r(shí)間進(jìn)行學(xué)習，并且嚴格按照文件精神對我校安全工作進(jìn)行一次認真再自查，進(jìn)一步狠抓了各項防范措施的落實(shí)，確保不發(fā)生任何安全責任事故，鞏固近年來(lái)學(xué)校安全工作方面取得的好成績(jì)。因此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、重要活動(dòng)以及關(guān)鍵節日，“再學(xué)習，再落實(shí)”就成了我校安全工作的關(guān)鍵詞：
一、強化領(lǐng)導，對安全工作再認識
學(xué)校安全工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和國家、個(gè)人財產(chǎn)安全。我校把安全工作作為學(xué)校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務(wù)來(lái)抓。使得我校安全工作校園全覆蓋，并切實(shí)貫徹于教育教學(xué)工作中，確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中，我校從開(kāi)學(xué)天就強化安全意識，將安全工作作為學(xué)校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹(shù)立起安全意識。所有教職員工在做任何事情之前，開(kāi)展任何活動(dòng)以前，對事情或者活動(dòng)的安全性進(jìn)行必要的考慮。樹(shù)立“安全就是質(zhì)量，安全促進(jìn)發(fā)展”的意識。
二、宣傳發(fā)動(dòng)，對安全知識再學(xué)習
每學(xué)期開(kāi)學(xué)以及每個(gè)重大的活動(dòng)，我們都要對安全知識進(jìn)行再次學(xué)習與落實(shí)。把學(xué)校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門(mén)，實(shí)行責任化管理。通過(guò)例會(huì )、周會(huì )、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進(jìn)行安全教育，以進(jìn)一步強化師生的安全意識，提高學(xué)校安全工作水平。
例如：每當雷雨季節快要來(lái)臨的時(shí)候，我校為了加強學(xué)校防雷工作，消除暴雨、雷雨等惡劣天氣給師生人身安全和集體財產(chǎn)安全帶來(lái)的嚴重威脅，分步驟加強防雷安全工作。首先，宣傳防雷知識。利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺對師生進(jìn)行防雷知識宣傳，并把這項工作作為安全工作的重要內容，通過(guò)宣傳教育，使學(xué)生懂得必要的防雷安全常識。不僅如此，我校還通過(guò)開(kāi)展防雷演練等形式，在實(shí)踐中學(xué)習安全知識。根據實(shí)際繼續開(kāi)展防雷安全演練，在演練中調動(dòng)學(xué)生學(xué)習防雷知識的積極性，提高自身的避險、自救、互救的能力，進(jìn)一步培養師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財產(chǎn)安全，以確保平安校園建設落到實(shí)處。
三、抓實(shí)抓牢，對安全措施再細化
1、加強學(xué)校安全檢查保衛工作。學(xué)校對門(mén)衛制度等進(jìn)行再學(xué)習，再落實(shí)，制定嚴格的輪班值勤規定，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)，實(shí)行進(jìn)入校門(mén)人員審查，登記制度，領(lǐng)導成員帶班制度，門(mén)衛人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場(chǎng)所安裝了監控裝置，加強了防范措施，以有效杜絕安全事故的發(fā)生。目前，我校做到了從個(gè)學(xué)生來(lái)到學(xué)校到最后一個(gè)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，都老師值班保衛。學(xué)校各地段，各活動(dòng)場(chǎng)所，均有老師值班。例如：在具體操作過(guò)程中，每天下午放學(xué)的時(shí)候，全體值日老師先到學(xué)校門(mén)口集中，維持校門(mén)口的秩序。然后，各地段以及各樓層的老師負責所值日地段沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，方可到總值日面前報告�？傊等毡仨毜热W(xué)生全部離開(kāi)學(xué)校以后，才可以下班。
2、加強了校舍安全管理。由總務(wù)處、班主任定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對學(xué)校的用電安全，用水安全等，進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，絕對不放過(guò)任何一個(gè)細節，發(fā)現隱患及時(shí)排除。
3、加強了食堂衛生安全工作。目前我校學(xué)生在學(xué)校帶火的人數越來(lái)越多。因此，食品安全工作更為重要。因此我校針對這樣的情況對食品安全工作進(jìn)行了細化。一是要求食堂人員學(xué)嚴格按照相關(guān)的法律法規認真做好食品衛生安全工作，嚴把“進(jìn)貨關(guān)”，確�！皟Υ骊P(guān)”，做好“加工關(guān)”，強化過(guò)程管理，樹(shù)立“健康、以人為本”的思想，若發(fā)生食品衛生安全事故，追究相關(guān)人員的責任。二是實(shí)行“日巡月查制”。每天進(jìn)行監督管理，每月進(jìn)行一次全面檢查，強化日常過(guò)程管理，發(fā)現食品衛生安全問(wèn)題，及時(shí)整改。三是實(shí)行“定期調查反饋制”。行政領(lǐng)導定期向學(xué)生及家長(cháng)調查了解食品衛生安全情況，若發(fā)現在進(jìn)貨、儲存、加工等方面存在問(wèn)題就及時(shí)處理。
4、加強了健康安全工作。在師生的健康安全工作中，針對常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴格的監控機智，每天晨檢，邀請防疫部門(mén)進(jìn)行相關(guān)講座與指導，定期對教室等公共場(chǎng)合進(jìn)行消毒處理，做好防疫等工作，對師生健康負責。例如：我校在健康安全教育活動(dòng)中，聯(lián)系防疫站的醫生為全校師生上了生動(dòng)、富有教育意義的健康安全知識專(zhuān)題講座。為了將工作開(kāi)展得卓有成效，校長(cháng)親自抓，負總責，各部門(mén)負責人、與班主任，各部門(mén)負責人與教師層層有責任。少先大隊部還通過(guò)舉辦健康、安全知識手抄報、黑板報評比，利用櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播，大力宣傳相關(guān)知識等渠道做好學(xué)生的安全、健康教育。
5、加強交通安全管理。我校對騎自行車(chē)的學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，校內杜絕騎車(chē)現象。放學(xué)和課間操時(shí)間學(xué)生上下樓，安排了專(zhuān)人組織，要求各班教師送隊，以確保學(xué)生生命安全。例如，在針對學(xué)生騎自行車(chē)方面，我校嚴禁不到騎車(chē)年齡的兒童騎自行車(chē)上學(xué)，到了年齡的學(xué)生確需騎車(chē)上學(xué)，家長(cháng)需向學(xué)校提出申請，經(jīng)學(xué)校同意后方可騎車(chē)上學(xué)；學(xué)校教導處、少先隊大隊部、班主任，每學(xué)期開(kāi)展專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，學(xué)校與騎車(chē)學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全責任協(xié)議書(shū)》，做到內容全面、表述準確，格式規范。對于張倪等方向的學(xué)生包車(chē)接送學(xué)生的現象，我校申請交通以及運管部門(mén)對其資質(zhì)進(jìn)行核查，同時(shí)，定期不定期地對接送車(chē)輛進(jìn)行檢查，包括檢查車(chē)主是不是對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
四、分工協(xié)作，對安全制度再落實(shí)
認真落實(shí)和明確學(xué)校安全工作責任制，進(jìn)一步樹(shù)立“安全”的思想，對安全工作做到常抓不懈。建立一把手負責制度。校長(cháng)室對學(xué)生安全工作負總責，教總兩處、團支部、工會(huì )及各科室、各班級層層落實(shí)責任，誰(shuí)出了問(wèn)題就追究誰(shuí)的責任。
當然，學(xué)校周遍的安全系數雖然已經(jīng)達到了理想的程度，但是我校處在鎮區繁華地段，安全問(wèn)題隨時(shí)有可能出現，因此，針對這樣一個(gè)問(wèn)題，在今后的安全工作中，我校將把學(xué)校周邊可能會(huì )出現的安全隱患問(wèn)題作為重點(diǎn)，與城管、公安、文化、廣電等部門(mén)進(jìn)一步通力合作，將校園周邊安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。
總之，我校將繼續堅持“安全，預防為主”方針，將“再學(xué)習，再落實(shí)”作為我�！皬娀踩逃�，細化安全工作”有力保證，以確保無(wú)一次安全責任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習工作。
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