【精選】小學(xué)生數學(xué)日記集合9篇
有趣的一天又要結束了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生數學(xué)日記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
在今年的北京奧運會(huì )上，數字就更能顯示出北京奧運的輝煌了!
你看，8月8日晚上8點(diǎn)鐘，奧運會(huì )正式開(kāi)幕了，中國代表隊有631名運動(dòng)員參加奧運會(huì )成為本屆奧運會(huì )參加選手最多的國家。
本屆奧運會(huì )共有28個(gè)大項，將產(chǎn)生302枚金牌。其中，美國的泳壇名將菲爾普斯一個(gè)人就奪得了8枚金牌，是北京奧運會(huì )各人金牌最多的一位運動(dòng)員。牙買(mǎi)加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績(jì)奪得了金牌，同時(shí)也創(chuàng )造了世界紀錄。在后來(lái)的200米賽跑中，他有一次以19秒30的成績(jì)奪得了金牌，并再一次刷新了世界紀錄。中國選手張娟娟在射箭項目中，為中國取得了第1塊女子射箭金牌，并以110環(huán)的成績(jì)戰勝了永戰不敗韓國的“夢(mèng)之隊”，同時(shí)也創(chuàng )造了世界紀錄……到今日奧運會(huì )結束為止，中國代表隊以51枚金牌、100枚獎牌的成績(jì)位居世界第1位，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我激動(dòng)的大喊：中國隊太棒了，他們是我們的好榜樣!
小朋友們，讓我們永遠記住這些激動(dòng)人心的數字吧!同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，百年奧運，永遠的輝煌!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天，我什么事都干完了，我覺(jué)得很無(wú)聊，就去量電視機的周長(cháng)。當我拿著(zhù)尺子去量電視機的周長(cháng)時(shí)，就發(fā)現尺子不夠長(cháng)，我想：“怎么辦？”突然，我想到了今天許老師教了可以用線(xiàn)來(lái)量，想到這，我便開(kāi)始動(dòng)手，我剪了一條很長(cháng)的白線(xiàn)，就開(kāi)始量了。當我就要量完了，就發(fā)現線(xiàn)不夠長(cháng)，可我又不想剪了，我就想“怎樣能變簡(jiǎn)便一點(diǎn)”?我回房間拿起書(shū)學(xué)書(shū)來(lái)看，不一會(huì )兒，就找到了簡(jiǎn)便一點(diǎn)的方法。因為我家的電視機是長(cháng)方形，所以只用量一條長(cháng)和一條寬。我拿著(zhù)綫去量，過(guò)了一會(huì )兒，我量出來(lái)了，一條長(cháng)和一條寬是一百零六厘米，但是有兩條長(cháng)和寬，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原來(lái)我家的電視機的周長(cháng)是二百一十二厘米。
我知道了，以后量物體的周長(cháng)時(shí)，能想出簡(jiǎn)便的方法，就用簡(jiǎn)便的方法。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
暑假里的一個(gè)晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯(lián)華超市，我看到了商場(chǎng)的人可真多��！里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買(mǎi)了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚(yú)絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價(jià)錢(qián)分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺前，媽媽說(shuō)：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的金額算出來(lái)？”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來(lái)一張紙和一支筆，迅速認真地算起來(lái)，不過(guò)還是沒(méi)售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽媽的時(shí)候，阿姨已經(jīng)把要找的錢(qián)都給了媽媽?zhuān)液藢α宋覀z的計算結果，沒(méi)想到我也這么快地算對了，媽媽也表?yè)P了我，但我知道在今后的學(xué)習中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我會(huì )有進(jìn)步的。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
生活中處處有數學(xué)，就拿今天上超市買(mǎi)火腿腸，鹽和味精來(lái)說(shuō)吧。媽媽給我20元，讓我買(mǎi)回這三樣商品，至于怎么買(mǎi)，讓我自己做計算。
我上了超市，先找到了火腿腸，哇，有我喜歡吃的火腿腸，只要5·4元，我就拿了一包。又找到了鹽，看起來(lái)鹽不算太貴，2·5元一包，我便順手拿了一包。最后又找到了味精，我看了一眼，便宜的都太少了，用不了幾天就又沒(méi)了，所以，我買(mǎi)了一包稍大的，5。6元，我就拿了一包。
我算了一下總價(jià)錢(qián)，5·4+5。6+2·5=13·5元，哇，還挺便宜的，只要13·5元。20-13=6·5元，還剩6·5元呢，買(mǎi)什么好呢？
我想了一下，6·5元，可以買(mǎi)兩瓶2·4元的牛奶回家，和弟弟一人一瓶啊。于是，我買(mǎi)了2瓶牛奶。2·4×2=5·8元，兩瓶牛奶一共需要5·8元，6·5-5·8=0·7元，也就是說(shuō)，收銀員應找回我0·7元。
一次有趣的數學(xué)旅行就結束了，我帶著(zhù)用自己的數學(xué)智慧買(mǎi)回的東西回了家�？粗�(zhù)奶奶用我買(mǎi)的鹽和味精，我心里甜滋滋的'。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天，我們學(xué)習了圓。
一說(shuō)到圓，我就會(huì )想起圓心、半徑、直徑，圓心的知識點(diǎn)是：畫(huà)圓時(shí)，固定的點(diǎn)叫圓心，用字母o表示；半徑的知識點(diǎn)是：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫半徑，用字母r表示；直徑的知識點(diǎn)是：通過(guò)圓心，并且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫直徑，用字母d表示。學(xué)完這一節課后，我還想做一個(gè)實(shí)驗———量一量碗口的直徑，并算出碗口的周長(cháng)。
回到家后，我拿了一個(gè)碗，用尺子認真量出碗口的直徑，可是出現了一些困難，比如把直徑量錯了、把圓心找錯了等，這些困難讓我很頭疼。我苦思冥想，最后決定，把碗倒過(guò)來(lái)，圍著(zhù)碗口在紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后在紙上找圓心，紙上的圓心在哪，碗里的圓心就在哪。終于，我量出了碗口的直徑———15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看來(lái)我的功夫沒(méi)有白費。
接著(zhù)，我想起周長(cháng)公式：C=∏d，于是，我用3。14乘15得出47.1cm，這是碗的周長(cháng)。算出答案后，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我可以把數學(xué)運用到生活當中，并且還更加牢固了圓的知識，提升了動(dòng)手能力，真是一舉多得。
生活中處處都有數學(xué)，我要認真發(fā)現，解決更多生活中的數學(xué)問(wèn)題。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
我雖然十分數學(xué)課，喜歡做題目，但是我真的討厭數學(xué)考試。這不，眼看半個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，而數學(xué)期中考試又要在今天下午準時(shí)開(kāi)考。
我昨天花了很多時(shí)間去復習數學(xué)，還做了無(wú)數習題和試卷，得出的分數都在95分以上。雖然我的心漸漸地平穩起來(lái)，但是我的心剛平穩不久，擔心與緊張又“卷土而來(lái)”，這期中考試是江東區教育局出的，里面的題目肯定是很靈活很復雜的題，資料上得出的分數能說(shuō)明什么問(wèn)題呀。我昨天晚上在床上輾反側。
試卷發(fā)下來(lái)了，只有一張，正反兩面全是題目。我拿到了卷子，迅速寫(xiě)上了名字和班級，開(kāi)始做題目。說(shuō)來(lái)也巧，填空題大部分我以前都做過(guò)，所以速度很快，真是要多順有多順，不多時(shí)，我已做完填空題的大部分。當我做到填空題倒數第二題時(shí)，一道甲數xx,已數xx，甲數比已數多多少？我一見(jiàn)，這還不簡(jiǎn)單，甲數減已數再除以已數不就行了，可后面一題又問(wèn)：還可以用另一種算式解答的是什么？我一見(jiàn)呆住了，但我反過(guò)來(lái)一想，這種類(lèi)型的題雖然沒(méi)有做，但這種體型梅老師講過(guò)，再說(shuō)復習時(shí)，這節課內容我還反反復復地看過(guò)，應該不成問(wèn)題。最后，經(jīng)過(guò)草紙的演算，這道題終于解出來(lái)了。
之后，我在做題時(shí)特別注意多讀題，認真仔細審題。試卷全部做完之后，離結束時(shí)間還有20多分鐘時(shí)間，我又從頭至尾檢查了一遍，時(shí)間到了，我才交卷。
通過(guò)這次考試，我明白一個(gè)道理：考試其實(shí)并不可怕，通過(guò)考試不但可以檢測出我們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習掌握情況，而且可以查漏補缺，對于自己不會(huì )的內容考試過(guò)后可以問(wèn)老師同學(xué)或自己看書(shū)，找到正確答案。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
老師常說(shuō)：生活中處處有數學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數學(xué)題。我們經(jīng)常做的數學(xué)題目，就就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現了一道搞笑的數學(xué)題：
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來(lái)沒(méi)有想到還能夠變成數學(xué)題來(lái)做，碰到這題覺(jué)得真搞笑。剛開(kāi)始時(shí)，我想：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘，那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就就是一分鐘，九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當然就是九分鐘?。這樣想著(zhù)，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽�？蓩寢尠欀�(zhù)眉頭說(shuō)：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動(dòng)動(dòng)腦！”此時(shí)我聽(tīng)了愣住了，剛才的得意勁一下子沒(méi)了，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘，一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也就是用了3分鐘，那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒(méi)有立刻把答案告訴媽媽?zhuān)藭r(shí)又反反復復地想了幾遍，覺(jué)得就應沒(méi)問(wèn)題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，夸我就是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，她又說(shuō)道：“數學(xué)就來(lái)自于生活，只要你細心觀(guān)察，就必須會(huì )有所收獲，就像吃漢堡一樣�！�
瞧，生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數學(xué)題，數學(xué)真就是無(wú)處不在��！讓我們熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
終于放假了，終于可以回老家見(jiàn)爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我們什么時(shí)候能到家，我支支吾吾答不上來(lái)，掛了電話(huà)，我趕緊去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車(chē)在高速公路上每小時(shí)跑120公里，在不是高速公路的路上每小時(shí)跑80公里，咱們十點(diǎn)出發(fā)，你說(shuō)幾點(diǎn)能到？
沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就開(kāi)始計算：120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車(chē)在路上平均每小時(shí)跑100公里。180／100＝1（小時(shí)）80（公里），要1小時(shí)還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車(chē)在1小時(shí)內就能跑完，但是要考慮到在鎮上或村上汽車(chē)跑不快，所以大約2小時(shí)就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點(diǎn)就能到家！
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趕緊給奶奶打了個(gè)電話(huà)：奶奶，你12點(diǎn)就能見(jiàn)到我了！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
在日常生活中，做每件事情都離不開(kāi)數學(xué)，可見(jiàn)數學(xué)和我們的關(guān)系是多么的密切呀。
比如，媽媽上街買(mǎi)水果，買(mǎi)蔬菜，還有去文印社復稿件……等等，都要用到數學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數學(xué)，等我們去發(fā)現，去探索。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規定：買(mǎi)3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣(mài)價(jià)1元錢(qián)，爸爸見(jiàn)了掏出10元錢(qián)給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買(mǎi)10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì )兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我：“靈靈，我們用10元錢(qián)能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我算出來(lái)了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子�！卑职中α�，說(shuō)：“你再想一想！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水�！卑职贮c(diǎn)頭稱(chēng)贊。
數學(xué)就是要靈活運用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數學(xué)知識，才能更好的讓數學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數學(xué)，讓數學(xué)成為我們學(xué)習生活中的好幫手。
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